河北省保定市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二語文試題本試卷共23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、班級、考號填寫在2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。清樂?！扒鍢贰边@一概念產(chǎn)生于北宋。大約從公元1060年到1100年40余年間，也就是歐陽修較早地意識到了這種愉悅，他在嘉祐三年(1058)的一篇散文中，對人的愉悅作了一個兩分——富貴者之樂和山林者之樂，他說，“夫窮天下之物無不得其欲者，富貴者之樂也。至于蔭長松，藉豐草，聽山溜之潺漫，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂“清歡”這個概念的產(chǎn)生先于宋代，但闡釋“清歡”的非功利性和絕對性，卻是邵雍的功勞，他倡導(dǎo)一種閑逸、超脫、自由的心靈狀態(tài)，并以此為樂。大約在邵雍闡釋清歡的同時，宋代士大夫趙擰在《同周敦頤國博游馬祖山》中說：“聯(lián)鑣歸去尤清妨清樂，未許扁舟到五湖。”“清歡/清樂”的出現(xiàn)與廣泛使用，說明歐陽修所描述的那種山林者之樂，成為一種觀念上的自覺，為文人士大夫的心靈所喜，并且最終成為中國古代的文人士對于一位仁哲時期的宋代文人士大夫而言，獲得清樂需要一活中解脫出來，進入大自然中，進行自然審美，以林泉養(yǎng)心，以煙霞養(yǎng)氣，從而獲得清樂，這在仁哲時期有普遍的共鳴。歐陽修除了上文所說的“山林舉天下之至美與其樂，有不得而兼焉者多矣。故窮山水登臨之美者，必之乎寬閑之野、寂寞之鄉(xiāng)，而后得焉?！痹谧匀簧剿惺强梢缘玫街翗返?，對于自然是人所常處、常樂、常適與常親之所在，對這種山林之樂的向往，就構(gòu)成了林泉之集中的體現(xiàn)是蘇軾在《赤壁賦》中所記的心靈體驗。蘇天”的境界，超越了在道德、認知與釋然中所獲得的愉悅，成為莊子所說的“逍遙”,1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.清樂”這種愉悅被宋代文人士大夫命名，是因為他們對這種精神愉悅進行了肯B.“清歡”的概念在宋代前就已產(chǎn)生，而闡釋它是絕對性和非功利性的愉悅的卻是C.清樂成為觀念上的自覺，最終成為中國古代文人士大夫?qū)徝琅c藝術(shù)欣賞所獲得D.莊子所說的“逍遙”是無功利性、無概念性、無目的的、普遍的精神愉悅，是清2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.本文開篇用設(shè)問的形式引出了“清樂”的概念，從而強調(diào)了“清樂”對古代文人士大夫階層的美感和審美愉悅的意義。B.從一定歷史時期看，作為審美愉悅的“清樂”與欲念的滿足、與具體功利的滿C.歐陽修在嘉祐三年曾經(jīng)把人的愉悅分為了富貴者之樂和山林者之樂，并據(jù)此認為，富貴者是不可能得到山林之樂的。D.中國文人藝術(shù)在敦仁、宣教、歌功、頌德之外，最為重要的主題就是放心于物外、投身于自然的山林之樂。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來正面論證支撐材料觀點的一項是(3分)A.孔門弟子顏回在“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的狀態(tài)中，順生隨性獲得了道德的愉悅。B.《清貧思想》一書建議人們采取清貧的生活方式，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡C.“舞裙歌板盡清歡”總體比“橘內(nèi)仙翁，棋邊公子，共成清樂”更感性，精神性D.司馬光《獨樂園記》強調(diào)，“樂”是一種唯意所適、行無所牽、止無所框的超然4.獲得清樂的方式主要有哪些?請簡要概括。(4分)5.作為一種審美愉悅，“清歡/清樂”從被人意識到被廣泛使用經(jīng)歷了一個發(fā)展變化過程。請結(jié)合文本簡要梳理。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。關(guān)仁山了院墻。晚上的月亮出奇地耀眼，這天夜里部隊通知，讓我火速趕回阜平的部隊，報到大抬桿和水上飛送我上了岸，有汽車接我們。過了一晝夜，已經(jīng)離前線不遠了。日寇聽說沙河兩岸大豐收，到這里“掃蕩”,要爭奪糧食，還修建了臨時機場。日寇一個叫茅律的將官坐鎮(zhèn)機場指揮。許大彪主動請纓，他說我們連是剛剛?cè)腙牭?，給我們一個露臉的機會，宰了這頭毛驢!②李團長和蕭克司令被逗笑了。蕭克司令說，茅律可不像毛驢好打啊，你要做好充足準備。許大彪敝禮，首長放心，是騾子是馬拉出來遛遛，我們保證完成任務(wù)!許大彪帶隊攻打機場，敢打敢拼，贏得了勝利。許大彪眼睛受傷了，幸運的是，白求恩國際和平醫(yī)院的醫(yī)生給他做的手術(shù)。大抬桿、水上飛陪我到了神仙山金龍洞，里面非常大，能容下一個團半個營的，因此成了八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院。我緩緩走到許大彪跟前，看見他的紗布一點點被揭開。許大彪了，終于見到你啦!你知道我多想你和雷雷嗎?我的眼睛濕潤了，喉嚨發(fā)緊，緊緊抱著年勇，這次總算一洗前恥啦，藍燈匪的弟兄個個是好樣的。媳婦，我的雷雷呢?他好我哆嗦了一下，欲言又止。許大彪感覺不妙，追問，我兒子咋樣?我顫抖著嘴唇吼，你說啥?雷雷死啦?咋死的?③是不是大抬桿害死的?說，許連長，把槍放下，都是自家人。我們是中共黨員，也是雁翎隊隊員，我可以作身子都要陷下去。他的淚縱橫涌流，你為什么堵死我的兒子?為什么啊?他的身體倒在彪把眼罩撕個粉碎，吼道，老子當土匪都沒戴過眼罩，你還想逼我當土匪啊?我撲上啊!我也急了，大吼道，瞎一只眼睛咋啦?瞎一只眼照樣打日寇，照樣干革命!媳婦照6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)變化?請結(jié)合文本相關(guān)部分簡要分析。(4分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)為太史則續(xù)吾祖矣。今天子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而予不得從行，是命也夫!命也夫!后歸而治文著書，子畏子長乎?子長畏子乎?不然，斷編敗冊，朝吟而暮誦之，吾不知涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)后世中A衰B絕于予C乎D汝E復(fù)為F太史G則H續(xù)吾11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.司馬遷成年后，分別去過南方的會稽、沅水、湘水和北方齊魯?shù)膰嫉鹊兀鸅.司馬遷的父親臨終前囑托兒子，孝要從侍奉雙親開始，中間經(jīng)過事奉君主，最D.作者告誡蓋邦式說，要想真正了解司馬遷《史記》的精髓之處，不必用讀書這(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)【注】①鹽梅和曲蘗，既指鹽和梅子、酒曲，又用商王武丁與輔佐者傅說的典故，喻指國家所需的賢才。典見《尚書·說命下》“爾惟訓(xùn)于朕志15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼《過秦論》中，通過對比手法，從才智角度強調(diào)陳涉平庸的兩句是： ?。(2)張若虛在《春江花月夜》中，連用兩個問句寫游子思歸和思婦懷遠的句子是：?”三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。陰、刈割、翻耕、火燒、水淹等措施，但費時費力，環(huán)境擾動大，且復(fù)發(fā)率高；B,指通過施用除草劑來滅除植株，但治理效果受風(fēng)力、潮汐周期和植株莖葉覆蓋18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。師母的，夾板兒氣!能挺過這么三年，頂倔強的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了；我受不了的事啦。隨便提一樣吧，比方說讀書的人，據(jù)我這粗人看，永遠不會懂得這個。又是抱著，往大腿上拍火酒，還鬧脾氣，還坐汽車!這樣的公矩，哪叫排練呢?話往回來說，我所受的苦處給我打下了作事任勞任怨的底子，我永遠20.“頂倔強的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了”這句話在語言上很有特點，請簡要分析。(4分)21.文中畫橫