個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷報(bào)告人生就是一場(chǎng)無止境的漂泊。面對(duì)生活中那些觸不及防的意外、突如其來的傷痛、從天而降的災(zāi)難，信任，只要有愛，就有足夠的士氣去承受人生中全部的風(fēng)雨，一切會(huì)變得輕松而釋然。下面是我整理的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受報(bào)告，盼望對(duì)你有所關(guān)心！個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受一我是一共性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20歲了。光陰似箭，回顧自我的成長(zhǎng)歷程，回首自我幼年、童年時(shí)期自我以前走過的時(shí)間——有歡樂有哀痛；有委屈有挫折；有天真稚嫩的幻想；有遠(yuǎn)大的理想和志向；有自我的選取和憧憬的目標(biāo)——生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符，編織著我的漂亮幻想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些全部關(guān)懷過我和幫忙過我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，由于是他們給了我機(jī)會(huì)和力氣。我誕生在一個(gè)一般的家庭，爸爸媽媽都是省屬國(guó)企的管理人員，他們和全部的爸爸媽媽一樣，有一顆熱忱、和善的心。他們?yōu)槿苏保磉_(dá)，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下，我也成長(zhǎng)成為了一個(gè)正直和善、健康歡樂的男孩子。我誕生時(shí)由于難產(chǎn)，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜，那時(shí)的我沒有體溫、沒有新生兒強(qiáng)有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最終醫(yī)生還是找到爸爸，放下治療。但家人沒有放下，我最終從鬼門關(guān)里闖了出來。但隨之而來的是產(chǎn)傷后遺癥、體弱多病，我也成了醫(yī)院的?？停t(yī)生、護(hù)士都“老熟人”，由于爸爸工作常常出差在外，媽媽只好放下了自我的事業(yè)，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上。他們帶著我四處求醫(yī)問藥，穿梭于沈陽(yáng)、北京、上海、廣州之間，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中，嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī)、氣功、民間偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切方法去做，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費(fèi)用，同時(shí)讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和細(xì)心照料下，我的身體狀況漸漸好轉(zhuǎn)、恢復(fù)，能和其他孩子一樣正常的學(xué)習(xí)生活。我深刻體會(huì)到他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當(dāng)然他們也非常愛我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力氣的源泉。我為有這樣的家人而感到傲慢和驕傲！雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長(zhǎng)大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是布滿無限的樂趣，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣，布滿了樂趣。有采花捉蟲的春天，有水中玩耍的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教育和小朋友的嬉戲中我歡樂的成長(zhǎng)成了大孩子。由于身體的緣由，九歲的時(shí)候，我開頭理解學(xué)校的正規(guī)教育，學(xué)校階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的進(jìn)展。剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)、生疏的同學(xué)、生疏的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的艷麗。隨著時(shí)間的消逝，慢慢地一切都變得熟識(shí)了，校內(nèi)不再生疏，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了生疏，一切都變得歡樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病常常缺課，加上爸爸媽媽擔(dān)憂我的身體，所以放松了我的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí)，這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特別時(shí)期，這個(gè)階段的進(jìn)展是非常簡(jiǎn)單、布滿沖突的，但是在老師的教育和家人的幫忙下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問，我成長(zhǎng)的腳步在這時(shí)候也漸漸加快了。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，但是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來往，加上小時(shí)候身體緣由，有時(shí)受到別人的欺侮，回家又不敢說，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格，往往喜愛一個(gè)人獨(dú)處。此刻看來，這也是青春期的一個(gè)特征。中學(xué)的’生活是勞碌的，又是單純的，我在歡樂中結(jié)束了我的中同學(xué)活，步入了中專的大門。夢(mèng)見螞蝗中專階段的學(xué)習(xí)就應(yīng)是緊急而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。之后，我和兩個(gè)同學(xué)漸漸熟識(shí)起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入生疏的環(huán)境，我開頭顯現(xiàn)我的樂群性，和班里的許多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)潛力。進(jìn)入中專的學(xué)習(xí)，我漸漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方式也是行不通的，而且使我與其他同學(xué)成果之間拉開了必需的距離，沒有人認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，自我在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子，我的心里陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去，但是就是找不到動(dòng)力，那時(shí)我很失落，覺得自我很沒用。但這時(shí)我們的學(xué)校班主任明白了，他向我伸出了救濟(jì)之手，給了我努力學(xué)習(xí)的士氣和力氣，他鼓舞我從頭開頭做起。于是在他的指引下，我開頭改善自我的學(xué)習(xí)方法，把自我拉下的學(xué)問補(bǔ)上，加快自我前進(jìn)的腳步。我很感謝我的學(xué)校老師，是他轉(zhuǎn)變了我的人生方向，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出逆境。雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的資料多、壓力重，但最近大部分時(shí)間的心情都共性的好！我此刻開頭意識(shí)到自我真的開頭長(zhǎng)大了，以后更多的事情要靠自我來解決，更長(zhǎng)的路要靠自我來走。記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f的話：“在高校里，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問”。我記住了這句話，并在學(xué)習(xí)生活中漸漸體會(huì)和實(shí)踐著這句話。盡管如此，我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自我學(xué)習(xí)、完善、提高，我覺得自我需要加強(qiáng)的方面還有：第一，連續(xù)堅(jiān)持每天閱讀，讀好書，多讀書，把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在書中與最宏大的心靈對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高；其次，生活中更多的做好自我，關(guān)懷家人，幫忙他人，從而歡樂自我；第三，更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好這天，并歡樂每一天；第五，完善人格，持續(xù)專心向上的人生觀。漸漸成熟的我，此刻更能正確看待自我和他人，在不斷打磨自我的過程中，看待他人有了更加明確的熟悉和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自我人無完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！假如共性不相投，但真誠(chéng)和善，也可成為真正的朋友！從小父母和老師的教育使我對(duì)英雄的概念有了自我更深刻的熟悉。我心目中的英雄形象就應(yīng)是能夠永久持續(xù)專心、樂觀的生活態(tài)度；并且能感動(dòng)我；能夠鼓舞我前進(jìn)；要和善、有愛心，寬容大度；舍己為人，大公無私；還要正直英勇，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。對(duì)成熟我也有自我的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)既有士氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又虛心、既聰慧又擅長(zhǎng)表達(dá)的人；一個(gè)追求抱負(fù)和愛好、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；明白自我想要什么，而不是什么都想要，懂得堅(jiān)持也懂得放下的人；成熟的人擁有大才智而不是小聰慧；一個(gè)成熟的人必需非常愛國(guó)，他明白：父母給了他生命，但祖國(guó)卻能讓他的生命更博大?！皼]有最好，只有更好”這是我的人生目標(biāo)，專心進(jìn)取、擅長(zhǎng)思索是我的本色，根據(jù)方案定期，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的勝利來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。所以我會(huì)把精力放在若干個(gè)短期目標(biāo)上，信任必需能實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不管我取得的成就多么微小，也要給自我進(jìn)行慶祝。我向往幸福完善的生活，期望并努力去好好學(xué)習(xí)，期望自我有所成就，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探究，最終到達(dá)目標(biāo)。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。在今后的日子里越走越遠(yuǎn)，越走越好！個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受二本人現(xiàn)年37歲，1991年畢業(yè)于上海體育師范學(xué)校，長(zhǎng)期從事體育老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，喜愛與孩子打交道，多次被評(píng)為“同學(xué)心目中的好老師”。成為一名合格高尚的同學(xué)心靈引導(dǎo)者、解決困惑的幫忙者，成為孩子們的真心朋友，一向是我多年的完善愿望。一、自我成長(zhǎng)分析（一）完善而純真的童年由于父母都比較忙，尤其是父親，共性忙，我誕生六個(gè)月就離開他們，在農(nóng)村的外婆家長(zhǎng)大直到上幼兒園大班，那是一個(gè)依山傍水的小山村，純樸的農(nóng)村生活給我留下了深刻的印象。父親很能干，我們兄妹三人的衣服、鞋子都是爸爸親自縫制，我們玩的風(fēng)箏、燈籠，爸爸都能做，童年時(shí)的我無憂無慮。（二）、發(fā)生轉(zhuǎn)折的少年期由于在農(nóng)村待的時(shí)間比較長(zhǎng)，一口純正的南京地方腔調(diào)，上了一年大班，由于我的誕生月份小幾天，這一屆全國(guó)的同學(xué)比較多，我給嚴(yán)格掌握在正常招收之外，在農(nóng)村外婆家又住一年，此時(shí)的我，心“野”，玩心特重，一口純正的南京地方話，使教我學(xué)校一班級(jí)的上海語(yǔ)文老師大傷頭腦，我常常被罰，一個(gè)字要反復(fù)更正，使我對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)非常反感，更別說寫作文了。一~四班級(jí)的學(xué)校生活是在懵懵懂懂中度過，雖然成果不是很好，而且還常常惹禍，但很歡樂。五班級(jí)那年，我的父親被評(píng)為上海市“五講四美”專心分子，處處是被別人贊許的眼光，站在父親邊上，我滿是光榮，對(duì)父親更生鄙視。多宏大的父親，在家事無巨細(xì)（當(dāng)然媽媽也承當(dāng)一部分），孝敬老人，工作崗位上成果顯著，年年評(píng)為先進(jìn)工和優(yōu)秀黨員，看著爸爸一疊的獲獎(jiǎng)證書，我感慨萬分，我是一個(gè)老讓爸爸操勞的女兒，我要和爸爸競(jìng)賽，做一名讓爸爸驕傲的女兒。到了中學(xué)，我發(fā)奮努力，第一張獎(jiǎng)狀也是評(píng)為“學(xué)雷鋒好少年”獲得的。那一天，我感動(dòng)萬分，放學(xué)的路上，我是一邊跳、一邊唱著歌回到家的，爸爸回來還共性晚，我一向等到半夜，迷模糊糊中聽到爸爸回來了，我立刻精神來了，急不行待的把獎(jiǎng)狀遞給爸爸，爸爸其實(shí)也很累了，疲乏的臉，看到我不睡覺，正想說什么，看到手中的獎(jiǎng)狀，他輕輕的說了一句話，“女兒真不賴，趕快睡覺去”，簡(jiǎn)潔關(guān)切的一句話，使我感到萬分溫馨，我開頭專心為得到爸爸的表?yè)P(yáng)而努力著，每次獲獎(jiǎng)，我總是第一個(gè)告知爸爸，包括此刻，取得榮譽(yù)，我也是第一個(gè)打電話給我的父親。學(xué)校三年我不斷的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果已經(jīng)擠進(jìn)班級(jí)前10名，并報(bào)考了上海體育師范學(xué)校，成了一名中師生。（三）、平淡而驚喜的中師三年進(jìn)入中師后，我越加刻苦努力，盡管在上海我人生地不熟，但是我的專心上進(jìn)心，獲得上海班主任的確定，擔(dān)當(dāng)班級(jí)的團(tuán)支部書記、掌管班級(jí)的經(jīng)濟(jì)大權(quán)，年年被評(píng)為三好同學(xué)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金。（四）自我轉(zhuǎn)變中師三年我以優(yōu)異的成果畢業(yè)，由于濃濃的父母感情，雖然得到上海老師的確定，想把我留在上海，但是我毅然選取了養(yǎng)我、生我的梅山。剛開頭幾年，由于剛進(jìn)入工作崗位，我這個(gè)人又大大咧咧的性格，缺少深層次的思索，做事熱忱高漲，但效果并不明顯，使我也經(jīng)受了不少挫折，一段時(shí)間自信念大減，自卑感充斥著整個(gè)身心，人共性疲憊，晚上睡眠也很淺，遇事也更加浮躁。我這時(shí)共性想回到爸媽身邊，為了不給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，我強(qiáng)打精神，但幾次不經(jīng)意的發(fā)出唉聲嘆氣，還是讓細(xì)心的爸爸看出端倪，經(jīng)過與父親的交談，使我意識(shí)到自我存在的問題，想做好但好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，做事沒有方案性……之后，我上網(wǎng)查了資料，到新華書店購(gòu)買了第一批心理健康方面的書籍，卡耐基《人性的缺點(diǎn)》成為我接觸心理領(lǐng)域的第一本書，從這本書里我看到了和我一樣經(jīng)受挫折的人的經(jīng)受，我沒有的孤獨(dú)感了，他們的經(jīng)受是人由不成熟期轉(zhuǎn)向成熟的正常經(jīng)受，我沒有失落感了，我嘗試著試驗(yàn)書中的一些好的閱歷方法，取得了明顯的效果，至此勝利的感受激發(fā)了我的自信念，在這一轉(zhuǎn)變過程中，我感受著心理健康給我?guī)淼耐懽?，這使我意味著要想做個(gè)同學(xué)都喜愛的好老師，首先自我要健康，這樣才能帶出健康活潑的同學(xué)。所以，我對(duì)自我說：“你必需行的，你要變得開朗自信起來，成為一個(gè)有魅力的人?！庇捎谟辛俗孕?，我不再畏畏縮縮。在教學(xué)上，我往往會(huì)預(yù)備超多的資料，對(duì)體育課的新奇和精彩的案例讓我在課堂上游刃有余。工作之余，我不再封閉自我，嘗試主動(dòng)與他人溝通，專心參加同事們的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)發(fā)表言論的機(jī)會(huì)。變化就在不經(jīng)意間發(fā)生了，站在講臺(tái)前，由于細(xì)心預(yù)備，我自信大方，到之后，沒有講稿，我也能滔滔不絕，對(duì)同學(xué)發(fā)火機(jī)會(huì)越來越小，成為孩子喜愛的傾訴對(duì)象，受到孩子們的信任，對(duì)待同事，學(xué)會(huì)了調(diào)侃和幽默、虛心。在這18年里，我學(xué)會(huì)了開朗自信，學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打交道，我的論文、公開課曾多次在省市獲獎(jiǎng)，四次評(píng)為“同學(xué)心目中的好老師”榮獲梅山地區(qū)“體育學(xué)科帶頭人”“百花獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；2023年度，我還榮獲雨花區(qū)優(yōu)秀教育工。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理健康老師是我的人生抱負(fù)和職業(yè)要求透過對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么的重要，健康的心理是人生勝利的前提。心理健康老師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理詢問師是我內(nèi)心里的一種渴望。教書育人兩張皮，教好書，更要育好人。老師是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，苦惱會(huì)困圍著每一個(gè)同學(xué)，在許多同學(xué)身上，我好像看到了多年前怯懦膽小的自我，假如那個(gè)時(shí)候，有人能幫我一把，或許這天我會(huì)走的更遠(yuǎn)。在我接觸了心理詢問的工作后，我便很快愛上了這一職業(yè)，并陷入其中而樂此不疲，由于在幫忙別人解決問題的同時(shí)也是自我端詳?shù)囊粋€(gè)過程，我會(huì)不經(jīng)意的將其運(yùn)用到自我的家庭、事業(yè)中，用另一種方式看待四周的人和事。（二）成為心理詢問師的優(yōu)勢(shì)和不足優(yōu)勢(shì)：1、我的性格中尤其喜愛孩子，尤為喜愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永久堅(jiān)決我從事心理詢問事業(yè)的信念。2、我的成長(zhǎng)經(jīng)受是如同一面鏡子，透過對(duì)我同學(xué)時(shí)代成與敗的分析，能夠從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。不足：隨著學(xué)校心理健康教育工作的深化開展以及我本人心理詢問實(shí)踐，使我更加熟悉到了自身的不足。1、在我的性格中，始終都有敏感、不自信、保守的一面，這使我在面臨一些麻煩的，難以處理的問題上有些慌亂，不能夠持續(xù)一個(gè)詢問師該有的鎮(zhèn)靜從容。2、理論學(xué)問和專業(yè)技術(shù)尚有必需的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以勝利的解決。3、雖然我的人生曾有過失落和挫折，但總的來說，我的成長(zhǎng)還是比較順當(dāng)?shù)?。從學(xué)校到學(xué)校的經(jīng)受，使我的交往圈子顯得非常狹小，社交面不廣，沒有與社會(huì)上形形色色的人有過多的接觸，這些都是我詢問工作的一大硬傷。4、從事心理詢問師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。（三）努力方向?qū)W習(xí)，能夠使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”：(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。將不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問和詢問技能，注意同學(xué)心理健康的討論，克服自我性格上的一些弱點(diǎn)，無條件地接納求助者，并能夠合理看待詢問過程中的挫折。為樹立同學(xué)終身學(xué)習(xí)的觀念而努力。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自我的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，能夠透過教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的心理詢問教育理念。讓自我在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自我的人生增加顏色。(3)廣泛地學(xué)。心理詢問既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將詢問的技術(shù)共性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件簡(jiǎn)單的事，共性是要想很好地把握心理詢問的技能，制造性地綻開工作，有效地幫忙來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，我只有廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，共性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的心理健康學(xué)問結(jié)構(gòu)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善總之，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，我時(shí)刻告誡自我追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，把自我的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。關(guān)懷孩子就要從心底上真正的關(guān)懷，不能只做表面工夫。對(duì)所教的每一個(gè)孩子，我都一視同仁，公平對(duì)待他們每一個(gè)，只有真正的愛這群孩子，他們才能真正的愛你。我規(guī)劃自我，讓工作有序高效；我成就同學(xué)，也一樣成就自我。個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受三本屆同學(xué)會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)處、團(tuán)委老師的詳細(xì)指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校建立本科院校的中心工作，充分發(fā)揮同學(xué)會(huì)“自我教育、自我guǎnlǐ、自我服務(wù)”的工作職能，在廣闊同學(xué)的鼎力幫助下，經(jīng)過全體同學(xué)會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改善工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作方案，并取得了顯著的成果，現(xiàn)就即將過去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、貼近同學(xué)生活方面：結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式進(jìn)行了“同學(xué)會(huì)與你應(yīng)對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來的問題，同學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不一樣程度的解決。透過這些活動(dòng)，拉近了同學(xué)會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增加了同學(xué)們對(duì)同學(xué)會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增加了同學(xué)會(huì)成員的職責(zé)感。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：組織舉辦首屆“新科杯”英語(yǔ)之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校同學(xué)會(huì)的聯(lián)系。幫助團(tuán)委舉辦了XX年第一期成長(zhǎng)論壇，并多次組織英語(yǔ)四、六級(jí)學(xué)問講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的專心性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校同學(xué)營(yíng)造了良好的校內(nèi)文化氛圍，在無形中培育了高校生的人文素養(yǎng)。三、校內(nèi)文化方面：由體育部詳細(xì)組織，勝利的承辦了首屆“抱負(fù)杯”籃球聯(lián)賽，從中增加了高校生的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣揚(yáng)部組織承辦了“現(xiàn)場(chǎng)書畫展演”，在展演中，河南科技高校、洛陽(yáng)師范學(xué)院同學(xué)會(huì)也參加進(jìn)來，并作了廣泛的溝通。四、消遣文化方面：依據(jù)我校的特別性，在新區(qū)進(jìn)行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)進(jìn)行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。幫助團(tuán)委勝利的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，“青蛙樂隊(duì)”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，透過豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。五、校內(nèi)禮貌方面：同學(xué)會(huì)充分發(fā)揮高校生自律委員會(huì)、高校生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合其次十三個(gè)禮貌教育月，自律委員會(huì)組織同學(xué)定期抽查同學(xué)宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，禮貌監(jiān)督崗對(duì)校內(nèi)內(nèi)不禮貌行為賜予了相應(yīng)的制止。伙食委員會(huì)協(xié)作同學(xué)處、團(tuán)委、后勤進(jìn)展總公司對(duì)宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了很多詳細(xì)的工作。在過去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作閱歷的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、同學(xué)會(huì)各個(gè)部門之間缺乏溝通和溝通，致使同學(xué)會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體同學(xué)會(huì)成員素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。二、偏重對(duì)大型活動(dòng)的開展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和guǎnlǐ，各系同學(xué)分會(huì)之間溝通不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。三、關(guān)于同學(xué)會(huì)網(wǎng)站，同學(xué)會(huì)各個(gè)部門和各系同學(xué)分會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)上傳工作方案和工作總結(jié)，檔案guǎnlǐ和資料的收集工作存在較大的漏洞。個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受四每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中，都布滿了喜怒哀樂；每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自我去漸漸回憶。成長(zhǎng)中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。我的這13年的成長(zhǎng)生活，是幸福美滿的。我的成長(zhǎng)生活像一只調(diào)味盒，甜的是糖，咸的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這13年的記憶倉(cāng)庫(kù)中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難受的。當(dāng)我打開記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí)，出此刻我眼前的是一幕幕歡樂的畫面，是一聲聲快樂的歡樂，這就是我的無憂無慮的童年生活。但是，在近幾年里，我那