2022年學(xué)年終數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文

Word文檔年學(xué)年終數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文XX-XX學(xué)年度數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校數(shù)學(xué)教研組的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以整體推動素養(yǎng)教導(dǎo)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)討論，并在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思量，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處繼續(xù)舉行常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、數(shù)學(xué)老師所有參與了學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)教導(dǎo)的高度把支配到的課上足、上好。

(2)平常各班級對單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

(3)教研組檢查了備課本，老師們都能按要求備足、備好課，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

(4)全組老師每人聽課15節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感。

(5)各班級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題舉行研究，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合年級同學(xué)特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

二、教研組備、說、研、上、評、結(jié)教研活動開展?fàn)顩r，以及存在的問題；

1、根據(jù)以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強集體備課，提倡共性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。老師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課做到備自我、備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)。教學(xué)模式要體現(xiàn)先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的要求。做到五個到位，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示溝通到位、點撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，改變老師的教學(xué)方式，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

2、組織開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動為主線的課堂教學(xué)改革實踐課，其詳細(xì)操作方法為：自備--集體備--再自備--上課（同時以教研組為單位聽課）--評課反思--再上課（聽課）--再評課反思,。

存在的問題1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有同學(xué)活動，但只求形式上的存在。

2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中同學(xué)展示的形式可以多種多樣，口頭講述、組內(nèi)溝通、全班溝通、板演、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。同學(xué)課堂展示的面小。

3、個別課堂的同學(xué)合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。可以說，大部分年級的小組合作學(xué)習(xí)其實是分小組學(xué)習(xí)，基本沒有體現(xiàn)小組的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強。對小組學(xué)習(xí)浮現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與討論。

針對這些不足，下學(xué)期將努力改正，爭取做得好一點。努力提高本校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

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2022小學(xué)數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)總結(jié)范文

本學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教導(dǎo)教研活動。樂觀推動基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的試驗工作，加強老師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進(jìn)一步更新教導(dǎo)教學(xué)理念。新的教導(dǎo)理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷改變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使老師樂觀投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時反饋小結(jié)，溝通心得感觸，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動。小學(xué)本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)辦法和手段。之后，我們集中評價、分析研究、溝通。各位教師都寫好一份好的聽課感觸，切合實際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。

3、樂觀開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、開展聽課、評課的研討活動。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

二、加強了教學(xué)過程管理，提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、仔細(xì)落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)采取集體備課，仔細(xì)落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備老師要掌握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，按照本校同學(xué)實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，按照同學(xué)實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格舉行共性化的修改，寫出共性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性

XX年度第一學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)活動匯總表

序號

項目名稱

項目負(fù)責(zé)人

時光參與

人數(shù)地點

學(xué)時1

數(shù)學(xué)組教研活動開課老師xxxx

xxXX.9.20

數(shù)學(xué)組老師四年（1）班、（3）班

主講各1學(xué)時2

數(shù)學(xué)組教研活動：開課老師林堤xx

xxXX.9.27

數(shù)學(xué)組老師五年（1）班、（3）班

主講各1學(xué)時3

數(shù)學(xué)組教研活動：開課老師xxxx

xxXX.10.11

數(shù)學(xué)組老師六年（1）班、四（4）班

主講各1學(xué)時4

數(shù)學(xué)組教研活動：開課老師xx

xxXX.11.10

數(shù)學(xué)組老師六年（2）班

主講1學(xué)時5

數(shù)學(xué)組教研活動：開課老師xx

xxXX．11．11

數(shù)學(xué)組老師六（3）班

主講各1學(xué)時6

數(shù)學(xué)組集體備課xx

XX.11.22數(shù)學(xué)組老師19人

隊室主講各1學(xué)時

7數(shù)學(xué)組集體備課

xxXX．11．29

數(shù)學(xué)組老師小學(xué)三樓隊室

主講1學(xué)時8

數(shù)學(xué)組集體備課xx

XX．12．6數(shù)學(xué)組老師

小學(xué)三樓隊室主講1學(xué)時

數(shù)學(xué)組檢查小結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《數(shù)學(xué)組檢查小結(jié)》的范文，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到我。

組檢查小結(jié)數(shù)學(xué)組5月份月檢查小結(jié)

5月份小學(xué)活動較多，中心校和教導(dǎo)局相繼來我校舉行視導(dǎo)，另外，小學(xué)進(jìn)行了六一慶祝和美育節(jié)等活動，數(shù)學(xué)組也進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示，各數(shù)學(xué)根據(jù)教研室進(jìn)度及本班實際，按部就班完成了自己的工作，但質(zhì)量良莠不齊，數(shù)量上同班級老師也有一定距離。現(xiàn)將本月檢查狀況作如下小結(jié)：

一備課

受新授內(nèi)容教學(xué)即將結(jié)束的影響，一部分老師備課節(jié)數(shù)偏少，這在低班級尤為突出，建議加強練習(xí)課的備課。

二作業(yè)

作業(yè)次數(shù)都能達(dá)到小學(xué)要求，一部分老師比較突出，他們對同學(xué)要求嚴(yán)格，同學(xué)作業(yè)書寫干凈，格式規(guī)范，老師批改認(rèn)真。

三其他

在培優(yōu)補潛教學(xué)反思等方面，老師們都能按要求完成。

數(shù)學(xué)組2022-5-31

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到老師、要求、數(shù)學(xué)、備課、教學(xué)、小學(xué)、檢查、小結(jié)等方面，希翼大家能有所收獲。

數(shù)學(xué)組溝通發(fā)言

數(shù)學(xué)組教研組建設(shè)：

1、如何將傳承、創(chuàng)新、進(jìn)展的理念貫徹到教研組的每位老師，滲透到老師的教學(xué)行為之中，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)中，就應(yīng)當(dāng)繼承復(fù)旦中學(xué)百年來在中形成的珍貴閱歷，其中包括踏實的教風(fēng)，愛崗敬業(yè)的精神和體貼每一位同學(xué)等，將這些傳統(tǒng)精神，融于老師的教導(dǎo)行為之中，在此基礎(chǔ)上，運用新的教導(dǎo)理念。結(jié)合教學(xué)實際，進(jìn)一步創(chuàng)新和進(jìn)展，以形成復(fù)旦數(shù)學(xué)教學(xué)的特色。

2、對教研組長的定位：

1)本學(xué)科工作討論實施的組織者，必需貫徹小學(xué)的各項方針、政策，組織老師進(jìn)行教學(xué)討論。

2)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的責(zé)任人，即數(shù)學(xué)教研組長必需對復(fù)旦中學(xué)數(shù)學(xué)的這一門學(xué)科負(fù)責(zé)。

3）是執(zhí)行教學(xué)常規(guī)細(xì)則和教學(xué)改革的帶頭人，教研組長必需要以身作則，應(yīng)當(dāng)成為執(zhí)行小學(xué)的模范，同時必需成為教學(xué)改革的帶頭人。因此作為現(xiàn)代教研組長，小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想等都應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)。

3、數(shù)學(xué)教研組作為一個備受關(guān)注的大組，在教導(dǎo)改革的大潮中，也碰到了各種各樣的困難，師資缺乏，人員結(jié)構(gòu)不合理等，但可以保證，在職的每一位老師都是在盡心盡力，努力作好自己的本職工作，同學(xué)進(jìn)校分?jǐn)?shù)的差異基本上是理科的差異，隨著高考制度的不斷改革，將為我們迎來新的契機，這一屆新高一，我們將仔細(xì)討論教學(xué)對策，夯實基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)高考，力爭使會考取得令人愜意的成果。教科研工作：

小學(xué)的教科研工作近年來有了突破，主要歸功于小學(xué)校長的重視和全校廣闊老師的努力，主報告中對教科研工作提出了三個結(jié)合、三級管理、三個提升的工作策略，我個人的體味是：

一、教科研工作要與小學(xué)管理和運行機制的構(gòu)建相結(jié)合，即將老師、部門的教研工作納入到日常管理、考評等一系列工作之中，教科研工作是老師教學(xué)工作不行缺少的一部分，并不是可有可無的東西，同時，惟獨結(jié)合小學(xué)的管理工作才干完整。

二、與教導(dǎo)改革的實踐結(jié)合：校教科研的目的就是為了提升老師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這是教導(dǎo)改革的必定挑選，它不是脫離自己的教學(xué)實踐的另外的東西，而是為了提高教學(xué)效能，因此加強這兩者的結(jié)合更有利于改善我們的教學(xué)。

三、與老師自身教科研能力與自我進(jìn)展結(jié)合，教科研能力是衡量一名老師的重要指標(biāo)，一名老師要成為一名優(yōu)秀老師，兩個要求：1、課要上得美麗；2、教科研能力要強，兩者缺一不行，這兩者往往都是自己的自覺行為，為了老師的進(jìn)展，小學(xué)將制定一系列的教科研嘉獎?wù)?，引?dǎo)和鼓舞老師向這個方向進(jìn)展，為老師的自我進(jìn)展制造環(huán)境。

四、三級管理：小學(xué)既有區(qū)級以上課題7個，校級課題近50個，所有靠教科室管理，現(xiàn)有條件是不行行的，因此將校級課題納入教研組的管理，