河北省石家莊市趙縣2023-2024學年七年級上學期期末生物試卷

河北省石家莊市趙縣2023-2024學年七年級上學期期末生物試卷（解析版）一、選擇題（每小題2分，25個小題，共50分。每小題只有一項符合題目要求）1．（2分）“西湖春色歸，春水綠于染”，描述的是水中的_____植物大量繁殖引起的現(xiàn)象。（）A．藻類 B．苔蘚類 C．蕨類 D．種子2．（2分）下列語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．春種一粒粟，秋收萬顆子 C．蜜蜂吃花粉、花蜜 D．含羞草受到碰觸，葉片會合攏3．（2分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A．生產(chǎn)者、消費者、分解者 B．生物部分和非生物部分 C．生產(chǎn)者和分解者 D．陽光、空氣和水4．（2分）夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進行的生理活動有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和蒸騰作用 C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用5．（2分）人頭部皮膚脫落下來的“頭皮屑”，以及皮膚被劃傷時流出的血液分別屬于（）①上皮組織②結締組織③神經(jīng)組織④肌肉組織A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③6．（2分）小明同學在低倍顯微鏡視野中看到的物像如圖，那么要將物像移動到視野中央，他應將玻片朝什么方向移動（）A．向左上方移動 B．向右上方移動 C．向左下方移動 D．向右下方移動7．（2分）植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。下列相關分析，不正確的是（）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸騰作用的“門戶” C．①中有水分運輸?shù)耐ǖ?D．③的開閉是通過保衛(wèi)細胞調節(jié)的8．（2分）某同學制作了一個關于藻類、苔蘚、蕨類植物特點的分類圖，并列舉了各類群常見植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（）A．滿江紅、地錢、海帶 B．葫蘆蘚、蕨、紫菜 C．水綿、葫蘆蘚、石松 D．衣藻、葫蘆蘚、滿江紅9．（2分）相對于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（）A．根系發(fā)達 B．葉片大，光合作用強 C．能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．根、莖、葉內都有輸導組織10．（2分）下列關于裸子植物和被子植物的說法中不正確的是（）A．被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子 B．“鐵樹開花”說明蘇鐵屬于被子植物 C．松的球果不是果實，種子裸露在木質鱗片的縫隙中 D．被子植物是目前植物界種類最多，分布最廣的植物11．（2分）取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，其中枝條A保留葉片，然后將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，24小時觀察量筒中液面的變化。下列有關說法錯誤的是（）A．滴加油滴是為了避免量筒中水分的蒸發(fā) B．插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低 C．量筒中液面的變化與蒸騰作用有關 D．枝條A的蒸騰作用比較弱12．（2分）春播時，土壤需要通過耕和耙而變得松軟，這是為了給種子的萌發(fā)提供（）A．一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．適量的無機鹽13．（2分）你一定見過如圖中給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸入的液體主要是水和無機鹽，輸液用的針頭應插入樹木的（）A．導管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 B．導管，它屬于植物的輸導組織 C．篩管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 D．篩管，它屬于植物的輸導組織14．（2分）松與桃相比，最根本的區(qū)別是（）A．松樹是常綠植物 B．松葉呈針狀（第7題圖） C．松樹根系發(fā)達 D．松的種子是裸露的15．（2分）如圖是葉芽（甲）和根尖（乙）的結構模式圖（）A．葉芽結構中沒有分生組織 B．甲中①能形成新芽，②能形成莖 C．③是根吸收營養(yǎng)物質的主要部位 D．⑤和⑥區(qū)細胞活動與根尖生長直接相關16．（2分）植物參與生物圈中的水循環(huán)，主要是通過下列哪項生理過程來實現(xiàn)的（）A．呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和呼吸作用 C．蒸騰作用和根對水分的吸收 D．蒸騰作用和光合作用17．（2分）春季移栽較大植物時，要去掉一部分枝葉，其目的是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．葉片的生長18．（2分）下列措施與抑制呼吸作用有關的是（）A．農田及時排澇 B．糧食曬干儲藏 C．粗糙瓦盆養(yǎng)花 D．菜地經(jīng)常松土19．（2分）農業(yè)生產(chǎn)上常通過讓作物充分接受光照來提高產(chǎn)量，下列哪項措施與該原理有關（）A．適時施用農家肥 B．及時中耕松土 C．合理密植 D．適時播種20．（2分）存放久了的蘿卜會出現(xiàn)空心現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．蒸騰作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機物 D．光合作用釋放了大量的氧氣21．（2分）如圖是綠葉在光下進行光合作用的示意圖，其中代表氧氣的是（）A．① B．② C．③ D．④22．（2分）下列關于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（）A．所有活細胞都進行光合作用 B．白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣 D．所有活細胞都進行呼吸作用23．（2分）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結（）A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．土壤板結缺少氧氣，影響根的呼吸 C．植物缺少水，影響光合作用 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用24．（2分）“綠水青山就是金山銀山”。我國大力推廣國土綠化行動，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列做法不利于保護植被的是（）A．圍湖造田，擴大耕地面積 B．嚴禁亂砍濫伐和過度放牧 C．封山育林，提高森林覆蓋率 D．開展廣泛、持久的植樹活動25．（2分）我國每年都要耗費大量木材用于制作教科書。當前，在農村義務教育階段免費使用教科書的基礎上，政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點是（）A．有利于衛(wèi)生防疫 B．為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟效益 C．節(jié)約木材，保護森林 D．為了控制人口數(shù)量二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（14分）觀察法與實驗法都是科學探究的一種方法?？茖W觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。通過自己動手制作有關的動植物標本，借助于顯微鏡，如圖為小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞，請分析：（1）制作臨時裝片時，為了觀察效果更好進行染色。（2）把制作好的臨時標本放上載物臺后，要用標本夾壓住，標本要正對的中央。（3）甲圖中的顯微鏡目前的放大倍數(shù)是倍。（4）乙圖中，小明繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了，少畫了。該細胞在普通顯微鏡下不易看清的結構是圖中的，⑤內的液體叫。27．（14分）綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發(fā)育，并通過生殖繁衍后代，請據(jù)圖回答問題：（1）花的主要結構是雌蕊和，后者由甲圖中的（填序號）組成。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實的結構，甲中的⑥將來發(fā)育成乙中的（填字母）。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的（填序號）組成。丁圖中的C是由丙圖中的[]（填字母）發(fā)育來的。（3）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，細胞呼吸作用增強（填文字）。28．（8分）某生物興趣小組利用如圖實驗裝置驗證植物的呼吸作用的過程（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進行觀察），請分析并回答問題：（1）裝置A：甲瓶內溫度計示數(shù)高于乙瓶內溫度計示數(shù)，說明正在萌發(fā)的種子可以（填“儲存”或“釋放”）能量。（2）裝置B：瓶中是萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關閉的，一段時間后，打開閥門使種子萌發(fā)時產(chǎn)生的氣體進入試管，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出。（3）裝置C：將甲乙兩瓶同時放到溫暖的地方，24小時后，燃燒的蠟燭放進甲瓶內立即熄滅，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用吸收。29．（14分）為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制定了以下的實驗方案。（1）取兩個適當大小且相同的玻璃罩，分別標記A、B，其中A罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，兩裝置均密封不漏氣。（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”處理，目的是消耗掉葉片內貯藏的②。暗室內裝有③色安全燈。（3）兩株植物“饑餓”一定時間后，自暗室中取出，同時照光若干小時（4）分別取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱（5）分別將已脫綠的葉片取出，平鋪在培養(yǎng)皿內，滴幾滴碘液思考并完成相關問題。（1）請補全實驗方案：①。②。③。④。（2）這個實驗的變量是，其中（填“A”或“B”）是對照組。（3）預實驗結果：B組。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，25個小題，共50分。每小題只有一項符合題目要求）1．（2分）“西湖春色歸，春水綠于染”，描述的是水中的_____植物大量繁殖引起的現(xiàn)象。（）A．藻類 B．苔蘚類 C．蕨類 D．種子【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實?！窘獯稹拷猓涸孱愔参锎蠖忌钤谒?，結構簡單，有的多細胞、莖、葉的分化，春水綠于染，春天來了，水中的藻類大量繁殖，使春水蕩漾著綠波。故選：A?！军c評】本題考查了藻類植物的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識，對選項做出正確判斷的能力。2．（2分）下列語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．春種一粒粟，秋收萬顆子 C．蜜蜂吃花粉、花蜜 D．含羞草受到碰觸，葉片會合攏【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：A、遺傳是指親子間的相似性。所以，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳的特點。B、“春種一粒粟，秋天就可收獲很多糧食，B錯誤。C、“蜜蜂吃花粉，C正確。D、“含羞草受到碰觸，D錯誤。故選：C。【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征。3．（2分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A．生產(chǎn)者、消費者、分解者 B．生物部分和非生物部分 C．生產(chǎn)者和分解者 D．陽光、空氣和水【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，非生物部分有陽光、水、溫度；生物成分包括生產(chǎn)者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境。故選：B。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關鍵。4．（2分）夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進行的生理活動有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和蒸騰作用 C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。（3）活細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（4）影響植物三大生理作用的因素。其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響?！窘獯稹拷猓汗夂献饔檬侵妇G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，儲存在有機物中的過程；呼吸作用是指活細胞利用氧，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程，因此在白天或光下植物所進行的生理活動有、呼吸作用和蒸騰作用。故選：A?！军c評】解答此題的關鍵是知道植物進行光合作用必須在光下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行。5．（2分）人頭部皮膚脫落下來的“頭皮屑”，以及皮膚被劃傷時流出的血液分別屬于（）①上皮組織②結締組織③神經(jīng)組織④肌肉組織A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織，都具有一定的生理功能，據(jù)此作答?！窘獯稹拷猓荷掀そM織具有保護、分泌等功能，腺上皮、口腔上皮等。結締組織由大量的細胞間質和散在于其中的細胞組成、纖維和組織液等，幾乎遍布所有器官、連接。其中，人體的血液。神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞與神經(jīng)膠質細胞組成，是神經(jīng)組織的主要成分，是神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的基本單位、營養(yǎng)與保護作用。肌肉組織由肌細胞或稱肌纖維組成、結構和功能不同、平滑肌和心肌三種。由上可知，皮膚的頭皮屑屬于上皮組織。故選：A?！军c評】本題主要考查了人體的幾種基本組織及功能。要熟練掌握。6．（2分）小明同學在低倍顯微鏡視野中看到的物像如圖，那么要將物像移動到視野中央，他應將玻片朝什么方向移動（）A．向左上方移動 B．向右上方移動 C．向左下方移動 D．向右下方移動【分析】在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央?！窘獯稹拷猓河蔑@微鏡觀察玻片標本時，物像位于視野的哪個方向。圖中觀察的對象是字母在視野的左上方，小明應將玻片向左上方移動。故選：A。【點評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像。物像的移動方向和玻片的移動方向相反。7．（2分）植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。下列相關分析，不正確的是（）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸騰作用的“門戶” C．①中有水分運輸?shù)耐ǖ?D．③的開閉是通過保衛(wèi)細胞調節(jié)的【分析】（1）葉片一般由表皮、葉肉、葉脈3部分構成。題圖中：①是葉脈，②是葉肉，③是氣孔。（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。（3）植物的蒸騰作用能促進水分的吸收，同時拉動水分與無機鹽在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；另一方面，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免其因氣溫過高而被灼傷。綠色植物通過蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水，從而促進了生物圈的水循環(huán)?！窘獯稹拷猓篈、②葉肉由含有許多葉綠體的薄壁細胞組成，葉肉細胞內含有葉綠體。植物吸收的水只有保留在植物體內參與各項生命活動，A錯誤。B、③是氣孔，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，B正確。C、①葉脈中有導管和篩管；篩管由一系列端壁具有篩板的管狀活細胞連接而成、葉柄，C正確。D、③氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，從而使氣孔既能張開。一般情況下，光照強，氣孔開放程度就大；如果氣孔周圍氣溫低，濕度大，蒸騰作用就越弱。故選：A?！军c評】解題的關鍵是掌握葉片的結構和功能。8．（2分）某同學制作了一個關于藻類、苔蘚、蕨類植物特點的分類圖，并列舉了各類群常見植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（）A．滿江紅、地錢、海帶 B．葫蘆蘚、蕨、紫菜 C．水綿、葫蘆蘚、石松 D．衣藻、葫蘆蘚、滿江紅【分析】植物分為種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物用孢子繁殖后代，種子植物分為裸子植物和被子植物，孢子植物分為蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物。分析圖可知：丙無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有莖和葉分化，但莖、葉內無輸導組織，所以是苔蘚植物；甲有根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織，所以是蕨類植物?！窘獯稹拷猓悍治隹芍拙哂懈?、莖，屬于蕨類植物，有莖，屬于苔蘚植物、莖、葉的分化。滿江紅、蕨，葫蘆線，海帶、水綿。可見A符合題意。故選：A?！军c評】熟練掌握各類群的主要特征，仔細分析題意，即可解答。9．（2分）相對于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（）A．根系發(fā)達 B．葉片大，光合作用強 C．能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．根、莖、葉內都有輸導組織【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．據(jù)此解答．【解答】解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織，因此蕨類植物一般長的比較高大。故選：D。【點評】熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，比較苔蘚植物和蕨類植物的根莖葉以及體內有無輸導組織．10．（2分）下列關于裸子植物和被子植物的說法中不正確的是（）A．被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子 B．“鐵樹開花”說明蘇鐵屬于被子植物 C．松的球果不是果實，種子裸露在木質鱗片的縫隙中 D．被子植物是目前植物界種類最多，分布最廣的植物【分析】1、根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。2、裸子植物有根、莖、葉和種子的分化，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子的分化?！窘獯稹拷猓篈、被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子，A正確；B、“鐵樹開花”里的“鐵樹”指的是蘇鐵，只有根、莖，沒有花這一生殖器官，“花”也不是被子植物中能夠發(fā)育成果實的“花”；C、松樹是裸子植物，沒有被果皮包被，松的球果不是果實；D、被子植物的種子外面有果皮包被著、莖、葉、花、果，能生活在不同的環(huán)境中，種類最多，D正確。故選：B?！军c評】本題考查了種子植物的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識，對選項做出正確判斷的能力。11．（2分）取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，其中枝條A保留葉片，然后將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，24小時觀察量筒中液面的變化。下列有關說法錯誤的是（）A．滴加油滴是為了避免量筒中水分的蒸發(fā) B．插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低 C．量筒中液面的變化與蒸騰作用有關 D．枝條A的蒸騰作用比較弱【分析】科學探究的單一變量、對照原則：為確保實驗結果只是由實驗變量不同引起，就應當使這兩種實檢環(huán)境中除實驗變量不同外其它條件都相同，題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗。【解答】解：A、植物油比水輕，能防止量筒中水的散失，此項正確。B、葉是蒸騰作用的主要器宜，通過蒸騰作用散失的水分多，插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低。C、葉片蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，量筒中液面的變化與蒸騰作用有關。D、A枝條葉片數(shù)量多，蒸騰作用比較強。故選：D?！军c評】解此題的關鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素，控制實驗變量，設置對照實驗。12．（2分）春播時，土壤需要通過耕和耙而變得松軟，這是為了給種子的萌發(fā)提供（）A．一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．適量的無機鹽【分析】此題考查了種子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度?！窘獯稹拷猓悍N子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣。在播種前，這樣使土壤里含有充足的空氣，即對土壤的耕和靶，是為了給種子萌發(fā)提供充足的空氣。故選：B?！军c評】注意：種子萌發(fā)必須同時具備自身條件和外界條件才有可能萌發(fā)。13．（2分）你一定見過如圖中給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸入的液體主要是水和無機鹽，輸液用的針頭應插入樹木的（）A．導管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 B．導管，它屬于植物的輸導組織 C．篩管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 D．篩管，它屬于植物的輸導組織【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用。韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗?！窘獯稹拷猓簱?jù)分析可見：木質部中的導管承擔了向上傳導水分和無機鹽的功能，并且所輸導的無機鹽濃度可以很高，提供植物生長需要的水和無機鹽。故選：B?！军c評】解答此題的關鍵是掌握木質莖的結構及功能。14．（2分）松與桃相比，最根本的區(qū)別是（）A．松樹是常綠植物 B．松葉呈針狀（第7題圖） C．松樹根系發(fā)達 D．松的種子是裸露的【分析】裸子植物與被子植物的最主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著．【解答】解：桃樹和松樹都結種子，都用種子繁殖后代，且都比較高大，木質部發(fā)達，有根、莖、葉、花，葉刀形，能形成果實，種子外無果皮包被著，不能形成果實，也無花，葉針形。故選：D?！军c評】掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重點分析桃樹和松樹的種子外有無果皮包被著．15．（2分）如圖是葉芽（甲）和根尖（乙）的結構模式圖（）A．葉芽結構中沒有分生組織 B．甲中①能形成新芽，②能形成莖 C．③是根吸收營養(yǎng)物質的主要部位 D．⑤和⑥區(qū)細胞活動與根尖生長直接相關【分析】1、圖甲是葉芽的結構圖，①芽軸、②芽原基。2、圖乙是根尖的結構圖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是⑥根冠、⑤分生區(qū)、④伸長區(qū)、③成熟區(qū)。【解答】解：A、在葉芽的結構中，產(chǎn)生新的芽結構，使其不斷發(fā)育成新的枝條。B、甲中的①芽軸發(fā)育成莖，B錯誤。C、③成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，細胞停止伸長，表皮一部分向外突起形成根毛，C正確。D、根尖的生長一方面要靠⑤分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量，D錯誤。故選：C?！军c評】掌握葉芽的結構及根尖的結構是解題的關鍵。16．（2分）植物參與生物圈中的水循環(huán)，主要是通過下列哪項生理過程來實現(xiàn)的（）A．呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和呼吸作用 C．蒸騰作用和根對水分的吸收 D．蒸騰作用和光合作用【分析】蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響．蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義；對調節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也有重大作用．【解答】解：水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，綠色植物通過根從土壤中吸收的水分，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。故選：C?！军c評】此題考查綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，蒸騰作用的概念，是中檔題．17．（2分）春季移栽較大植物時，要去掉一部分枝葉，其目的是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．葉片的生長【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程?！窘獯稹拷猓捍杭疽圃暂^大植物時，要去掉一部分枝葉，減少水分的散失。故選：C?！军c評】掌握蒸騰作用概念和意義是解題的關鍵。18．（2分）下列措施與抑制呼吸作用有關的是（）A．農田及時排澇 B．糧食曬干儲藏 C．粗糙瓦盆養(yǎng)花 D．菜地經(jīng)常松土【分析】影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮氣濃度等）、水分等，在保持食品時，要抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，土壤中的氧氣過少；及時排澇，不符合題意。B、稻谷入倉前曬干，因此種子含水多；含水少．曬干的種子，抑制了種子的呼吸作用，符合題意。C、粗糙瓦盆養(yǎng)花，不符合題意。D、為農田里的植物松土，不符合題意。故選：B?！军c評】理解影響呼吸作用的因素及在生活中的應用。19．（2分）農業(yè)生產(chǎn)上常通過讓作物充分接受光照來提高產(chǎn)量，下列哪項措施與該原理有關（）A．適時施用農家肥 B．及時中耕松土 C．合理密植 D．適時播種【分析】植物的光合作用與光照時間和二氧化碳的濃度等有關，光照的面積越大，植物進行光合作用就越強，制造的有機物就越多，據(jù)此可以解答本題?！窘獯稹拷猓篈、施用農家肥料，促進植物的生長，A不符合題意。B、及時中耕松土，促進根的呼吸，B不符合題意。C、合理密植能使植物充分的接受陽光，提高光合作用的效率，C符合題意。D、適時播種，與植物的光合作用無關。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。20．（2分）存放久了的蘿卜會出現(xiàn)空心現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．蒸騰作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機物 D．光合作用釋放了大量的氧氣【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行；呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有機物?！窘獯稹拷猓褐参锏暮粑饔檬巧罴毎麅鹊挠袡C物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，體內的有機物通過呼吸作用被分解了。因此“存放久了的蘿卜會出現(xiàn)空心現(xiàn)象”的說法正確的是呼吸作用消耗了大量的有機物。故選：C。【點評】關鍵知道蘿卜空心是因為體內的有機物被進行呼吸作用分解了。21．（2分）如圖是綠葉在光下進行光合作用的示意圖，其中代表氧氣的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用?！窘獯稹拷猓簣D中葉片正在進行光合作用，光合作用的表達式：二氧化碳+水。因此圖中①代表二氧化碳，③代表水。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的表達式。22．（2分）下列關于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（）A．所有活細胞都進行光合作用 B．白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣 D．所有活細胞都進行呼吸作用【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．（3）光合作用與呼吸作用的關系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：A、光合作用的條件是光照，光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行，如根細胞；B、植物白天進行光合作用、蒸騰作用，B錯誤。C、植物的呼吸作用吸收氧氣，同時釋放能量，釋放氧氣；D、呼吸作用是生物的共同特征，所以只要是活的細胞都需要能量，D正確。故選：D。【點評】知道植物進行光合作用必須有光的條件下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行．23．（2分）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結（）A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．土壤板結缺少氧氣，影響根的呼吸 C．植物缺少水，影響光合作用 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，土壤縫隙中的空氣增多，促進根的生長，使得土壤顆粒之間的空隙變小，從而影響根的呼吸作用，可見B符合題意。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．24．（2分）“綠水青山就是金山銀山”。我國大力推廣國土綠化行動，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列做法不利于保護植被的是（）A．圍湖造田，擴大耕地面積 B．嚴禁亂砍濫伐和過度放牧 C．封山育林，提高森林覆蓋率 D．開展廣泛、持久的植樹活動【分析】森林、草原等植被調節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時它們能保持水土，防風固沙．因此，我們要愛護植被，保護植被。人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈、圍湖造田，破壞了生物的棲息環(huán)境，不利于保護環(huán)境。BCD、此三項的做法能提高植物的多樣性，利于植被的保護。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響．其中絕大部分是不利的，平時注意多搜集相關的資料，了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害，保護植被人人有責。25．（2分）我國每年都要耗費大量木材用于制作教科書。當前，在農村義務教育階段免費使用教科書的基礎上，政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點是（）A．有利于衛(wèi)生防疫 B．為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟效益 C．節(jié)約木材，保護森林 D．為了控制人口數(shù)量【分析】森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時森林還能增加空氣濕度，調節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調度室”?！窘獯稹拷猓荷仲Y源可以提供木材，我國已在初中，這有利于保護森林資源，保護森林。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟知森林的作用。二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（14分）觀察法與實驗法都是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。通過自己動手制作有關的動植物標本，借助于顯微鏡，如圖為小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞，請分析：（1）制作臨時裝片時，為了觀察效果更好碘液進行染色。（2）把制作好的臨時標本放上載物臺后，要用標本夾壓住，標本要正對通光孔的中央。（3）甲圖中的顯微鏡目前的放大倍數(shù)是200倍。（4）乙圖中，小明繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁。該細胞在普通顯微鏡下不易看清的結構是圖中的細胞膜，⑤內的液體叫細胞液?！痉治觥坑^圖可知：①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是載物臺、④是反光鏡、⑤是液泡、⑥是細胞核【解答】解：（1）制作裝片時，可用碘液對標本進行染色處理，便于觀察。（2）把制作好的臨時標本放上載物臺后，要用標本夾壓住，有利于光線穿過。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。因此。（4）洋蔥鱗片葉內表皮細胞中只有線粒體，沒有葉綠體、細胞膜、細胞核、線粒體，多畫了葉綠體。細胞膜非常薄，在普通顯微鏡下不易看清，細胞液中溶解有多種物質、色素以及糖類。故答案為：（1）碘液；（2）通光孔；（3）200；（4）葉綠體；細胞壁；細胞液?！军c評】掌握顯微鏡的使用方法和動植物細胞的結構特點是解題的關鍵。27．（14分）綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發(fā)育，并通過生殖繁衍后代，請據(jù)圖回答問題：（1）花的主要結構是雌蕊和雄蕊，后者由甲圖中的②、③（填序號）組成。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實的結構，甲中的⑥胚珠將來發(fā)育成乙中的b（填字母）。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的c、d、e、f（填序號）組成。丁圖中的C是由丙圖中的[f]（填字母）發(fā)育來的。（3）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，細胞呼吸作用增強子葉（填文字）。【分析】圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、a果皮、b種子、c胚芽、d子葉、e胚軸、f胚根、g種皮、A葉、B莖、C根?！窘獯稹拷猓海?）雌蕊和雄蕊與繁殖后代有關，因此，后者由甲圖中的②花藥。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實的結構。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的c胚芽、e胚軸。種子萌發(fā)時。（3）菜豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在子葉中，吸水膨脹，消耗的有機物來自丙圖的子葉。故答案為：（1）雄蕊；②、③；胚珠；b；（2）c、d、e、f；f；（3）子葉?！军c評】掌握花、種子的結構功能及種子果實形成過程是解題的關鍵。28．（8分）某生物興趣小組利用如圖實驗裝置驗證植物的呼吸作用的過程（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進行觀察），請分析并回答問題：（1）裝置A：甲瓶內溫度計示數(shù)高于乙瓶內溫度計示數(shù)，說明正在萌發(fā)的種子可以釋放（填“儲存”或“釋放”）能量。（2）裝置B：瓶中是萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關閉的，一段時間后，打開閥門使種子萌發(fā)時產(chǎn)生的氣體進入試管，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出二氧化碳。（3）裝置C：將甲乙兩瓶同時放到溫暖的