2021課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)

Word文檔課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)引導(dǎo)語(yǔ)：課程設(shè)計(jì)是指為把握某一課程內(nèi)容所舉行的設(shè)計(jì)，下面是我收拾的20xx課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)，歡迎參考!

為期兩個(gè)月的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，它熬煉了我查閱資料，舉行計(jì)劃構(gòu)思的的能力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們根據(jù)指導(dǎo)教師的要求逐步完美設(shè)計(jì)計(jì)劃。對(duì)指導(dǎo)教師提出的問(wèn)題舉行了具體的修改。較好地完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。但也裸露出了一些問(wèn)題。

這次課程設(shè)計(jì)，因?yàn)槔碚搶W(xué)問(wèn)的不足，再加上平常沒(méi)有什么設(shè)計(jì)閱歷，一開(kāi)頭的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在教師辛勤的指導(dǎo)下，和學(xué)生們的熱烈協(xié)助下，使我順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽O(shè)計(jì)?，F(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正象教師說(shuō)得一樣，機(jī)械專業(yè)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么容易，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙教師都不可，由于你的每一個(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然困難無(wú)數(shù)，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過(guò)來(lái)，終于完成了我的任務(wù)。

在這次實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體味到人與人之間的那種互相協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問(wèn)題的意見(jiàn)產(chǎn)生了良性的變化。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)最終所有完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的意見(jiàn)有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明了了自己本來(lái)學(xué)問(wèn)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我才明了學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久堆積的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。

最后要謝謝我們的指導(dǎo)教師許文教師、林承德教師和陳耀源教師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，和學(xué)生的熱烈協(xié)助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與學(xué)生溝通閱歷和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在囫圇設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我自立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，它使我終身受益。

通過(guò)這一次的課程設(shè)計(jì)，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)，更使我懂得如何做事。其實(shí)每一次的課程設(shè)計(jì)都是在教會(huì)我怎么樣做事情，它告知我完成一件事情，光靠團(tuán)隊(duì)的人數(shù)是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)完成這件事情。但惋惜的是，每次都沒(méi)有，而原來(lái)并不優(yōu)秀也不是骨干的我無(wú)奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無(wú)限的感慨中奮力完成課程報(bào)告。

在大多數(shù)教師的眼里，機(jī)械類的電力拖動(dòng)問(wèn)題是個(gè)老大難問(wèn)題，不僅僅老，學(xué)問(wèn)體系浩大，最主要是難，在同學(xué)中就變得更甚，在我們隊(duì)伍取到題目的初期甚至浮現(xiàn)少部分學(xué)生短暫的暈厥現(xiàn)象。隨后不久，在各位教師英明的指導(dǎo)之下，暈厥現(xiàn)象得到了緩和，但又立刻轉(zhuǎn)為了休克。革命的隊(duì)伍就這樣被無(wú)情的蹂躪著，踐踏著。在課程設(shè)計(jì)中期恰逢元旦，革命隊(duì)伍奇跡般的恢復(fù)了春天，吃的吃喝的喝，但好景不長(zhǎng)，隨著上交報(bào)告日期的接近，元旦那股春天的革命熱烈宛然一夜之間變成了秋天，滿地是落葉

那是一個(gè)堡壘。拍子同志對(duì)我說(shuō)。

那是一群堡壘埃錘子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

就在革命隊(duì)伍即將消失在風(fēng)中的時(shí)候，小明教師給我們帶來(lái)了春天的消息。他說(shuō)上一次的課程設(shè)計(jì)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻，鑒于此，上一次的課程設(shè)計(jì)所有重做。同志們不覺(jué)由心底開(kāi)頭驚嘆起這段美妙的人生。春天的戰(zhàn)爭(zhēng)又要打響了。

言歸正傳，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到了這一次的課程設(shè)計(jì)。這一次我們的設(shè)計(jì)題目是直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速調(diào)整，這題目雖然難，但相當(dāng)故意思，我們利用三天時(shí)光摸清了世界上五種不同的電機(jī)構(gòu)造，利用五天時(shí)光找到了世界上五種不同語(yǔ)言版本的電氣工程師手冊(cè)。在設(shè)計(jì)的開(kāi)頭，我們堅(jiān)信我們的預(yù)備是最充沛的，但直到兩個(gè)星期后的今日我們碰到了真正的問(wèn)題時(shí)，才發(fā)覺(jué)，本來(lái)那點(diǎn)資料對(duì)于這次的設(shè)計(jì)一點(diǎn)協(xié)助都沒(méi)有，但，但，但是，我們沒(méi)有氣餒，我們用堅(jiān)決的信心告知自己，我們還可以抄。

于是百度成為了我們最后的棲息地。

幸運(yùn)的是，我們花了一個(gè)晚上的時(shí)光找到了四份相同課題的報(bào)告，為了讓我們的報(bào)告看起來(lái)是不一樣的，我們想了個(gè)方法，就是只要是必需相同的內(nèi)容位置都會(huì)打亂，首字和尾字也會(huì)以同意詞代替，在無(wú)關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機(jī)一動(dòng)讓我們順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)了題目的全部功能要求。

從這次的設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到如何用百度舉行搜尋，并保藏了許多課程設(shè)計(jì)站，以便在以后的設(shè)計(jì)中用到。在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面，我們也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，以前不知道電機(jī)的樣子，現(xiàn)在閉著眼睛都可以想象出好幾種品牌電機(jī)的樣子。

在飛快進(jìn)展的今日，我們惟獨(dú)關(guān)注當(dāng)下才干順當(dāng)畢業(yè)，才干順當(dāng)拿到學(xué)士學(xué)位證書(shū)，才干更好地在未來(lái)的工作中去熬煉自己，磨練自己，修煉自己。

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我越發(fā)扎實(shí)的把握了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問(wèn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然碰到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思量，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也裸露出了前期我在這方面的學(xué)問(wèn)欠缺和閱歷不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親手動(dòng)手制作，使我們把握的學(xué)問(wèn)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)會(huì)，不斷獲齲終于的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過(guò)而能改，善莫大焉的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中碰到了無(wú)數(shù)問(wèn)題，最后在教師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能碰到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一舉行解決，惟獨(dú)這樣，才干勝利的做成想做的事，才干在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專業(yè)課，給我無(wú)數(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我無(wú)數(shù)思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;認(rèn)識(shí)了常用儀器、儀表;了解了電路的連線辦法;以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的辦法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了自立思量、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)的辦法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面向社會(huì)的挑戰(zhàn)，惟獨(dú)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的未來(lái)也有很大的協(xié)助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋好玩的事情，發(fā)覺(jué)其中寶貴的事情。就像中國(guó)倡導(dǎo)的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗(yàn)結(jié)束之后變的越發(fā)成熟，會(huì)面向需要面向的事情。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了無(wú)數(shù)在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，惟獨(dú)理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才干真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和自立思量的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中碰到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是終于都得到了解決。

試驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的舉行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)越發(fā)默契，在勝利后一起體味喜悅的情緒。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，惟獨(dú)相互之間默契融洽的協(xié)作才干換來(lái)終于完善的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明了了思路即出路，有什么不懂不明了的地方要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動(dòng)腦思量，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的學(xué)問(wèn)，收獲頗豐。

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2022年課程設(shè)計(jì)總結(jié)

做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有無(wú)數(shù)的心得體味，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的士氣，艷羨他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的無(wú)數(shù)做了10天的人最后的成果都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了無(wú)數(shù)學(xué)生的協(xié)助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，由于我本人對(duì)單片機(jī)也并不是很認(rèn)識(shí)，學(xué)的東西好似它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)頭的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到實(shí)驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也惟獨(dú)他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么興奮，我也有一種共享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是十分的勞心勞力。無(wú)數(shù)次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有無(wú)數(shù)人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)光都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有無(wú)數(shù)人協(xié)助我，或是熱心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓舞我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，最終做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)當(dāng)還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就預(yù)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)覺(jué)以前無(wú)數(shù)覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)簡(jiǎn)單多了，由于成天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，全部我用到的我都再三的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教學(xué)生我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的懷疑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)覺(jué)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)光再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些假如，還是預(yù)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算勝利，得了3分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真切的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些學(xué)問(wèn)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)單片機(jī)居然也有了一點(diǎn)愛(ài)好，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老學(xué)生好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就勝利的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參與了小學(xué)的電子比賽培訓(xùn)接著競(jìng)賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗。看來(lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好c語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不僅要仔細(xì)閱讀課本學(xué)問(wèn)，更重要的是要通過(guò)上機(jī)實(shí)踐才干增加和鞏固我的學(xué)問(wèn)。特殊是作為高職生，更要注意實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，惟獨(dú)這樣我們才干成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),發(fā)覺(jué),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,熬煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)同學(xué)實(shí)際工作能力的詳細(xì)訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的高校來(lái)說(shuō)把握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是非常重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了無(wú)數(shù)在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，惟獨(dú)理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才干真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和自立思量的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中碰到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會(huì)碰到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)理解得不夠深刻，把握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言把握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中碰到了無(wú)數(shù)編程問(wèn)題，最后在梁強(qiáng)教師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)教師的身上我學(xué)得到無(wú)數(shù)有用的學(xué)問(wèn)，在次我表示謝謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我協(xié)助的全部學(xué)生和各位指導(dǎo)教師再次表示忠心的謝謝！

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂慢慢遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)時(shí)課程設(shè)計(jì)開(kāi)頭時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)堆積的信念與斗志，我開(kāi)頭寫(xiě)這篇文章，為自己的腳印?????留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足寶貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)），我接觸到microsoft公司的.net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，由于加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我越發(fā)深化的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)問(wèn)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深化的了解。經(jīng)過(guò)也許2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書(shū)館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是假如自己有了愛(ài)好，就動(dòng)手去做，困難在你的士氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)頭無(wú)論碰到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)學(xué)問(wèn)的盼望，出于對(duì)新技術(shù)的奇怪???，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，將來(lái)十年.net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣揚(yáng)的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言原來(lái)就是相通的，justdoit！語(yǔ)言并不重要究竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊！

我很慶幸我參與了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我的確打開(kāi)了眼界。

（最后，很感激小學(xué)給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們同學(xué)有了一個(gè)共學(xué)生習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)辟視野的機(jī)會(huì)。也謝謝教師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。究竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過(guò)程！）我直接從報(bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的所以這段也不刪去了呵呵。

題目也許是用可視化編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)容易的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)我用的是bcb題目雖然是容易但也明了了無(wú)數(shù)以前以為懂的問(wèn)題代碼到?jīng)]什么這種題目用bcb的話已經(jīng)不用幾行代碼了關(guān)鍵是了解了這些名詞paradox，ado，bde，odbc一開(kāi)頭拖控件,寫(xiě)幾行代碼很快就完成了編譯也通過(guò)了但傳到學(xué)生機(jī)器上就是顯示不出數(shù)據(jù)來(lái)折騰了我1天又是發(fā)帖子又是問(wèn)群里的達(dá)人后來(lái)明了了我用的paradox數(shù)據(jù)庫(kù)是用bde引擎的發(fā)布軟件的時(shí)候要把bde打包于是又學(xué)著打包bde卻發(fā)覺(jué)不到1m的軟件假如打包bde的話就10＋m了而且bcb6自帶的那個(gè)打包軟件用的我頭暈?zāi)垦Ｓ谑怯窒氩挥胋de所以又折騰了我半天答案是要使用ado控件（以前我用的是bde控件）而且要用access數(shù)據(jù)庫(kù)了解了這些之后作業(yè)也就完成了總的看來(lái)還是很有收獲的幸虧我下了決心這個(gè)作業(yè)要自己做沒(méi)有去網(wǎng)上下載呵呵

2022年課程設(shè)計(jì)總結(jié)

做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有無(wú)數(shù)的心得體味，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的士氣，艷羨他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的無(wú)數(shù)做了10天的人最后的成果都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了無(wú)數(shù)學(xué)生的協(xié)助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，由于我本人對(duì)單片機(jī)也并不是很認(rèn)識(shí)，學(xué)的東西好似它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)頭的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到實(shí)驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也惟獨(dú)他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么興奮，我也有一種共享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是十分的勞心勞力。無(wú)數(shù)次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有無(wú)數(shù)人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)光都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有無(wú)數(shù)人協(xié)助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓舞我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，最終做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)當(dāng)還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就預(yù)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)覺(jué)以前無(wú)數(shù)覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)簡(jiǎn)單多了，由于成天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，全部我用到的我都再三的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教學(xué)生我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的懷疑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)覺(jué)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)光再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手算了吧，不要想那些假如，還是預(yù)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算勝利，得了3分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真切的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些學(xué)問(wèn)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)單片機(jī)居然也有了一點(diǎn)愛(ài)好，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老學(xué)生好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就勝利的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參與了小學(xué)的電子比賽培訓(xùn)接著競(jìng)賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗?？磥?lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好c語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不僅要仔細(xì)閱讀課本學(xué)問(wèn)，更重要的是要通過(guò)上機(jī)實(shí)踐才干增加和鞏固我的學(xué)問(wèn)。特殊是作為高職生，更要注意實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，惟獨(dú)這樣我們才干成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),發(fā)覺(jué),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,熬煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)同學(xué)實(shí)際工作能力的詳細(xì)訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的高校來(lái)說(shuō)把握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是非常重要的。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了無(wú)數(shù)在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，惟獨(dú)理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才干真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和自立思量的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中碰到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會(huì)碰到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)理解得不夠深刻，把握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言把握得不好通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中碰到了無(wú)數(shù)編程問(wèn)題，最后在梁強(qiáng)教師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)教師的身上我學(xué)得到無(wú)數(shù)有用的學(xué)問(wèn)，在次我表示謝謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我協(xié)助的全部學(xué)生和各位指導(dǎo)教師再次表示忠心的謝謝！

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂慢慢遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)時(shí)課程設(shè)計(jì)開(kāi)頭時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)堆積的信念與斗志，我開(kāi)頭寫(xiě)這篇文章，為自己的腳印?????留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足寶貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)），我接觸到microsoft公司的.net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，由于windows程序設(shè)計(jì)試驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有特地去學(xué)他，由于習(xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)奇怪???心很強(qiáng)的人，驟然看到了一個(gè)號(hào)稱.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的抱負(fù)而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具，而且主推c#語(yǔ)言，因?yàn)閷?duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒓磳?duì)他產(chǎn)生了愛(ài)好。我就開(kāi)頭了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清晰。

通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清晰了理論方面的東西，詳細(xì)怎么用也不是很清晰。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

來(lái)到小學(xué)后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)頭了，我有一個(gè)意見(jiàn)就是我自己應(yīng)當(dāng)具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)當(dāng)具備迅速學(xué)會(huì)東西的能力。碰到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很簡(jiǎn)單被一些專業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有無(wú)數(shù)學(xué)生被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有士氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的奇怪???心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就簡(jiǎn)單多了，justdoit！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們教師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜尋用什么分析工具好。最后我挑選了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜尋，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的學(xué)問(wèn)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的pol[至少微軟是這么宣揚(yáng)的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言原來(lái)就是相通的，justdoit！語(yǔ)言并不重要究竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊！

我很慶幸我參與了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我的確打開(kāi)了眼界。

（最后，很感激小學(xué)給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們同學(xué)有了一個(gè)共學(xué)生習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)辟視野的機(jī)會(huì)。也謝謝教師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。究竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過(guò)程?。┪抑苯訌膱?bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的所以這段也不刪去了呵呵。

題目也許是用可視化編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)容易的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)我用的是bcb題目雖然是容易但也明了了無(wú)數(shù)以前以為懂的問(wèn)題代碼到?jīng)]什么這種題目用bcb的話已經(jīng)不用幾行代碼了關(guān)鍵是了解了這些名詞paradox，ado，bde，odbc一開(kāi)頭拖控件,寫(xiě)幾行代碼很快就完成了編譯也通過(guò)了但傳到學(xué)生機(jī)器上就是顯示不出數(shù)據(jù)來(lái)折騰了我1天又是發(fā)帖子又是問(wèn)群里的達(dá)人后來(lái)明了了我用的paradox數(shù)據(jù)庫(kù)是用bde引擎的發(fā)布軟件的時(shí)候要把bde打包于是又學(xué)著打包bde卻發(fā)覺(jué)不到1m的軟件假如打包bde的話就10＋m了而且bcb6自帶的那個(gè)打包軟件用的我頭暈?zāi)垦Ｓ谑怯窒氩挥胋de所以又折騰了我半天答案是要使用ado控件（以前我用的是bde控件）而且要用access數(shù)據(jù)庫(kù)了解了這些之后作業(yè)也就完成了總的看來(lái)還是很有收獲的幸虧我下了決心這個(gè)作業(yè)要自己做沒(méi)有去網(wǎng)上下載呵呵

課程設(shè)計(jì)工作自我總結(jié)

以下是一篇優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)，供大家參考，希翼可以協(xié)助到大家!

在開(kāi)學(xué)的第一周，我參與了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分離是我們班學(xué)號(hào)的后五位學(xué)生，很榮幸地我被推舉為我們組的組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要美麗一些，這一點(diǎn)我們都感到很興奮也很驕傲。

王婆賣(mài)瓜時(shí)光過(guò)了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順當(dāng)完成的勝利之處并總結(jié)一些閱歷，供以后反省參考用。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)頭階段，教師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度支配表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很具體的進(jìn)度支配表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)進(jìn)度表舉行的。固然我后來(lái)去了解了一下別的組的狀況，有些組的進(jìn)度支配表沒(méi)我們組做完美的一個(gè)很重要的緣由就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)到底還沒(méi)什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的緣由有無(wú)數(shù)方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解教師支配的任務(wù)(固然這種人比較少)，一種是缺乏溝通，這個(gè)溝通包括組內(nèi)的溝通，也包括組間的，更包括與教師之間的，這也就引出了我的其次個(gè)心得。

多溝通，這是我這次項(xiàng)目的其次個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的溝通是極其須要的。假如組員之間不能很好的交流，不僅會(huì)做無(wú)數(shù)無(wú)用功，而且也會(huì)做無(wú)數(shù)重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們天天都會(huì)在上或者見(jiàn)面互相溝通，并準(zhǔn)時(shí)修改進(jìn)度支配表;除此之外，我們還互相協(xié)助解決問(wèn)題，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的學(xué)生(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的學(xué)生(左##)就常常交流(由于兩者的任務(wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問(wèn)題，才會(huì)做出令我們組員都比較愜意的數(shù)據(jù)概念模型和美麗的數(shù)據(jù)需求分析文檔;固然最重要的是我們也常會(huì)去與教師交流，教師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的珍貴看法。固然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與教師溝通的比較少，反而不及組員，希翼在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀看別的組完成狀況，發(fā)覺(jué)有些組浮現(xiàn)了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺(jué)得導(dǎo)致浮現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參加部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是交流溝通的一根主要管道。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系教師，中要與他組溝通，下要與組員樂(lè)觀交流，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的須要所在吧。我