人教新起點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)教案（全冊(cè)）

人教新起點(diǎn)英語四年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題MyNeighbourhood(1)單元1學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)

下

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：①能夠聽懂、會(huì)說hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,

supermarket,cinema,等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯，以及acrossfrom,nextto,between...

and…表示方位的詞匯，能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

學(xué)習(xí)

②能和同學(xué)用Whereisthe...?It,s…等句子詢問并描述某個(gè)場(chǎng)所所在的位置.

目標(biāo)

3.過程與方法目標(biāo)：能夠詢問并描述某個(gè)場(chǎng)所所在什么位置。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠根據(jù)語境，選擇本課所學(xué)詞匯將句子補(bǔ)充完整，并且做到書

寫規(guī)范。

重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema,

等表示場(chǎng)所和地理位置的詞匯，以及acrossfrom,nextto,between...and…表示方位的詞匯，

能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

能和同學(xué)用Whereisthe...?Ifs…等句子詢問并描述某個(gè)場(chǎng)所所在的位置.

難點(diǎn)詞匯hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and…的讀音

能和同學(xué)用Whereisthe...?Ms…等句子詢問并描述某個(gè)場(chǎng)所所在的位置.

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一.Let'ssing.以唱歌的形式在交流的過程

1.教師播放歌曲Billisinthebookshop.學(xué)生作為上課的開中老師將話題自

邊聽邊跟唱。始，能提高學(xué)然引入本單元教

生的學(xué)習(xí)興學(xué)內(nèi)容。

趣。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生

來說，圖像和動(dòng)

畫更能吸引他們

的注意力，讓他

們很快融入情景

之中。

講授新課二、Let'slearn

1.T出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞neighbourhood學(xué)生跟

讀。能配合老師學(xué)通過反復(fù)的聽讀

2.T出示圖片，并說Whenyouarehungry,wecan習(xí)新單詞，能訓(xùn)練，掌握詞匯；

eatordrinkthere.Whatplaceisit?然后讓學(xué)生夠說出所學(xué)單通過圖片方式，

猜是什么，并聽錄音學(xué)習(xí)新單詞restaurant,學(xué)詞的名稱。鞏固單詞；針對(duì)

生跟讀。會(huì)讀新單詞。性的完成學(xué)習(xí)目

3.T出示圖片，并說Wecansendaletterthere.We標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生

canbuystampsthere.Whatplaceisit?然后讓學(xué)動(dòng)多樣化，使學(xué)

生猜是什么，并聽錄音學(xué)習(xí)新單詞postoffice,生集中注意力，

學(xué)生跟讀。同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

4.T出示圖片，并說Wecangetmoneyorsave積極性。

moneythere.Whatplaceisit??然后讓學(xué)生猜是

什么，并聽錄音學(xué)習(xí)新單詞bank,學(xué)生跟讀。

5.T出示圖片，并說Wecanbuyapplesandbananas

there.Wecanalsobuyorangejuiceandother

drinksthere.Whatplaceisit?然后讓學(xué)生猜是

什么，并聽錄音學(xué)習(xí)新單詞grocery,學(xué)生跟讀。

6.T出示圖片，聽錄音學(xué)習(xí)新短語acrossfrom,學(xué)

生跟讀。T:Thepostofficeisacrossfromthe

supermarket..學(xué)生跟讀。

7.T出示圖片，聽錄音學(xué)習(xí)新短語nextto,學(xué)生跟能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新

讀oT:Thecinemaisnexttothebank..學(xué)生跟句型，加深學(xué)生

讀。記憶。

8.T出示圖片，聽錄音學(xué)習(xí)新短語between…

and學(xué)生跟讀。T:Therestaurantisbetween

thehospitalandthebookshop.學(xué)生跟讀。

三.Lookandread.能根據(jù)圖片說

根據(jù)所給圖片，說出其相應(yīng)的英語。出相應(yīng)的英語

Fl.Look,listenandrepeat.單詞。

1.教師出示圖片，問Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回能夠說出圖片

答Icansee….然后讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片說出其相中的英語。

應(yīng)的英語。

2.老師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，并跟讀。

五.Let'slookandwrite.能根據(jù)圖片位

老師出示圖片，學(xué)生根據(jù)其所在的位置進(jìn)行對(duì)話，置進(jìn)行對(duì)話。

練習(xí)句型：Whereisthe...?It'sbetween...and...可以讓學(xué)生鞏固

六.Pairwork.兩人一組練習(xí)所學(xué)的新句型。

學(xué)生根據(jù)圖片所在的位置，兩人一組練習(xí)句型。句型。

七.Lookandsay.

1.教師出示圖片問Whereisthebank?引導(dǎo)學(xué)生回跟老師讀對(duì)引導(dǎo)學(xué)生用各種

答It'sbetweenthesupermarketandSundayPark.然話，模仿語音形式，變化各種

后在圖片中將單詞bank放在正確的位置上。語調(diào)；聲調(diào)朗讀課文對(duì)

同法將reslaurant,postoffice,grocery放在正確的位分角色朗讀課話，不斷深入學(xué)

置上。然后看視頻，學(xué)生要注意觀察，剛才將物體文，并上臺(tái)表習(xí)，加深印象。

放的位置是否正確。演對(duì)話。

2.教師領(lǐng)讀課文對(duì)話，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模

仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！

3.Readandact.

表演我最棒！

小組合作：

A.兩人一小組

B.根據(jù)劇本分角色練習(xí)

C.適當(dāng)加上一些動(dòng)作輔助表演

4.Askandanswer.兩人一組練習(xí)提高學(xué)生英語口

Pairwork句型。語表達(dá)的水平。

1.做一個(gè)地圖，如右邊框

2.兩人一組進(jìn)行問答。（有表情、語氣、動(dòng)作表演鞏固所學(xué)新句

對(duì)話。）型。

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom/nextto...掌握本課重點(diǎn)讓學(xué)生能夠掌握

5.Thinkandread句型。本課重點(diǎn)句型。

總結(jié)重點(diǎn)句型：

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom.../nextto...能夠正確書培養(yǎng)學(xué)生的書寫

八.Let'swrite.寫，注意字母能力。

書寫之前，老師先讓學(xué)生練習(xí)說答句，一方面可以占格與筆順。

關(guān)注學(xué)生的語言錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，另一方面學(xué)生可

以準(zhǔn)備好寫什么內(nèi)容

老師在黑板上示范寫答句，可以讓學(xué)生伸出手指書積極配合老師鞏固本課所學(xué)新

寫，關(guān)注書寫習(xí)慣，如：字母占格、筆順等完成練習(xí)。知識(shí)。

九、Practice

1.選擇正確的答案。

2.根據(jù)漢語提示補(bǔ)全對(duì)話。

十、Summary

1.單詞與短語：hospital,restaurant,bank,postoffice,

grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and...

2,句型：

Whereisthe...?

It'sbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

I*、Homework

1.將下列單詞與短語抄寫五遍：hospital,restaurant,

bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,

cinema,acrossfrom,nextto,between...and...

2.孰讀課文，并掌握句型：

Whereisthe...?

Ifsbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，

圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳?/p>

場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課.

板書

UnitlMyNeighbourhood

1.單詞與短語：hospital,restaurant,bank,postoffice,

grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom,

nextto,between...and...

2.句型：

Whereisthe...?

Ifsbetween...and.../acrossfrom.../nextto...

人教新起點(diǎn)英語四年級(jí)下第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題MyNeighbourhoodlesson2單元1學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)

下

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：①識(shí)別和掌握指路短語turnleft,turnright,gostraight,crossroads,

neighbourhood.能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運(yùn)用。

學(xué)習(xí)②能夠在生活中應(yīng)用課文中的對(duì)話。

目標(biāo)3.過程與方法目標(biāo)：能夠詢問并描述某個(gè)場(chǎng)所在什么位置。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠根據(jù)語境，選擇本課所學(xué)詞匯將句子補(bǔ)充完整，并且做到書

寫規(guī)范。

重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說Howcan1getthere?及回答。

在句子中運(yùn)用crossroads,gostraight,turnleft,turnright,等表示方位的詞匯。

難點(diǎn)在句子中運(yùn)用crossroads,gostraight,turnleft,turnright,等表示方位的詞匯。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課二Review在交流的過程

2.Sharpeyes.學(xué)生快速說出出現(xiàn)的單詞或短能夠說出單詞中老師將話題自

語。和短語。然引入本單元教

3.教師出示圖片，學(xué)生快速說出圖片的英語。學(xué)內(nèi)容。

以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和短語的目的。

三.Pairwork對(duì)于低年級(jí)學(xué)生

學(xué)生兩人一組練習(xí)句型：兩人一組練習(xí)來說，圖像和動(dòng)

A:Whereisthesupermarket?句型。畫更能吸引他們

B:It'snexttothebank.的注意力，讓他

A:Whereistherestaurant?們很快融入情景

B:It'sbetweenthehospitalandthebookshop.之中。

S1:Whereisthepostoffice?

S2:It'sacrossfromthebookshop.

講授新課二、Let'slearn通過反復(fù)的聽讀

l.T出示圖片，聽錄音學(xué)習(xí)短語gostraight,訓(xùn)練，掌握詞匯；

crossroads,學(xué)生跟讀。能配合老師學(xué)通過圖片方式，

2.T出示圖片，聽錄音學(xué)習(xí)短語turnleft,turnright,,習(xí)新短語。鞏固單詞；針對(duì)

學(xué)生跟讀。性的完成學(xué)習(xí)目

然后老師出示圖片，并聽錄音，讓學(xué)生有更直觀的標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生

了解所學(xué)的短語的方位。動(dòng)多樣化，使學(xué)

三.Look,listenandrepeat.生集中注意力，

1.老師出示圖片問WhatplacescanyouseeinLily's同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

neighbourhood?并問Whataretheytalkingabout?積極性。

并出示他們的對(duì)話，并和學(xué)生一起總結(jié)：Thewayto播放課文錄音

thepostoffice.引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)，模仿語音引導(dǎo)學(xué)生用各種

2.教師播放錄音，領(lǐng)讀課文對(duì)話，學(xué)生跟讀，提醒語調(diào)；形式，變化各種

學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物分角色朗讀課聲調(diào)朗讀課文對(duì)

的心情哦！文，并上臺(tái)表話，不斷深入學(xué)

教師講解：演對(duì)話。習(xí)，加深印象。

1)Excuseme用于禮貌地引起他人、尤其是陌生人

的注意：勞駕，打擾一下。

2)HowcanIgetthere?我怎樣到達(dá)那里，常用于問

路語。

3)atthefirstcrossroads在第一個(gè)十字路口，first

是one的序數(shù)詞，序數(shù)詞前面必須加the.(atthe會(huì)讀對(duì)話，掌

secondcrossroads在第二個(gè)十字路口)握句型。

3.老師播放視頻，學(xué)生邊聽邊跟讀。

4.學(xué)生能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。能夠補(bǔ)全對(duì)話

5Readandact.

小組合作：

三人一小組

根據(jù)劇本分角色練習(xí)

適當(dāng)加上一些動(dòng)作輔助表演

四.Let'splay

1.教師出示課文中的圖片并讓學(xué)生讀出所給的單會(huì)讀單詞。提高學(xué)生英語朗

詞，然后出示兩人對(duì)話。會(huì)讀對(duì)話，并讀的能力。

2.教師播放課文視頻，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模能夠給對(duì)方指

仿語音、語調(diào)。路。

教師講解：

onyourright在你的右邊（onyourleft在你的左邊）.能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新

3.Game句型的效果，增

詢問圖中小猴子去醫(yī)院的路線，練習(xí)句型。練習(xí)句型。加趣味性，加深

4.Thinkandread學(xué)生記憶。

總結(jié)重點(diǎn)句型：掌握新句型。

HowcanIgettothepostoffice?讓學(xué)生能夠掌握

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.本節(jié)課所學(xué)新句

It'sonyourright.型。

5.知識(shí)講解：掌握序數(shù)詞的

序數(shù)詞的用法.用法。

五.Let'swrite.掌握了序數(shù)詞的

書寫之前，老師先讓學(xué)生練習(xí)說答句，一方面可以能夠正確書用法。

關(guān)注學(xué)生的語言錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，另一方面學(xué)生可寫，注意字母

以準(zhǔn)備好寫什么內(nèi)容占格與筆順。能讓學(xué)生掌握正

老師在黑板上示范寫答句，可以讓學(xué)生伸出手指書確的書寫格式。

寫，關(guān)注書寫習(xí)慣，如：字母占格、筆順等

六、Practice積極配合老師

1.選擇正確的答案。完成練習(xí)。

2.根據(jù)要求寫單詞或短語。鞏固本課所學(xué)新

七、Summary知識(shí)。

1.單詞與短語:gostraight,turnleft,turnright,atthe

firstcrossroads,onyourright/left,neighbourhood.

2.句型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It9s

onyourright.

八、Homework

1.將下列單詞與短語抄寫五遍:gostraight,turnleft,

turnright,atthefirstcrossroads,onyourright/left.

neighbourhood.

2.孰讀課文，并掌握句型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It's

onyourright.

課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，

圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳?/p>

場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

UnitlMyNeighbourhood

1.單詞與短語:gostraight,turnleft,turnright,atthe

firstcrossroads,onyourright/left,neighbourhood.

2句.型：

Excuseme.HowcanIgettothepostoffice?

Gostraightandturnrightatthefirstcrossroads.It's

onyourright.

人教新起點(diǎn)英語四年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題MyNeighbourhood(3)單元1學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)

下

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：①掌握單詞和短語:send,get,money,getto,before,leave,toy發(fā)音準(zhǔn)確。

②能運(yùn)用句型:HowcanLuckygettothebankfromhishome?

學(xué)習(xí)

2.過程與方法目標(biāo)：能夠讀懂有關(guān)街區(qū)路線的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容畫出短文中人物的行

目標(biāo)

走線路。

3.情態(tài)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠根據(jù)短文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整，并且做到書寫正確、規(guī)范。

重點(diǎn)①掌握單詞和短語：send,get,money,getto,before,leave,toy發(fā)音準(zhǔn)確。②能運(yùn)用句型:How

canLuckygettothebankfromhishome?

難點(diǎn)能夠靈活使用對(duì)話。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課四.Let'ssing.

聽歌曲Rain,rain,goaway.邊聽邊唱。能唱歌曲

五.Review能快速說出圖

快速說出圖片的英語。片的英語。

六.Freetalk在交流的過程中

1.T:Hello,boysandgirls!師生問候并復(fù)老師將話題自然

Ss:Hello,MissLi.習(xí)上節(jié)所學(xué)有引入本單元教學(xué)

T出示圖片問Excuseme.Howcan1gettothe關(guān)問路的句內(nèi)容。

postoffice?型。

Ss:Gostraightandturnrightatthefirst對(duì)于低年級(jí)學(xué)生

crossroads.It9sonyourright.來說，圖像和動(dòng)

T再次出示圖片問HowcanLuckygettothetoy畫更能吸引他們

shopfromhishome?的注意力，讓他

Ss:Gostraightandturnleftatthesecond們很快融入情景

crossroads.Ifsonhisleft.通過游戲的方之中。

T:HowcanLuckygotothehospitalfromhis式練習(xí)句型。

home?

Ss:Gostraightandturnrightatthefirst

crossroads.Ifsnexttothesupermarket.

T：根據(jù)圖片場(chǎng)景所在的位置，從Luckyahome

出發(fā)到某地，兩人一組，一問一答，然后互換。

七.Roleplay

學(xué)生兩人一組練習(xí)句型。兩人一組練習(xí)

句型。

講授新課八.Readanddrawtheroute.

1.教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語老師領(lǐng)讀課引導(dǎo)學(xué)生用各種

音、語調(diào)。文，學(xué)生跟讀，形式，變化各種

教師講解：sendsth.tosb.=sendsbsth.給某人寄某物模仿語音語聲調(diào)朗讀課文對(duì)

(Isendapentoyou=Isendyouapen.);moneyn.錢，調(diào)；話，不斷深入學(xué)

不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式(Ihavealotof分角色朗讀課習(xí)，加深印象。

money);getto至！J達(dá)(HowcanIgettothepost文，并上臺(tái)表

office?);atthesecondcrossroads在第二個(gè)路口(Turn演對(duì)話。通過反復(fù)的聽讀

leftatthesecondcrossroads.);nextto緊鄰(The訓(xùn)練，掌握詞匯；

hospitalisnexttothesupermarket.);acrossfrom對(duì)面通過圖片方式，

(Thecinemaisacrossfromthesupermarket.);finally鞏固單詞；針對(duì)

最后(FinallyIdomyhomework.)性的完成學(xué)習(xí)目

2.老師播放視頻，畫出將要去的地方，然后找學(xué)生標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生

回答路線。動(dòng)多樣化，使學(xué)

3.Let'sread.生集中注意力，

學(xué)生自己大聲朗讀。。同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

和同伴角色扮演。積極性。

小組內(nèi)齊讀通過此環(huán)節(jié)，可

3.學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容填空。能根據(jù)課文內(nèi)讓學(xué)生更好地理

4.Thinkandanswer.容填空。解課文內(nèi)容。

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

l).WhatdoesBillaskLuckytosendtohisfriend?能夠根據(jù)課文能夠更好地理解

2).WhattimedoesLuckyleave?內(nèi)容回答問題課文內(nèi)容。

3).Howcanhegettothebank?

4).Whatdoesheeatintherestaurant?

5).Whattimedoeshegettothepostoffice?

四Readagainandwrite.

1.老師在課前準(zhǔn)備描述課文內(nèi)容的簡筆畫，并配

有相應(yīng)的文字，運(yùn)用圖片或課件的形式展示給

學(xué)生。在初次展示圖片時(shí)，不要出現(xiàn)文字，讓積極配合老師能達(dá)到對(duì)課文熟

學(xué)生看圖回憶，并復(fù)述。完成課文填知的程度。

2.呈現(xiàn)與圖片配套的文字，幫助學(xué)生核對(duì)答案，空。

并記住自己不能順利復(fù)述的地方。

3.學(xué)生借助圖片輔助復(fù)述課文后，請(qǐng)他們看B項(xiàng)

中的句子，然后根據(jù)短文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整，

老師提醒學(xué)生注意書寫要求，規(guī)范書寫。

五、Practice

1.選擇正確的答案。積極配合老師鞏固本課所學(xué)新

2.對(duì)下列劃線部分進(jìn)行提問。完成練習(xí)。知識(shí)。

六、Summary

L單詞和短語:turnleft,turnright,atthesecond

crossroads,acrossfrom,nextto,money,sendsth.to

sb.getto.

2.句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

七、Homework

1.將下列單詞和短語抄寫五遍:turnleft,turnright,at

thesecondcrossroads,acrossfrom,nextto,money,

sendsth.tosb.getto.

2.練習(xí)句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，

圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳?/p>

場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

Unit1MyNeighbourhood

L單詞和短語:turnleft,turnright,atthesecond

crossroads,acrossfrom,nextto,money,sendsth.to

sb.getto.

2.句型：

HowcanLuckygettothebank?

Hecangostraightandturnleftatthesecond

crossroads.

Heseesthebanknexttoarestaurant.

人教新起點(diǎn)英語四年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題MyNeighbourhood(4)單元1學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)

下

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：①能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

②能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并利用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能夠做到“聽詞

學(xué)習(xí)

能寫，見詞能讀”。

目標(biāo)

3.過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境中使用單詞進(jìn)行有關(guān)問路方面的問答。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

重點(diǎn)①回夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

②能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并利用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能夠做到“聽詞

能寫，見詞能讀”。

難點(diǎn)能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ai,ay的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課九.Let'ssing.在交流的過程

老師播放歌曲Rain,rain,goaway.學(xué)生跟唱。會(huì)跟唱歌曲中老師將話題自

十.Lead-in.然引入本單元教

Lefsspell.學(xué)生能根據(jù)圖片讀出單詞。學(xué)內(nèi)容。

能夠根據(jù)圖片對(duì)于低年級(jí)學(xué)生

讀出單詞。來說，圖像和動(dòng)

畫更能吸引他們

的注意力，讓他

們很快融入情景

之中。

講授新課三、Sayandlearn通過反復(fù)的聽讀

1.T出示圖片，領(lǐng)讀單詞train,學(xué)生跟讀，并注意訓(xùn)練，掌握詞匯；

ai在單詞中的發(fā)音。能配合老師學(xué)通過圖片方式，

T：Ioftenvisitmygrandparentsbytrain.習(xí)新單詞，并鞏固單詞；針對(duì)

同法學(xué)習(xí)rain,mail,say,day,May.掌握ai,ay性的完成學(xué)習(xí)目

Fl.Listen,pointandrepeat.在單詞中的發(fā)標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生

1.教師播放錄音，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意ai,ay音。動(dòng)多樣化，使學(xué)

在單詞中的發(fā)音，要發(fā)音準(zhǔn)確。生集中注意力，

2.總結(jié)規(guī)律:ai(ay)-/ei/同時(shí)保持學(xué)習(xí)的

3.老師播放視頻，學(xué)生跟讀。播放課文錄音積極性。

4.Trytoread.時(shí)，模仿語音

讓學(xué)生根據(jù)ai,ay的發(fā)音規(guī)律讀出下列單詞。語調(diào)，掌握ai,引導(dǎo)學(xué)生用各種

五.Readaloud.Thenlistenandcheck.ay在單詞中形式，變化各種

教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，并跟讀，注意發(fā)音要的發(fā)音。聲調(diào)朗讀課文對(duì)

準(zhǔn)確。聽錄音，圈出話，不斷深入學(xué)

A.Listenandwrite.單詞。習(xí)，加深印象。

1.教師播放視頻，學(xué)生認(rèn)真聽，然后根據(jù)圖片將聽聽錄音，完成

到的單詞寫在橫線上。句子。

七.Listenandrepeat.

老師播放視頻，學(xué)生邊聽邊跟唱，注意節(jié)奏。聽錄音，并跟

老師講解：讀，注意語音

It'stimeforsth.=It'stimetodosth.到做某事的時(shí)間語調(diào)。提高學(xué)生英語朗

了。(It'stimeforschool=It'stimetogotoschool.)讀的能力。

八.Read,drawtherouteandwrite.

1.老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)能根據(jù)課文內(nèi)

容畫出路線圖，并完成句子。容完成句子

老師講解:apairofshoes一雙鞋

2..Let'sread.

學(xué)生自己大聲朗讀

和同伴分角色讀

小組內(nèi)齊讀

3.Thinkandanswer.能根據(jù)課文內(nèi)能夠鞏固課文內(nèi)

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。容回答問題容，加深學(xué)生記

九.Lookandread能快速度說出憶。

學(xué)生能快速說出圖片的英語。圖片的英語。

十、Practice積極配合老師鞏固本課所學(xué)新

1.選擇正確的答案。完成練習(xí)。知識(shí)。

2.根據(jù)要求完成句子。

4、Summary

1.單詞：train,rain,mail,day,say,May

2句.型：

It'stimeforfun.

It'stimetoplay.

3.掌握ai,ay在單詞中的發(fā)音規(guī)律/ei/.

十三、Homework

1.將下列單詞抄寫五遍：train,rain,mail,day,say,

May

2.孰讀課文，并掌握句型：

Ifstimeforfun.

It'stimetoplay.

3.找出更多單詞中含有ai,ay且發(fā)音是/ei/的單詞。

課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，

圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后

的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情

景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳?/p>

場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老

師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)

生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

板書

Unit1MyNeighbourhood

1.單詞：train,rain,mail,day,say,May

2,句型：

It'stimeforfun.

It'stimetoplay.

3.ai,ay-一/ei/

人教新起點(diǎn)英語四年級(jí)下第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題MyNeighbourhood(5)單元1學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)

下

1.知識(shí)與技能目標(biāo):①能夠聽懂、會(huì)說drugstore,hairdresser's,coffeeshop,gasstation,hot

chocolate.能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

②掌握句型：Youcangotothedrugstoretobuymedicine./Youcanalsodrinkhotchocolate./ls

學(xué)習(xí)BobplayingatrickonDavid?/Izminfrontofthepostofficenow./Bobgiveshimmoredirections.

目標(biāo)3.過程與方法目標(biāo)：能夠理解本課A項(xiàng)Goodtoknow的四段短文的內(nèi)容。能夠在老師的指

導(dǎo)下朗讀故事，能夠復(fù)核或表演故事。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠正確理解2—4句話描述某個(gè)公共場(chǎng)所的功能。

5.欣賞并學(xué)唱歌曲。

重點(diǎn)①能夠聽懂、會(huì)說drugstore,hairdresser's,coffeeshop,gasstation,hotchocolate.能夠根據(jù)語境

恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

②掌握句型：Youcangotothedrugstoretobuymedicine./Youcanalsodrinkhotchocolate./ls

BobplayingatrickonDavidP/Kminfrontofthepostofficenow./Bobgiveshimmoredirections.

難點(diǎn)能夠理解本課A項(xiàng)Goodtoknow的四段短文的內(nèi)容。能夠在老師的指導(dǎo)下朗讀故事，能夠

復(fù)核或表演故事。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)