七年級下冊《一棵小桃樹》優(yōu)創(chuàng)教學(xué)課件

一顆小桃樹作者簡介賈平凹1952年2月21日生于陜西省商洛市，畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，當(dāng)代作家。創(chuàng)作以小說、散文成就最為突出。1993年創(chuàng)作?廢都?。1997年憑借?滿月兒?，獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。2021年憑借?秦腔?，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2021年憑借?古爐?，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。寫作背景1976年，為期十年的文化革命終于結(jié)束，在這十年期間，無數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗時(shí)機(jī)的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，托物言志，以“小桃樹〞的形象來象征文革中成長起來的青年一代。幼稚魂魄執(zhí)著猥瑣懺悔哆嗦褪盡矜持渺小伺候讀一讀字詞識記tuìchànduōsuojīnzhuówěisuǒpòmiǎoshìzhì幼稚執(zhí)著猥瑣魂魄渺小服侍懺悔矜持褪盡哆嗦禍不單行轟轟烈烈血?dú)夥絼偝嗦泐澏兜湶粏涡修Z轟烈烈血?dú)夥絼偝嗦泐澏禼hànluǒxuèlièhuò根據(jù)詞語意思，從文中找出這些詞語?！病常呵f重，嚴(yán)肅；拘謹(jǐn)，拘束?！病常很浫鯚o能的人?！病常骸踩菝?、舉動〕庸俗不大方。〔〕：表示不幸的事接連發(fā)生。〔〕：〔年輕人〕精力正旺盛,沖勁兒大。詞語解釋矜持孱頭猥瑣禍不單行血?dú)夥絼傉w感知課文圍繞“小桃樹”寫了哪些情景故事？小桃樹被風(fēng)雨摧殘的情景?！拔摇痹苑N小桃樹的經(jīng)歷。經(jīng)歷風(fēng)雨后的小桃樹“竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞”。整理全文思路，劃分內(nèi)容層次。

小桃樹艱難曲折的生長過程。第二部分（3～11）：小桃樹第一次開花便經(jīng)受風(fēng)吹雨打和“我”對它的愛憐。第一部分（1、2）：描述看到風(fēng)雨中樹頂上一個(gè)欲綻的花苞的情景，贊美小桃樹頑強(qiáng)的生命力。第三部分（12～14）：自由朗讀，說說小桃樹的生長過程。埋在角落萌芽長到二尺來高有院墻高了開花枝上保存著一個(gè)欲綻的花苞今天的黃昏勾畫表示敘事時(shí)間的短語，說一說課文在記敘順序上有何特點(diǎn)？好多年前的秋天如今插敘課文品讀課文第1自然段有何作用？1.暗示“我的小桃樹〞有特殊的經(jīng)歷，特殊的含義，以點(diǎn)明寫作這篇文章的緣由。2.設(shè)下懸念，吸引讀者。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了?？蓱z它年紀(jì)太小了，可憐它才開了第一次花兒！朗讀課文前兩段，說說這是一棵怎樣的小桃樹。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。作者是如何表現(xiàn)小桃樹的“可憐”的？它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。開得太白了，太淡了，那瓣片兒薄弱得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。

從小桃樹長得很委屈，樣子很猥瑣，花的顏色淡、單薄等方面表現(xiàn)它的可憐。遭受嫌棄他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。孤單、冷清我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。〞

雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。片片付給風(fēng)了，雨了！

遭受外部力量摧殘

大家都笑話它。秋天過去了，又過了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。……“這是什么呀？〞我才恍然記起了是它。被遺忘被嘲笑春天花事一盛，遠(yuǎn)近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，天一晚又讓我們一盆一盆端進(jìn)去；卻從來不想到我的小桃樹。被漠視長得很委屈，樣子很猥瑣，花兒薄弱。小桃樹被人鄙視，孤獨(dú)寂寞。遭受外部力量的摧殘。作者是如何描寫小桃樹的？

纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了?？蓱z它年紀(jì)太小了，可憐它才開了第一次花兒！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。那瓣片兒薄弱得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女……瘦小、單薄、弱小。小樹苗、花兒及花苞的顏色。開得太白了，太淡了，那瓣片兒薄弱得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。

……一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的……它卻默默地長上來了。它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦?！惯€保存著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去……與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｓ赀€在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來……這是一棵既_______，又_______的小桃樹！可憐可敬“那花是會開得美的”“會孕出一個(gè)桃兒來的”“小桃樹便再沒有去想了”“我”對小桃樹的感情發(fā)生了哪些變化？“竟將它忘卻了”忽略“偏要它將來開花結(jié)果”堅(jiān)信忘卻“它開了花了”“沒有粉的感覺”憐惜“千百次”俯身與掙扎贊美“到底還有一朵花”感謝希望作者為什么寫小桃樹？文字在敘述時(shí)說的就是生活，而生活本身是相互關(guān)系的。寫文章就是寫人和自然的關(guān)系，寫人與物的關(guān)系，寫人和人的關(guān)系。

——賈平凹《我的創(chuàng)作觀》小桃樹與奶奶奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個(gè)桃子，她說:“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個(gè)夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。〞奶奶賦予了桃核一種特殊的含義，啟發(fā)了“我”對理想和幸福的追求。奶奶也說：“這種桃樹是沒長進(jìn)的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成。〞那個(gè)春天的早晨，奶奶清掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？〞他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。發(fā)現(xiàn)桃樹呵護(hù)桃樹發(fā)現(xiàn)沒長進(jìn)不同意，常常護(hù)著給它澆水奶奶呵護(hù)、關(guān)愛的僅僅是小桃樹嗎？因?yàn)樾√覙湫钪拔舀暤膲簦拔舀晥?zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果，將來開了花,“我〞會幸福呢。所以奶奶不僅愛憐著小桃樹，更愛憐著“我〞，期盼著“我〞能“幸福一生〞?！拔摇迸c小桃樹我卻無論如何不能安睡……就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。

種桃——種下期許。反映了“我”孩提時(shí)代對美好未來、幸福人生的朦朧向往。但我卻十分地快樂了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。

蓄養(yǎng)夢想。種下的桃樹是夢種兒，它發(fā)芽、生長，帶來幸福的希望。我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈兒嗎？

反問的修辭手法，突出了作者對桃樹頑強(qiáng)生命力的驚嘆與贊美。比喻的修辭手法，將桃花比作精靈，進(jìn)一步加強(qiáng)情感表達(dá)，突出夢的美好、浪漫。我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

突圍前進(jìn)。表達(dá)了“我”對小桃樹的信心。以此作結(jié)表明作者堅(jiān)信只要不屈不撓地奮斗下去，定會創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！拔摇睘槭裁催@么關(guān)注和愛護(hù)小桃樹？小桃樹象征“我〞的幸福和希望，而小桃樹的坎坷的生長經(jīng)歷和“我〞的生活道路又十分相似，所以“我〞在感情上與它息息相通。小桃樹身上有“我〞的影子，所以“我〞對它無比愛憐。小桃樹與“我〞成長環(huán)境經(jīng)歷面對挫折的態(tài)度角落里長在山里孤單、被人遺忘，被豬拱，被嫌棄，遭風(fēng)雨、花零落孤陋寡聞、想轟轟烈烈干一番事業(yè)，卻慢慢發(fā)現(xiàn)自己的幼稚保存著欲綻的花苞，百折不撓地生長脾氣壞了，心境垂老了小桃樹“我〞相同：不同：成長環(huán)境惡劣，成長過程充滿磨難面對面對磨難的態(tài)度線索小桃樹的成長經(jīng)歷〔明〕“我〞的成長過程〔暗〕艱辛花苞希望曲折作者對小桃樹頑強(qiáng)生命力的贊美，反映了自己對美好未來和人生理想的執(zhí)著追求?！拔摇睘槭裁匆屑ば√覙?“我〞從小桃樹身上又找回了昔日戰(zhàn)勝困難的勇氣，找回了曾經(jīng)擁有的理想；“我〞從小桃樹的成長歷程中領(lǐng)悟到人生不是一帆風(fēng)順，應(yīng)當(dāng)迎難而上，頑強(qiáng)抗?fàn)?。文章多處寫到奶奶，其作用是什么？一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶清掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護(hù)才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象，表達(dá)了作者對奶奶的感謝、思念之情。

比喻、擬人，小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。開得太白了，太淡了，那瓣片兒薄弱得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。語句賞析。太白了太淡了苦澀澀地笑著人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

比喻，將人世比作大書，自己對人世的認(rèn)識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。千百次又千百次

比喻，將雨中的小桃樹比喻成羽毛脫落的黑天鵝，生動形象的寫出來小桃樹的可憐、孤獨(dú)無助。表達(dá)了作者對小桃樹的憐愛之情。那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保存著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

比喻，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。小桃樹面對逆境頑強(qiáng)搏斗。搖著抖著“我〞對小桃樹充滿信心，相信它耐得住風(fēng)雨，經(jīng)得起挫折，最終會結(jié)出果實(shí)。以此作結(jié)具有深刻含義：盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是“我〞堅(jiān)信，只要不屈不撓地奮斗，定會創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的理想，會開出美麗的花朵，結(jié)出果實(shí)?！澳隳腔ㄊ菚_得美的，而且會孕出一個(gè)桃兒來的”是什么意思？課文以此作結(jié)有什么含義？同學(xué)們，你們從小桃樹身上受到了什么啟發(fā)？

示例：敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，做主宰自己命運(yùn)的主人等。讀完課文,想一想,本文和《紫藤蘿瀑布》在寫法上有什么相同和不同之處?課文相同不同運(yùn)用托物言志的寫法，創(chuàng)作背景都是“文革〞時(shí)期歷經(jīng)苦難仍生生不息，生命的長河無止境作者通過對小桃樹生命力的贊美，反映了自己對未來，對理想的執(zhí)著追求?紫藤蘿瀑布??一顆小桃樹?1.托物言志。作者筆下的小桃樹實(shí)為作者本人的化身。說小桃樹長得不是地方，暗示作者自己從小就生在荒僻的小山村，說小桃樹長得很委屈，暗示作者從小生活在小山村，孤陋寡聞，直到進(jìn)城上學(xué)，才知道山外的天地如此廣闊；寫小桃樹遭受風(fēng)雨的摧殘，暗示作者成長中經(jīng)歷的磨難等。總之，作者通過對小桃樹頑強(qiáng)生命力的贊美，反映了自己對未來、對理想的執(zhí)著追求。2.比照襯托。文章寫小桃樹的成長，屢次運(yùn)用比照襯托的手法。如將小桃樹和爺爺?shù)幕ú荼日眨瑢憼敔數(shù)幕ú菪枰司恼疹?，最終卻不見蹤影；而“我〞的小桃樹無人理會，經(jīng)歷風(fēng)雨，仍然茁壯成長，突出小桃樹同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛Ｎ恼率銓懮?，從身邊微缺乏道的小事寫起，用平和樸素的語言，準(zhǔn)確生動地表達(dá)了作者對生活的感悟。語言隨感而發(fā)，卻又洞悉人生妙諦，到達(dá)以俗為雅、以拙為巧的效果，樸素中見真情，樸素中蘊(yùn)哲理。3.語言樸素。板書設(shè)計(jì)引文：對小桃樹的神情描寫小桃樹眼前的小桃樹過去的小桃樹眼前的小桃樹頑強(qiáng)斗爭不懈追求感悟小桃樹本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存的小桃樹，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。揭示了一個(gè)生活的哲理：面對挫折和困難，只要不屈不撓地奮斗，定能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。課文主題拓展延伸桃花：美麗之花，是美人的代稱。如：李賀詩《將進(jìn)酒》，“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”。自此，紅雨成為桃花的別名。桃：長壽之果。桃子自古就受到人們的喜愛，被譽(yù)為五果之首（桃、李、杏、棗、栗）。桃木：吉祥之木。中國古代尊稱桃樹為“仙木”，為”五木之精”，認(rèn)為它可以驅(qū)邪伏鬼。1.下面注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。課堂練習(xí)A.懺