《雨的四季》同步習(xí)題訓(xùn)練（解析版）

雨的四季1．給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。①淅（

）瀝

②瓢潑（

）

③lì___臨

④lìn___嗇【答案】

xī

pō

蒞

吝【解析】淅瀝（xīlì），象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。瓢潑（piáopō），像用瓢往下潑，形容雨大。蒞臨（lìlín），意思是來臨，光臨，是敬辭。吝嗇（lìnsè），過分愛惜自己的財物，當(dāng)用不用。2．下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。B．而荷葉鋪滿了河面，破切地等待著雨點。C．但是，人們受夠了冷洌的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。D．但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！敬鸢浮緿【解析】A.“曠”——獷，B.“破”——迫，C．“?！薄?，故選D。3．下文括號內(nèi)依次填入詞語正確的一項是（

）春天的雨，（

）而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，（）而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，（）而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。細膩

涼爽

迅疾

慈祥涼爽

迅疾

慈祥

細膩細膩

迅疾

涼爽

慈祥涼爽

細膩

慈祥

迅疾【答案】C【解析】（1）細膩：細致，精細，光滑。涼爽：清涼爽快。依據(jù)抒寫的對象“春雨”，應(yīng)該選用“細膩”，因為“春雨”給人的感受不是清涼爽快?？膳懦鼴D。（2）根據(jù)語境“夏天的雷”“猛烈”，第二空應(yīng)選擇“迅疾”，可排除A。（3）“秋天的風(fēng)”可用“涼爽”形容。（4）根據(jù)關(guān)鍵詞“呵護”可知“冬天的雪”是“慈祥”的。故選C。4．下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A．忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！B．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。C．也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！D．只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用與辨析能力。我們在語文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點符號，把標(biāo)點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用語言文字表情達意，全面提高讀寫能力。B項“閃著光”后面的“逗號”應(yīng)改為“分號”。5．下列對文章《雨的四季》的賞析不正確的一項是（）A．文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈B．文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸、可親可愛C．本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言優(yōu)美活潑D．全文采用“總﹣分﹣總”的結(jié)構(gòu)方式，以對雨的愛戀為線索，先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。【答案】C【解析】試題分析：考查對文章內(nèi)容和寫作手法的理解?！队甑乃募尽肥且黄獙懢笆闱榈纳⑽?，不是托物言志的散文。故答案C表述有誤，故答案為C。6．下列句子沒有語病的一項是（

）A．當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。B．教育局在全縣范圍內(nèi)推動了“研學(xué)旅行”項目，在豐富學(xué)生見聞的同時提升了他們的人文素養(yǎng)。C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。D．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。【答案】A【詳解】B．用詞不當(dāng)，把“推動”改成“推行”；C．搭配不當(dāng)，改成“但在實踐中卻因使用不當(dāng)而造成了學(xué)習(xí)障礙”；D．重復(fù)啰嗦，去掉“約”或“左右”；故選A。7．將下列詩句補充完整。（1）__________，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥輕塵，__________。（王維《送元二使安西》）（3）水光瀲滟晴方好，_________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，綠蓑衣，___________。（張志和《漁歌子》）【答案】（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空蒙雨亦奇（4）斜風(fēng)細雨不須歸【解析】本題考查詩句積累默寫，要注意重點字詞的書寫。8.賞析句子：（1）遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻?！敬鸢浮窟@句話運用比喻的修辭手法，將冬雨中的靜物比作木刻，形象地表現(xiàn)了冬雨的自然、平靜。（2）水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！敬鸢浮窟@句話運用了對比的修辭手法，將春雨的水珠子與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無比嬌媚?！窘馕觥看祟}考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。二、拓展閱讀閱讀余光中的《聽聽那冷雨》，回答下列小題。聽聽那冷雨（節(jié)選）余光中①驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。②杏花，春雨，江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足?翻開一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。③雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹的黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。④雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。⑤在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?；蚴窃诮系臐蓢l(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。⑥在舊式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種單調(diào)而耐聽的音樂是室內(nèi)樂是室外樂，戶內(nèi)聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，—下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上，舔舔那冷雨。⑦因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。但不久公寓的時代來臨，臺北你怎么一下子長高了，瓦的音樂竟成了絕響。千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。現(xiàn)在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動濕濕的綠光迎接。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧。七十年代的臺北不需要這些，一個樂隊接一個樂隊便遣散盡了。要聽雞叫，只有去詩經(jīng)的韻里找。現(xiàn)在只剩下一張黑白片，黑白的默片。⑧大多數(shù)的雨傘想不會為約會張開。上班下班，上學(xué)放學(xué)，菜市來回的途中?，F(xiàn)實的傘，灰色的星期三。握著雨傘。他聽那冷雨打在傘上。索性更冷一些就好了，他想。索性把濕濕的灰雨凍成干干爽爽的白雨，六角形的結(jié)晶體在無風(fēng)的空中回回旋旋地降下來。等須眉和肩頭白盡時，伸手一拂就落了。二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點白霜是一種變相的自我補償吧。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，—座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。⑨前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨?！咀ⅰ坑喙庵?，臺灣當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、評論家，祖籍福建。1．作者是從哪幾個角度（或側(cè)面）來寫雨的，請簡要概括并舉例說明。2．聯(lián)系上下文，說說“不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。”一句的含義是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？3．請根據(jù)要求，賞析文中劃線句子。（1）“譬如憑空寫一個‘雨’字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。”請從語言特點的角度賞析這一句，并說說表達了作者什么樣的感情。（2）“滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?！闭垙男揶o的角度賞析這一句的表達效果。4．下列對這篇散文的分析，不正確的一項是（

）A．第②自然段中作者由“雨”展開聯(lián)想，由雨想到寫雨的漢字，以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情，深化了主題。B．“一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起”一句，以典型的經(jīng)過提煉了的細節(jié)傳達出了作者的離怨鄉(xiāng)愁。C．“聽聽那冷雨”中的“冷”，一是為了突出在春寒料峭里的雨給人的外在感受，二是表現(xiàn)因為“發(fā)上下一點白霜”而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。D．本文語言特色鮮明，通常是讓短語、短句參差跳躍，產(chǎn)生出珠落玉盤的效果?！敬鸢浮?．①寫雨的形態(tài)，如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等；②寫雨的聲音，如“雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽”“雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市……”③寫對雨的感覺，如“單調(diào)里自有一種柔婉與親切”；④寫雨給人的內(nèi)心思索，如第一段后半部分“想入非非”后面的內(nèi)容。（意對即可）2．（含義）不能回到祖國大陸的懷抱，能讓從祖國大陸飄來的“冷雨”淋一下，也算是對思鄉(xiāng)之情的一種安慰。（感情）表現(xiàn)了作者對祖國大陸的深深的思念之情。3．（1）這句運用疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，同時疊詞具有音韻之美，讀來自有節(jié)奏感，表達了作者對雨的喜愛之情以及對中華文字的喜愛、引之為傲的心情。（2）此句運用了比喻的修辭手法，把聽雨的感受比作聽到母親哼唱催眠童謠，形象生動地表現(xiàn)出雨的節(jié)奏細細密密，聽雨的感受柔婉親切。4．C【解析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根據(jù)第一至五段的內(nèi)容可知，文章從寫雨的形態(tài)，雨的聲音，對雨的感覺，寫雨給人的內(nèi)心思索來描寫雨的。寫雨的形態(tài)，如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等；寫雨的聲音，如“雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市”；寫對雨的感覺，如“單調(diào)里自有一種柔婉與親切”；寫雨給人的內(nèi)心思索，如第一段后半部分“想入非非”后面的內(nèi)容。2．此題考查的是對重點句子的理解，解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。此句中“不能撲進她懷里”指的是不能回到祖國大陸的懷抱，能讓從祖國大陸飄來的“冷雨”淋一下，也算是對思鄉(xiāng)之情的一種安慰。淋漓盡致地表達出濃濃的鄉(xiāng)愁和對故鄉(xiāng)的深深懷念。3．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。（1）“點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝”是疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，