資金管理崗位審計周號月

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元標題：籌資與投資活動的內(nèi)部單元教學學時2

控制審計在整體設計中的位置第20次

授課09會計9、上課第8周10月13上課多媒體

班級10班時間日第1、2節(jié)地點教室

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確審計方法分①了解籌資活動的內(nèi)部①培養(yǎng)良好的理財意識

教學析籌資活動內(nèi)控存在的問題：控制；和和職業(yè)素養(yǎng)；

②培養(yǎng)準確職業(yè)判斷能

目標②針對存在的問題，能夠提出②掌握籌資活動的內(nèi)部

建設性意見；控制審計內(nèi)容力和理性的審計法律意

③能夠準確的編制審計工作③掌握籌資活動的內(nèi)部識。

底稿JO控制審計的方法。

能力任務1.根據(jù)模擬的的籌資活動內(nèi)部控制進行錯弊分析；

訓練任務2.針對存在的問題提出合理化建議；

任務任務3.編制審計工作底稿。

單元：aunit

本次設計：todevise

案例：acase

課便

所有者權益:owner'sequity

用的

外語籌資：toraisemoney

單詞投資：toinvest

資本總額RegisteredcapitaI

案例案例1:審閱資金管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時直接打印發(fā)放給

學生）

和案例2:資金管理的內(nèi)部控制制度調(diào)查；

資料：

教學籌資活動內(nèi)部控制制度、籌資活動內(nèi)控制度調(diào)查表、借款合同復印件

等書面資料各一份、審計工作空白底稿一張。

材料

單元教學進度

教學內(nèi)容及時間

步驟能力/知識目教師活動學生活動（分

標鐘）

提出問題，準備問題、

1思考問題

幫助學生回顧提問

（新知籌資和投資的5

識引形式，引入本次

問題解析回答問題

入）課內(nèi)容。

2（布置審閱資金管提出問題，引導學生思分組（5組），每組選

5

理的內(nèi)部控制?？肌３龅男〗M長負責復核。

任務）

通過任務處分析籌資和投資內(nèi)控制

觀察每個小組的任

3（任務理，培養(yǎng)案例分度中存在的問題，意見

務處理情況，并予以指25

析能力和理財一致后，形成內(nèi)部審計

處理）導。

能力。工作底稿。

每組選派一人闡述

學生展示

（審計審計過程和結(jié)果，并將

4審計結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學生的交流溝定最終答案。

臺，其他小組代表參觀

示）通能力。

學習，進行組組交流。

強化訓練，提供空白內(nèi)部控制小組進行討籌資和

（強化進一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計工作投資內(nèi)控分析分析，編

515

例分析能力和底稿。觀察每個小組的制內(nèi)部控制調(diào)查表和內(nèi)

訓練）

和理財能力。任務處理情況。部審計工作底稿。

總結(jié)籌資和

（知識

6投資內(nèi)部控制提問和講授結(jié)合，總學生聽課、回答問

10

點總制度審計程序結(jié)本次課知識點。題、做筆記。

結(jié)）和方法。

作業(yè)本章課后籌資和投資審計任務訓練

課后

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計》課第21單元

課程單元教學設討

（2011?2012學年第一學期）

單元名稱：債務資金審計（一）

所屬系部：會計系______________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時間：2011年8月6日

煙臺職業(yè)學院

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：債務資金審計（一）

在整體設計中的位置第21次

授課09會計9、上課第8周10月13上課多媒體

班級10班時間日第1、2節(jié)地點教室

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確的審計方法①了解債務資金的審計①培養(yǎng)良好的理財意識和

教學分析短期債務資金中存在的目標；與人交流的能力；

目標問題；

②掌握短期債務資金的②培養(yǎng)準確職業(yè)判斷能力

②能夠進行審計調(diào)整；

審計方法和程序。和理性的審計法律意識。

③能夠準確的編制審計工作

底才高。

任務根據(jù)模擬的的籌資活動內(nèi)部控制進行錯弊分析；

能力1.

訓練

任務2.針對存在的問題，進行審計調(diào)整；

任務

任務3.編制審計工作底稿。

單元：aunit

本次設計：todevise

課使案例：acase

用的審計:audit

外語籌資：toraisemoney

單詞短期借款：Short-termIoans

流動負債：currentliabilities

案例1:審閱短期借款管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時直接打印發(fā)

案例放給學生）

和案例2:短期借款審計

資料：短期借款內(nèi)部控制制度書面資料、短期借款內(nèi)控制度調(diào)查表、短

教學

期借款明細表、貸款卡信息記錄、短期借款詢證函、短期借款合同等書面

資料各一份、審計工作空白底稿一張。

材料

單元教學進度

教學內(nèi)容及時間

步驟能力/知識目教師活動學生活動（分

標鐘）

提出問題，

準備問題、

1幫助學生回顧思考問題

提問

（新知債務資金的核5

識引算，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱短期借

2（布置提出問題，引導學生思分組（5組），每組選

款管理的內(nèi)部5

考。出的小組長負責復核。

任務）控制。

通過任務處分析短期借款內(nèi)控制度

觀察每個小組的任

3（任務理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務處理情況，并予以指25

析能力和理財致后，形成內(nèi)部審計工

處理）導。

能力。作底稿。

每組選派一■人闡述

學生展示

（審計審計過程和結(jié)果，并將

4審計結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計工作底稿擺放在講25

結(jié)果展學生的交流溝定最終答案。

臺，其他小組代表參觀

示）通能力。

學習，進行組組交流。

強化訓練，提供空白內(nèi)部控制小組進行討論短期

5（強化進一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計工作借款內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓練）

和理財能力。任務處理情況。計工作底稿。

總結(jié)短期借

（知識

6款內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學生聽課、回答問

15

點總度審計程序和結(jié)本次課知識點。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后短期借款審計任務訓練

課后

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計》課第22單元

課程單元教學設討

（2011?2012學年第一學期）

單元名稱：債務資金審計（二）

所屬系部：會計系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時間：2011年8月6日

煙臺職業(yè)學院

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：債務資金審計（二）

在整體設計中的位置第22次

授課09會計9、上課第9周10月17上課多媒體

班級10班時間日第1、2節(jié)地點教室

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確的審計方①了解長期借款的核①培養(yǎng)良好的理財意

學

教法分析長期借款存在的問算；識、與人交流的能力；

目標題；

②掌握長期借款的審②培養(yǎng)準確職業(yè)判斷

②能夠進行審計調(diào)整；

計方法和程序。能力和理性的審計法

③能夠準確的編制審計工

律意識。

作底稿。

任務根據(jù)模擬的的長期借款內(nèi)部控制進行錯弊分析；

能力1.

訓練任務2.針對存在的問題，進行審計調(diào)整；

任務

任務3.編制審計工作底稿。

單元：aunit

本次設計：todevise

課使案例：acase

用的長期借款：Long-termIoans

外語長期負債:Long-termLIABILITIES

單詞內(nèi)部審計報告：internaIauditreports

審計工作底稿：auditworkingpapers(documentation)

案例1:審閱長期借款管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時直接打印發(fā)

案例放給學生）

案例2:長期借款審計

和

資料：

教學長期借款內(nèi)部控制制度、長期借款內(nèi)控制度調(diào)查表、長期借款明細表、

貸款卡信息記錄、長期借款詢證函、長期借款合同等書面資料各一份、審

材料計工作空白底稿一張。

單元教學進度

教學內(nèi)容及時間

步驟能力/知識目教師活動學生活動（分

標鐘）

提出問題，

1準備問題、

幫助學生回顧思考問題

提問

（新知債務資金的組10

識引成，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱長期借

2（布置提出問題，引導學生思分組（5組），每組選

款管理的內(nèi)部5

考。出的小組長負責復核。

任務）控制。

通過任務處分析長期借款內(nèi)控制度

觀察每個小組的任

3（任務理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務處理情況，并予以指25

析能力和理財致后，形成內(nèi)部審計工

處理）導。

能力。作底稿。

每組選派一人闡述

學生展示

4（審計審計過程和結(jié)果，并將

審計結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學生的交流溝定最終答案。

臺，其他小組代表參觀

示）通能力。

學習，進行組組交流。

強化訓練，提供空白內(nèi)部控制小組進行討論長期

5（強化進一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計工作借款內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓練）

和理財能力。任務處理情況。計工作底稿。

總結(jié)長期借

6（知識

款內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學生聽課、回答問

15

點總度審計程序和結(jié)本次課知識點。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后長期借款審計任務訓練

課后

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計》課第23單元

課程單元教學設討

（2011?2012學年第一學期）

單元名稱：債務資金審計（三）

所屬系部：會計系______________

制定人：李鳳英______________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時間：2011年8月6日

煙臺職業(yè)學院

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：債務資金審計（三）

在整體設計中的位

第23次

置

第9周10

授課09會計9、上課上課多媒體

月18日第1、

班級10班時間地點教室

2節(jié)

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確的審計①了解應付債券、財①培養(yǎng)良好的理財意

教學方法分析應付債券、財務費用的核算；識、與人交流的能力；

務費用存在的問題；

目標②掌握應付債券的②培養(yǎng)準確職業(yè)判斷

②能夠進行審計調(diào)整；審計方法和程序；能力和理性的審計法

③能夠準確的編制審計③掌握財務費用的律意識。

工作底稿。審計方法和程序。

能力任務1.根據(jù)模擬的的應付債券內(nèi)部控制進行錯弊分析；

訓練任務2.針對存在的問題，進行審計調(diào)整；

任務

任務3.根據(jù)模擬的的財務費用內(nèi)部控制進行錯弊分析，并進行調(diào)整。

單元：aunit

本次設計：todevise

課使案例：acase

用的財務費用FinanciaIexpense

外語應付債券：BondpayabIe

單詞函證：confirmation

合同：contract

案例1:審閱應付債券管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時直接打印

案例發(fā)放給學生）

和案例2:應付債券審計

資料：應付債券內(nèi)部控制制度、應付債券內(nèi)控制度調(diào)查表、應付債券

教學明細表、債券契約包銷合同、會計報表附注等書面資料各一份、審計工

作空白底稿一張。

材料

單元教學進度

教學內(nèi)容及時間

步驟能力/知識目教師活動學生活動（分

標鐘）

提出問題，

準備問題、

1幫助學生回顧思考問題

提問

（新知應付債券的核10

識引算，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱應付債

2（布置提出問題，引導學生思分組（5組），每組選

券管理的內(nèi)部5

考。出的小組長負責復核。

任務）控制。

通過任務處分析應付債券內(nèi)控制度

觀察每個小組的任

3（任務理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務處理情況，并予以指25

析能力和理財致后，形成內(nèi)部審計工

處理）導。

能力。作底稿。

每組選派一■人闡述

學生展示

（審計審計過程和結(jié)果，并將

4審計結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學生的交流溝定最終答案。

臺，其他小組代表參觀

示）通能力。

學習，進行組組交流。

強化訓練，提供空白內(nèi)部控制小組進行討論財務

5（強化進一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計工作費用內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓練）

和理財能力。任務處理情況。計工作底稿。

總結(jié)應付債

（知識

6券內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學生聽課、回答問

15

點總度審計程序和結(jié)本次課知識點。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后應付債券審計任務訓練

課后

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計》課第24單元

課程單元教學設討

（2011?2012學年第一學期）

單元名稱：股權資金審計（一）

所屬系部：會計系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時間：2011年8月6日

煙臺職業(yè)學院

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：股權資金審計（一）

在整體設計中的位置第24次

第9周10

授課09會計9、上課上課多媒體

月19日第1、

班級10班時間地點教室

2節(jié)

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確的審計方①了解股權資金審計①培養(yǎng)良好的職業(yè)

學

教法分析實收資本、資本公目標；素養(yǎng)與創(chuàng)新能力；

標

目積存在的問題；②掌握實收資本的審

②培養(yǎng)準確職業(yè)判

②能夠進行審計調(diào)整；計方法和程序；

斷能力和理性的審

③能夠準確的編制審計工

③掌握資本公積的審計法律意識。

作底稿。計方法和程序。

任務1.運用正確的審計方法分析實收資本、資本公積存在的問題；

能力

訓練任務2.針對存在的問題，進行審計調(diào)整；

任務

任務3.編制審計工作底稿。

單元：aunit

本次設計：todevise

課使實收資本paid-incapitaI

用的

資本公積capitaIreserves

外語

單詞所有者權益ownersequity

風險評估：riskassessment

案例案例1:實收資本審計

和案例2:資本公積審計

資料：實收資本內(nèi)部控制制度、實收資本、資本公積內(nèi)控制度調(diào)查表、

教學實收資本明細表、營業(yè)執(zhí)照復印件、企業(yè)章程、出資協(xié)議和合同復印件、

驗資報告等書面資料各一份、審計工作空白底稿一張。

材料

單元教學進度

教學內(nèi)容及時間

步驟能力/知識目教師活動學生活動（分

標鐘）

提出問題，

1幫助學生回顧準備問題、提問思考問題

（新知所有者權益的5

識引構(gòu)成，引入本次

問題解析回答問題

入）課內(nèi)容。

審閱實收資分組（5組），每

2（布置提出問題，引導學生

本、資本公積內(nèi)組選出的小組長負5

思考。

任務）部控制。責復核。

通過任務處分析實收資本內(nèi)控

觀察每個小組的

3（任務理，培養(yǎng)案例分制度中存在的問題，

任務處理情況，并予25

析能力和法律意見一致后，形成內(nèi)

處理）以指導。

意識。部審計工作底稿。

每組選派一人

學生展示闡述審計過程和結(jié)

（審計

4審計結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，果，并將審計工作底

20

結(jié)果展學生的交流溝確定最終答案。稿擺放在講臺，其他

示）通能力。小組代表參觀學習，

進行組組交流。

提供空白內(nèi)部小組進行討論

強化訓練，控制調(diào)查表和內(nèi)部資本公積內(nèi)控分析，

5（強化

進一步培養(yǎng)案審計工作底稿。觀察編制內(nèi)部控制調(diào)查10

訓練）例分析能力。每個小組的任務處表和內(nèi)部審計工作

理情況。底稿。

總結(jié)實收資

（知識提問和講授結(jié)

6本、資本公積內(nèi)學生聽課、回答

合，總結(jié)本次課知識15

點總部控制審計程問題、做筆記。

點。

結(jié)）序和方法。

作業(yè)本章課后實收資本、資本公積審計任務訓練

課后

體會

注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像''步驟1"那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計》課第25單元

課程單元教學設討

（2011?2012學年第一學期）

單元名稱：股權資金審計（二）

所屬系部：會計系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時間：2011年8月6日

煙臺職業(yè)學院

企業(yè)內(nèi)部審計課程單元教學設計

單元教學學時2

單元標題：股權資金審計（二）

在整體設計中的住置第25次

第9周10

授課09會計9、上課上課多媒體

月20日第1、

班級10班時間地點教室

2節(jié)

能力目標知識目標素質(zhì)目標

①能夠運用正確的審計①了解留存收益的核①培養(yǎng)獲取、領會和

方法分析留存收益存在算；理解外界信息的能

教學的問題；②掌握盈余公積的審力；

目標②能夠進行審計調(diào)整；計方法和程序；②培養(yǎng)準確職業(yè)判斷

③能夠準確的編制審計③掌握未分配利潤的能力和理性的法律意

工作底稿審計方法和程序識。

任務運用正確的審計方法分析留存收益存在的問題；

能力1.

訓練

任務2.針對存在的問題，進行審計調(diào)整；

任務

任務3.編制審計工作底稿。

單元：aunit

本次設計：todevise

課使案例：acase

用的凈利潤netincome

外語泳益分酉己profitdistribution

單詞盈余公積：surpIusreserves

分析性程序：analyticalprocedures

案例案例1: