2022年9月初三班主任工作總結(jié)范文

Word文檔年9月初三班主任工作總結(jié)范文一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂(lè)觀發(fā)言。

針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，故意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完美。我班的李永壁學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。

對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對(duì)會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺(jué)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會(huì)取得大長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

二、主要收獲和體味

我覺(jué)得當(dāng)時(shí)三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1、把微笑送給同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí)，總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無(wú)窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。

我們班有個(gè)同學(xué)，剛開(kāi)頭天天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不可!我試著尋覓他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，劉金寶愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他十分懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他：作業(yè)好了嗎?要趕緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說(shuō)：等一下我可是要來(lái)查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。

在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教導(dǎo)勝利的大門(mén)，協(xié)助同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上舉行了仔細(xì)的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證實(shí)，這樣做效果很好。

3、年級(jí)管理嚴(yán)為主

年級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)采取了幾次嚴(yán)打，把全部問(wèn)題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班學(xué)生建立明確的是非觀念，一旦浮現(xiàn)問(wèn)題同學(xué)就會(huì)自己管理自己，讓這樣年級(jí)管理走入正軌。

以上僅是我在年級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感觸的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說(shuō)一句：你們的教師面向過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。

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9月初三班主任工作總結(jié)范例

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的9月初三班主任工作總結(jié)范例，供大家閱讀參考。

送走了制造輝煌的08屆同學(xué)，應(yīng)小學(xué)的要求，我再次的擔(dān)任09屆初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂。大概是我的無(wú)知、大概是我想證實(shí)什么、大概是永久都不服輸?shù)膭?dòng)力等等因素支持著我，讓我毫無(wú)遲疑的接手了分班后的（5）班。在平常的班主任工作中仔細(xì)謹(jǐn)慎的做好年級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、掌握思想動(dòng)態(tài)、抓準(zhǔn)插入點(diǎn)、爭(zhēng)做同學(xué)的領(lǐng)頭羊；

初三（5）自分班之日起，總?cè)藬?shù)為33人，因?yàn)閯偨邮郑虼宋也](méi)有事事急于求成，在年級(jí)中沒(méi)有過(guò)多的去評(píng)價(jià)同學(xué)過(guò)去的歷史，由于沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個(gè)班會(huì)課上，我僅僅是從先學(xué)會(huì)做人后談學(xué)習(xí)及增加自信兩個(gè)方面跟同學(xué)舉行了溝通。由于班會(huì)是我們舉行德育教導(dǎo)的主要陣地。平常利用班會(huì)課開(kāi)展一些有教導(dǎo)意義的主題班會(huì)，組織同學(xué)觀察一些有教導(dǎo)意義的影片，對(duì)同學(xué)舉行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)教導(dǎo)和愛(ài)國(guó)教導(dǎo)等。因此，在本次班會(huì)課上我發(fā)覺(jué)了33雙眼睛彌漫著盼望、希翼及期盼。面向他們年少天真的臉龐，我心中暗自難過(guò)，由于在前面的日子當(dāng)中，淘氣、懶散等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟外套一樣披在同學(xué)的身上。為了讓他們快點(diǎn)脫掉這可惡的大衣，我把精力側(cè)重于鼓舞，希翼他們生活彌漫激情、陽(yáng)光、歡樂(lè)、出色……。

共性人人都有，假如一個(gè)教師沒(méi)有具備先同學(xué)之憂而憂的精神是無(wú)法擔(dān)任班主任的。面向33名同學(xué)，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月我并沒(méi)有要求他們的成果顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個(gè)月很快過(guò)去了，在這兩個(gè)月當(dāng)中，我的工作重心在了解同學(xué)，所以我早已經(jīng)漸漸的去了解全班同學(xué)的基本狀況。從教室到操場(chǎng)；從操場(chǎng)到住處；從住處到飯?zhí)?。?duì)于33位同學(xué)，我分類管理，例如第一類共性極張揚(yáng)的學(xué)生有：陳君君、吳榮進(jìn)、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；其次類是性格內(nèi)向第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對(duì)自己的管理起到了很便利的作用，由于我可以對(duì)癥下壓了。

二、關(guān)注年級(jí)文化建設(shè)、制造和睦學(xué)習(xí)氛圍

健全年級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、年級(jí)一角、黑板報(bào)舉行德育宣揚(yáng)教導(dǎo)。加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們常常開(kāi)展故意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)光和同學(xué)們一起布置美化年級(jí)，出好每一期班刊，給同學(xué)一片越發(fā)漂亮而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又彌漫朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、幫助同學(xué)確立自己的奮斗目標(biāo)

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪09屆中考的輝煌，鼓舞同學(xué)確定自己的目標(biāo)。

四、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，絕對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

五、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)自立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些容易的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2022年10月初三班主任工作總結(jié)

面上措施

1.班主任到崗準(zhǔn)時(shí)，不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù)，班主任都做到了準(zhǔn)時(shí)靠班，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。特殊是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室仔細(xì)的管理年級(jí)，和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2.班主任工作越發(fā)細(xì)節(jié)化。從勞動(dòng)工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺(tái)上花盆的擺放，從朝陽(yáng)書(shū)箱充沛的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的詳細(xì)要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時(shí)，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度全都。

3.各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里同學(xué)的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽，同學(xué)在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開(kāi)頭了中考倒計(jì)時(shí)，同學(xué)比以往越發(fā)懂得珍惜時(shí)光了。

4.班主任定期舉行金點(diǎn)子溝通，教師們相互借鑒，受益匪淺。如徐X云教師的小組捆綁管理法，付X燕教師的每日一談，順藤摸瓜，代X琛教師的師生平等談話法，莊X青教師的勤管加嚴(yán)管，臺(tái)X麗教師的事必躬親、感染同學(xué)，劉X光教師的權(quán)力下放、責(zé)任到人，孟X樹(shù)教師的早來(lái)晚走、課間觀看，段X臻教師的與家長(zhǎng)交流的妙招，毛X程教師的和同學(xué)打成一片以及年級(jí)銀行的建設(shè)，秦X蓮教師的善取他人之經(jīng)再舉行升級(jí)，王X同教師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛(ài)并使，蔡X兵教師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們的確用自己的行動(dòng)做到了一人有高招，班班都受益。

點(diǎn)上事跡

1.徐X云、付X燕、代X琛三位教師，天天7：10必到老師，檢查同學(xué)的早讀狀況，然后再去吃早餐。

2.莊X青、孟X樹(shù)、段X臻三位教師天天7：30就來(lái)到教室，親手領(lǐng)著同學(xué)打掃衛(wèi)生。

3.臺(tái)X麗、秦X蓮兩位教師對(duì)班級(jí)支配的工作任勞任怨，這兩位教師一有時(shí)光就到教室里轉(zhuǎn)，班里收拾得井井有條。

4.毛X程雖然家里孩子小，但他是把更多的時(shí)光放在初三九班56個(gè)孩子的身上，每到課間就和同學(xué)溝通，咨詢同學(xué)上課的狀況。

5.王X同、蔡X兵更是把自己融進(jìn)了自己管理的班集體中，他們手把手的教同學(xué)打掃衛(wèi)生，幾乎每天和家長(zhǎng)反映同學(xué)的在校表現(xiàn)。他們簡(jiǎn)直就是班里的班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、公務(wù)管理員，他們天天早上一來(lái)就一頭扎進(jìn)班里去，有時(shí)索性在教室里備課，放學(xué)時(shí)把每一個(gè)同學(xué)送出去，才放心的回家。

存在的問(wèn)題

1.隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平已經(jīng)基本定型，個(gè)別考學(xué)絕望的同學(xué)根本聽(tīng)不進(jìn)去，索性就睡大覺(jué)，極個(gè)別的擾亂課堂秩序。

2.個(gè)別同學(xué)好吃零食，又不考究衛(wèi)生，有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3.個(gè)別同學(xué)常常長(zhǎng)時(shí)光不到校，還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的縱容，給班主任的年級(jí)管理帶來(lái)很大難度。

4.同學(xué)照舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)班主任都講了，由于家長(zhǎng)不合作，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個(gè)別同學(xué)留怪發(fā)型，穿奇裝異服，還有個(gè)別女同學(xué)穿吊帶衫，家長(zhǎng)自己就管不了，還縱容，班主任束手無(wú)策，也是屢禁不止。

2022年2月初三班主任工作總結(jié)

細(xì)心收拾了《XX年5月初三班主任工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)協(xié)助!

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來(lái)的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開(kāi)頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢問(wèn)了該班本來(lái)的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分