2022年本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)范文

Word文檔年本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)范文三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進(jìn)入南京師范高校本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參與了一次成人高考，當(dāng)時就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時家人的多次鼓舞，伴侶的極力支持，使我堅持了下來，xx年又遇到了非典，或許是老天的刻意支配，給我的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，xx年再次參與到高考，功夫不負(fù)有心人，最終以高分被南京師范高校本科函授班錄用。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種苦盡甜來的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了決心即力氣，信念即勝利這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐

……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真實地感受到，并且贊美十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例;既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機(jī)會，受益匪淺。

誠然，其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。

在這里，老師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了同學(xué)時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當(dāng)通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時間是我作為一名年輕老師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的熟悉而感動，為自己的將來而躊躇滿志!

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本科函授畢業(yè)生個人小結(jié)

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進(jìn)入南京師范高校本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在XX年就參與了一次成人高考，當(dāng)時就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時家人的多次鼓舞，伴侶的極力支持，使我堅持了下來，XX年又遇到了非典，或許是老天的刻意支配，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，XX年再次參與到高考，功夫不負(fù)有心人，最終以高分被南京師范高校本科函授班錄用。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種苦盡甜來的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了決心即力氣，信念即勝利這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐

……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真實地感受到，并且贊美十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例;既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機(jī)會，受益匪淺。

誠然，其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。

在這里，老師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了同學(xué)時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當(dāng)通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時間是我作為一名年輕老師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的熟悉而感動，為自己的將來而躊躇滿志!

本科函授畢業(yè)生個人工作小結(jié)

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進(jìn)入南京師范高校本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參與了一次成人高考，當(dāng)時就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時家人的多次鼓舞，伴侶的極力支持，使我堅持了下來，xx年又遇到了非典，或許是老天的刻意支配，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，xx年再次參與到高考，功夫不負(fù)有心人，最終以高分被南京師范高校本科函授班錄用。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種苦盡甜來的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了決心即力氣，信念即勝利這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐

……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真實地感受到，并且贊美十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例;既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機(jī)會，受益匪淺。

誠然，其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。

在這里，老師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了同學(xué)時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順當(dāng)通過。實踐證明，勝利只屬于辛勤耕耘者。

進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時間是我作為一名年輕老師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的熟悉而感動，為自己的將來而躊躇滿志!

本科函授畢業(yè)生個人工作總結(jié)

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進(jìn)入南京師范高校本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參與了一次成人高考，當(dāng)時就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時家人的多次鼓舞，伴侶的極力支持，使我堅持了下來，xx年又遇到了非典，或許是老天的刻意支配，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，xx年再次參與到高考，功夫不負(fù)有心人，最終以高分被南京師范高校本科函授班錄用。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種苦盡甜來的味道，付出后的勝利使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了決心即力氣，信念即勝利這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不能象全日制同學(xué)那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐

……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真實地感受到，并且贊美十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動形象的實例;既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機(jī)會，受益匪淺。

誠然，其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。

在這里，老師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了同學(xué)時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃