中班健康教案：動物的本領_第1頁
中班健康教案：動物的本領_第2頁
中班健康教案：動物的本領_第3頁
中班健康教案：動物的本領_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁中班健康教案：動物的本領教學目標：1.學生能夠了解并認識不同動物的本領。2.學生通過觀察和思考，能夠發(fā)現(xiàn)動物本領背后的科學原理。3.學生能夠積極參與觀察和實踐活動，培養(yǎng)動手能力和探究精神。教學準備：1.PPT或圖片資料：展示不同動物的本領。2.實驗器材：如小磁鐵、鐵釘、鐵絲等。教學過程：一、引入（10分鐘）1.創(chuàng)設情境：首先展示一些動物的圖片，讓學生猜測這些動物可能擁有哪些本領，并請學生分享自己的猜測。2.導入問題：為什么不同動物擁有不同的本領？這些本領是怎么來的？二、探究（20分鐘）1.展示不同動物的本領的圖片或視頻，如魚兒可以游泳、猴子可以爬樹等，與學生討論這些本領的作用和科學原理。2.引導學生思考：為什么魚兒可以游泳？為什么猴子可以爬樹？這些本領有什么共同點？3.對于學生提出的問題，引導學生自行查閱資料進行探究，并分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。三、實踐活動（30分鐘）1.引導學生組織觀察實驗：每個小組選擇一個動物的本領進行觀察和實踐,如蜘蛛爬墻、松鼠攀爬等。學生可以運用各種器材進行觀察和實踐活動。2.學生觀察實驗過程中的現(xiàn)象，思考實驗現(xiàn)象背后的科學原理。3.學生通過小組討論，總結和展示自己的觀察結果和實踐心得。四、歸納總結（15分鐘）1.學生通過展示和分享，歸納總結不同動物的本領及其背后的科學原理。2.教師幫助學生梳理和復習所學知識，加深學生對動物本領的理解和記憶。五、拓展延伸（10分鐘）1.讓學生自由選擇一個感興趣的動物，通過圖書、互聯(lián)網(wǎng)等管道，深入了解該動物的一項本領。并根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，設計一個實踐活動，展示該動物本領的原理和應用。2.學生分享自己的設計和實踐活動，并互相評價和交流。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.幫助學生梳理和復習所學知識，整理學習筆記。2.提醒學生完成拓展延伸的任務，并準備分享自己的設計和實踐活動。教學反思：1.針對學生的興趣和實際情況，設計了一系列的觀察和實踐活動，使學生能夠更加深入地了解和探究動物的本領。2.引導學生積極參與討論、觀察和實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和探究精神。3.結合實踐活動，增強了學生對動物本領的理解和記憶，提高了學生的學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論