七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-25課《河中石獸》

河中石獸紀(jì)昀河中石獸

紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,文學(xué)家。生性詼諧風(fēng)趣，任《四庫(kù)全書(shū)》(分古今圖書(shū)為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫(kù)全書(shū)”。)總纂官，著有《閱微草堂筆記》等?！堕單⒉萏霉P記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。題目解說(shuō)“河中”是地點(diǎn)，“石獸”指對(duì)象。河中石獸-倒塌在河中的石獸（交代文章的主要內(nèi)容。）反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音

河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)曳(yè)鐵鈀（pá）木杮（fèi）湮(yān)嚙(niè)溯(sù)臆(yì)歟（yú）坎穴（xué）理解字詞臨河干：山門(mén)圮于河：閱十余歲：求石獸于水中：竟不可得：棹數(shù)小舟：設(shè)帳：湮于沙上：爾輩不能究物理：不亦顛乎：嚙沙為坎穴：溯流逆上：臆斷：河邊倒塌經(jīng)過(guò)，過(guò)了尋找終于，到底劃船講學(xué)，教書(shū)埋沒(méi)推究物理，事物的道理、規(guī)律通“癲”，瘋狂侵蝕、沖刷坎穴，坑洞逆流主觀地判斷滄州南/一寺臨河干（gān），山門(mén)/圮（pǐ)于河，二石獸/并沉焉。閱十余歲，僧/募金重修，求二石獸/于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（zhào）/數(shù)小舟，曳(yè)/鐵鈀(pá)，尋/十余里無(wú)跡。

一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理。是/非木杮(fèi)，豈能/為暴漲攜之去？乃石性/堅(jiān)重，沙性/松浮，湮(yān)于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾/服為確論。一老河兵/聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之/于上流。蓋石性/堅(jiān)重，沙性/松浮，水/不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處/嚙(niè)沙/為坎穴。漸激漸深，至石之半，石/必倒擲/坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固顛；求之/地中，不更顛乎？”如其言，果得/于數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟(yú)？滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮（pǐ）于河，滄州南部的一座寺廟靠近河邊，廟門(mén)倒塌在河中，二石獸并沉焉。焉，兼詞，“于之”，在這個(gè)地方。門(mén)前兩只石獸一起沉入了河中。閱十余歲，僧募金重修，過(guò)了十多年，僧人募集錢(qián)款，重修寺廟，求二石獸于水中，竟不可得，便到河中尋找那兩只石獸，到底沒(méi)能找到，以為順流下矣，下，往下游去。人們認(rèn)為石獸順流而下了，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。于是劃著幾只小船，拖著鐵耙，向下游找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽(tīng)了這件事笑著說(shuō)：“爾輩不能究物理。是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去?“你們這些人不能推究事物的道理。這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。耳，助詞，表肯定，罷了。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是堅(jiān)硬而沉重，河沙的特點(diǎn)是松軟而浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。沿河求之，不亦顛乎?”沿，順流而下。順流而下去尋找它們，不是荒唐嗎?”眾服為確論。大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一老河兵聞之，又笑曰：

一位老河兵聽(tīng)了這話，也笑著說(shuō)：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流?！胺彩锹淙胨械氖^，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，

因?yàn)槭^的特點(diǎn)是堅(jiān)硬而沉重，河沙的特點(diǎn)是松軟而浮動(dòng)，蓋，表原因的發(fā)語(yǔ)詞。水不能沖石，其反激之力，

所以水不能沖走石頭，但水流的反沖力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

一定會(huì)在石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷沙子，形成坑洞。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

（沙坑）越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭一定會(huì)倒在坑里。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。像這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（向前）翻轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯（sù）流逆上矣。像這樣不停的翻轉(zhuǎn)，于是石頭反而逆流而上了。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”到下游尋找石獸，固然荒唐；在原地尋找它們，不是

更荒唐嗎？”如其言，果得于數(shù)里外。人們依照老河兵的話去找，果然在上游幾里外找到了

石獸。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理

臆斷歟?既然這樣，那么天下的事情，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中的根本道理的有很多啊，怎么能只根據(jù)自己知道的某個(gè)道理就主觀地判斷呢?歟（yú）：句末助詞，表示疑問(wèn)、感嘆、反詰等語(yǔ)氣。

合作品讀簡(jiǎn)要的概括三人尋找河中石獸的方法。他們尋找石獸的不同方法各自都有什么樣的理由？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)、句子，人物尋找的方法理由

寺僧

原地水中

下流求之

講學(xué)家

原地沙下

老河兵

求之于上流以為順流下矣石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳

石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。下游上游上游下游上游下游三種方法的結(jié)果如何？人物尋找的方法理由結(jié)果

寺僧

原地水中

以為順流下矣

下流求之

講學(xué)家

原地沙下

石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳

老河兵

求之于上流

石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

果得于數(shù)里外眾服為確（實(shí)則找不到，失敗）不可得

無(wú)跡上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游1、僧：只考慮了流水，沒(méi)考慮石獸、泥沙的關(guān)系。2、講學(xué)家:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水3、老河兵:既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系為什么只有老河兵的方法是對(duì)的？忽而原地打撈忽而順流而下，代表不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度?？照勈吕?，脫離實(shí)際，代表?yè)?jù)理臆斷的態(tài)度老河兵從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，代表實(shí)事求是的態(tài)度。分析寺僧、講學(xué)家、老河兵的人物形象。如何理解文中寫(xiě)到的兩次“笑”講學(xué)家的笑是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。老河兵的笑是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。探究升華紀(jì)曉嵐講述“河中石獸”的故事，僅僅是為了讓我們了解生活中的“神異”之事嗎？文中哪句話表達(dá)出作者的觀點(diǎn)？帶給我們?cè)鯓拥纳钫芾砗腿松伎?？“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”本文通過(guò)寫(xiě)兩個(gè)石獸掉于河中十余年后，在下游和石獸落地的深處都找不到，卻在上游找到的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：要具體問(wèn)題具體分析，實(shí)事求是，不能主觀臆斷。中心啟示

天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質(zhì)原理，我們切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆斷，不能片面地理解，

而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；遵循客觀規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家。古今異義1.二石獸并沉焉古義：一起

今義：并列2.閱十余歲古義：經(jīng)過(guò)今義：閱讀3.爾輩不能究物理古義：事物的道理

今義：一門(mén)學(xué)科4.是非木柿古義：代詞，這

今義：是5.但知其一古義：只今義：但是，卻詞類活用1.棹數(shù)小舟

（棹，名詞用作動(dòng)詞，意思是劃船）2.豈能為暴漲攜之去（暴漲，動(dòng)詞用作名詞，意思是洪水、大水）特殊句式1