2022年學(xué)生期末考試反思與總結(jié)范文

Word文檔年學(xué)生期末考試反思與總結(jié)范文考試復(fù)習(xí)時(shí)：

我是用功再用功，語(yǔ)文的課文重點(diǎn)、單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累、資料袋生字等等，所有統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點(diǎn)句子背一遍、做模擬測(cè)試卷等等，英語(yǔ)的課文、單詞、課文標(biāo)題背的那是滾瓜爛熟。

考試的起點(diǎn)：

一進(jìn)考場(chǎng)，我這心涼滋滋的，總是忐忑擔(dān)心，發(fā)卷！，我快速全盤掃描，1.2.3.……，掃描勝利！開(kāi)頭考試！我拿起筆嗖嗖嗖——的開(kāi)頭埋頭寫(xiě)卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，最終，我完成了考試的第一步驟，第二，看看卷紙有沒(méi)有漏掉的題，其二，卷紙仔細(xì)檢查幾遍（檢查一遍是不可的），其三，看看自己的名字、年級(jí)、小學(xué)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，卷紙檢查結(jié)束！

考試盡頭：

7月6日，叮當(dāng)！

該發(fā)卷紙啦！大家都談?wù)摷娂?，有說(shuō)有笑，不過(guò)，有的人拿起三根長(zhǎng)長(zhǎng)的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說(shuō)：蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個(gè)孩子吧！

當(dāng)教師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來(lái)了，雞皮疙瘩瞬時(shí)，嘩的一片。

教師張開(kāi)嘴：發(fā)卷！發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分?jǐn)?shù)，有的興高采烈，自得洋洋，有的人對(duì)身旁的直喊：虧，虧，虧！，有的人拿起筆，開(kāi)頭糾正錯(cuò)題，哈哈~，這反映，真是豐盛多彩！

考試的總結(jié)、思量、提高語(yǔ)文：92分

92分，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考到我預(yù)定的分?jǐn)?shù)，所以，我就開(kāi)頭總結(jié)語(yǔ)文，語(yǔ)文的第四大題:下面都是表示看的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x合適的詞語(yǔ)填空。

1.楚王（瞥∕應(yīng)當(dāng)是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲。×

2.伯諾德夫人(注視）著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)?！?/p>

3.中尉（瞅∕應(yīng)當(dāng)是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿?！?/p>

挑選：①注視②瞅③瞥

唉!2分奪走！應(yīng)當(dāng)在這種題上下功夫。

第六大題：

推斷對(duì)錯(cuò)。

2.相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們愛(ài)慕。（×）

馬虎釀大錯(cuò)，這個(gè)題居然給人家打錯(cuò)號(hào)，虧?。?分）

第二，第九大題2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于(語(yǔ)言表演)?！?/p>

嘻嘻……，出錯(cuò)了?。?分）

第十大題：

3.用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應(yīng)很靈敏，是從兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?？闯鰜?lái)的；他說(shuō)話委婉、有禮貌，是從為設(shè)果，果有楊梅看出來(lái)的。

在寫(xiě)的時(shí)候，就能看出來(lái)答的有問(wèn)題，現(xiàn)在知道晚了！

第十一大題閱讀：因?yàn)榇鸬貌煌暾哿艘环帧?/p>

第十二大題作文：字的問(wèn)題扣了一分。

英語(yǔ):100分

不過(guò)，俗話說(shuō)：自豪使人退步，虛心使人長(zhǎng)進(jìn)，虛心，虛心！

數(shù)學(xué)：83分

數(shù)學(xué)是我的克服星！

第一大題：

7.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米，它的棱長(zhǎng)總和是（144）厘米。

糾正：

6×12=72厘米

10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，假如用天平稱，至少成（2）次才干保證找出這包食鹽。

糾正：

（3）次

第三大題挑選：

馬虎的錯(cuò)了兩個(gè)小題，4分沒(méi)了。以后的挑選題可是要慎重了！

第四大題精心計(jì)算：

扣了整整7分，一致是粗心、馬虎錯(cuò)的，唉！

第六大題解決問(wèn)題是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思量，有思量，還是不知道怎么錯(cuò)，到最后，我去問(wèn)了一下輔導(dǎo)教師，本來(lái)，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧——！

經(jīng)過(guò)這次的考試，我也收獲了許多閱歷，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很低，很低，但對(duì)于家人說(shuō)，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我要在心里永遠(yuǎn)的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！

自評(píng)：今日寫(xiě)的時(shí)光太長(zhǎng)了，四肢都麻了，我去歇息了，希翼大家多多評(píng)論，明天一早，看誰(shuí)能搶到豪華大沙發(fā)哦！

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學(xué)校生期末考試自我反思與總結(jié)

在考試過(guò)后，考試成果出來(lái)后，若是發(fā)覺(jué)自己的考試成果不抱負(fù)，此時(shí)就要反思自己平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，畢竟是什么緣由導(dǎo)致沒(méi)有考好，防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤。下面是由我我為大家收拾的學(xué)校生期末考試自我反思與總結(jié)。

學(xué)校生期末考試自我反思與總結(jié)(一)

這次語(yǔ)文考試，我考了x，考得很差。我的正面扣了x分是由于我沒(méi)有寫(xiě)夠兩種，只寫(xiě)了一種摹狀貌，所以扣了x分;背面閱讀理解沒(méi)有理解好魂不守舍的意思，所以扣了x分;不知我的作文寫(xiě)得怎么樣，教師就給我扣了x分。所以這就是我考x的緣由。

這次數(shù)學(xué)考試比語(yǔ)文考還慘，我考了x還是加過(guò)書(shū)寫(xiě)分的。填空的一個(gè)小題，我把0.24給寫(xiě)成了2.4，這可是十倍啊，唉，扣了一分。挑選題更慘!有四個(gè)轉(zhuǎn)盤，問(wèn)有幾個(gè)是公正的?最后一個(gè)，我沒(méi)看清所以認(rèn)為它是不公正的，所以哭了x分。這x分可真虧啊!心疼死我了!到現(xiàn)在說(shuō)著一題，好似往我心里戳了一刀一樣。

這次奧數(shù)，我極不精心，考了x?？鄣枚际菓?yīng)用題，這些好似戳了我很多刀，一刀比一刀疼。有一道題，我誤認(rèn)為了小明自己掏兒童票掏了4.8元，所以扣了x分，現(xiàn)在一想起來(lái)就膽怯。還有一道題，忘寫(xiě)了一步，沒(méi)有具備審題能力所以扣了x分，好心疼啊!這張卷子最主要的就是沒(méi)有具備審題能力。還有一道題，就是沒(méi)看題，卷子上寫(xiě)了不足1千米按1千米計(jì)算，所以不足4千米就按4千米計(jì)算，扣了一分。我好似已經(jīng)被戳爛了。

幸虧還有一科讓我很愜意，那就是英語(yǔ)，我英語(yǔ)考了x滿分。只要聽(tīng)力部分，仔細(xì)聽(tīng)題，就一定不會(huì)出錯(cuò);做筆試部分時(shí)，把單詞背會(huì)就很好填單詞了;每個(gè)英語(yǔ)單詞都會(huì)讀，就能會(huì)做題，閱讀短文只能靠這個(gè)來(lái)得分。

總之，這次沒(méi)有考好，不代表下一次沒(méi)有考好，所以我一定要再接再厲不二過(guò)，不再犯這樣的錯(cuò)誤。還有，我數(shù)學(xué)一定要具備著四種能力，否則我這篇反思就白寫(xiě)了。

學(xué)校生期末考試自我反思與總結(jié)(二)

期末考試已完畢，成果單已拿在手上，看著名落孫山的排名，不禁問(wèn)自己，這次考試，我付出了多少?我有盡力嗎?

一貫的我輕蔑考試，總是認(rèn)為考前一個(gè)星期看看，背背就可以了，所以上課基本不聽(tīng)，卻不知課堂效率不高，成果怎么可能上得去，總是以為教師留的謄寫(xiě)作業(yè)沒(méi)用，所以總讓課代表給我開(kāi)綠燈便不用寫(xiě)了，以至于到臨考前一天晚上，文言文和古詩(shī)還有背不下來(lái)，更別提課下解釋了，向來(lái)自以為是，這次卻吃大虧了，光基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)就錯(cuò)開(kāi)花了，再加上閱讀做的不精……

想想平常寫(xiě)作業(yè)，總是磨磨蹭蹭，寫(xiě)之前還總要干干這，干干那，吃個(gè)這，吃個(gè)那的，天天寫(xiě)完作業(yè)就不早了，導(dǎo)致其次天上課犯困，常常在課上靜靜睡覺(jué)，影響了聽(tīng)課，歷史本想得學(xué)一課背一課的，可天天天天總是找理由，找借口往后拖，拖一天又一天，結(jié)果到考前幾天，才發(fā)覺(jué)一課還沒(méi)背。復(fù)習(xí)時(shí)光原來(lái)就短，而我卻偏科，總是喜愛(ài)?做數(shù)理化題，沒(méi)在文科上用時(shí)光背背，以至于這次考試文理偏差無(wú)數(shù)，政治開(kāi)卷考也沒(méi)考好，總覺(jué)得開(kāi)卷考，就重來(lái)不復(fù)習(xí)，方案天天念課文也沒(méi)念，考試無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都不太清晰，哎…天天還覺(jué)無(wú)數(shù)，天天中午睡一小時(shí)，根本就沒(méi)時(shí)光寫(xiě)作業(yè)，晚上寫(xiě)作業(yè)之前還要睡一小時(shí)才干起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣倆年了，我得想方法訂正過(guò)來(lái)，給學(xué)習(xí)再多擠一點(diǎn)時(shí)光?？粗鴲盒牡某晒?，給自己信念改正不良習(xí)慣，訂正錯(cuò)誤，以后上課一定要仔細(xì)聽(tīng)課，提高課堂效率，作業(yè)一定要仔細(xì)對(duì)待，并準(zhǔn)時(shí)完成。趕緊一切可利用的時(shí)光來(lái)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異的成果，我信任我下次一定能勝出!信任我自己一定會(huì)重新譜寫(xiě)那個(gè)屬于我的光輝歷史!我信任我自己一定行!我一定會(huì)為自己曾幾時(shí)定下的目標(biāo)而奮斗!信任自己一定行!!!

學(xué)校生期末考試自我反思與總結(jié)(三)

期末考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也興奮不起來(lái)，由于怕期末考試考砸了。所以成天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、馬虎大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

終于，成果出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降落在我身上她只對(duì)我說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己打算。接著，把失望和懊悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了x多分，我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的顏色，信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久長(zhǎng)眠于地底深處。

為了挽救這朵軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳辦法，所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我打算;做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)教師或?qū)W生，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);2、上課仔細(xì)聽(tīng)講，把思路跟著教師走，假如還不懂，可以等下課問(wèn)教師學(xué)生，在仔細(xì)聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾勒或抄下來(lái)。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記收拾好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。4、自立完成作業(yè)，仔細(xì)完成，不抄襲。5、糾正，鄭重的對(duì)待每一次考試。

做到了這些我信任在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思

在期末考試結(jié)束之后，同學(xué)也可以對(duì)此次考試分析總結(jié)一下，看看自己學(xué)習(xí)方面還有哪些不足。下面是由我我為大家收拾的同學(xué)期末考試總結(jié)與反思。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【一】

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活臨近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能仔細(xì)聽(tīng)講，教師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大協(xié)助。我的作文也有了很大長(zhǎng)進(jìn)，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些談?wù)撐幕蛐≌f(shuō)，希翼能是作文水平升高一個(gè)臺(tái)階。我決定在暑假完成這個(gè)愿望。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了無(wú)數(shù)練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)頭，我要盡量使自己平息，仔細(xì)完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)久的堆積和練習(xí)。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐盛自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面，我不安的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我愜意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。確實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是想。

學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題，但那是靠著題海戰(zhàn)術(shù)和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)獲得做題閱歷。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了。看來(lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果凹凸起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出所有精力，而是從空閑時(shí)光中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)悟者上，未領(lǐng)悟者下。

英語(yǔ)，我不安得最多，它是我全部科目中最小氣的，每次都只給我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久思量，我發(fā)覺(jué)我的課堂學(xué)問(wèn)的把握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做完型填空和閱讀理解時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到緣由，惟獨(dú)倆字：缺練!

有句話說(shuō)身體是革命的本錢。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成果比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成果。

再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為沉穩(wěn)和浮躁兩種。沉穩(wěn)是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我向來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成果都較好，其次次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成果。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心平息了一些，但愿能考出高分來(lái)。

我希翼在暑假儲(chǔ)存能量，好好歇息，熬煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行!

最后，我希翼自己會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，不自滿，不自卑，成為一個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀中同學(xué)。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【二】

期末考試過(guò)后，成果出來(lái)了，我和傷心。由于真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降落在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己打算。

接著，把失望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了x多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳辦法。所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我打算，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)

1.課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)教師或?qū)W生，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)

2.上課仔細(xì)聽(tīng)講。把思路跟著教師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要精心聽(tīng)教師講解，假如還不懂，可以等下課問(wèn)教師或?qū)W生。在仔細(xì)聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

3.課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記收拾好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

4.自立完成作業(yè)。仔細(xì)完成，不抄襲。

5.糾正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，糾正錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)，鄭重對(duì)待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞

只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細(xì)，勝利，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我希翼通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己，方案自己。期待下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【三】

上周五我到小學(xué)領(lǐng)了報(bào)告冊(cè)，我得知了分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文：x，數(shù)學(xué)：x，英語(yǔ)：x，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必然會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的，不知是哪個(gè)答案，就任憑寫(xiě)了一個(gè)答案。絕對(duì)又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。推斷里的一題我向來(lái)沒(méi)有掌握，我絕對(duì)也會(huì)扣一分，至于那個(gè)x分，應(yīng)當(dāng)是字沒(méi)寫(xiě)好吧!

語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料竟然考了x分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分。就是那一題：舉世著名的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是出名，可舉世著名的意思是：全世界都聞聲過(guò)出名的地方。這題答案是出名，我卻選了出名，扣了一分，還有的我就不知道了。

總之這次的語(yǔ)數(shù)成果有所長(zhǎng)進(jìn)，英語(yǔ)就退步了，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【四】

本次考試雖然是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周考的，但它是高一第一學(xué)期最重要的一次考試，也是最考驗(yàn)水平的一次。本次考試成果為x分，級(jí)位排名是x，比上次略有長(zhǎng)進(jìn)。

從整體來(lái)看，作文與前面的卷一扣分較多，閱讀比上一次有所長(zhǎng)進(jìn)。古詩(shī)鑒賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大戶，拉低了整體的分?jǐn)?shù)。

一、對(duì)基礎(chǔ)和書(shū)上的內(nèi)容還不認(rèn)識(shí)，教科書(shū)上的解釋與內(nèi)容記憶不清楚，古文方面向文意的掌握不夠精確?????，導(dǎo)致詞語(yǔ)大意與文意理解題扣分。因此，要重復(fù)課本上的基本學(xué)問(wèn)與課下解釋。天天讀一篇古文，自己猜想文章大意，隨后再看譯文，借此培養(yǎng)對(duì)古代文章的語(yǔ)感，應(yīng)長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，對(duì)古文理解會(huì)大有裨益。

二、對(duì)于詩(shī)歌鑒賞部分，在以后的做題中，先要找出關(guān)鍵詞，確立本詩(shī)的感情基調(diào)，再細(xì)讀解釋，按照解釋與詩(shī)文大意，由詩(shī)人的經(jīng)受來(lái)推想所要表達(dá)的感悟，分點(diǎn)作答，看分答題。對(duì)于賞析或者描繪的題目，應(yīng)先翻譯再潤(rùn)色，由各個(gè)景物或者修辭來(lái)賞析詩(shī)文。

三、關(guān)于作文。語(yǔ)文考試中最重要的就是作文的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)打算了閱卷教師對(duì)你的第一印象，作文的字不一定要寫(xiě)的很好看很美麗，固然能做到這一點(diǎn)是最好的，但一定要清楚，整齊，這樣才干讓閱卷教師情緒愉悅，筆下留情。

經(jīng)過(guò)本次考試，我對(duì)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的感悟。想當(dāng)年，屈子曰：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行。

語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思

失敗乃勝利之母。經(jīng)受一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充沛的動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。下面是由我我為大家收拾的語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思。

語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思【一】

這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。

這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要仔細(xì)審視題目。不應(yīng)當(dāng)文章匆匆看一遍就答題。而應(yīng)當(dāng)是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺(jué)本來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文需要堆積好詞好句，寄來(lái)作文素材，堆積答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的辦法。

第三，調(diào)節(jié)考試心態(tài)。

語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，由于對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)與輕蔑，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)狀況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對(duì)，也應(yīng)當(dāng)盡心盡力去回答。

不要對(duì)自己失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思【二】

半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期末考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫(xiě)和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平常仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫(xiě)出本文告知人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書(shū)，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)頭拿到試卷的時(shí)候，有一些慌忙，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總無(wú)數(shù)題記得教師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的.心理描寫(xiě)的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解教師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇談?wù)撐?，雖然接觸談?wù)撐牡臅r(shí)光并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用教師上課講的辦法，理清文章的寫(xiě)作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書(shū)，才會(huì)寫(xiě)出好的文章。

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很愜意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐盛自己的學(xué)問(wèn)面，多舉行閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，信任在我的努力下，會(huì)取得越發(fā)優(yōu)秀的成果。

語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思【三】

期末考試的語(yǔ)文成果令教師與父母大失所望，也令我也非常震動(dòng)，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)覺(jué)失敗的緣由有無(wú)數(shù)。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理支配時(shí)光，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒(méi)有精神。

第二，上課沒(méi)有樂(lè)觀參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思量，以致思路不活躍，把握的學(xué)問(wèn)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思量問(wèn)題所需時(shí)光很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)光不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的堆積也很少，語(yǔ)言沒(méi)有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸谴笠馐G州，做題馬粗心虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要認(rèn)真，不能由于題目容易而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，惟獨(dú)打牢了基礎(chǔ)，才干在此之上再去提高，所以，對(duì)以前學(xué)問(wèn)的把握，是須要性的。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，惟獨(dú)下苦功夫，才干取得勝利。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成果!

語(yǔ)文期末考試總結(jié)反思【四】

本次班級(jí)期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真切地反映出同學(xué)近期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

一、成果分析

就全班級(jí)同學(xué)得分情況看，最高分88分，最低分15分，成果有顯然差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈顯然梯度。

二、試卷分析

就同學(xué)語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)顯然拉開(kāi)了同學(xué)差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的`學(xué)生，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的學(xué)生分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，同學(xué)基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與辦法的問(wèn)題。另外，因?yàn)檎n時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)緣由。

三、幾個(gè)突破

1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。固然，緣由是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦辦法運(yùn)用到教學(xué)中。如采納競(jìng)賽的方式，嬉戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。同學(xué)背誦的熱烈有了，分自然也就提高了。

2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當(dāng)初得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了緣由。一方面同學(xué)語(yǔ)言習(xí)慣不好，常常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成果顯然有提高。

3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，共性是學(xué)問(wèn)點(diǎn)也較多，同學(xué)不易把握。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理文與言的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中浮現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)舉行探討，不分時(shí)光、不分地點(diǎn)、不分形式。因?yàn)榻處煂?duì)文言文重視程度高了，感染的同學(xué)也強(qiáng)化了熟悉，愛(ài)好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)口潛力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，的確提高很大。

四、存在問(wèn)題

1.本次作文成果普遍較低。緣由是多方面的。

(1)兩位教師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。

(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是談?wù)撐?，考題卻文體不限，共性是還可讓編故事，同學(xué)都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、仿照之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位同學(xué)由于編的故事有仿照之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄。

(3)同學(xué)自身寫(xiě)作素質(zhì)不高是最主要的緣由。平常堆積不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠熟練等。

2.現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀題非常率也較高。

除了平常訓(xùn)練太少外，同學(xué)在答題技巧與辦法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。

3.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：成語(yǔ)運(yùn)用、字詞堆積、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。

五、整改措施

1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)忘記的過(guò)程，所以在同學(xué)還沒(méi)有忘記的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯忘記邏輯我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給同學(xué)了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)光內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。

2.合理有效地利用早讀時(shí)光。比如我平常早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)光或讓同學(xué)群眾背誦要求背誦的篇目，或讓同學(xué)默寫(xiě)部分篇目;早讀期間，還會(huì)抽查背