山東省青島市2021年中考一模語文試題【含答案】

③,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

山東省青島市2021年中考一模語文試題【含答案】④無絲竹之亂耳，o（劉禹錫《陋室銘》）

⑤李白在《行路難》中用“，

（本試題滿分100分，考試時間：60分鐘）這兩句詩來表達實現(xiàn)人生理想的堅定信念。

卷（D的答案需要填寫在卷（I）試題后的表格內(nèi)，卷（II）的答案需6.閱讀下面文段，完成（1）（2）兩題。（5分）

要寫在本試卷上。5月18日，市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動。隨著昭明臺頂樓兩

一、積累與運用（19分）側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時空。

1.下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）①所以每個城市都需要一個統(tǒng)一的報時系統(tǒng)，這是日常生活的需要。

A.悖(H)臨遒效(jing)吧（duG）咄逼人堡（qidng）詞奪理②同時，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。

狹威Gi）

B.懲(cheng)罰坦蕩如語（di）衣衫襤帙（⑹③在古代，鐘鼓樓是城市的重要建筑，其主要功能是報時。

C.鮮取(yd)K(chU)蓄期（jido）揉造作吸（hGng）堂大笑④古時沒有鐘表，日署、刻漏、更香等授時、計時工具也是由官方壟斷管理。

D.折(qi)禱寬有(ydu)前1卜（PU）后繼摩肩接鯉（zhUng）現(xiàn)在，城市鐘鼓早成絕響，古時A?B?現(xiàn)代人對此已經(jīng)非常陌生。

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）借這次活動，再現(xiàn)古代城市生活場景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。

A.浮燥慘淡嬋精竭慮孤苦伶仃（1）調(diào)整①到④的順序，使其成為語意連貫的文段。（3分）

B.推操殺戮漫不經(jīng)心翻來復(fù)去

C.偵緝謔待自出心裁巧妙絕倫（2）在A、B兩處分別補寫恰當(dāng)?shù)奈淖?，使文段語意完整。（2分）

D.旁鷲屏障大庭廣眾望眼欲穿A.

3.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）B._______________________________________________________

A.近日，國務(wù)院大督查第二批核查問責(zé)不作為情況又公之于眾，不斷加大的問責(zé)力度二、閱讀（51分）

讓為官不為者如坐紅越，推動著工作的真落實，讓群眾真正受益。（一）詩詞閱讀（6分）

B.新華中學(xué)舉行中考前誓師大會，莊嚴(yán)的國旗下，十六個教學(xué)班方陣棋布操場，聲震7.閱讀下面這首唐詩，理解不正確的一項是（）（3分）

山河，氣沖斗牛,引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。使至塞上

C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演、手工編織……各王維

種攤位摩肩接踵,夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

D.第二屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的最后一天，體育館內(nèi)人頭攢動，記者在現(xiàn)場聽到最多的一大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

句話，是老外朋友們翻來覆去的那句經(jīng)典老話——“中國功夫，Great!”A.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）B.全詩通過“歸雁”"大漠''"孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我

A.經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，能夠提高閱讀者不畏困難的精神。們展示了邊塞的神奇壯麗。

B.形式新穎的《中國詩詞大會》，不但提高了人們對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起C.頸聯(lián)運用對偶手法，被.王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富

了人們對許多經(jīng)典典名句的記憶。神韻。

C.為了避免考試中再次出現(xiàn)作文沒有新意的現(xiàn)象，他在日常生活中有意觀察身邊的D.這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。

人、事、物，并思考其凝聚著的意義。8.下列對詩句的理解，不正確的一項是（）（3分）

D.隨著中考步伐的臨近，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情都高漲起來。A.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。用“聞

5.根據(jù)提示默寫。（6分）笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤

①大漠孤煙直，,,（王維《使至塞上》身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。

②，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子,密州出獵》）B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓（《水調(diào)歌頭》表面寫對明月的埋怨，實際

表達親人不能團聚的惆悵。

書郎，超與母隨至洛陽。家貧常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫

C.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》），”用“風(fēng)飄絮”和“雨

無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫④立功異域，以取封侯,安能久事筆硯間乎？“左右

打萍”兩個比喻依次描繪了個人命運的動蕩不安和國家局勢的危機，表現(xiàn)了詩人憂國

之痛。皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”

D.“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”（《觀滄?！罚?，詩中的兩個“若”字,（《后漢書.班超傳》）

以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達了詩人闊大的胸懷。

注：①徐：安徽縣名，令：縣官。②涉獵：廣泛地閱讀。③固：班固。④傅介子：西

（二）名著閱讀（6分）

漢武帝時出使西域、保衛(wèi)邊境的英雄，張騫：西漢元帝時通西域的大探險家。

9.下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）

11.下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是（）（2分）

A.《西游記》是一部章回體神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中A輟耕之壟上去，往B兄固被召詣校書郎征召

歷經(jīng)磨難的過程，歌頌了取經(jīng)人百折不撓的精神。

C嘗移業(yè)投筆停下D不恥勞辱羞恥

B.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了

12.下列加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）

祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象。樣子的命運三部曲是“精神向上一搖擺不定

A左右皆笑之悵恨久之

一被逼墮落二

B有口辯則涉獵書傳乃記之項去

C.《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇信中的內(nèi)容，

C用家常執(zhí)勤苦居天下之廣盾

除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生。傅雷希望兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)

的尊嚴(yán)，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。D以取封侯以告先帝之靈

D.《水滸傳》是元末明初作家施耐庵寫的一部以農(nóng)民起義為題的長篇白話小說，塑造13.下列句子劃分正確的是（）（2分）

了108位栩栩如生的英雄形象，鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題。A家/貧常為官傭書/以供養(yǎng)久勞苦B家貧/常為官傭書/以供養(yǎng)/久勞苦

10.請從下面名著人物中選擇你最熟悉的一個，按表格內(nèi)容，為其制作一張人物檔案C家貧/常為/官傭書以供/養(yǎng)久勞苦D家/貧常/為官傭書/以供養(yǎng)/久勞苦

卡片。（4分）14.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（2分）

毛澤東祥子簡?愛林沖范進A陳勝和班超分別用“燕雀安知鴻鵠之志哉”“小子安知壯士之志哉？”表明自己的遠(yuǎn)

大志向。

人物

B班超家境貧寒，雖然害怕辛苦，卻為官府抄書養(yǎng)家，可以看出班超是一個非常孝順

出處

的人。

典型情節(jié)

C班超能言善辯，讀書很多，雖然志向遠(yuǎn)大卻被身邊人嘲笑。

性格點評

D陳勝和班超都是人群中的佼佼者，雖然不被身邊人理解，但他們依然堅守理想。

（三）文言文閱讀（12分）

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（4分）

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，①為人有大志，不修細(xì)節(jié)，然內(nèi)孝謹(jǐn)。

輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何

②猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯

富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

（節(jié)選自《陳涉世家》）

（四）現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，10分）

【乙】班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人。徐令①彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)，然材料一：

“云教育”是指基于云計算應(yīng)用的教育平臺服務(wù)。集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)等于一體,

內(nèi)孝謹(jǐn)。居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵②書傳。永平五年，兄固③被召詣校

它搭建了一個可供教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長分工協(xié)作的在線平臺，

從而共同達成教學(xué)目標(biāo)和育人任務(wù)。近年來，“云教育”受到國內(nèi)外眾多教育界人士苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進教育公平的重要途徑。呂玉剛同時表示，這

關(guān)注，此次疫情的發(fā)生讓“云教育”在我國得以大面積推廣。不可否認(rèn)，在實踐過程次在線教育實踐，也暴露出網(wǎng)絡(luò)運行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資

中，“云教育”在新技術(shù)的運用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教育質(zhì)量的保證等方面還存在一源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足等問題，需要在今后的工作中加以破解。

些問題。同時，“云教育”不可能完全代替線下教育，傳統(tǒng)課堂仍具有無可取代的重如何保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效？“教師需要在實時交互的場景

要作用。當(dāng)正常教育教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)，相信有關(guān)“云教育”的探索不會也不應(yīng)停滯。下，及時準(zhǔn)確地采集學(xué)生的學(xué)習(xí)成效數(shù)據(jù)，隨時調(diào)整教與學(xué)活動。在線教育要從'單

（摘編自楊國營《云教育拓展未來教育想象空間》）聲道‘向‘雙聲道'轉(zhuǎn)變，從'教師中心‘向‘學(xué)生中心’轉(zhuǎn)變?！鼻迦A大學(xué)在線教

材料二：學(xué)指導(dǎo)專家組組長于歆杰介紹。

圖一：學(xué)生喜歡的上課模式（傳統(tǒng)課堂、線上教學(xué)1、線上教學(xué)2）調(diào)查（可選取二（摘自《國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73億》）

項）16.下列關(guān)于“云教育”的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“云教育”集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)等于一體，有共享性、重復(fù)性、不受時空限制的

便利性等優(yōu)勢，但也有自身的短板。

B.“云教育”要達成教學(xué)目標(biāo)和育人任務(wù)，需要教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生

以及家長的分工協(xié)作，缺-不可。

C.疫情期間“云教育”在我國能夠大面積推廣，得益于教育行政部門的重視與推動，

工信、廣電等部門的積極配合。

D.未來的“云教育”如果實現(xiàn)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，將成為未來教育主流,

①傳統(tǒng)課堂+線上教學(xué)2②傳統(tǒng)課堂③線上教學(xué)2（互動多樣型）并逐漸取代傳統(tǒng)課堂。

④傳統(tǒng)課堂+線上教學(xué)1⑤線上教學(xué)1（聽講為主型）17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

圖二：你認(rèn)為線上教育的優(yōu)點有哪些？（答題人數(shù)451人）A.從材料二圖一可以看出，課堂教學(xué)與互動式的線上教學(xué)融合最受學(xué)生青睞，聽講

式的線上教學(xué)最不受歡迎。

B.從材料二可以看出，線上教育兩種模式都具有課堂教學(xué)不可復(fù)制的三大優(yōu)點，解

決了傳統(tǒng)課堂存在的問題。

C.這次疫情中，在線教育得到了廣大用戶的認(rèn)同，他們普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺使用便

捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)。

D.新冠疫情期間，在線教育為全國中小學(xué)實現(xiàn)“停課不停學(xué)”提供了有力支持，產(chǎn)

生了巨大的社會價值。

18.材料一結(jié)尾說：“當(dāng)正常的教育教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)，相信有關(guān)‘云教育’的探索

不會也不應(yīng)停滯?！闭埥Y(jié)合上述材料簡要分析復(fù)課后“云教育”繼續(xù)探索的必要性。

材料三：（4分）

國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺于2月17日正式開通后，一直運行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次

逐步攀升，覆蓋各省份。截至5月11日，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73

億，訪問人次達17.11億。中國教育電視臺空中課堂收視率大幅躍升，在全國衛(wèi)視關(guān)

注度排名進入前10。家長和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、

資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢。（五）現(xiàn)代文閱讀（17分）

“在'停課不停學(xué)'工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積累了寶貴守一株花開

經(jīng)驗?！苯逃炕A(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，教育部與工信、廣電等部門在政策、技

術(shù)上的密切合作是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。線上教育為保障疫情期間“停課①夜來香又開花了。暗香浮動，撩人情思。月光傾瀉在那單薄的瓣上，壓得它慢

不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱慢舒展開，露出那一蕊黃來，活潑如她眼角的笑紋。

②她愛侍弄花。矮小的身材，披一件藏青白紋旗袍外褂，手里穩(wěn)穩(wěn)托著一噴水壺，?又逢花期，我獨自佇立月下，靜守夜來香的開放。兩個小時已經(jīng)過去，我靜等

兩只小腳不慌不忙，過處一陣芬芳。不動。忽然記起劉亮程的一句話一一“騎馬走，騎驢走，奔跑或爬，都到達同一個地

③她澆花的時候不像是在澆花，倒像在作畫，講究濃墨淡彩。右手挾壺柄，左手方?！?/p>

托壺底，向下傾斜30°左右，那絲絲縷縷的水便在陽光下拋撒開。?我一怔，突然真正理解五奶奶的話：對時間最好的珍惜就是去享受它，享受生

④而她卻也像是在觀畫，瞇瞇地笑著，嘴角揚起不經(jīng)意的弧度，風(fēng)拂過她眼角的命。“不急”，慢走細(xì)賞。

皺紋，提醒她歲月滄桑。她像完全沒有察覺，只一心一意沉浸在自己的世界。?花忽然開了，暗香動，月色浮，守一段歲月靜好。

⑤日頭越來越大，花影一寸一寸挪上墻。她緩慢的語調(diào)在空中漂?。骸安患保唬ㄈ〔挠谕鯇帉幍耐}散文）

急?！?/p>

⑥半夜她忽然把我叫醒。揉著惺怯的睡眼，我呵欠連天，不曉得這五老太太葫蘆

19.文中對主人公多次變換稱呼，請據(jù)此概括主要事件，將下面的表格補充完整。（3

里賣的什么藥。

分）

⑦她走到院子里停了下來。月下的院子很靜，月光給萬物抹了一層白霜，憂若夢

境。我一下子清醒過來。五老太太朝我笑笑。順著她的目光，我看見了它——夜來香。稱呼段落所寫事件

⑧是，月光下沉沉睡著的它。岫玉一樣的清透的薄瓣包裹，沁黃的蕊心半隱半現(xiàn)，她?■⑤她喜歡侍弄花

恰似女子頻頻閃動的睫毛。五老太太⑥-?(1)

⑨它還未睡醒。五老太太說我們等。?(2)

五奶奶

⑩寒月中天，清冷的風(fēng)撩起一股不知名的香氣。它開始睜眼，花瓣一片一片朝外??(3)

舒展，鋪平，俏立。寒月清輝給它上了一層淡妝，鵝黃蕊心更顯得年輕俏麗，雅致得20.文中的“五奶奶”主要有哪些特點？請簡要概括，并就其中一個特點結(jié)合文章內(nèi)

很。容作分析。（3分）

?五老太太笑了，伸出手要撫摸它，手卻停在了半空。

?“真美。”我說，“只是就這一夜的壽命?！?/p>

?輕輕的笑聲漂在空氣中。“孩子啊，你還不了解生活。"香氣越來越濃，五老

21.文中多次寫到夜來香，有何作用？請分條簡要回答。（4分）

太太也覺察到了，眼睛忽然亮起來，“時間，孩子啊，它不是我們所能擁有的奢侈品。

你能享用它，但你永遠(yuǎn)征服不了它。可是這花，你瞧，它美了一夜呢，它多高興，這

還不夠嗎？”

?起風(fēng)了，五老太太一頭銀發(fā)像大團的雪。她笑著，看那晶瑩的花瓣一片片地凋落，22.下列文段的語言富有表現(xiàn)力，請從修辭手法的角度加以賞析。（4分）

仍然笑著，享受著每一片花瓣的美。它開始睜眼，花瓣一片一片朝外舒展，鋪平，俏立。寒月清輝給它上了一層淡妝,

?香氣快散盡了，我卻開始疑心那香是從五奶奶身上發(fā)出的。鵝黃蕊心更顯得年輕俏麗，雅致得很。

?半年后，媽媽忽然告訴我五奶奶死了，死的時候是中午，正在侍弄她的那些花，

手里還拿著噴水壺。葬禮上，三舅說五奶奶太操勞，半生都為那些花操勞。我朝棺木

里望去，五奶奶笑得很恬靜.三舅說謊，明明是那些花養(yǎng)了她。23.聯(lián)系全文，說說第?段中畫線語句的含義。（3分）

答案

三、寫作（50分）

24.從以下兩題中任選一題，完成作文。1.D2,D3.C4.C

（1）半命題作文6.（1）③④①②（2）時間如何報鐘鼓如何敲

題目：我好想______________7.B8.C9.B

要求:先將題目補充完整，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于600字的10.①人物：毛澤東出處：《紅星照耀中國》典型情節(jié)：他每天工作十三四個

記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

小時，但時刻充滿活力，參加村民和紅軍學(xué)員的群眾大會或去紅色劇院時，都是坐在

（2）艾青有一首小詩《盼望》：一個海員說/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔

觀眾中間。

白的浪花/?個海員說/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧

嘩...../一個盼望出發(fā)/一個盼望到達。性格點評：工作刻苦，平易近人、細(xì)心熱情、有堅定的理想信念

“出發(fā)”和“到達”，你更盼望哪一個呢？請任選其中一個詞語為話題，寫一篇文章。②人物：祥子出處：《駱駝祥子》典型情節(jié)：樣子有一次連人帶車被憲兵抓

要求：①要有真情實感；②自定立意,；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不去當(dāng)壯丁，車被沒收，理想第一次破滅；和虎妞結(jié)婚后，虎妞以低價給樣子買了鄰居

得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

二強子的車，祥子又有車了。性格點評：祥子前期：老實、堅忍、自尊、好強后

期：麻木、潦倒、好占便宜、自暴自棄

③人物：簡?愛出處：《簡?愛》典型情節(jié)：羅切斯特向簡?愛求婚，婚禮

受阻后，她離開了莊園做鄉(xiāng)村教師。性格點評：自尊、自愛、追求平等自由，從

不向命運低頭

④人物：林沖出處：《水滸傳》典型情節(jié)：誤闖白虎堂；火燒草料場，雪夜

上梁山；

性格點評：安分守己、武藝高強、重情重義

⑤人物：范進出處：《儒林外史》

典型情節(jié)：范進為去參加鄉(xiāng)試向老丈人借錢，反遭辱罵，心有不甘的他瞞著丈人去應(yīng)

試。

性格點評：逆來順受、懦弱、熱衷功名、追求利祿

11.D12.D13.B14.B

15.①班超為人有遠(yuǎn)大的志向，不計較一些小事情，然而在家中孝順勤謹(jǐn)。

②（大丈夫）應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功,

以得到封侯

16.D（3分）［解析］“逐漸取代傳統(tǒng)課堂”錯誤，材料一中明確說“傳統(tǒng)課堂仍具有

無可取代的重要作用”。

17.B（3分）［解析］“解決了傳統(tǒng)課堂存在的問題”不正確，從材料二中看不出線上

教育能解決傳統(tǒng)課堂存在的問題。