文學(xué)類文本閱讀-2021年中考語(yǔ)文真題分項(xiàng)匯編 （全國(guó)通用）（第3期）（解析版）

專題09文學(xué)類文本閱讀

（2021,浙江中考真題）

糧食

茹志鵑

一九四七年的冬天剛開(kāi)始，就給窮人來(lái)了個(gè)下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀

態(tài)，土地改革還沒(méi)開(kāi)始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個(gè)小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)

在天都黑凈了，才跑回家來(lái)。一進(jìn)門就對(duì)老伴說(shuō)：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了。”說(shuō)著就丟下糞

筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。

老壽的老伴是個(gè)苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是?ài)嘮叨幾句。照老壽的話說(shuō)，“是個(gè)賢德的人，話多，

也多在理上?！?/p>

老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒(méi)吃？”

“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱

水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，糊了一大塊高粱餅子給他。一邊給，一邊輕輕問(wèn)道：“有情況啦？”

“還鄉(xiāng)團(tuán)領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)的匪兵，還帶了兩把鋤刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！?/p>

“那快給縣大隊(duì)報(bào)信呀！”

“我又不傻。這不剛從老甘那里來(lái)?！崩蠅勐柫寺柮济?，端起了碗。但還沒(méi)顧上喝，又把碗放在鍋臺(tái)

上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說(shuō)道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過(guò)這股鋒頭，

再打回來(lái)。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處……”

老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說(shuō)完，就揭開(kāi)小木柜，拎出個(gè)面口袋，摔到老壽懷里，說(shuō)道：

“就這點(diǎn)高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”

“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。又說(shuō)道:"可是我是個(gè)在黨的人。再說(shuō)我們冷了，

餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠(yuǎn)去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”

“唉！裝吧裝吧！啰嗦個(gè)啥！我才說(shuō)了兩句，你就說(shuō)了一大套，誰(shuí)不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”

“對(duì)！你是個(gè)明白人，都怪我嘴碎。說(shuō)實(shí)在的。這點(diǎn)糧還不夠他們吃一頓的，不過(guò)是個(gè)心，給防個(gè)急。

回頭老甘要從這里過(guò)，我讓他來(lái)拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說(shuō)著，和老伴一起把高粱面裝進(jìn)了干糧袋。

最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條。

“該夠?。∫粭l干糧袋裝三斤，三四一十二。”老壽捏著那只空的干糧袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，

又眼望著地，說(shuō)道：“我咋記得家里還有十五斤高粱面呢！”

“這兩天沒(méi)吃啊？正巧我今天又烙了餅?！?/p>

“餅！也行??！把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成??！”說(shuō)著也沒(méi)敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那

半拉餅子。這一次，老伴沒(méi)吭氣，把餅筐子遞過(guò)來(lái)了。老壽把餅切好，裝進(jìn)口袋，然后端起灶臺(tái)上那碗糊

糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說(shuō)：“留給鐵栓吧！”

“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來(lái)。

“別難過(guò)，等解放以后，那時(shí)候啊！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老壽吹滅

了燈，又在灶門前蹲了下來(lái)。一邊想著將來(lái)，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。

村里的狗，叫了幾聲，老甘來(lái)了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中有一

袋是餅條子。

“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點(diǎn)心，我?guī)シ纻€(gè)急用。”老甘緊緊捏了捏老

壽的手就走了。

老壽看他走遠(yuǎn)了，回身進(jìn)屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。打仗的

人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。

（節(jié)選自《剪輯錯(cuò)了的故事》，題目為編者所加）

1.梳理小說(shuō)情節(jié)，將圖表補(bǔ)充完整。

老壽：向老甘報(bào)告敵情，并讓他來(lái)拿糧食一（1）一把四袋糧食交給老甘一（2）

老甘：（3）-按約定來(lái)到老壽家取糧一只帶上兩袋糧食離開(kāi)

2.品味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。

“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。

3.文中寫老壽的老伴是個(gè)“硬女人”，你認(rèn)為她是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述。

4.揣摩下面語(yǔ)句，聯(lián)系全文，探究小說(shuō)的主題。

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說(shuō)明其中一袋是餅條子。

②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。

【答案】

1.（1）把所有糧食裝成四袋（2）發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食（3）準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊(duì)伍

2.老壽已決定為革命獻(xiàn)出所有的糧食，清楚這樣做會(huì)給家里帶來(lái)困難，因此感到愧疚，無(wú)法直面老伴。這

個(gè)細(xì)節(jié)反映了他復(fù)雜的心理。

3.要點(diǎn)：①脾氣急躁，心直口塊；②個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，深明大義；③體貼溫柔，愛(ài)護(hù)家人。

4.合乎題意即可。

【分析】

1.

此題考查的是對(duì)文章的感知和情節(jié)的梳理。圍繞“糧食”，開(kāi)始寫了老壽向老甘報(bào)告敵情，并讓他來(lái)拿糧

食，隨后回到家“從懷里掏出了四條干糧袋”，“和老伴一起把高粱面裝進(jìn)了干糧袋。最后面袋空了，而

四條干糧袋只裝了三條”“老壽把餅切好”裝進(jìn)第四個(gè)口袋，之后老甘來(lái)到老壽家取糧食，走后“回身進(jìn)

屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋”。從老甘的角度概括：開(kāi)始老甘告訴老壽他們決定轉(zhuǎn)移隊(duì)伍“今

晚就竄到敵人后面去，讓過(guò)這股鋒頭，再打回來(lái)”，接著按約定來(lái)取糧，最后只帶上兩袋糧食離開(kāi)。

2.

此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）

+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。“'有難處，這不假??！‘老壽仍舊兩

眼瞅著地上”這是一處細(xì)節(jié)描寫，“有難處，這不假??！”寫出了老壽自知家里的困難，感覺(jué)苦了老伴和

孩子從而產(chǎn)生了愧疚的心情，“仍舊兩眼瞅著地上”表現(xiàn)了老壽獻(xiàn)糧的決心已定。這個(gè)句子形象地表現(xiàn)了

老壽矛盾的心理。

3.

此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫

分析人物形象即可。從文中“就這點(diǎn)高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧”“話

多，也多在理上”可以看出老壽的妻子心直口快；“那快給縣大隊(duì)報(bào)信呀”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個(gè)啥！

我才說(shuō)了兩句，你就說(shuō)了一大套，誰(shuí)不知道革命就是為了咱窮老百姓呀”“老伴沒(méi)吭氣，把餅筐子遞過(guò)來(lái)

可以看出她內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，深明大義，支持，革命工作；從“心疼”“老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯

葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃篋子，掰了一大塊高粱餅子給他”“你喝了它吧！”可

以看出她溫柔體貼，對(duì)家人照顧細(xì)致入微。

4.

此題考查的是對(duì)主旨的探究。文中的線索是“糧食”，圍繞這一線索表現(xiàn)了鮮明的人物形象。通過(guò)結(jié)合對(duì)

全文的理解，首先我們看到老壽及其妻子將家里所有的糧食都奉獻(xiàn)出來(lái)，并且在老甘來(lái)取糧時(shí)誠(chéng)懇的向其

說(shuō)明“其中一袋是餅條子”，那種愧疚之情顯現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了老壽對(duì)革命同志、對(duì)黨的忠誠(chéng)。而老甘甚至

百姓的苦難，但是又不愿?jìng)死蠅鄣囊黄囊?，于是在取糧時(shí)偷偷地留下J'兩袋糧，這表現(xiàn)J'他對(duì)百姓的

關(guān)心和體貼。綜合起來(lái)這篇文章要表現(xiàn)的應(yīng)該是一種民擁軍、軍愛(ài)明的魚水之情。據(jù)此理解作答。

（2021?山東中考真題）

莽昆侖

墨村

①中士下崗的時(shí)候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之

蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽(tīng)得見(jiàn)自己周身血液撞擊管壁的聲音。

②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上

撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無(wú)望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過(guò)氣。

③一排石頭砌成的營(yíng)房在山坡背風(fēng)處，包括中士在內(nèi)，駐守著八九個(gè)兵。中士順石階路一級(jí)級(jí)往下走，

崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，

生根般穩(wěn)。

④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結(jié)了冰的木門閃開(kāi)一條縫。

⑤巡邏歸來(lái)的兵們正圍在火爐邊取暖，側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然

醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷鋼藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。這一切，被走出廚房的

軍士長(zhǎng)看個(gè)真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提

前退伍，就今年?！?/p>

⑥軍士長(zhǎng)望著中士又望望大家，他們的臉都一模一樣，長(zhǎng)期的高原生活，被強(qiáng)烈的紫外線親吻得黑紅

干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個(gè)飛筆。軍士長(zhǎng)說(shuō)：“別忘了，

咱是軍人?！?/p>

⑦去年開(kāi)山時(shí)，一名畫報(bào)記者從北京來(lái)，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中土用土法給記

者治高原反應(yīng)，在他太陽(yáng)穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說(shuō)：“初來(lái)乍

到，都這樣?！庇浾吒袆?dòng)：“我來(lái)半天，就成這副熊樣?！敝惺空f(shuō)：“習(xí)慣了?！薄澳銈兲缓?jiǎn)單了，我

要把你們?nèi)寂南聛?lái)，讓全國(guó)人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親

可敬可愛(ài)的了不起的戰(zhàn)士！”

⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機(jī)，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們

一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，“咱是

軍人哩！”

⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開(kāi)軍士長(zhǎng)的眼，抬頭望向屋頂。

⑩屋頂上，團(tuán)團(tuán)重重疊疊的圖案，渾圓，發(fā)黃——這歸功于長(zhǎng)期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士

很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁郎穿。

?fe突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對(duì)面坐著還想你

?他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去。

?軍士長(zhǎng)進(jìn)了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對(duì)大家說(shuō)：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一

起祝劉根同志生日快樂(lè)！”

?“嗯？啊！”中士胸口一熱，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個(gè)月前我女朋友來(lái)的

信，說(shuō)我的鄰居們出外打拼，一個(gè)個(gè)家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點(diǎn)退伍回去，什么都耽誤了?！?/p>

?軍士長(zhǎng)沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒?jié)M一排空碗：“喝！”七八只碗無(wú)聲高舉，“啖”

地一聲，幾線水珠濺起來(lái)，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……

?火爐里焦炭沒(méi)勁了，屋內(nèi)已冷。軍士長(zhǎng)撮起幾塊焦炭投進(jìn)去，一縷藍(lán)煙飄起來(lái)，又用火鉗在火爐里

攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。

?突然，軍士長(zhǎng)大聲唱起來(lái)：“什么也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”

?中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：“什么也不說(shuō)，

祖國(guó)知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂(lè)……”

5.隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，中士的心理也發(fā)生了變化，請(qǐng)閱讀全文后填空。

決定退伍_(kāi)_________>①，__________>②

6.賞析句子。

（1）中士下崗的時(shí)候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲

剝皮噬骨。

這句話屬于描寫，作用是o

（2）側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷

鋼藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。（從描寫方法的角度賞析）

7.從記敘順序上看，第⑦⑧屬于,其作用是。

8.文章“莽昆侖”為題目有什么妙處？

【答案】

5.想念家鄉(xiāng)留下守邊

6.（1）自然環(huán)境。突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（2）

動(dòng)作描寫?！罢隆薄白ァ薄翱s”“啃”等幾個(gè)動(dòng)詞，極富表現(xiàn)力，生動(dòng)形象地寫出了喀喇昆侖山天寒地

徹的氣候特點(diǎn)，及哨兵們?cè)谶@樣異常惡劣的環(huán)境中生活的艱苦和不易，贊美了哨兵們堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上

的精神。

7.插敘。

側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強(qiáng)的意志和把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的自豪、樂(lè)觀精神。

8.（1）“莽昆侖”的意思是莽莽昆侖山，突出了高大的昆侖山氣勢(shì)雄渾，國(guó)土遼闊；（2）指出了戰(zhàn)士們守

邊的地點(diǎn)是在艱苦異常的昆侖山：（3）象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹

立；（4）贊揚(yáng)了衛(wèi)國(guó)守邊的戰(zhàn)士們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)、勇于奉獻(xiàn)的革命豪情和斗志昂揚(yáng)的樂(lè)觀主義精神。

【分析】

5.

本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，’我想提前退伍，就今年’”可知，中士決定退伍。

由第⑩一?段“中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁期期”“他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于

是就唱：'墻頭上跑馬還嫌低，面對(duì)面坐著還想你……“他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布

條，在屋子里繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去”可知，中士用歌聲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

由第?段“中上和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：'什么也

不說(shuō)，祖國(guó)知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂(lè)……’”可知，中士用歌聲表達(dá)繼續(xù)守邊的決心。

6.

本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

（1）“白毛風(fēng)”比喻夾著雪片的狂風(fēng)，“雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)”描寫昆侖山的自然環(huán)境，”刮得

正緊”突出了風(fēng)勢(shì)猛烈，“利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝皮噬骨”運(yùn)用比喻，從人的感覺(jué)側(cè)面寫出昆侖上

異常寒冷，突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（2）首先分清這段描寫屬于人物形象的描寫，描寫手法主要是動(dòng)作描寫，其中表動(dòng)作行為的典型動(dòng)詞有“摘

下，，“抓，，“縮手”“啃去，，等，一連串動(dòng)作的發(fā)生，時(shí)間間隔很短，但依然被冰冷的鋼藍(lán)的槍身啃去一

層皮肉，一個(gè)“啃”字，又用了擬人、夸張的手法，生動(dòng)表現(xiàn)了鋼槍的冰冷及對(duì)人體的傷害，突出了昆侖

山上的極端寒冷、惡劣的天氣，也表現(xiàn)了哨兵們堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的精神。

7.

本題考查學(xué)生判定敘述方式并分析其作用的能力。

文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是順敘的方式敘述昆侖山守邊戰(zhàn)士們就在環(huán)境異常惡劣的情況下

堅(jiān)守國(guó)土、保衛(wèi)祖國(guó)安寧的事跡，第⑦⑧兩段敘述記者到高原后的反應(yīng)和給戰(zhàn)士們拍照、采訪的事情，是

為了從側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強(qiáng)的意志，贊揚(yáng)他們把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的自豪之情和樂(lè)觀精神。

所以，第⑦⑧兩段屬于中間插入段，從記敘順序上看，屬于插敘。

8.

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用的能力。

（1）這篇文章的標(biāo)題《莽昆侖》，出自毛澤東《念奴嬌?昆侖》中的“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”。

“莽”的意思是原野遼闊；無(wú)邊無(wú)際。“莽昆侖”指的是莽莽昆侖山遼闊雄偉，突出了高大的昆侖山氣勢(shì)

雄渾，國(guó)土遼闊。

（2）由第①②段“中士下崗的時(shí)候，‘白毛風(fēng)’刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，

如鉆心之蟲剝皮噬骨”，第②段“風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上撲，吹得眼睛生

疼。中士不反抗，反抗也無(wú)望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過(guò)氣”，以及第③段中“崗樓

上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了”可知，標(biāo)題《莽昆侖》指出了戰(zhàn)上們守邊的地點(diǎn)昆侖山的環(huán)

境異常惡劣，戰(zhàn)士們守邊生活極其艱苦。

（3）由第③段“接崗的士兵持槍而立，如雕塑，生根般穩(wěn)”可知，“莽昆侖”象征著守邊軍人們克服困難、

扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立。

（4）由第⑦段“在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親可敬可愛(ài)的了不起的戰(zhàn)士”，

第⑧段“中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，'咱是軍人哩’”，和第??段“突然，軍士長(zhǎng)大聲唱起來(lái)：'什么

也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……‘中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在

清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：'什么也不說(shuō)，祖國(guó)知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂(lè)……’

分析可知，“莽昆侖”贊揚(yáng)了衛(wèi)國(guó)守邊的戰(zhàn)士們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，忠于祖國(guó)、勇于奉獻(xiàn)的革命豪情和斗志昂揚(yáng)的

樂(lè)觀主義精神。

（2021?上海中考真題）閱讀下文，完成小題。

①朱伯的“玩具診所”又來(lái)了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問(wèn)。問(wèn)年紀(jì)，是朱伯

接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間“玩具診所”，專門修補(bǔ)

上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來(lái)，朱伯早上8點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚

上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。

③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂

了道口子。灰灰今年33周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身

邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有

情緒，有生長(zhǎng)變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來(lái)找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰

做一次大手術(shù)，后來(lái)還是決定只做簡(jiǎn)單修復(fù)。

⑤狹長(zhǎng)樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺(tái)上放著兩盞臺(tái)燈，鐵盒里放著鉤針、

剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄

別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。

⑥手術(shù)開(kāi)始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦?，時(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼

睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子。燈光灑下來(lái)，空氣里充滿溫柔的專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開(kāi)端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的“北極熊”，

修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?duì)，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來(lái)玩具還被兒子取了名字。

自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。

⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序。“修玩具啊，復(fù)雜得：承般冷?！敝觳锌?。通常，年

紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見(jiàn)他在40℃左右的溫水中加入“獨(dú)家試劑”，先將灰灰

浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來(lái)回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！蔼?dú)家試劑”沒(méi)有堿性成分，能分解上面

的污漬，同時(shí)不會(huì)對(duì)絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究，溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風(fēng)

機(jī)、暖爐、溫度計(jì)等缺一不可。

⑨“動(dòng)的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來(lái)，我看得出來(lái)。”朱伯說(shuō)。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失

而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨

毛又豎了起來(lái)，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。

麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來(lái)了。

9.第⑧段加點(diǎn)詞“一塌糊涂”在文中的意思是。

10.概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)。

一一梳理絨毛

11.對(duì)第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。

B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。

C.突出了玩具對(duì)孩子的情感價(jià)值。

D.補(bǔ)充背景材料，避免平鋪直敘。

12.分析第⑩段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

13.請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。

A.玩具修復(fù)師B.童年回來(lái)了

【答案】

9.難以說(shuō)清

10.縫合胳膊清洗吹干（風(fēng)干）

11.B

12.運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出小熊修復(fù)后可愛(ài)的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣

慰之情。

13.選A,“玩具修復(fù)師”點(diǎn)明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復(fù)”一詞還隱含了對(duì)

朱伯精益求精和人文精神的贊美。

選B,“童年回來(lái)了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具的意義；

也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。

【分析】

9.

本題考查詞語(yǔ)含義。注意結(jié)合語(yǔ)境理解?！耙凰俊敝竵y到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰

灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序。’修玩具啊，復(fù)雜得一塌糊涂。'朱伯感慨。通常，年紀(jì)越大的玩

具越難清洗”可知，細(xì)致的縫合之后緊接著是復(fù)雜的清洗程序，可見(jiàn)修復(fù)“年紀(jì)大”的玩具，其程序之多、

過(guò)程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過(guò)程很復(fù)雜，難以說(shuō)清。

10.

本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉作答。

一空：根據(jù)第⑥段“他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子”，可概括為：

縫合胳膊。

二空：根據(jù)第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序”“洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究”，可概括

為：清洗吹干（風(fēng)干）。

11.

本題考查對(duì)寫作手法的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫

時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章第⑦段是一段插敘，介紹了

朱伯開(kāi)始從事玩具修復(fù)這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，

再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意”，從中可以看出朱伯對(duì)工作的精益求精、自信、有耐心，以及時(shí)

孩子深沉的父愛(ài)。因此選項(xiàng)B中“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當(dāng)。故選B。

12.

本題考查語(yǔ)句的賞析。苜先分析句子運(yùn)用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果?！把鹆诵σ狻边\(yùn)用了擬人

的修辭，生動(dòng)形象地刻畫出修復(fù)后的小熊鮮活可愛(ài)的樣子：聯(lián)系前文“兩小時(shí)過(guò)去了”“用小牙刷在灰灰

的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開(kāi)

朱伯高超的技藝，畫線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營(yíng)造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的

“'哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？'朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，

這句話襯托出朱伯修復(fù)好小熊后的欣慰之情。

13.

本題考查為文章擬寫標(biāo)題。標(biāo)題，是文章的眼睛，一個(gè)好的標(biāo)題，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能正

確而生動(dòng)地概括全文。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明理由即可。

這篇文章主要寫了玩具修復(fù)師朱伯每天修補(bǔ)各式各樣的玩具，每個(gè)玩具背后都有一段故事，朱伯憑借他高

超的技藝，不僅修復(fù)了玩具，還修復(fù)了無(wú)數(shù)的童年回憶。

選項(xiàng)A,“玩具修復(fù)師”直白清晰，直接點(diǎn)明了主人公朱伯的職業(yè)身份；“玩具修復(fù)”概括出了文章的主

要內(nèi)容：結(jié)合文中“年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間‘玩具診所'，

專門修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的

撫平”可知，“修復(fù)”一詞還表現(xiàn)出朱伯對(duì)工作的精益求精，以及作者對(duì)他人文精神的贊美之情。

選項(xiàng)B,在朱伯心中，他把每個(gè)玩具患者都稱為“小朋友”，“童年回來(lái)了”這一標(biāo)題富有文學(xué)色彩，吸引

讀者興趣；與結(jié)尾“她的童年回來(lái)了”相呼應(yīng)；結(jié)合文中“每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得

的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標(biāo)題還點(diǎn)明了朱伯修復(fù)玩具的意

義——修補(bǔ)玩具，修復(fù)“一個(gè)失而復(fù)得的童年”，也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。

（2021?廣東中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

月亮與霓虹燈

［意大利］伊塔洛?卡爾維諾

夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出笑臉，金色的

新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的月暈；星星眨巴

著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。二十秒后，霓虹燈重新亮起來(lái).

這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十秒鐘。

每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無(wú)光，星星失去了光彩。

馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。

馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、

二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！?/p>

“那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問(wèn)。

“那是字母C,跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。星星指示方向：東、西、南、北。

現(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑稹Ｓ涀?，上弦近望，下弦近晦。?/p>

“爸爸，那么C要落了？因?yàn)镃是下弦！”

“這跟升還是落沒(méi)關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈?！?/p>

“那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？”

“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在?！?/p>

就這樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一起，解釋不清。

這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……

“但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說(shuō)，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……”

“獅子星座！"孩子頓時(shí)高興起來(lái)，“等一下！”他想到了一個(gè)主意。他拿來(lái)彈弓，掏出經(jīng)常裝在口

袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過(guò)去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了，在廣告牌

的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。

馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來(lái)，又停住了。他忽然感覺(jué)到，自己站在高高的鬧樓里，

仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無(wú)限大的球體囊括一切，無(wú)邊無(wú)際。微小發(fā)亮

的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌，反射出動(dòng)人的光輝。

馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。

第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭伸到窗

外，看著這情景，憂郁地說(shuō)：“今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜?！蹦欠N神情很像一個(gè)善于預(yù)言天氣的老人。

有人在敲閣樓的門。房門打開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，能從你?/p>

的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”

戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員?！?/p>

馬科瓦爾多忐忑不安地說(shuō)：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹燈廣告給打壞

了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事?！?/p>

戈迪弗雷多博士聚精會(huì)神地聽(tīng)著，認(rèn)真地說(shuō)：“說(shuō)真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司做事，

他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來(lái)觀察一下能不能在這座樓頂上安一個(gè)廣告燈。不過(guò)，請(qǐng)您

繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！?/p>

半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，

孩子就用彈弓把它打掉。

月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。

那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無(wú)光，亮

晶晶的星星失去了蹤影，無(wú)限遼闊的天穹和無(wú)比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹燈，每?jī)擅腌娏?/p>

一次，一次亮兩秒鐘。

（有刪改）

14.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.父親想教給孩子天文知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。

B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。

C.馬科瓦爾多與博士達(dá)成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。

D.小說(shuō)中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。

15.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。

16.小說(shuō)中的馬可瓦爾多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

17.小說(shuō)結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。

【答案】

14.B

15.答案示例：

①運(yùn)用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動(dòng)形象地寫出了

美麗夜空中月亮的形狀；②運(yùn)用了擬人的修辭，如“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予星星人的神態(tài)動(dòng)

作，生動(dòng)形象地寫出了美麗星空的靈動(dòng)。

16.①熱愛(ài)星空，熱愛(ài)天文知識(shí)，喜愛(ài)大自然，向往自然的生活方式，對(duì)于真和美有追求。馬可瓦爾多常

給孩子講授天文知識(shí)，對(duì)于沒(méi)有霓虹燈的夜空表現(xiàn)出自然的喜愛(ài)。

②對(duì)于心中的追求不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定，易向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。馬可瓦爾多雖然喜愛(ài)沒(méi)有霓虹燈的夜空，也知

道讓孩子用彈弓打霓虹燈是不對(duì)的，但他還是為了現(xiàn)實(shí)利益跟戈迪弗雷多博士達(dá)成了協(xié)議。

17.答案小例：

①小說(shuō)結(jié)尾出人意料，閣樓對(duì)面的樓頂上換了一家公司的新廣告燈，霓虹燈的廣告比原本更大，閃爍得更

厲害，更嚴(yán)重地干擾了人們的正常生活，表現(xiàn)出作者對(duì)商業(yè)社會(huì)的抨擊。

②孩子打碎霓虹燈，換來(lái)「短暫的美麗夜空，原本以為可以減少商業(yè)活動(dòng)對(duì)生活的干擾，最終反而成為了

商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，極具諷刺意味。

③馬可瓦爾多本來(lái)是一個(gè)對(duì)自然的真和美有追求的人，最終卻簽訂了協(xié)議，親自參與到了商業(yè)活動(dòng)中，寫

出霓虹燈這種商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物己經(jīng)在潛移默化中侵蝕了人們的心靈。

④霓虹燈更大、閃爍得更快，寫出現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的發(fā)展無(wú)法逆轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代文明發(fā)展過(guò)程中人的無(wú)力、

妥協(xié)和悲哀。

【分析】

14.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它”錯(cuò)。父親并沒(méi)有慫恿孩子打碎它，原

文是但愿把它打滅了！’父親情不自禁地說(shuō)，’這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……'”，

父親隨口一說(shuō)，結(jié)果孩子真的拿了彈弓打熄了霓虹燈。故選B。

15.

本題考查句子賞析。題目要求從修辭角度賞析。這是一段描寫美麗夜空的文字。“金色的新月像一把鐮鉤

高高掛在空中”，此句運(yùn)用比喻修辭，把夜空中彎彎的月亮比作一把鐮鉤，形象地寫出了月亮的形狀，“金

色”的寫出了月亮的光彩；“整個(gè)夜空露出笑臉”“一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”，運(yùn)用擬人手法，

用“笑臉”“笑容”描寫夜空和月亮，賦予它們以人的表情，寫出了夜空和月亮給人的美好感受；“星星

眨巴著亮晶晶的小眼睛”，運(yùn)用擬人手法，把星星當(dāng)做孩子來(lái)寫，“眨巴著”“亮晶晶的小眼睛”寫出了

星星的活潑靈動(dòng)。

16.

本題考查鑒賞人物形象。從文章描寫來(lái)看，馬可瓦爾多能夠在霓虹燈熄滅的二十秒時(shí)間感受到夜空之美,

“整個(gè)夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中……一直連接上銀河的明亮光帶”，說(shuō)明他熱

愛(ài)星空、熱愛(ài)自然，對(duì)美有著超乎常人的敏感；

他甚至想要讓對(duì)面的霓虹燈熄滅，好能夠好好感受星空之美，“但愿把它打滅了"，當(dāng)霓虹燈真的被孩子

打火后，“他忽然感覺(jué)到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間……反射出動(dòng)人的

光輝”，表明了他對(duì)自然的向往，對(duì)美與真的熱愛(ài)與追求；

他還一直想要給孩子講天問(wèn)知識(shí)，他“指點(diǎn)著天體星辰的位置：'看，那是大熊星座，一、二、三、四，

那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方。’"，看來(lái)他懂得不少天文知識(shí)。

但是就是這樣一個(gè)熱愛(ài)星空的人，最后卻在與現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中妥協(xié)了，“半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪

弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉”“那天晚匕

比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后……只有一排巨大的霓虹燈，每?jī)擅腌娏烈?/p>

次，一次亮兩秒鐘”，這說(shuō)明馬可瓦爾多面對(duì)現(xiàn)實(shí)還是妥協(xié)了，他心中的理想無(wú)法與現(xiàn)實(shí)的利益抗衡，他

對(duì)自己的追求并不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定。

17.

本題考查對(duì)小說(shuō)結(jié)尾的鑒賞。①?gòu)男≌f(shuō)結(jié)尾的效果和主題來(lái)看，新?lián)Q上的廣告燈更大更亮，每?jī)擅腌娏烈?/p>

次，一次亮兩秒鐘，完全遮住了美麗的夜空，“從此以后，金色的月亮慘淡無(wú)光，亮晶晶的星星失去了蹤

影，無(wú)限遼闊的天穹和無(wú)比美好的夜景消失了”，這個(gè)結(jié)尾出人意料，“霓虹燈”代表現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，而

“美麗星空”代表自然的、正常的生活，這個(gè)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)商業(yè)社會(huì)干擾人們正常生活的抨擊。

②從表達(dá)效果來(lái)看，孩子打碎了霓虹燈，換來(lái)了馬可瓦爾多短暫的美好感受，“他忽然感覺(jué)到，自己站在

高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間……反射出動(dòng)人的光輝”，那么按照常理，后面戈迪弗

雷多博士要求“只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉”，應(yīng)該會(huì)換來(lái)長(zhǎng)久享受夜

空的美好，結(jié)果沒(méi)有想到，這竟然是他們商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，最后戈迪弗雷多博士取得了勝利，換上了他們

公司制作的更大的霓虹燈，孩子的單純被大人利用，大人為了利益不擇手段，使得小說(shuō)具有諷刺意味。

③從人物形象上看，馬可瓦爾多本來(lái)是一個(gè)對(duì)美、對(duì)自然有著獨(dú)特追求的人，他甚至能夠在短新的黑暗中

感受到夜空之美，但是遺憾的是，面對(duì)戈迪弗雷多博士的利益誘惑，他不僅沒(méi)有堅(jiān)持理想，甚至成了幫兇，

讓孩子打掉霓虹燈，以幫助戈迪弗雷多博士進(jìn)行非正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)競(jìng)爭(zhēng)，馬可瓦爾多已經(jīng)被商業(yè)社會(huì)腐蝕，這

說(shuō)明商業(yè)社會(huì)已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了人們的心靈。

④從主題暗示來(lái)看，最后安上的這個(gè)更大更亮的霓虹燈具有諷刺意味，它表明工業(yè)社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)無(wú)法逆

轉(zhuǎn)，人們無(wú)力改變，只能妥協(xié)，人類離美麗星空越來(lái)越遠(yuǎn)，這不能不說(shuō)是一種悲哀。

（2021?遼寧中考真題）閱讀下面的文段，完成后面小題

①搬完家，沒(méi)用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，得手礙腳的，真煩。

②周末的早晨，還在夢(mèng)中，聽(tīng)到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個(gè)懶覺(jué)，翻個(gè)身，又睡去。

心想，反正收廢品的還會(huì)來(lái)，再等等。不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒(méi)有來(lái)。每天進(jìn)進(jìn)出出，

在一堆沒(méi)用的報(bào)紙和箱子中間，擠來(lái)擠去，別扭透了。

③那天，上街買菜，回來(lái)的路上，遇到一個(gè)中年男子，正在路邊的店鋪收購(gòu)舊紙箱，我趕快上前詢問(wèn)：

“你上門收購(gòu)嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像想起

了什么，問(wèn)：“你住哪個(gè)小區(qū)？”我用手指指前方：“就在前面那個(gè)小區(qū)?！安涣?，男子立刻把頭搖的跟

撥浪鼓似的：“我不去了!”“真奇怪，有錢不賺？”我不解地問(wèn)。男子只是微笑著搖頭，不再說(shuō)什么。

更奇怪的，接下來(lái)的幾天，我又遇到兩個(gè)收購(gòu)廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再

三地追問(wèn)下，終于有一個(gè)人透露說(shuō)：“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！”

④瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來(lái)，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。

我的好奇心，越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。終于又等到周末，上午八點(diǎn)左右，聽(tīng)到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，

想要一睹“瘋婆子”的真面目。

⑤讓我大失所望的是，瘋婆子半點(diǎn)也不兇，更沒(méi)有想象中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇

的表情，說(shuō)話也和風(fēng)細(xì)雨。就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒(méi)用的東西全

拎出來(lái)。

⑥住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當(dāng)小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢和賣菜的

小販斤斤計(jì)較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒(méi)有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡(jiǎn)直是半賣

半送。

⑦可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！”

⑧通過(guò)劉嬸的敘述，我終于了解到“瘋婆子”的生活經(jīng)歷。原來(lái)是她丈夫因外出打工，出了事故，一

直癱瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生意。

一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨?！隘偲抛印奔被鸸バ?，昏腰過(guò)去，再醒來(lái)，居然開(kāi)始胡言亂語(yǔ)，瘋

瘋癲癲。村里人看她實(shí)在可憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進(jìn)城收廢品。她因?yàn)橐疹櫳〉恼煞颍?/p>

敢離家太遠(yuǎn)，就在公園附近這幾個(gè)小區(qū)轉(zhuǎn)，最開(kāi)始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了

一個(gè)悄悄的約定，誰(shuí)也不許到瘋婆子的地盤去！還有小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)給瘋婆子留著，

就算她一周只來(lái)一次，也要等著。日子好過(guò)一些了，她犯病的次數(shù)，越來(lái)越少，就再也不瘋了。

⑨劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，殖里放到了她

的三輪車上。

⑩從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心

情也多了幾分愉悅。因?yàn)?，我和鄰居們一樣，開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定。

（作者：張軍霞，略有改動(dòng)）

18.請(qǐng)從第⑤段中找出“形容語(yǔ)言溫和、做事細(xì)致”這一含義的詞語(yǔ)工整地寫在田字格內(nèi)。

19.請(qǐng)給文章擬個(gè)合適的標(biāo)題。

20.從記敘順序來(lái)看，選文第⑧段屬于..

21.分析文章第⑨段加點(diǎn)詞“悄悄”表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，憎憚放到了她的三輪車上。

22.請(qǐng)從修辭的角度分析第③段畫線句子的表達(dá)效果。

不料?，男子立刻把頭搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”

23.請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用的描寫方法.

（1）她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說(shuō)話也和風(fēng)細(xì)雨。

（2）我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心情也多了

幾分愉悅。

（3）劉嬸悄聲說(shuō)：“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！”

24.文中涉及的人物很多，“我”、劉嬸、鄰居、小區(qū)里的人、收購(gòu)廢品的和村里人等。請(qǐng)分析這些人物

的共同特點(diǎn)。

25.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么樣的啟示。

【答案】

18.和風(fēng)細(xì)雨

19.“美好的約定”或“愛(ài)的約定”

20.插敘

21.“悄悄”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理。

22.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了收廢品男子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤的態(tài)度（或拒絕的態(tài)

度之堅(jiān)決），表現(xiàn)了收廢品男子的愛(ài)心和樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。

23.（1）外貌描寫（或神態(tài)描寫）（2）心理描寫（或動(dòng)作描寫）（3）語(yǔ)言描寫

24.為人善良、樂(lè)于助人、有愛(ài)心（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）

25.閱讀感悟可以從以下幾個(gè)角度入手：（1）大家齊心協(xié)力去幫“瘋婆子”；（2）我在幫助瘋婆子的過(guò)程

中獲得J'快樂(lè)；（3）“瘋婆子”在別人的幫助下日子過(guò)好了一些等。

【分析】

18.

本題考查概括成語(yǔ)的能力?！昂惋L(fēng)細(xì)雨”意思是比喻耐心地和顏悅色地批評(píng)或勸說(shuō)。第⑤段形容語(yǔ)言溫和、

做事細(xì)致是“和風(fēng)細(xì)雨”，要書寫規(guī)范整齊。

19.

本題考查擬寫文題的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句分析理解，擬寫標(biāo)題。收廢品的同行約定

不搶“瘋婆子”的生意，附近小區(qū)的人們不約而同地把自家廢品留著賣給“瘋婆子”，“我和鄰居們一樣，

開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定”，根據(jù)這些內(nèi)容可以擬寫標(biāo)題為：“美好的約定”或“愛(ài)的約定”。

20.

本題考查理解記敘順序的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境分析理解。由“通過(guò)劉嬸的敘述，我終

于了解到‘瘋婆子’的生活經(jīng)歷”“了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰(shuí)也不許到瘋婆

子的地盤去”可知，選文第⑧段補(bǔ)充交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷和大家約定幫助她的做法，是插敘。

21.

本題考查揣摩人物心理的能力。要瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，展開(kāi)合理想象，揣摩人物心

理，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。“悄悄”是“我”被收廢品的同行和鄰居們的美好約定感動(dòng)后的行為，它生動(dòng)形象地

表現(xiàn)「我想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理，表現(xiàn)「“我”助人于無(wú)聲的美好心靈。

22.

本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果

等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫線句將“頭搖的”比作“撥浪鼓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了收廢品

男子堅(jiān)決不和“瘋婆子”搶地盤的態(tài)度，表現(xiàn)了收廢品男子的恪守承諾和樂(lè)于助人的美好品質(zhì)，生動(dòng)形象，

新穎貼切。

23.

本題考查辨析描寫方法的能力。要結(jié)合語(yǔ)境辨析判斷。（1）“年約50多歲，人很瘦弱”是外貌描寫，“笑

瞇瞇的表情，說(shuō)話也和風(fēng)細(xì)雨”是神態(tài)描寫。（2）“分類整理好，整整齊齊堆放著”是動(dòng)作描寫，“卻不

再感到礙事，心情也多了幾分愉悅”是心理描寫。（3）“你不認(rèn)識(shí)瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，

命好苦！”是對(duì)劉嬸的語(yǔ)言描寫。

24.

本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。從“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶

生意！”可知，收廢品的同行約定不搶“瘋婆子”的生意，從劉嬸“在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒(méi)有計(jì)

較價(jià)格，有些東西簡(jiǎn)直是半賣半送”“還有小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)給瘋婆子留著，就算她

一周只來(lái)一次，也要等著"可知，附近小區(qū)的人們不約而同地把自家廢品留著賣給“瘋婆子”，“我和鄰

居們一樣，開(kāi)始悄悄遵守一份美好的約定”，這些都說(shuō)明收購(gòu)廢品的和村里人、劉嬸、小區(qū)里的人、鄰居、

“我”都有著美好的心靈，他們?yōu)槿松屏?、?lè)于助人、守護(hù)著“美好的約定”，守護(hù)著人性。

25.

本題是開(kāi)放性試題。要結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談出啟示。圍繞“扶助弱勢(shì)群體”“助人是快樂(lè)之本”來(lái)談

即可。示例：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們都應(yīng)該盡綿薄之力去幫助。每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的?份愛(ài)，我們

的生活才能更美好。

（2021?江蘇中考真題）閱讀陳紹龍的《胎記》，完成下面小題。

①“胎記在腰，騎馬挎刀。”

②兒時(shí)，我媽在給我洗過(guò)澡之后，常常會(huì)拍一下我的屁股說(shuō)這話。我媽多?懣格。我自然跟著屁顛屁

顛，努力把頭扭向腰部?？v是我把自己都擰麻花狀，在原地轉(zhuǎn)了圈，也沒(méi)看到自己腰上的胎記。后來(lái)，我

自己照鏡子發(fā)現(xiàn)，我媽講的胎記只是一顆并不清晰的痣，甚至連痣都不算，只是一個(gè)小黑點(diǎn)，而且，這個(gè)

黑點(diǎn)“在腰”也很牽強(qiáng)，是長(zhǎng)在屁股上方。這個(gè)發(fā)現(xiàn)幾乎對(duì)我是一個(gè)打擊，好像“騎馬挎刀”的前景一下

子暗淡了許多?！疤ビ浽谘?，騎馬挎刀。"我奶奶也是喜悅滿格。她們不斷地說(shuō)“胎記在腰”，我也便跟

著自信起來(lái)?！捌ü缮戏健币彩茄?，而且，奶奶還能隔著我的衣服，準(zhǔn)確地摸到那個(gè)黑點(diǎn)的位置，我近乎

驚訝。更讓我驚訝的是，我媽也能準(zhǔn)確地找到那個(gè)點(diǎn)，我父親也能。

③奇了，怪了！這個(gè)困惑糾纏了我整個(gè)的童年。

④我常常獨(dú)自去摸自己的腰，去找屁股上的那個(gè)黑點(diǎn)?！坝灿驳?，還在?！本瓦@感覺(jué)。這個(gè)不經(jīng)意的

動(dòng)作，一直糾纏著我不放。想著逝去的奶奶和父親，想著年已古稀的我媽：在我近些日寫“鄉(xiāng)愁繪本”的

時(shí)候，我去摸這顆痣，卻無(wú)厘頭地想著去尋找故鄉(xiāng)的胎記，去摸故鄉(xiāng)的腰。反復(fù)地摩挈，我真的一下子就

摸到那顆痣了，是一顆一點(diǎn)也不模糊的“毛痣”。

⑤一片竹林。

⑥蘇東坡說(shuō)，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。這一方竹林讓故鄉(xiāng)雅致起來(lái)。

⑦以竹當(dāng)簡(jiǎn)，我哪里是穿越那么遠(yuǎn)呢。不過(guò)，我們會(huì)在竹上寫字，把竹都當(dāng)成寫字版。在竹上寫字一

般都用套被針，就是縫被子的針。大，我媽說(shuō)叫‘'一號(hào)針"，在我媽的針線盒里，“一號(hào)針”是最粗的了。

套被針便宜，三分錢一根，一個(gè)雞蛋也能換兩根。我媽是猜不出雞窩里怎么老是少雞蛋的了。時(shí)間一長(zhǎng)，

我倒替我媽著急了。她不會(huì)想到我會(huì)拿雞蛋去換“筆”的。套被針的短處是刻字的時(shí)候不得力，常常是在

竹上刻了幾個(gè)字之后，由于用力，拇指和食指上會(huì)凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易

斷。

⑧針錐最好，它有把，刻字要省力得多。這會(huì)讓我放縱起來(lái)，不斷地在竹上寫字，直至把針錐上的針

寫折為止。針錐上的針，也是套被針，這針是鑲在把里的，中間有錐型的三瓣咬合金屬。這個(gè)金屬體又是

嵌在一個(gè)金屬箍?jī)?nèi)的。換針很麻煩，要用鉗子把三瓣咬合金屬帽子卸下來(lái)，裝上針，再鑲進(jìn)箍里。我們自

然是不會(huì)換套被針的。針斷之后，悄悄地把針錐把放回我媽的針錢盒里，裝著無(wú)事人。果然，我媽在農(nóng)閑

時(shí)找針錐納鞋底的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)針斷了，也沒(méi)猜出這事是我干的。這又讓我替我媽著急了一回。

⑨一般我們只是在竹上刻自己的名字，也會(huì)寫“秋老根是大壞蛋”之類的長(zhǎng)文。秋老根發(fā)現(xiàn)了，他哪

里饒人，緊接著就在我的“長(zhǎng)文”旁以牙還牙，寫上我的名字后，加上一個(gè)“大壞蛋”。估計(jì)我們也想不

出更多的詞，想到了也未必會(huì)寫。那會(huì)小，斗大的字也沒(méi)識(shí)一蘿筐