基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

本課程是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)根底課程。本課程在非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置旨在培育學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的根本理論、根本方法和根本操作技術(shù)的把握，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程及其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的連續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。

二、課程的目的與要求

本課程是是工商企業(yè)治理專(zhuān)業(yè)和人力資源治理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)根底課程。非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于《根底會(huì)計(jì)》學(xué)習(xí)的需求特別明確：為專(zhuān)業(yè)效勞，學(xué)習(xí)《根底會(huì)計(jì)》的目的是“懂會(huì)計(jì)”，而不是“做會(huì)計(jì)”。對(duì)他們而言，不是要成為會(huì)計(jì)崗位上從事記賬、算賬、報(bào)賬的特地會(huì)計(jì)人員，而是要了解會(huì)計(jì)根本思想和思維方式，能夠利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)展猜測(cè)、選擇，立足于通過(guò)“懂會(huì)計(jì)”到達(dá)為其專(zhuān)業(yè)效勞的目的。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容

《根底會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容分為10章。

第一章總論主要介紹會(huì)計(jì)的概念、對(duì)象、職能和目標(biāo)、會(huì)計(jì)核算的根本假設(shè)和一般會(huì)計(jì)原則；

其次章會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)主要介紹會(huì)計(jì)對(duì)象的詳細(xì)含義、會(huì)計(jì)恒等式、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、賬戶(hù)及其構(gòu)造，會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)之間的關(guān)系；

第三章復(fù)式記賬原理重點(diǎn)介紹借貸記賬法的根本內(nèi)容和主要特點(diǎn)和會(huì)計(jì)分錄的編制方法；

第四章會(huì)計(jì)憑證主要介紹會(huì)計(jì)憑證的意義和種類(lèi)、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管；

第五章復(fù)式記賬與會(huì)計(jì)憑證的應(yīng)用敘述的是工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過(guò)程中主要業(yè)務(wù)的核算以及財(cái)務(wù)成果的核算；

第六章會(huì)計(jì)賬簿介紹了賬簿的種類(lèi)、登記，對(duì)賬、結(jié)賬及錯(cuò)帳更正的規(guī)章；

第七章財(cái)產(chǎn)清查主要介紹了財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；

第八章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告主要介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的內(nèi)容、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤(rùn)表的構(gòu)造原理、根本編制過(guò)程；

第九章賬務(wù)處理程序主要敘述各種賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)、核算步驟；

第十章會(huì)計(jì)工作組織介紹了我國(guó)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會(huì)計(jì)人員職責(zé)權(quán)限及根本素養(yǎng)要求、會(huì)計(jì)從業(yè)資格及其治理、會(huì)計(jì)系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、會(huì)計(jì)法規(guī)體系等內(nèi)容。

根據(jù)各章之間的內(nèi)在規(guī)律關(guān)系，可以把十二章內(nèi)容分為六個(gè)單元：

第一章緒論為第一單元，主要闡述會(huì)計(jì)的目標(biāo)、會(huì)計(jì)的內(nèi)容和特點(diǎn)、會(huì)計(jì)的職能和作用、會(huì)計(jì)的方法等根本理論問(wèn)題。

其次章為其次單元，主要闡述會(huì)計(jì)要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會(huì)計(jì)等式，這是本課程的理論根底，由于后面的很多會(huì)計(jì)核算原理與方法（賬戶(hù)構(gòu)造、復(fù)式記賬法、資產(chǎn)負(fù)債表的構(gòu)造等）都是建立在會(huì)計(jì)要素的劃分及會(huì)計(jì)等式根底上的。

第三章為第三單元，其中的復(fù)式記賬原理是本課程的方法根底。

第四章會(huì)計(jì)憑證、第六章會(huì)計(jì)帳簿、第七章財(cái)產(chǎn)清查、第八章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告共同構(gòu)成第四單元，這個(gè)單元主要介紹了會(huì)計(jì)核算過(guò)程的四個(gè)主要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是四種主要方法。

第五章為第五單元，主要是以工業(yè)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況下的常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，介紹會(huì)計(jì)核算根本方法的運(yùn)用。

第九章賬務(wù)處理程序和第十章會(huì)計(jì)工作組織為第六單元，這一單元是兩個(gè)專(zhuān)題，分別介紹了主要的賬務(wù)處理程序，和會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員要求及會(huì)計(jì)法規(guī)體系等問(wèn)題。

由于本課程既有肯定的理論性又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，因此要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時(shí)既要牢記根本概念，又要理解根本原理，更要嫻熟把握會(huì)計(jì)核算的根本方法和操作技能。詳細(xì)要求詳見(jiàn)本課程教學(xué)大綱。

四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源

1.本課程的文字教材：

《新編根底會(huì)計(jì)》，曲洪山、禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，2023

2.教學(xué)參考書(shū)：

《新編根底會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》，禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，2023

《根底會(huì)計(jì)學(xué)》，吳良海、張素云主編，立信會(huì)計(jì)出版社，2023

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》，葛家澍主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2023

3.電子郵箱：jiong0002@126.com；聯(lián)系電話(huà)：3397811

五、教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)

面對(duì)這些從未接觸過(guò)公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，要讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)

理解公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的根底上的各種會(huì)計(jì)概念和會(huì)計(jì)原理，并對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)從會(huì)計(jì)的角度有一個(gè)完整系統(tǒng)的熟悉是一件很困難的事情。

而目前非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)《根底會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容根本沿用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的模式，分章節(jié)逐一的介紹會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、會(huì)計(jì)核算組織程序等內(nèi)容。即使教師能在有限的課時(shí)內(nèi)將這些內(nèi)容都講授完，但由于學(xué)生事前事后均沒(méi)有相應(yīng)的”課程來(lái)進(jìn)展消化和穩(wěn)固，這些教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦里形成的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是彼此孤立的、支離破裂的，從而無(wú)法對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與會(huì)計(jì)核算方法體系形成一個(gè)完整的概念。

非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)實(shí)條件導(dǎo)致的有限教學(xué)資源的配置，與現(xiàn)有的《根底會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求之間的沖突，在當(dāng)前教學(xué)狀況下無(wú)法解決。要到達(dá)《根底會(huì)計(jì)》的教學(xué)要求，對(duì)于非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言增加課時(shí)明顯是不現(xiàn)實(shí)的，因此我們必需將有限的教學(xué)資源配置得更合理。其結(jié)論就是必需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展優(yōu)化整合，該簡(jiǎn)化的肯定要下決心簡(jiǎn)化，該強(qiáng)化的肯定要化大力氣強(qiáng)化，盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生一個(gè)完整的概念。

（一）強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的簡(jiǎn)約化和構(gòu)造化

《根底會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)理論的根底局部,介紹會(huì)計(jì)學(xué)的根本概念、根本原理、根本方法和根本技能,包括會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運(yùn)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記、財(cái)產(chǎn)清查的組織與方法、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制以及鏈接這些方法的會(huì)計(jì)循環(huán)程序,它是一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)的入門(mén)課程且操作性較強(qiáng)。

依據(jù)《根底會(huì)計(jì)》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，同時(shí)為了使得《根底會(huì)計(jì)》的教學(xué)滿(mǎn)意高職教育的特點(diǎn)、滿(mǎn)意學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改善目前的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，我們將《根底會(huì)計(jì)》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。

第一模塊為會(huì)計(jì)根本概念、根本原理，其次模塊為業(yè)務(wù)操作。即在教學(xué)中完成對(duì)會(huì)計(jì)根本概念、根本原理的講授后，就以工業(yè)企業(yè)為例介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根本核算流程，帶著學(xué)生進(jìn)展工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)操作。在實(shí)際操作中，初步熟悉每一階段主要業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和運(yùn)用復(fù)式記賬法進(jìn)展處理。將會(huì)計(jì)根底理論之后的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬薄、會(huì)計(jì)報(bào)表及會(huì)計(jì)核算程序等的教學(xué)內(nèi)容完全融入到會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的業(yè)務(wù)操作中去。這樣可以使教學(xué)內(nèi)容得到精簡(jiǎn)，規(guī)律構(gòu)造簡(jiǎn)化，避開(kāi)學(xué)生對(duì)

繁雜的抽象的各種概念的死記硬背。

（二）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的綜合性與整體性

根據(jù)上述兩大模塊的思路，會(huì)計(jì)根底理論之后的教學(xué),應(yīng)不分章節(jié),完全綜合起來(lái),主線(xiàn)圍繞會(huì)計(jì)核算程序來(lái)敘述、練習(xí)，即教師首先必需預(yù)備一套單步驟的某工業(yè)企業(yè)一個(gè)月的原始憑證(復(fù)印件或自制均可)；然后教師依據(jù)上述工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的多少確定每個(gè)學(xué)生應(yīng)配備的記賬憑證、日記賬、明細(xì)賬(包括三欄金額明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬、生產(chǎn)本錢(qián)明細(xì)賬、應(yīng)交增值稅明細(xì)賬等)、總賬、科目匯總表、報(bào)表(這些憑證、賬頁(yè)及報(bào)表均與實(shí)際完全相符)；最終組織學(xué)生從建賬(設(shè)置賬戶(hù))開(kāi)頭,進(jìn)展會(huì)計(jì)核算程序每一環(huán)節(jié)的練習(xí),在練習(xí)時(shí)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)目前所處的環(huán)節(jié),并在每次練習(xí)完畢后結(jié)合教材總結(jié)性敘述與本次練習(xí)有關(guān)的概念內(nèi)容等。

這樣,教學(xué)內(nèi)容不再是孤立的、單調(diào)的說(shuō)教，而是一個(gè)完整的綜合的體系，學(xué)生在學(xué)完《根底會(huì)計(jì)》之后,頭腦中就有了一個(gè)完整的會(huì)計(jì)核算程序,也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系,在實(shí)踐中建立起會(huì)計(jì)核算與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的整體概念，同時(shí)在這種綜合的實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量的培育。

（三）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容

不同專(zhuān)業(yè)對(duì)根底會(huì)計(jì)教學(xué)的需求各有側(cè)重。其教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)符合各專(zhuān)業(yè)的不同培育目標(biāo)和培育規(guī)格，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)的特色，專(zhuān)設(shè)相關(guān)章節(jié)，以滿(mǎn)意其需要。所以對(duì)于非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)《根底會(huì)計(jì)》的教學(xué)總課時(shí)中留出8——10課時(shí)的時(shí)間，讓任課教師針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整。如工商企業(yè)治理專(zhuān)業(yè)相應(yīng)增加會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)如會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。

（四）考核方法：

1、考核方式：閉卷筆試

2、成績(jī)組成：試卷80%+平常成績(jī)20%

其中平常成績(jī)主要由實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成狀況為準(zhǔn)。

撰寫(xiě)人：制定日期：年月日

教研室主任審核簽字：審定日期：年月日

系主任審核簽字：審定日期：年月日

篇二：根底會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《根底會(huì)計(jì)》課程是財(cái)經(jīng)治理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的必修課，也是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)根底課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了會(huì)計(jì)的根本理論、會(huì)計(jì)核算的根本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、根本方法和根本技能，主要涉及會(huì)計(jì)概述、賬戶(hù)、復(fù)式記賬及其運(yùn)用、賬戶(hù)的分類(lèi)、會(huì)計(jì)憑證、賬簿、賬務(wù)處理程序、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等內(nèi)容。它既可以為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理等專(zhuān)業(yè)課程打下根底，又可以使學(xué)生對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算和經(jīng)濟(jì)治理有一個(gè)全面的熟悉。

二、課程的目的與要求

該課程幫忙學(xué)生理解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和進(jìn)展，會(huì)計(jì)的概念、要素、等式，會(huì)計(jì)的核算和會(huì)計(jì)在日常生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、計(jì)量、報(bào)告，供應(yīng)經(jīng)濟(jì)治理所需的會(huì)計(jì)信息，以此參加經(jīng)濟(jì)決策，目的是提高全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),要求把握會(huì)計(jì)根本理論、根本方法、根本操作技能，嫻熟運(yùn)用會(huì)計(jì)的根本方法、根本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)其他后續(xù)課程打下扎實(shí)根底。為此，《根底會(huì)計(jì)》應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種治理活動(dòng)”為中心，在根本理論根底上，將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容

《根底會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容分為兩局部。

第一局部為理論教學(xué)。共分8個(gè)章節(jié)。

第一章總論主要介紹會(huì)計(jì)的根本概念、特點(diǎn)，職能和作用、會(huì)計(jì)核算的根本假設(shè)、會(huì)計(jì)根底、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)計(jì)量的屬性以及會(huì)計(jì)核算的方法；其次章重點(diǎn)講到了會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目和賬戶(hù)，以及兩者之間的聯(lián)系和區(qū)分，賬戶(hù)的構(gòu)造和分類(lèi)，復(fù)式記賬法以及平行登記；第三章借貸記賬法即是對(duì)復(fù)式記賬法的進(jìn)一步細(xì)分，利用制造業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，對(duì)籌資、供給、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、利潤(rùn)幾個(gè)環(huán)節(jié)的核算進(jìn)展了具體的闡述；第四章會(huì)計(jì)憑證主要介紹會(huì)計(jì)憑證的種類(lèi)、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管；第五章會(huì)計(jì)賬簿介紹了賬簿的種類(lèi)、登記，對(duì)賬和結(jié)賬，以及在消失錯(cuò)賬時(shí)幾種常見(jiàn)的

錯(cuò)帳更正方法；第六章財(cái)產(chǎn)清查主要介紹了財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；第七章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告主要介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容、常見(jiàn)的幾種財(cái)務(wù)報(bào)表，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的分類(lèi)、構(gòu)造和根本編制過(guò)程；第八章賬務(wù)處理程序主要敘述幾種賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)、核算步驟。

其次局部為實(shí)踐教學(xué)。

首先，在授課過(guò)程中穿插四次操作訓(xùn)練，即原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會(huì)計(jì)賬簿的登記、對(duì)賬和結(jié)賬，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。其次，在學(xué)期末安排一周30個(gè)學(xué)時(shí)的綜合實(shí)訓(xùn)課程，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有效的結(jié)合，以此來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手力量。

四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源

1.本課程的文字教材：

《根底會(huì)計(jì)》自編教材

2.教學(xué)參考書(shū)：

《新編根底會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》，禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，2023

《根底會(huì)計(jì)學(xué)》，吳良海、張素云主編，立信會(huì)計(jì)出版社，2023

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》，葛家澍主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2023

3.電子郵箱：；聯(lián)系電話(huà)：

五、教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)

面對(duì)這些從未接觸過(guò)會(huì)計(jì)以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，要讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)理解會(huì)計(jì)的各種概念和相關(guān)原理，清楚地了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的進(jìn)展過(guò)程，是特別困難的一件事情。而《根底會(huì)計(jì)》又是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一塊敲門(mén)磚，這塊磚是否能夠敲得響，將直接影響著今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。并且會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)操作性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，要求學(xué)生能夠在進(jìn)入會(huì)計(jì)工作崗位后能夠很快上手，因此，對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作力量的培育是關(guān)鍵。由于現(xiàn)有的教學(xué)資源有限，我們只能通過(guò)模擬企業(yè)業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展實(shí)踐訓(xùn)練，而《根底會(huì)計(jì)》教學(xué)中所涉及到的操作都是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)最根底、最主要的訓(xùn)練，因此如何讓學(xué)生在拿到會(huì)計(jì)資料后得心應(yīng)手的到達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)，也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要考慮的問(wèn)題。因此，我們要利用有限的資源對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展優(yōu)化整合，該簡(jiǎn)化的就簡(jiǎn)化，該整合的就整合。盡可能在較短的時(shí)間里讓學(xué)生對(duì)《根底會(huì)計(jì)》

中敘述的會(huì)計(jì)的相關(guān)學(xué)問(wèn)體系有一個(gè)較完整的認(rèn)知。

（一）對(duì)課程內(nèi)容劃分授課模塊

《根底會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)理論的根底局部,介紹會(huì)計(jì)學(xué)的根本概念、根本原理、根本方法和根本技能,包括會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運(yùn)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記、財(cái)產(chǎn)清查的組織與方法、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制以及鏈接這些方法的會(huì)計(jì)循環(huán)程序,它是一門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)的入門(mén)課程且操作性較強(qiáng)。

依據(jù)《根底會(huì)計(jì)》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，同時(shí)為了使得《根底會(huì)計(jì)》的教學(xué)滿(mǎn)意高職高專(zhuān)教育特點(diǎn)