在職研究生自我鑒定總結

在職研究生自我鑒定總結

在職討論生自我鑒定總結1

本人作為討論生在浙江工業(yè)大學建筑工程學院攻讀構造工程專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回憶三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想上始終對自己有較高的要求，理解社會現(xiàn)象，能糊涂的意識到自己所擔負的社會責任和家庭責任，對個人的人生抱負和進展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。

在專業(yè)課程的學習上，依據(jù)自身討論方向的要求，有針對性的仔細研讀了有關核心課程，并取得了良好的成績。在課外時間涉獵了一局部其他與專業(yè)相關的課程，開闊視野，對本討論方向的應用背景以及整個學科的構造有了宏觀的熟悉。在外語方面，討論生階段本人著重加強了書面寫作和日常溝通的訓練，并取得了肯定效果。

在科研工作上，在導師的推舉指導下，研讀了一些學術論文，明確了討論方向，通過自身不斷的努力與鉆研，并在導師和同學的幫忙下取得了一些階段性成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等根本素養(yǎng)不斷提高，書面表達的力量也得到了錘煉，尤其是獨立思索推斷和討論的力量，有了很大進步。

日常生活中，本人為人處世和藹熱忱，和同學關系融洽。依據(jù)自身愛好和力量參加了一些社會活動，為個人綜合素養(yǎng)的全面進展打下根底。

工作實踐中，除了提升適應工作要求的根本技能，本人還與同事建立了良好的伙伴關系，團隊協(xié)作的素養(yǎng)也得以培育，為正式邁入社會做好了預備。

本人在討論生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素養(yǎng)，都得到了充分的培育和熬煉，是充實且有意義的三年。信任這些經(jīng)受和積存都將成為我人生道路上的珍貴財寶。

在職討論生自我鑒定總結2

現(xiàn)代社會是一個學習型的社會，終身學習是每個人成才的必要途徑。為提高自身的專業(yè)技能，創(chuàng)新理念和現(xiàn)代治理學問，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路，更好的工作。

通過這兩年的在職討論生學習，讓我受益匪淺。中國海洋大學在職討論生班就我個人的進展而言，它所起的作用都是不容無視的。課程班的課程安排很緊湊，幾乎每月都安排有兩次課程，自己也能克制困難堅持上課，兩年來，我學到了先進的文化學問，把握了解了工程治理方面的相關學問，使自己在工作和治理上上了一個新臺階。

通過這兩年的在職討論生學習，拓寬了自己的學問面，提高了熟悉。一方面是對自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不斷提高自己的專業(yè)學問、治理學問和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是通過學習對工程治理的熟悉上升了一個層次，對個人的工作有很好的指導意義。

通過這兩年的學習，第一讓我感到在職討論生教育是在不斷的進展，對在職工作人員供應了很好的時機。其次中國海洋大學在職討論生濰坊培育基地教育規(guī)劃越來越完善，越來越細致，為社會供應了一個很好連續(xù)深造、學習的平臺。

在職討論生自我鑒定總結3

作為一名碩士討論生，在馬上離開母校之際，回憶一下我這兩年半在校的點點滴滴。

都說學習是一名學生的根本工作。討論生階段的課堂學習只有一年，課程的安排較本科也少了很多。學得少但不見得輕松。在這段學習生活中，我學會了有所取舍，快速學習。相對投入的精力和時間，我比擬滿足取得的學習成績。固然學習還包括課外的局部。我喜愛去包圖逛逛，在書架旁站定，順手拿起一原來讀一讀。這兩年多我看了一些好書，也算是一種收獲。

假如要問我討論生和本科最大的不同，我肯定會說在討論兩字上。我的討論生涯可以分為3個階段，第一個階段是參加詳細應用工程，主要是和領導爭論接口，然后就悄悄地編碼實現(xiàn)，測試。這個階段就里，我主要就是踏實做好自己的模塊;其次階段是參加科研工程，和師姐一起從白手起家，搜集論文，整理思路，模擬仿真，加以改良，總結成果，這個階段需要更多的積極性，更多的思索，更多的實踐;第三階段是指導科研工程，把自己科研的方法和閱歷與后來者共享，在他們遇阻時，

賜予提示和鼓舞，這個角色中最重要的是團結最大的力氣，賜予別人熱忱和盼望。應當說，我很幸運，進入了一個科研氣氛很濃的試驗室，留下一段純粹的科研體驗。

討論生的生活要比本科時候豐富一些。期間我有一份勤工儉學的工作，工作內(nèi)容是去宿舍區(qū)檢查衛(wèi)生。這份工作我做了一年半，既熬煉了身體，賺取了收入(完成了經(jīng)濟獨立)，也從和上一代人相處中學習怎樣去和他們溝通。我也做過一年的助教，自認為做到了對同學，對教師仔細負責。我也參加過AIESEC社團，第一次和大家一起跳舞，第一次和外國同齡人進展為難而奇異的溝通。每周三，我?guī)缀醵既プ狼蚍浚屯瑢W們打上兩個小時，雖然球技提高緩慢，但我喜愛打球時的專注以及“越打越失，越失越打”的執(zhí)著。

完畢意味著新的開頭。過去的風景再漂亮，終將成為記憶的一角。將這篇文體呆板、內(nèi)容干澀的文章放于此，只為再翻開時稱贊自己曾經(jīng)的.稚嫩和純真。

在職討論生自我鑒定總結4

又是一個新的學年，將在華中農(nóng)業(yè)大學度過的第七個年頭?，F(xiàn)實是歷史的連續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進展總結。

總體來說，這一學年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉(zhuǎn)折性的一年。于學業(yè)、于個人人生進展來說。

這一年，也就是碩士二年級，我們完畢了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開頭了科研的初步探究。這是一種與單純吸取學問完全不同的模式，需要許多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個苦痛的過程，唯有經(jīng)受過這種苦痛，才會慢慢成長起來。我們慢慢地對搞科研入了門，卻立刻面臨著畢業(yè)了。說實話，很是不舍。不舍自己破繭重生后積存的閱歷快速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。

幸好，做學問，學業(yè)亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。

科研是需要獨立完成的。從最初的”無所適從，到現(xiàn)在的慢慢地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負責。這種獨立性的培育，這種責任心的培育，對整個人生是大有裨益的。

另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培育了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。慢慢地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結果，而且