國培計劃中小學骨干班主任培訓工作總結

國培計劃中小學骨干班主任培訓工作總結

本次培訓，使我得以傾聽了專家、教授的精彩講座，傾聽了優(yōu)秀班主任在班級文化建立中的特色理念與實踐，還有幸參觀了提倡打造共性化班級文化建立的北京小學。十天的培訓雖然很短暫，但給我?guī)淼氖切闹堑膯⒌希楦械难?，精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞，給了我一次很好的充機電會。本次培訓研修，我從其中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思維獲得了升華，使我對班級文化建立有了全新的熟悉，為我今后的班主任工作指明白方向，讓我受益匪淺！

傾聽了胡新懿教授的“我看國家中長期教育改革與進展綱要”的講座后，我體會到了我國根底教育的改革的重要性，了解了新時期國家給予教師的時代使命；聽了王嘯教師的關于對“班級文化建立：時代與內涵”的解讀后，我明白了班級文化的核心內容是“以文教化”；接下來的鄭丹娜教師、甄真教師、隗金枝教師、遲希新博士的講座，從班主任專業(yè)化的`角度，給我們展現了有關班級文化建立的構建理念，詳細措施。讓我對班級文化建立有了一個全新的熟悉：以人為本，以文化人，人先育心，顯性文化是硬文化，隱性文化是軟文化，后者才是班級文化建立的精華。緊接著學員們的精彩紛呈的展現，專家的溝通點評，讓我對班級文化建立有了更高層次的理解。那生動好玩的案例，深入淺出的闡述，耳目一新的教育理念，如同一盞明燈，為我指明白方向，如同一股甜甜的清泉，流入到我的心田，給我注入了新奇的血液。

二、在反思中不斷提高。

短暫的十天培訓學習，時間緊、任務重，雖然很累很累，但我收獲頗多，我原本簡潔的頭腦，變得更加聰明、靈敏，原本笨拙的雙手，變得更加勤快、敏捷，更使我深刻的體會到，要做好一個班主任，就必需勤學習，多思索，多溝通，多反思。要不斷“充電”，不斷學習，應有“活到老，學到老的心態(tài)”。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲乏的探險家，對未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學問、新理論，不斷充實自己，完善自己的學問構造，不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。正所謂“活到老，學到老”。

通過這次的學習，也使我明白了：有效的學習，應當是會學、會用的學習，總體來講應當是真正能夠促進學生進展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，自身的人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的進展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，形式多樣，與專家與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸實、更真實。在溝通中我不但得到啟發(fā)，得到歡樂，還提高了自身文化素養(yǎng)。在今后的工作中，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現狀，要仔細總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注意教育教學閱歷的溝通，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不