2022初二地理教師期末工作總結(jié)范文

Word文檔初二地理教師期末工作總結(jié)范文初二地理老師期末工作總結(jié)【一】

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下，。

一、初二地理學(xué)科目的要求

地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的基本、原理和邏輯，懂得地理的，教會同學(xué)閱讀地圖，并認識它們，為同學(xué)今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使同學(xué)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，進展生產(chǎn)和促進社會長進，以及不同的地區(qū)所浮現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。

二、同學(xué)

本學(xué)期初二6個班共有同學(xué)307人，因為同學(xué)信息閉塞，學(xué)問面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給同學(xué)地理帶來了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成果仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細

他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實際，我在教學(xué)中仔細做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步改變觀念，素養(yǎng)教導(dǎo)，開展對教材的討論，解決問題，深入教學(xué)改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，的教學(xué)辦法，傳授學(xué)問和技能。

3、加快教學(xué)辦法討論，在教學(xué)中仔細汲取別人的教學(xué)辦法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和進展傳統(tǒng)教學(xué)辦法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，準(zhǔn)時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，加之在同學(xué)前期，耽擱了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教導(dǎo)為突破點，培養(yǎng)同學(xué)技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以達到其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的突破。

初二地理老師期末工作總結(jié)【二】

時光過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔(dān)任八班級7個班的地理課教學(xué)，按照同學(xué)實際，仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)方案，樂觀完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，詳細總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)、討論地理課課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)合理的學(xué)問框架

課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，挑選教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù)。深刻熟悉目標(biāo)，既有助于我們舉行地理教導(dǎo)課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學(xué)設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。在詳細的教學(xué)中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果

二、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注重與同學(xué)生活實際聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)通過認識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如我國氣溫在冬夏時節(jié)的分布邏輯，降水的分布等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

三、教學(xué)中注意辦法的傳授

地理概念和邏輯是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理邏輯，進而對邏輯的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的分析概括能力，對重點的概念和邏輯要使同學(xué)學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不行要求其過高過急。

四、課堂教學(xué)以同學(xué)為主體

在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。惟獨同學(xué)處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思量，才干體味教材中蘊含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培養(yǎng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)辦法，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和辦法來激發(fā)同學(xué)愛好。同時重視同學(xué)的心理特征討論，了解他們的學(xué)問、能力基礎(chǔ)，從實際動身舉行教導(dǎo)。注重因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，針對他們的詳細狀況賦予了耐心協(xié)助，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的制造和探究能力。

五、培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的能力高二地理教學(xué)工作總結(jié)在教學(xué)中通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂研究等方式培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)

用地理學(xué)問解決容易問題的能力。如做練習(xí)時，要求同學(xué)弄清地理事實，自立思量，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果舉行分析、推斷。

六、適當(dāng)課后作業(yè)協(xié)助學(xué)問鞏固

大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教導(dǎo)，加強輔導(dǎo)，端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

固然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得本來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈便，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生討厭心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以同學(xué)為主體，注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和邏輯的教學(xué)辦法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對同學(xué)舉行心理教導(dǎo)

總之，我要不斷改進工作辦法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

初二地理老師個人期末工作總結(jié)

良好的個人形象和素質(zhì)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)制造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司制造出較好的企業(yè)效益或社會效益。《初二地理老師個人期末工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。

一、初二地理學(xué)科目的要求

地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的基本、原理和邏輯，懂得地理的，教會同學(xué)閱讀地圖，并認識它們，為同學(xué)今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使同學(xué)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，進展生產(chǎn)和促進社會長進，以及不同的地區(qū)所浮現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。

二、同學(xué)

本學(xué)期初二6個班共有同學(xué)307人，因為同學(xué)信息閉塞，學(xué)問面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給同學(xué)地理帶來了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成果仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細

他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實際，我在教學(xué)中仔細做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步改變觀念，素養(yǎng)教導(dǎo)，開展對教材的討論，解決問題，深入教學(xué)改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，的教學(xué)辦法，傳授學(xué)問和技能。

3、加快教學(xué)辦法討論，在教學(xué)中仔細汲取別人的教學(xué)辦法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和進展傳統(tǒng)教學(xué)辦法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，準(zhǔn)時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，加之在同學(xué)前期，耽擱了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教導(dǎo)為突破點，培養(yǎng)同學(xué)技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以達到其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的突破。

篇二：

時光過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔(dān)任八班級7個班的地理課教學(xué)，按照同學(xué)實際，仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)方案，樂觀完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，詳細總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)、討論地理課課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)合理的學(xué)問框架

課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，挑選教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù)。深刻熟悉目標(biāo)，既有助于我們舉行地理教導(dǎo)課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學(xué)設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。在詳細的教學(xué)中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果

二、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注重與同學(xué)生活實際聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)通過認識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如我國氣溫在冬夏時節(jié)的分布邏輯，降水的分布等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

三、教學(xué)中注意辦法的傳授

地理概念和邏輯是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理邏輯，進而對邏輯的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的分析概括能力，對重點的概念和邏輯要使同學(xué)學(xué).com的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不行要求其過高過急。

四、課堂教學(xué)以同學(xué)為主體

在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。惟獨同學(xué)處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思量，才干體味教材中蘊含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培養(yǎng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)辦法，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和辦法來激發(fā)同學(xué)愛好。同時重視同學(xué)的心理特征討論，了解他們的學(xué)問、能力基礎(chǔ)，從實際動身舉行教導(dǎo)。注重因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，針對他們的詳細狀況賦予了耐心協(xié)助，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的制造和探究能力。

五、培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的能力高二地理教學(xué)工作總結(jié)在教學(xué)中通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂研究等方式培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用地理學(xué)問解決容易問題的能力。如做練習(xí)時，要求同學(xué)弄清地理事實，自立思量，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果舉行分析、推斷。

六、適當(dāng)課后作業(yè)協(xié)助學(xué)問鞏固

大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教導(dǎo)，加強輔導(dǎo)，端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

固然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得本來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈便，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生討厭心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以同學(xué)為主體，注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和邏輯的教學(xué)辦法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對同學(xué)舉行心理教導(dǎo)

總之，我要不斷改進工作辦法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

2022初二地理老師工作總結(jié)范文

初二地理老師工作總結(jié)【一】

本學(xué)年我擔(dān)任八班級的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教育處方案、學(xué)科組的教學(xué)方案和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展并樂觀完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理，獲得地理技能，進展地理思維能力，把握學(xué)習(xí)和探索地理問題的基本辦法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學(xué)中舉行目標(biāo)的細化，從學(xué)問和技能、過程和辦法、情感態(tài)度和價值觀三個角度舉行落實。即不但要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的辦法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)同學(xué)形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。在年級教學(xué)中，年級之間有差別，同學(xué)個體也有差異，教學(xué)中我按照同學(xué)實際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循長進就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、結(jié)合同學(xué)實際，加強同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的地理思維。

這批同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和辦法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，輕蔑地理學(xué)習(xí)，在課堂上注重力不集中，學(xué)習(xí)不仔細，配套練習(xí)作業(yè)對付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣是同學(xué)保持注重，重點要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以辦法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗勝利，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、趕緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

因為初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說理，難度較大。因此，我在備課前，仔細討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)增強同學(xué)對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹地震，火山，嫦娥探月，臺風(fēng)大事等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點，掌握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上盡力精確?????無誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)同學(xué)思維，分析問題深化淺出，列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬裕的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓同學(xué)增加了感性熟悉，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培養(yǎng)了同學(xué)的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

四今后的工作思路

1.加快教學(xué)辦法討論，在教學(xué)中仔細汲取別人先進的教學(xué)辦法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以同學(xué)為主體，注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.重視概念和邏輯的教學(xué)辦法，重視學(xué)問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作辦法，更好的完成教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

初二地理老師工作總結(jié)【二】

本學(xué)期我所任教的是初二班級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐。由于是這學(xué)期剛剛來到這個小學(xué)，所以我努力適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對教導(dǎo)事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也常常協(xié)助我迅速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜愛?我的同事，同時我也熟悉到接下來要與同學(xué)的適應(yīng)和磨合，由于我是中途接手初二地理課，為此我與班主任樂觀交流，了解不同年級同學(xué)的特征，不斷調(diào)整教學(xué)辦法，努力達到良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細遵守小學(xué)的規(guī)則制度，恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范，我認為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和廣大的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我仔細負責(zé)，一絲不茍，謙虛求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培養(yǎng)同學(xué)的實際操作能力，越發(fā)貼近生活，這就要求教師在備課講課時加入生活元素。對此我通過仔細閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注天天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新奇元素。固然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學(xué)。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上教師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，注重信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注重對同學(xué)做到收放自如。

我的工作主要如下：

1，八班級的地理教學(xué)工作，八班級(1)(2)(3)(4)(5)(6)班

2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，批改作業(yè)之余勞碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負責(zé)同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，申報學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的收拾工作，

3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗工作，我樂觀參加收拾資料并且加班。

4，2022年11月22日我代表小學(xué)參與了新市區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)我國東西干濕的差異說課展示。在此次活動中我收獲無數(shù)，不僅自己得到了很好的熬煉和展示，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)辦法，注入了新奇的血液。

5，我校的教研月，作為青年老師我上了一堂如何挑選合適的交通運送工具，在此次的教研月活動中我感觸到我校青年老師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)辦法。

6，在小學(xué)的支配下，我是八(1)跟班老師，與八(1)班的班主任一起管理年級體。

7，在今年的小課題申報中，我勝利申報立項了烏魯木齊市小課題初二同學(xué)學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的討論，現(xiàn)在正在預(yù)備當(dāng)中。

固然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中;由于教的年級多，不能把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，謙虛向其他教師請教，使我進步不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

初二地理老師工作總結(jié)范文

初二地理老師工作總結(jié)【一】

本學(xué)年我擔(dān)任八班級的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教育處方案、學(xué)科組的教學(xué)方案和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展并樂觀完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理，獲得地理技能，進展地理思維能力，把握學(xué)習(xí)和探索地理問題的基本辦法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學(xué)中舉行目標(biāo)的細化，從學(xué)問和技能、過程和辦法、情感態(tài)度和價值觀三個角度舉行落實。即不但要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的辦法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)同學(xué)形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。在年級教學(xué)中，年級之間有差別，同學(xué)個體也有差異，教學(xué)中我按照同學(xué)實際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循長進就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、結(jié)合同學(xué)實際，加強同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的地理思維。

這批同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和辦法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，輕蔑地理學(xué)習(xí)，在課堂上注重力不集中，學(xué)習(xí)不仔細，配套練習(xí)作業(yè)對付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣是同學(xué)保持注重，重點要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以辦法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗勝利，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、趕緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

因為初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說理，難度較大。因此，我在備課前，仔細討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)增強同學(xué)對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹地震，火山，嫦娥探月，臺風(fēng)大事等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點，掌握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上盡力精確?????無誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)同學(xué)思維，分析問題深化淺出，列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬裕的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓同學(xué)增加了感性熟悉，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培養(yǎng)了同學(xué)的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

四今后的工作思路

1.加快教學(xué)辦法討論，在教學(xué)中仔細汲取別人先進的教學(xué)辦法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以同學(xué)為主體，注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.重視概念和邏輯的教學(xué)辦法，重視學(xué)問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作辦法，更好的完成教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

初二地理老師工作總結(jié)【二】

本學(xué)期我所任教的是初二班級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐。由于是這學(xué)期剛剛來到這個小學(xué)，所以我努力適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對教導(dǎo)事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也常常協(xié)助我迅速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜愛?我的同事，同時我也熟悉到接下來要與同學(xué)的適應(yīng)和磨合，由于我是中途接手初二地理課，為此我與班主任樂觀交流，了解不同年級同學(xué)的特征，不斷調(diào)整教學(xué)辦法，努力達到良好的教學(xué)效果。在