第二課探究世界的本質學考復習課件-高中政治必修四哲學與文化

必修4《哲學與文化》學考復習第二課《探究世界的本質》（唯物論）2023.12.19第二課

探究世界的本質︵唯物論︶世界是物質的物質是運動的運動是有規(guī)律的人能認識和利用規(guī)律1.物質的概念、唯一特性2.世界的物質性原理①自然界是物質的②人類社會的物質性③意識是物質世界長期發(fā)展的產物物質決定意識1.運動的概念、地位2.物質與運動的關系1.規(guī)律的含義2.規(guī)律的客觀性普遍性原理方法論：尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，不違背規(guī)律；利用規(guī)律。正確發(fā)揮主觀能動性（意識的能動作用）一切從實際出發(fā)，實事求是存在方式（“唯物論”的總方法論要求）圍繞“核心知識”建構體系①人能夠能動地認識世界②人能夠能動地改造世界③尊重規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提

梳理“關鍵問題”把握重點課標要求：1.說明思維和存在的關系問題，闡釋世界的統(tǒng)一性在于它的物質性；2.表達無神論立場；3.表明堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的態(tài)度。1.理解4個概念：物質、意識、運動、規(guī)律2.明確3+1個哲理：

(1)規(guī)律的客觀性和普遍性的原理

(2)正確發(fā)揮主觀能動性原理（意識作用）(3)一切從實際出發(fā)，實事求是

(4)物質與意識的辯證關系原理（總）這些生物來自哪里？大家想象中的南極是什么樣的?總議題：乘南極科考之船

探究世界之本質

議學情境一：中國第39次南極科考圓滿完成——佐證世界的物質性視頻導入

議學情境一：中國第39次南極科考圓滿完成——佐證世界的物質性

材料一：3400萬年前，一個以南極點為中心，四面環(huán)海、孤立于其他大陸的南極大陸誕生了。1820年，一些獵取海豹的獵人來到南極洲，他們可能是最早到達南極的人。自然界在本質上是

？

材料二：南極冰層覆蓋下的礦產、能源、淡水資源，這些都是人類進行勞動生產的物質基礎。在資源日漸減少的背景下，如今各國已經開始將目光投注到遙遠的南極。在科學技術是第一生產力的當下，能源和資源決定一個國家的下限。地理環(huán)境、人口因素和生產方式（生產力和生產關系）具有

？性；人類社會在本質上是

？

材料三：中國第39次南極科考成果豐碩，更深入地形成了對南極的認識，還實現(xiàn)了深海找礦理論的突破。人的意識根源于

？合作探究一：同桌討論，應如何理解辯證唯物主義的物質概念？填一填物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。（客觀性）（可知性）（唯一特性）物質有可知性，能被人們所認識。（與不可知論劃清界限）客觀實在性是物質的唯一特性,是萬事萬物共同的本質，是物質和意識的唯一區(qū)別。（與舊唯物區(qū)別）物質的客觀性,無論人們是否喜歡，是否承認，是否認識，它都客觀存在著，不以人的意志為轉移。（與唯心主義劃清界限）回歸“教材知識”精講突破————物質的概念體現(xiàn)了辯證法中的哪一條？1.（2023·浙江·學業(yè)考試）“日有所思，夜有所夢”進一步印證了意識來源于人腦。訓練“典型例題”鞏固提升X【解析】人腦是意識活動的物質器官和生理基礎，相當于是意識的加工廠。人的意識根源于物質。觀點錯誤。2.“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這首詩所蘊含的哲學道理是（

）A．自然環(huán)境決定人的意識 B．意識是社會長期發(fā)展的產物C．意識的內容來自客觀世界D．意識的內容和形式都是客觀的C

議學情境二：中國科考隊成功解決蔬菜難題——把握運動的規(guī)律性

南極科考站與中國相隔萬里，科考站中食物最多的就是肉類和各種存放很久的食品。南極上的科考隊員們，為了身體健康、補充各種維生素，每天必須吃那些脫水的蔬菜，這種蔬菜吃久了，聞到味道就想吐。但如此遙遠的路途，運送新鮮的蔬菜，顯然不太現(xiàn)實。機智的同學們能想到解決辦法嗎？探究二：運用規(guī)律的相關知識，分析中國科考隊為何能成功實現(xiàn)在南極的蔬菜自由？請書寫你的答案提綱。（原理、方法論的關鍵詞+材料關鍵詞）

議學情境二：中國科考隊成功解決蔬菜難題——把握運動的規(guī)律性

種植蔬菜必須有合適的溫度、濕度、土壤和光照等。南極大陸年平均氣溫為零下25℃，要種菜就必須建溫室，供熱就要持續(xù)不斷地消耗能源。當北半球到了5月份，南極還會出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，室內采光也會嚴重不足。全室都采用無土栽培，通過營養(yǎng)液可提高植物的吸收效率；為提高采光效率，溫室的采光材料選用了中空的透明塑料板，和飛機的舷窗是同種材料，透光率高達90%；室內配有自動化灌溉系統(tǒng)，每隔一個小時就自動為蔬菜注入營養(yǎng)液；當極夜發(fā)生或者照明條件不佳時，LED植物生長燈啟動，可自動調節(jié)每日照明時長。除了以上這些，蔬菜品種的選擇也非常重要。不同的蔬菜生長周期不同，產量也有高低之分。為獲取最大產量，溫室大棚目前種植的品種主要是葉菜類，其優(yōu)點是可食用部分占比高、生長速度快、周期短，另外一部分則是果菜。主觀題訓練

參考答案：

規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律具有普遍性。這要求我們遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事。種植蔬菜必須有合適的溫度、濕度、土壤和光照等。

但人在規(guī)律面前不是無能為力的。中國科考隊在尊重蔬菜種植的客觀規(guī)律的前提下，在認識和把握蔬菜種植規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，建立新的條件，才成功實現(xiàn)南極種植蔬菜的夢想。

回歸“教材知識”精講突破運動是有規(guī)律的1.規(guī)律的含義2.規(guī)律的客觀性普遍性原理①規(guī)律是客觀的……②規(guī)律具有普遍性……方法論：尊重規(guī)律；利用規(guī)律。

議學情境三：“最后凈土”南極被污染——正確發(fā)揮主觀能動性多年來，某些國家以考察的名義在南極開展了各種違法活動，比如秘密挖掘南極資源、部署雷達、導彈、核潛艇等軍事設施和武器、破壞南極生態(tài)環(huán)境等，這對南極的生態(tài)造成了極大威脅，也違背和平與發(fā)展大勢。探究三1.根據(jù)所學，材料中國家的做法是否發(fā)揮了其主觀能動性？為什么？2.根據(jù)所學，材料中國家的做法是否正確發(fā)揮其主觀能動性？為什么？（區(qū)別于動物的本能活動，有動機、計劃）目的性自覺選擇性能動創(chuàng)造性意識反映什么，源于實踐活動的需要（不同于動物的適應性活動）（1）意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質和規(guī)律。（2）它不僅能夠“復制”當前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界?；貧w“教材知識”精講突破——意識的能動作用（1）人能夠能動的認識世界（解釋世界）（2）人能夠能動的改造世界——實踐返回人能認識和利用規(guī)律正確發(fā)揮主觀能動性（意識的作用）①人能夠能動地認識世界②人能夠能動地改造世界③尊重規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提回歸“教材知識”精講突破1.意識不僅能“復制”當前，而且能追溯過去、推測未來，能夠創(chuàng)造一個理想的現(xiàn)實世界。辨析“易混易錯”撥清疑云X2.世界上沒有鬼神卻有鬼神的觀念，這說明有時候離開了客觀存在也可以產生意識。【解析】意識是依賴于物質的，鬼神的觀念是人們對客觀事物的虛構的、歪曲的反映。世界統(tǒng)一于物質，我們應堅定馬克思主義無神論立場，反對一切有神論。X議學情境四：第40次南極科考再出發(fā)——羅斯海新站建設當前，我國正處于由極地科考大國邁入極地科考強國的關鍵時期。第40次南極科考最突出的亮點，當屬羅斯海新站的建設。羅斯海新站，中國在南極的第5個考察站。2023年12月7日，中國第40次南極考察隊開展卸貨作業(yè)。

材料一：在羅斯海新站選址工作上，最重要的考量因素是科學價值，設計師經過調查和綜合考量后，新站最終選址在羅斯海的恩克斯堡島，西鄰南森冰架，東瀕終年不凍的特拉諾瓦灣冰間湖。獨特的區(qū)位和環(huán)境有助于開展多圈層、多學科的觀監(jiān)測和科學研究工作。

材料二：南極的年平均溫度在零下50℃，南極的暖季是11月到次年3月。惡劣的環(huán)境可能使考察隊員好幾天都出不了門。長期駐扎南極考察的隊員生活比較單調，心理壓力較大。

合作探究四：羅斯海新站的設計選址已經完成，請你為它規(guī)劃一個建筑方案，包括以下幾點。分組討論，時間5分鐘。1.計劃開工時間；總建設時長；2.建筑外形與占地面積；3.建筑的能源系統(tǒng)（用哪些能源）；4.室內裝修風格設計；5.建筑工人的素質與能力要求。議學情境四：第40次南極科考再出發(fā)——羅斯海新站建設一切從實際出發(fā)，實事求是①首先要尊重客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)。經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。②充分發(fā)揮主觀能動性，解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規(guī)律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐③把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)