2021高一月考教研活動(dòng)總結(jié)

Word文檔高一月考教研活動(dòng)總結(jié)一.試題分析

巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參與本試題的考試，除此之外巴南區(qū)全部徹低中學(xué)均參與了考試。因?yàn)檫@些完中生源基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很差，試題必需立足基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年度上期高20xx級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注意雙基，注意初高中的學(xué)問(wèn)連接，難易適中，區(qū)別度較好：

挑選題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。

二.成果分析

全區(qū)平均86.1分，其中魚(yú)中平均101分，大江平均96.5分，說(shuō)明試題難度合適。

全區(qū)3530人參與考試（巴中、清華2200余人未參與）。

全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線狀況如下：

重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。

?？品?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。

三.舉行了集體備課，內(nèi)容見(jiàn)公用郵箱bntam@

四.教學(xué)反思

在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深化的背景下，高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的同學(xué)差了無(wú)數(shù)，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量：

（一）激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)力

1．從我們老師本身的角度來(lái)講，加強(qiáng)老師自身文學(xué)修養(yǎng)，增加課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)而好玩味。

2．樂(lè)觀協(xié)助同學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然同學(xué)挑選了讀高中，在他們的心中一定有自己的抱負(fù)――圓自己（或許是父母）的高校夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們根據(jù)這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，同學(xué)碰到臨時(shí)的困難時(shí)，能樂(lè)觀地地克服而不是抵制，盡早調(diào)節(jié)心態(tài)，，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)辦法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。

（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度

因?yàn)楦咧胁粩鄶U(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來(lái)看，還有些同學(xué)連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必需降低難度，以最基本的學(xué)問(wèn)入手，一步一個(gè)腳印地來(lái)。這事說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難，由于我們無(wú)數(shù)教師剛從高三下來(lái)，帶上高三的慣性思維，很簡(jiǎn)單把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)閱歷來(lái)看，要提高一個(gè)班的總體成果關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成果提高了，班上的總體成果也就提高了――固然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的浮現(xiàn)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課

每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)光。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過(guò)大的題目刪減下來(lái)，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)老師負(fù)責(zé)選出，然后由所的教師分析研究；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避開(kāi)一些教師亂用資料，加大不須要的難度，增強(qiáng)同學(xué)負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。

（四）關(guān)懷差生的學(xué)習(xí)和生活

差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)小學(xué)，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生浮現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)光，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面浮現(xiàn)問(wèn)題，是計(jì)算上的問(wèn)題還是辦法上的問(wèn)題。我們老師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)同學(xué)現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)懷差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面向新的學(xué)生和教師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)懷他們，發(fā)覺(jué)他們有什么地方需要協(xié)助的地方就要樂(lè)觀主動(dòng)的賦予協(xié)助。讓同學(xué)感觸到，老師對(duì)自己的關(guān)懷，讓其在心里認(rèn)可老師的教學(xué)，堅(jiān)決自己學(xué)習(xí)的信念。只要長(zhǎng)時(shí)光的把這些工作堅(jiān)持下去，即使同學(xué)學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。

總之，我們的任務(wù)很艱難，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教導(dǎo)教學(xué)工作做到最好。

五.教學(xué)建議與要求

1.面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學(xué)差生。

2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。

（1）不要超過(guò)教材難度；

（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；

（3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；

（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；

3.增加同學(xué)信念

（1）例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位同學(xué)經(jīng)過(guò)努力能完成；

（2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必需高于90分；

（3）分層要求，分類指導(dǎo)；

4.師生互動(dòng)

精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。

5.重視同學(xué)探索，重視同學(xué)能力培養(yǎng)

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教研活動(dòng)總結(jié)高一月考教研活動(dòng)總結(jié)

一.試題分析

巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參與本試題的考試，除此之外巴南區(qū)全部徹低中學(xué)均參與了考試。因?yàn)檫@些完中生源基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很差，試題必需立足基礎(chǔ)。

2022-2022學(xué)年度上期高2022級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注意雙基，注意初高中的學(xué)問(wèn)連接，難易適中，區(qū)別度較好：

挑選題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。

二.成果分析

全區(qū)平均86.1分，其中魚(yú)中平均101分，大江平均96.5分，說(shuō)明試題難度合適。

全區(qū)3530人參與考試（巴中、清華2200余人未參與）。

全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線狀況如下：

重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。

專科分?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線2022人。

三.舉行了集體備課，[emailprotected]

四.教學(xué)反思

在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深化的背景下，高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的同學(xué)差了無(wú)數(shù)，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量：

（一）激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)力

1．從我們老師本身的角度來(lái)講，加強(qiáng)老師自身文學(xué)修養(yǎng)，增加課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)而好玩味。

2．樂(lè)觀協(xié)助同學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然同學(xué)挑選了讀高中，在他們的心中一定有自己的抱負(fù)――圓自己（或許是父母）的高校夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們根據(jù)這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，同學(xué)碰到臨時(shí)的困難時(shí)，能樂(lè)觀地地克服而不是抵制，盡早調(diào)節(jié)心態(tài)，，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)辦法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。

（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度

因?yàn)楦咧胁粩鄶U(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來(lái)看，還有些同學(xué)連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必需降低難度，以最基本的學(xué)問(wèn)入手，一步一個(gè)腳印地來(lái)。這事說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難，由于我們無(wú)數(shù)教師剛從高三下來(lái)，帶上高三的慣性思維，很簡(jiǎn)單把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)閱歷來(lái)看，要提高一個(gè)班的總體成果關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成果提高了，班上的總體成果也就提高了――固然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的浮現(xiàn)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課

每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)光。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過(guò)大的題目刪減下來(lái)，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)老師負(fù)責(zé)選出，然后由所的教師分析研究；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避開(kāi)一些教師亂用資料，加大不須要的難度，增強(qiáng)同學(xué)負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。

（四）關(guān)懷差生的學(xué)習(xí)和生活

差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)小學(xué)，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生浮現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)光，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面浮現(xiàn)問(wèn)題，是計(jì)算上的問(wèn)題還是辦法上的問(wèn)題。我們老師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)同學(xué)現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)懷差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面向新的學(xué)生和教師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)懷他們，發(fā)覺(jué)他們有什么地方需要協(xié)助的地方就要樂(lè)觀主動(dòng)的賦予協(xié)助。讓同學(xué)感觸到，老師對(duì)自己的關(guān)懷，讓其在心里認(rèn)可老師的教學(xué)，堅(jiān)決自己學(xué)習(xí)的信念。只要長(zhǎng)時(shí)光的把這些工作堅(jiān)持下去，即使同學(xué)學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。

總之，我們的任務(wù)很艱難，工作很繁重，一定要盡自己的努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教導(dǎo)教學(xué)工作做到。

五.教學(xué)建議與要求

1.面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學(xué)差生。

2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。

（1）不要超過(guò)教材難度；

（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；

（3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；

（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；

3.增加同學(xué)信念

（1）例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位同學(xué)經(jīng)過(guò)努力能完成；

（2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必需高于90分；

（3）分層要求，分類指導(dǎo)；

4.師生互動(dòng)

精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。

5.重視同學(xué)探索，重視同學(xué)能力培養(yǎng)

高一月考總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于高一月考總結(jié)，歡迎大家閱讀！

第一次考試已經(jīng)結(jié)束，但是結(jié)果確能讓我深深反思。我?guī)У膬蓚€(gè)班同學(xué)基礎(chǔ)不同，這里我分開(kāi)介紹

首先說(shuō)說(shuō)7班：一、成果分析這次考試總分160，平均分102，分115最低分89，110分以上的有5人，105以上的18人，90分以下的5人。作文分在45-49分之間，50分以上有3人，低分多高分少。前面基礎(chǔ)題集中在挑選題，總分22分12分以上15人。

二、答題分析字音部分ABD三項(xiàng)是課本內(nèi)容，而同學(xué)并沒(méi)有緊緊抓住，反而在不認(rèn)識(shí)的C項(xiàng)徘徊，可以看出同學(xué)除了做題缺乏閱歷，學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不牢固，因此平?？梢远啾O(jiān)督同學(xué)的默寫，背誦，且多催促他們讀書(shū)。默寫差強(qiáng)人意11分以下6人，我想這與平常的檢查分不開(kāi)。我?guī)煹酪玻蛴怪淠曛群笊谖岷?。《勸學(xué)》中的句子正確率顯然多于《師說(shuō)》，一方面與文本難度有關(guān)，另一方面是檢查次數(shù)較多，復(fù)習(xí)時(shí)光長(zhǎng)。

三、辦法解讀閱讀題從得分看出同學(xué)不會(huì)答題，整段文字摘抄，而不能分點(diǎn)概括。作文總分60分，50分以上3人，多數(shù)在45-49之間。第一題閱讀白云朵朵，第一其次題正確率較高，而青春之門這一篇因?yàn)橥瑢W(xué)不明了做題辦法，抓不住重點(diǎn)。

第二介紹14班一、考試分析這個(gè)班基礎(chǔ)較好但是平均分105.2遠(yuǎn)低于同類年級(jí)，分118，110分以上的18人，100分以下的10人其中有一87一位學(xué)生作文未寫完75.。高分少而低分多。110分以上115以下較多。挑選題并沒(méi)有顯出優(yōu)勢(shì)，而反應(yīng)出本班學(xué)生對(duì)課本的忽略，默寫一題尤其看出來(lái)10分以下的學(xué)生較多。這也是我平常默寫后未嚴(yán)格要求的結(jié)果。閱讀與語(yǔ)言文字表達(dá)題得高分較多，22、23題總分8分又7位學(xué)生得7分。作文多數(shù)45-49分，50分以上5人。

二、答題分析14班在字音方面較好，但是一些字沒(méi)有掌握精確?????例如，骨骸，賦予。分不清特別句式，這次考試教容易考察了推斷句，師者所以傳道受業(yè)解惑也。但固然這件事不是一朝一夕能夠完成的，有的同學(xué)在高中三年也不能精確?????推斷這些內(nèi)容。最后一項(xiàng)，韓愈在文章中流露出對(duì)底層勞動(dòng)者的輕蔑，惟獨(dú)三位學(xué)生推斷對(duì)了，一方面說(shuō)明同學(xué)理解文本不夠透徹，更是因?yàn)槲移匠Ｔ谖难晕牡慕虒W(xué)中重視文言翻譯，而忽略了內(nèi)容探討的結(jié)果。以后在教學(xué)中應(yīng)都有側(cè)重。

三、辦法解讀閱讀題白云朵朵同學(xué)對(duì)于白云的涵義不能掌握好，只說(shuō)出是老牧人的背景，卻忽略了反映出他高潔的人格。對(duì)于高一同學(xué)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其閱讀辦法，從平常的閱讀及課本分析中讓其逐漸認(rèn)識(shí)，慢慢把握答題技巧和語(yǔ)言，這是一個(gè)長(zhǎng)久過(guò)程，短時(shí)光內(nèi)抓住關(guān)鍵詞理解思路和主旨對(duì)他們比較難，我想多讀書(shū)，提高鑒賞能力更為重要。

作文的一篇是潘學(xué)麗的珍惜親情，她寫了本班學(xué)生的事又聯(lián)系到自己的身世，語(yǔ)言容易真切，從中我們體味到平常的觀看感悟多么重要，好的文章一定源于生活。

高一月考總結(jié)900字

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問(wèn)，也涉及到第三專題的一些學(xué)問(wèn)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成果和二班相比稍差，這也許和年級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題無(wú)數(shù)，有些同學(xué)挑選題