只有一個地球滲透法制教育教案

/《只有一個地球》教學設(shè)計烏楊小學李炬香【教學目標】知識技能：1．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2．明白“只有一個地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。理解“本來、至少”等詞語在句子的作用，領(lǐng)悟課文運用的說明方法。過程與方法：引導學生討論、交流、理解重點詞語在句子中的表達效果。情感態(tài)度和價值觀：教育學生從小熱愛大自然、保護地球生態(tài)環(huán)境，遵守法律法規(guī)。

【重點、難點】1、明白“只有一個地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。理解“本來、至少”等詞語在句子的作用，領(lǐng)悟課文運用的說明方法2、滲透法制教育的內(nèi)容：《森林法》、《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》【教學準備】教師準備多媒體課件等?！窘虒W過程】一、談話導入導語：季羨林老先生的《懷念母親》抒發(fā)了作者對兩位母親的崇高敬意和同樣真摯的愛慕。一位是他的生身母親，一位是祖國母親。今天這節(jié)課，我們也共同來了解一位母親的經(jīng)歷，來傾聽她的心聲。猜猜她是誰？教師板書課題，學生在心里輕輕地念：只有一個地球出示地球的圖片介紹：這是有幸飛上太空的宇航員在天際遨游時拍攝到的，你有什么感受？生：美麗可愛壯觀讓我們一起走進課文。初讀課文，整體感知。指四名同學朗讀課文，其他同學思考：課文寫了關(guān)于地球的那幾個方面的內(nèi)容？匯報交流美麗渺小自然資源有限人類別無去處精心保護地球?qū)W生依據(jù)大屏出示的內(nèi)容，在小組內(nèi)串聯(lián)一下課文的主要內(nèi)容。指名說說主要內(nèi)容?？偨Y(jié)：課文的主要內(nèi)容是由各個部分的內(nèi)容串聯(lián)起來的。三、我們的地球母親還有著重的性格呢。你能用書中的語言來描繪嗎？出示“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！鄙x一讀板書：可愛易碎過度：就讓我們從這兩個方面走近她。細讀品味體會說明方法文中哪些語句描寫了地球母親的可愛，畫一畫，又是怎樣說明的，標一標。匯報交流指名讀學生評議：哪里讀出了美麗？（藍色紗衣、人類的母親、生命的搖籃）誰能比他讀得更美？師：作者是怎樣說明的呢？生：采用打比方的方法，把地球比作人類的母親，比作生命的搖籃。讓我們感到地球母親的親切、可愛。讓我們覺得和她的關(guān)系密不可分。地球的渺小，在茫茫的宇宙中就像一葉扁舟。作者采用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明了地球的大小。地球是無私的，它慷慨的為人類提供自然資源。過度：我們的地球母親不但外表美麗，而且心靈美。讓我們一起讀出它的可愛。教師引讀,生接讀:它是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的藍色的“紗衣”。這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。它是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它是無私的，它向人類慷慨地提供自然資源。這樣美麗、無私的地球怎么會破碎呢？這到底是誰的過錯呢？默讀三四自然段，寫出自己的感受，在書上作批注。匯報交流到底是人類的那些行為讓我們的地球母親傷心落淚呢？（學生聯(lián)系生活實際談：濫砍濫伐、亂扔垃圾、亂排放廢氣和污水等，從而告訴同學們，他們的這些行為嚴重危害我們國家的《森林法》《生態(tài)環(huán)境保護綱要》，是要追究法律責任的。我們千萬要記住，如果我們的家長有這樣的行為，一定要制止他們，不能違反國家的法律法規(guī)。）出示“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。”齊讀這個句子，說說這個句子的意思。句中哪個詞最能表達這個意思？（本來）去掉它讀一讀?！叭祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的?！笨偨Y(jié)：說明文的用詞非常嚴謹。齊讀書中的句子。讀到這里，你仿佛看到了什么？生：地球母親的藍色紗衣已變成了枯黃色?？諝獗粐乐匚廴?，天空一片黯淡。小河不再清澈，魚兒喘著粗氣?！x讀課下搜集到的資料。出示“每天地球上共有12億到15億千克垃圾產(chǎn)生每天地球上有75個物種生物滅絕每天地球上的生物正以每日減少160種的速度在不停地消失每天地球上有288000平方米森林被毀掉每天地球上由于空氣污染、室內(nèi)環(huán)境污染引起呼吸道疾病、慢性肺病、氣管炎、支氣管炎和肺癌等引起的死亡人數(shù)平均為304人，超額急診數(shù)達430萬人次,直接和間接經(jīng)濟損失高達107億美元每天亞馬遜熱帶雨林有8萬公頃熱帶雨林被消滅，這意味著維持各種生物生存的氧氣將減少1／3。熱帶雨林的消亡使每天至少消失一種物種……”9、再讀“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！蹦闶欠駥ξ覀兊牡厍蚰赣H有了更深刻的了解？10、一旦地球破碎了，我們有沒有別的辦法？生：沒有。你為什么則一定？11、出示“科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球?！雹僦该x這個句子，說說科學家的證明。②40萬億千米的距離有多遠？“至少”又說明什么？12、大聲讀出你的心聲。五、升華情感1、此時此刻你的心情怎樣？2、請你把想要說的話寫在你的愛心里，讓我們共同為我們的地球母親祈禱吧！3、學生書寫。（進一步滲透法制教育，告訴孩子們從小要遵守法律法規(guī)。）六、作業(yè)：寫一份保護地球的建議書。向社會急切呼吁：我們要保護地球、保護地球的生態(tài)環(huán)境。七、