2022年10月班級管理個人總結(jié)范文

Word文檔年10月班級管理個人總結(jié)范文班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進展，對完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將班級管理工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)當堅持一個標準，調(diào)動兩個樂觀性，依靠三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學(xué)受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。

堅持一個標準，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用一個標準。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，肯定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好同學(xué)和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學(xué)的敬重和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動兩個樂觀性。一是要敬重每個同學(xué)，在課余時間里要盡量多深化到同學(xué)中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的支配、少先隊活動方案以及班級評比標準，都采納征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。

同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長樂觀參加對同學(xué)的訓(xùn)練和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的訓(xùn)練手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。了解到這一狀況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平常留意關(guān)懷和提示他，稍有進步就給于表揚和鼓舞。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還常常結(jié)合時事政治，強化思想訓(xùn)練和班級管理工作，堅持下面訓(xùn)練和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級同學(xué)樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：同學(xué)在學(xué)習(xí)上消失的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德訓(xùn)練，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培育同學(xué)的才能，把班級各項活動開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也到處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作細節(jié)上賜予詳細的關(guān)心和指導(dǎo)。我們的目標是培育同學(xué)成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必需五個方面一起抓，它們是相相互存，相互促進的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消同學(xué)體育活動的機會，并樂觀參與他們的活動；其次制度化地支配好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，一箭三雕的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參加，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)樂觀投入；第五，樂觀參加學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增加大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探究工作總結(jié)行之有效的方法和閱歷，做好班主任管理工作總結(jié)，使教學(xué)的水平不斷躍上新臺階。

XX年11月工作總結(jié)一、組織建設(shè)一、團支部委員參與干部培訓(xùn)班全部結(jié)業(yè)。我支部4名支部委員自XX年10月起，參與院團委組織的干部培訓(xùn)班，4名支委全部順當結(jié)業(yè)。這對我班干部素養(yǎng)的提高，起到了很大的作用?！?/p>

本學(xué)期，我擔當五一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級管理工作，順當?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。

在這金風(fēng)送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開展的工作總結(jié)從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們友好學(xué)校同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。（1）培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。紀律是執(zhí)行路線的保證。

1、經(jīng)高區(qū)訓(xùn)練局打算，我校從這學(xué)期開頭更名為高區(qū)第二學(xué)校。2、語文學(xué)習(xí)：本周進行了第一單元感受大自然主題的1、2、3課的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)感受到喜愛大自然的情感，并體會到豐富的想象和獨特的感受。

進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。

雪花飄舞中，XX年已漸行漸遠?；厥妆緦W(xué)期班級工作，不覺有些汗顏。說實話，可能我原來就不太適合做班主任，今年能連續(xù)干，或許是領(lǐng)導(dǎo)照看面子，或許是想給后進生一個機會，都不得而知。

我班的同學(xué)較頑皮，較多同學(xué)成果不抱負，班干部整體素養(yǎng)不強。怎樣轉(zhuǎn)變這種局面呢？我依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的狀況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了肯定的成效。

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2022年班級管理個人工作總結(jié)

一、回顧及成果

今年不負學(xué)校重托，在家務(wù)特別多的狀況下，連續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和同學(xué)、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵ｉT。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。

二、閱歷教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)樂觀協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀律監(jiān)督同學(xué)，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到同學(xué)成果的好壞。

全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中同學(xué)樂觀主動，只有少數(shù)同學(xué)不太仔細，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進行的春季校運會中榮獲獎項15個，各種小型活動許多，總之我六（1）班樂于參與各種活動，是團結(jié)向上分散力好的班級。

各班干部都樂觀仔細履行職責，都樂觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學(xué)，同學(xué)之間相互關(guān)心和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點淘氣的同學(xué)都不能覺有英雄無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要緣由，總之前面的這些能夠這樣順暢的進展依靠于我的前期方案。

（1）、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。

（2）、按時上好班隊課，正面訓(xùn)練同學(xué)，敘述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)同學(xué)勤奮刻苦的決心。

（3）、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

（4）期末評出班級優(yōu)秀同學(xué)，并表揚好的同學(xué)。

三、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有一個同學(xué)常常無故曠課，對于這種同學(xué)我們只有加強訓(xùn)練和引導(dǎo)，增加他們的信念，從而能順當?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到高一級學(xué)校接受訓(xùn)練。

2022班級管理總結(jié)范文

又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實?；仡檟x這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)？誰不是在孩子們漸漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為訓(xùn)練事業(yè)的進展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的仔細備課，一樣的仔細上課，一樣的關(guān)懷同學(xué)，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個漂亮的興華家園！悄然回首過去當班主任的日子,我深深地體會到：在班主任工作中,假如沒有愛,就沒有訓(xùn)練。

我們的同學(xué)，由于先天遺傳、家庭訓(xùn)練、生活環(huán)境、個人經(jīng)受等方面都不盡相同，所以性格、智力、力量、體力必定各異。但每個同學(xué)的背后都有父母期盼的目光，每個同學(xué)都是家庭和社會的盼望，每個同學(xué)的現(xiàn)在都將影響著國家的將來，其意義不行輕視。因材施教，面對全體的訓(xùn)練原則要求我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，為了一切的同學(xué)，把愛灑向每一個同學(xué)。愛的力氣是無窮的,對于這些可愛的同學(xué),我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批判他們,我也動之以情,曉之以理,使他們在嚴師面前不會產(chǎn)生逆反心理,理解我們的苦心.正因為有了愛的力氣,才使得這良藥不苦口,忠言不逆耳。

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對同學(xué)的訓(xùn)練責任更重。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要同學(xué)做到的，老師先要做到。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。

二．加強月行為訓(xùn)練的訓(xùn)練

加強班規(guī)范課間操及集會的紀律。詳細要求是從教室班門前帶隊，老師跟班帶隊，寧靜有序的下樓，下樓時要靠右側(cè)行走。下樓之后快速變成四路隊，然后帶到操場，上了草坪時變?yōu)閮陕逢牎Ｕ爼r喊班級口號，做操動作整齊規(guī)范。做完操再整齊有序的帶回，重點需要留意的就是帶回途中不能說話。帶回班門前整理隊伍再解散。

詳細做法

在班主任工作中，我深深地懂得學(xué)校階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段。是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，應(yīng)當如何把握好這一關(guān)鍵期。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣？這就要求班主任要重視養(yǎng)成訓(xùn)練，并把它落到實處。

首先落實帶隊中間寧靜有序不說話這一點，要求同一排之間相互監(jiān)督，從出班門整隊開頭到走到操場上做完操后或冬季的跑完操為之，同排之間的同學(xué)有個比較，表現(xiàn)好的老師做完操回去每天準時表揚，而且在前后每五排之間進行評比，一個月評比一次每天都表現(xiàn)的最好的三位同學(xué)，這個方法很有激勵性，也很有實效。當然最初的幾天有的同學(xué)還是記不住，有的同學(xué)就會準時提示他，這樣就形成了一種守紀律的氛圍。

其次是抓好班級的課間操，我們班原來每個人每次做課間操的態(tài)度都不一樣，有做操特別仔細的，有做操不仔細的，還有觀察老師過來了，就像模像樣的做操，等老師一走，就開頭不仔細做操的。針對這種狀況，我對我們班同學(xué)對課間操的熟悉狀況做了調(diào)查了解，有的同學(xué)認為做操的作用不大，因而無須進行，有的同學(xué)從屬不會做跟著瞎做。通過調(diào)查，我發(fā)覺我們班不情愿做操的同學(xué)思想熟悉的嚴峻偏差。為此，我在適當?shù)臅r間，組織同學(xué)以課間操是否可以不做為題，在班級內(nèi)綻開爭論，從思想上統(tǒng)一熟悉。經(jīng)過爭論，同學(xué)們?nèi)颊J為每天上課間操，尤其是做好課間操，有著很重要的作用。

他們熟悉到，做操可以培育嚴謹仔細的態(tài)度。體操動作有其特定的要求，在做操的過程中，我們用自己的大腦掌握著自己的身體，爭取使每一個動作都盡善盡美，嚴謹仔細地規(guī)范自己的動作，久之就會養(yǎng)成習(xí)慣，而且會自然而然地遷移到自己的其他方面上去，尤其對我們的學(xué)習(xí)，是極有好處的。做操有利于培育集體觀念。有同學(xué)覺得和大家一起做同樣的動作，共性得不到發(fā)揮，于是敷衍了事，不仔細做操。從整體看，則破壞了集體操的整體美；從個人看，則鋪張了時間得不到熬煉。熟悉到，就開頭付之行動。每次課間操，我都提前站在班門口等同學(xué)，站好隊一起下樓，提示他們管好自己的嘴和手。體育委員和班干部負責記錄每天無故不做操或冬天跑操不仔細的同學(xué)，每天放學(xué)前進行公布。從集合，到做操，再到回教室這一過程，每一個細節(jié)，每名同學(xué)的動作，我都細心觀看，回到教室后做詳細總結(jié)，表揚同學(xué)們做的好的地方，同時指出不足的地方。另外，每周進行一次班級課間操競賽，評比出做的最好的兩名同學(xué)，并賜予嘉獎。在班級開展互幫互助活動，以好帶差，然后在差的之間開展競賽，評比出做操最好的一名同學(xué)，這樣，做的差的同學(xué)自然就仔細向好的學(xué)習(xí)，好的也仔細去教，在班級內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)廣播操的風(fēng)氣。在跑操時，要求同學(xué)步伐整齊，口號宏亮。橫排四人要對齊，四列要成行。每排選出一名督查員，監(jiān)督說話，四人對齊。跑操時不準有人請假，除特別狀況外，師生一起跑操，熬煉身體。

如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)力量呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法

1.由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。環(huán)境負責人，每天帶領(lǐng)值日生清撿大環(huán)境，保證環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的潔凈，在檢查中衛(wèi)生工作常常受到表揚。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會實行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句你的手真會幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信

三班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用說話小課這一平臺，將同學(xué)每周寫話選取一些優(yōu)秀的讓孩子讀給大家聽，同學(xué)的反應(yīng)熱鬧，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、特別同學(xué)的訓(xùn)練

一個班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去留意其他小伴侶的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行補習(xí)。主要是關(guān)心他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家校這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用平常放學(xué)時與家進步行溝通。

從這些同學(xué)的身上，我深深地感到：沒有愛，就沒有訓(xùn)練。老師對同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，是開啟同學(xué)心靈的鑰匙，是促使同學(xué)樂觀向上的動力；同學(xué)尊敬老師，就能放開接受訓(xùn)練的心扉，結(jié)出優(yōu)良的愛心之果，讓那些受傷的花蕾在老師愛的澆灌下健康成長！