地震演練萬能活動總結(jié)

地震演練萬能活動總結(jié)生命對于每一個人來說都非常珍貴，失去了就沒有其次次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸。地震是自然災(zāi)難，我們沒有方法避開，但我們有減小損失的方法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時堅決的措施以及自身心理素養(yǎng)。

今日第六節(jié)課，班主任教師向我們宣布，全校要進(jìn)行防震演習(xí)。同學(xué)們立刻興奮特別，談?wù)摷娂姟韧瑢W(xué)們寧靜下來，教師很嚴(yán)厲地告知我們：“雖然是演習(xí)，大家要仔細(xì)對待。把握肯定的逃命方法是我們自救、珍惜生命最簡潔也是的途徑?！苯酉聛斫處煶私探o了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確標(biāo)準(zhǔn)的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響!同學(xué)們立即根據(jù)教師講的，反響都很快速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平常那么放松了，都嚴(yán)厲了起來。每個樓梯口都有教師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場空地上，根據(jù)事先商定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點(diǎn)本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護(hù)意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災(zāi)難，關(guān)鍵在于要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)學(xué)問，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)難降臨時，避開消失不該有的損失。

地震演練萬能活動總結(jié)三篇2

火災(zāi)危害性極大，把握在火災(zāi)發(fā)生時自救的方法是必需的，特殊是學(xué)校人群相對密集的地方，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育學(xué)生逃命自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)展了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了校園防火演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防火安全意識，在學(xué)生中進(jìn)展安全意識教育，抓住這次演練時機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。校長還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月19日下午，校園鈴聲長鳴，消防逃命演習(xí)活動開頭。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的.地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。校長宣布防消防逃命演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加師生消防安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

地震演練萬能活動總結(jié)三篇3

為了進(jìn)一步穩(wěn)固全園師生地震逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護(hù)力量，把握地震降臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了“地震逃命應(yīng)急“演練，在演練中，教師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣傳到位為了確保演練活動落到實(shí)處，我園仔細(xì)組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命“的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)“演練方案“的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有詳細(xì)的安排，并對當(dāng)班教師提出了詳細(xì)的安全要求：教師教育幼兒，聽到警報聲之后，全園幼兒必需聽從教師指揮，馬上跟隨教師快速、安全進(jìn)展疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位教師一前一后愛護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時組織有序警報聲響后，每位教師立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊急又有序。

此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加教師和幼兒的安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

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