高中語文-6.11-伊豆的舞女同步-蘇教選修《短篇小說選讀》

第11課伊豆的舞女1可編輯ppt

基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動探究開篇絮語知能優(yōu)化演練第11課2可編輯ppt開篇絮語在78年之前，有一個叫川端康成的人講了一個故事，一個關(guān)于伊豆舞女的，有著淡淡的哀愁的故事?！兑炼沟奈枧肥谴ǘ丝党稍缙诘拇碜鳎彩且黄艹龅闹衅≌f，在讀者中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作品情節(jié)簡單，描述一名高中生獨(dú)立在伊豆旅游時(shí)邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀水與少男少女間純凈的愛慕之情交織在一起，互相輝映，給了讀者一份清新，也凈化了讀者的心靈，把他們帶入一個空靈美好的唯美世界。3可編輯ppt基礎(chǔ)自主學(xué)案字音辨識cù

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zhènɡzhònɡzhōnɡ5可編輯ppt邃隧疊迭屐履翌羿暇瑕6可編輯ppt詞語辨析籠罩·覆蓋“籠罩”，像籠子似的罩在上面。如“晨霧籠罩在湖面上”“朦朧的月光籠罩著原野”。“覆蓋”，遮蓋。如“積雪覆蓋著地面”?！盎\罩”比“覆蓋”更加形象。陡峭·峭拔“陡峭”(山勢等)坡度很大，直上直下的。如“這個陡峭的山峰連山羊也上不去”。“峭拔”，高而陡。如“山勢峭拔險(xiǎn)怪”。7可編輯ppt依然·仍然“依然”，副詞，依舊。如“盡管風(fēng)雨交加，他依然堅(jiān)守崗位”。“仍然”，副詞，還是，照樣。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)到原來的情狀。如“工人們在大伏天仍然堅(jiān)持工作”。“車子仍然像蝸牛似的向前爬行”。8可編輯ppt熟語積累呆若木雞：呆得像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。如愿以償：按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。不可思議：不可想象，不能理解。聚精會神：精神很集中，注意力不分散。9可編輯ppt文學(xué)常識1．走近作者川端康成(1899—1972)，日本現(xiàn)代最重要的小說家之一。他生于大阪市一個醫(yī)生的家庭，幼年時(shí)父母、姐姐、祖母相繼去世，由祖父撫養(yǎng)，14歲祖父亦去世，故而形成孤獨(dú)憂郁的性格。中學(xué)時(shí)代熱衷于《源氏物語》和《枕草子》等日本古典文學(xué)名著，后只身在東京帝國大學(xué)專攻日本文學(xué)，古文造詣深厚。1921年發(fā)表的《招魂祭小哥》受10可編輯ppt到菊池寬的賞識，從此開始了他的文學(xué)創(chuàng)作生涯。1926年發(fā)表的中篇小說《伊豆的舞女》大獲成功，此后名噪文壇。他的小說感覺細(xì)膩，敘述舒緩，所描摹的景物和女性以靜美著稱，作品整體上滲透著悲涼冷寂的心緒，縈繞著一種純凈的美的感受。1968年，因《雪國》《千只鶴》《古都》三部小說有著“高超的敘事”技巧，“以非凡的銳敏表現(xiàn)了日本人的精神實(shí)質(zhì)”，榮獲諾貝爾文學(xué)獎。在榮獲諾貝爾文學(xué)獎三年之后，1972年4月16日，川端康成突11可編輯ppt然采取含煤氣管自殺的形式離開了人世，川端康成未留下只字遺書。但他早在1962年就說過：“自殺而無遺書，是最好不過的了。無言的死，就是無限的活。”12可編輯ppt2．寫作背景《伊豆的舞女》發(fā)表于1926年，是作者28歲時(shí)的作品。小說描寫的是20歲的高中生“我”與14歲的舞女——熏子在伊豆相遇而產(chǎn)生感情的故事。小說的發(fā)表使川端康成名聲大震，以至在相當(dāng)長的時(shí)間里，人們一提起川端康成這個名字，便會說他是《伊豆的舞女》的作者。13可編輯ppt這是一篇自傳體的小說，作者根據(jù)自己20歲時(shí)去伊豆旅行的體驗(yàn)寫成的。川端康成三歲喪父，四歲又失母，從此，他便隨著祖父母回到老家——大阪府三島三郡豐川村過日子。7歲那年祖母也去世，10歲那年，唯一的姐姐又夭折了，剩下川端康成跟他的幾乎雙目失明的祖父住在一所古老的大房子里，陰郁地過活。15歲時(shí)，祖父又溘然長逝，他成了舉目無親的孤兒。1917年川端以優(yōu)14可編輯ppt異的成績考入了東京第一高等學(xué)校。幼年的不幸和孤兒生活造成的心理創(chuàng)傷以及性格上的畸形，使他時(shí)時(shí)感到凄涼、痛苦和郁悶，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)來東京求學(xué)，在新的環(huán)境和人際關(guān)系中，他更覺難以適從。1918年秋天，川端剛升入高二不久，懷著一種暫時(shí)逃離宿舍，逃離人群，使自己透一口氣的心情，作了一次伊豆旅行。在伊豆，他與巡回藝人兄妹及一家相遇相識，在與他們的交往中得到了人與人之間的平等，感受到了大家庭似的溫情。這都是他由于孤兒出生在社會上過多地承受過分的憐憫或無端的15可編輯ppt歧視而不曾得到過的感覺。聽到舞女從社會的一般意義上夸獎自己“是個好人”，他第一次感到擺脫了孤兒出身的陰影，第一次感到自己是個正常的人，第一次感到滿足和陶醉?！盁o論是在下田旅館窗邊，還是在輪船上，舞女所說的‘好人’給我?guī)淼臐M足和對于說‘好人’的舞女的好感，使我流出了歡喜的熱淚”。16可編輯ppt課堂互動探究文脈·探究1．小說的開頭有何特點(diǎn)？【自主解答】

故事是從湯島開始的，少年對在旅途中初次見面的舞女一見傾心，幾乎是一個初戀故事了。說“幾乎”是因?yàn)椋汗适轮械膬扇瞬o世俗之人想像的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回眸，幾滴清淚來詮釋這若有似無的情愫，于是眼波流轉(zhuǎn)之間，上演了一出清澀而憂郁的如煙似霧的少年情懷。17可編輯ppt極富詩意的語言，引出了小說的開頭。而故事還未展開，就直接寫感觀印象“驟雨白亮亮地籠罩著茂密的山林”，于是，讀者被帶入了小說的意境，進(jìn)入了雨的世界，開始了伊豆之旅，這不能不說是川端康成技法的巧妙之處！18可編輯ppt2．小說是通過哪些情節(jié)來描寫“我”與熏子純潔朦朧情感的？【自主解答】

《伊豆的舞女》通過一系列細(xì)節(jié)描寫，以人物外在情態(tài)體現(xiàn)內(nèi)心的變化，從而逼真地透視出雙方半帶苦澀、半帶甘美的感情。19可編輯ppt“端茶”表現(xiàn)出舞女情感的微瀾。小說描寫道：“舞女從樓下端茶上來。她剛在我的面前跪坐下來，臉就臊紅了，手不停地顫抖，茶碗險(xiǎn)些從茶碟上掉下來，于是她就勢把它放在鋪席上了。茶碗雖沒落下，茶卻灑了一地?？匆娝歉毙邼崦牡谋砬?，我都驚呆了?！边@一系列動作，生動地反映出舞女心情的不平靜，這是一種朦朧戀情的表現(xiàn)。20可編輯ppt“聽鼓”體現(xiàn)出“我”對舞女全身心的牽掛。暴雨聲中，遠(yuǎn)處隱約傳來了咚咚的鼓聲，“我”幾乎要把擋雨板抓破似地打開了它，把身子探出去，任憑風(fēng)雨敲打著“我”的頭，也要聽清鼓聲往來的方向。每次“我”聽見鼓聲，心胸就豁然開朗，可是鼓聲停息下來，“我”就不能忍受，心煩意亂地猜忌這寂靜到底意味著什么，一想到舞女今夜有可能被人玷污，心里就陣陣作痛?！拔摇钡囊幌盗行睦砘顒樱浞煮w現(xiàn)出“我”對舞女的關(guān)心與牽掛。21可編輯ppt“同行”是舞女真情的流露。隨著“我”與舞女的交往，彼此已越來越接近，舞女對“我”也更加關(guān)心和體貼。一起上路以后，舞女始終跟在“我”的身后，當(dāng)“我”停下來時(shí)，她卻乘“我”不防備，替“我”撣去身上的塵土。“我”說要喝水，她馬上說：“我去找找看”，“我”說路邊的矮竹做手杖正合適，舞女馬上跑去拿一根給“我”。這些細(xì)節(jié)，又透露出舞女掩藏不住的感情。22可編輯ppt“送別”可成為雙方脈脈無語的心聲。在“我”動身那天，只有舞女的哥哥來送“我”，卻不見姑娘的芳蹤，這對于“我”真是一種剮心的寂寞，但當(dāng)“我”看到早已等候在碼頭的舞女時(shí)，一股幸福的熱流從心底涌出，舞女在船走遠(yuǎn)之后，才開始揮舞她手中白色的手巾。這無言的告別，道出了兩人心與心的交流，靈與靈的碰撞，真是“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”。惜別的痛苦心情，無法主宰自己命運(yùn)的悲哀思緒，凈化了自然感情。23可編輯ppt從以上的情節(jié)中可見，無論是“我”之于舞女，還是舞女之于“我”的感情，都是那么幽雅、朦朧而又嚴(yán)肅、天真。舞女雖然戀著“我”，但卻竭力克制自己，保持平淡和含蓄，把熾烈的感情深藏于心底?！拔摇彪m然全身心牽掛著舞女，但始終沒將真情透露出來。作者有意將兩人的感情寫得既悲且美，朦朦朧朧，淡淡悠悠，令人心迷。24可編輯ppt3．這篇小說的主人公熏子是個什么樣的人物形象？作者又是用什么手法來塑造的？【自主解答】

小說以第一人稱展開敘述，透過“我”對舞女滿懷愛戀的雙眼，細(xì)致刻畫了舞女的外貌、神態(tài)和動作，塑造了一個羞澀天真、純潔優(yōu)雅的少女形象。小說通過多處細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)出舞女性格的不同方面：25可編輯ppt(1)舞女是溫婉可人、羞澀柔媚的，端茶給“我”時(shí)，會羞紅了臉，端茶的雙手不停地顫抖，險(xiǎn)些跌碎了茶碗；被我無意間看見了睡姿，“滿臉緋紅，猛地用雙手捂住了臉”。

(2)舞女又是天真純潔、活潑可愛的，因?yàn)樗€是個孩子，童心未泯，一興奮起來就忘乎所以，在浴池發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，會“滿心喜悅，就這么赤裸裸地跑到日光底下，踮起足尖，伸直了身軀……”26可編輯ppt(3)舞女還是憂傷沉靜的，看電影的希望破滅，她的失落與無奈分明寫在臉上，但又“顯得很淡漠”、“仿佛連抬頭望我的勇氣也沒有了”。27可編輯ppt“我”的目光始終追隨著她的身影、她的腳步，她就像一個精靈，一顰一笑都牽動著“我”的心。無論是游戲還是聽故事時(shí)，她都全身心的投入，毫不在乎禮儀舉止，天真專注的神情深深吸引了我，讓我魂?duì)繅艨M；在山巔休息時(shí)，她跪在地上，“彎著身子給我撣去身上的塵土”，細(xì)心的關(guān)懷，讓我感動得不知所措……作者通過描寫少年面對舞女時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感受，突出了她身上嫵媚動人而又單純天真的氣質(zhì)。作為舞女，不得不為了生計(jì)去跳舞、唱歌、陪酒，但是她的心靈卻一塵不染，一如南伊豆明凈的風(fēng)光，美得那樣純粹。28可編輯ppt名師·點(diǎn)撥【溫馨提示】

1～3題為同學(xué)們的自主探究題，一定要在自主解答之后再看答案哦。29可編輯ppt4．試概括小說的主題?！編熒印?/p>

《伊豆的舞女》以青年學(xué)生“我”與流浪藝人結(jié)伴而行的七天伊豆之旅為情節(jié)主線，以“我”與小舞女的戀情為主要內(nèi)容展開故事。作者大量描寫了旅途中所見的普通人的生活。這些與小說中的戀情一起，構(gòu)成了煩惱滅盡、常樂我凈的境界，借以歌頌東方古典的虛幻。30可編輯ppt5．《伊豆的舞女》是作者20歲那年的經(jīng)歷演變而成的短篇，描寫了作家為擺脫孤兒的悲哀和青春的抑郁，獨(dú)自去伊豆漫游，路遇一江湖藝人便結(jié)伴而行所發(fā)生的青春戀情，本書是川端康成的成名作，成為日本青春文學(xué)的杰作。那么“我”為什么會一見“熏子”就傾心相愛，這種愛的基礎(chǔ)是什么？能從“我”的境遇