2022年校本教研總結(jié)

Word文檔年校本教研總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進步的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家整理的《2022年校本教研總結(jié)》。

務(wù)實求本，提高質(zhì)量

五中自20xx年起始終堅持校本教研活動，并收到了肯定的成效。

五中校情：五中地處城鄉(xiāng)接合部，生源70%來自農(nóng)村，生源素養(yǎng)較差，家庭所營造的學習環(huán)境和氛圍也較差。老師70%處在40歲以上，青年老師較少，語文組13位老師中，40歲以下的有2位，中年老師占85%，年齡層結(jié)構(gòu)不太合理。這樣的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：教學閱歷豐富，年富力強。精力充足，但明顯表現(xiàn)出：訓練教學理念滯后，閱歷主義嚴峻，思維定勢禁錮了老師們的思想。所以，在信息爆炸的今日，明顯感覺到廣闊老師在教法的敏捷運用上，在教材尺度的把握上，運用上，都有肯定的差距。同時隨著獨生子女數(shù)量的增加，新時期同學的特點也在變化，這都需要廣闊老師不斷的學習和充實自己。因此依據(jù)我校的這些特點，我們制定了本校的教研的目標：即利用課堂45分鐘時間，提高教學質(zhì)量。詳細方案是：

第一，各學科針對本學科的狀況，詳細的提出本學科本學期的目標和措施。如數(shù)學學科在20xx年第一學期制定的目標是解決后進生問題，面對全體同學。這是長期困擾我校的一個難題。因為同學水平參差不齊，差生相對突出，所以，在新初一便提出解決后進生問題，也是符合我校實際狀況的。語文學科提出的本學期的目標是：提高同學的作文水平。因為五中所處的位置，大部分同學都沒有良好的家庭訓練，從小沒有受到過良好的文化氛圍的熏陶，因此表現(xiàn)出閱讀水平、表達水平以及寫作水平都較差。在作文分值占語文總分（120分）41.67%的今日，直接制約著我校語文教學水平的提高。所以，經(jīng)全體語文老師研討，把提高寫作水平作為我憑日常工作的重點。英語學科，依據(jù)同學在家里無人輔導的狀況，仔細地制定了利用英語小組的來提高同學英語水平。這既包括課堂上的英語小組，同時也包括課外英語小組。使同學相互關(guān)心解決難題。學?？埔匀绾卫眠z忘曲線為依據(jù)，探究提高課堂45分鐘效率的詳細措施。讓同學在課堂上學會應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，以減輕同學課下的負擔。

第二，以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依托，綻開本學科的校本教研。在一所學校中，教研組是最基本的科研單位，我校的辦公室是以學科組為單位來支配的，這更便于在一起協(xié)商溝通。在開學之出，各教研組制定本學期的教研方案，并上報教育處，教育處對唱教研組方案盡心審核，對于不切實際的活動和做法，要求教研組進行修訂。然后進行實施。各教研組有組長牽頭，組織本組的教研活動。包括本學科的聽課支配、組內(nèi)研討、外出學習，同時負責對本組老師，尤其是年輕老師的指導。使方案得以實施和落實。

第三，學校為老師創(chuàng)設(shè)寬松的訓練教學環(huán)境，使校本教研得以開展。

1、學校在財力緊急的狀況下，為每個協(xié)作組配置了一套多媒體設(shè)備，用以幫助教學，使老師能更好地進行教學。

2、學校為了提高老師的訓練教學理念，每學期為老師解決30元的資料費，用以幫助教學。同時購置了大量的有關(guān)新課改的光盤，以轉(zhuǎn)變老師的訓練教學觀念，開拓老師視野，提高教學水平。

3、以活動，促進教學的進展。學校每個學期都要組織一——二次大規(guī)模的，全校性的聽評課活動，首先由教研組長回報你本學期的小本教研要解決的問題，請老師聽完后，填寫《聽課意見反饋表》，寫出有缺點以及建議，進行打分，看是否達到了預(yù)期的目的。然后把反饋表反饋到講課老師，通過教研組互評互改，達到提高的目的。

4、聽課形式有所突破，又以前本學科本專業(yè)聽課，變?yōu)楸緟f(xié)作組，本學科老師共同聽課。目的是相互取長補短，同時是從另一個側(cè)面更多地了解同學。堅持領(lǐng)導不定期地、事先不通知的聽評課活動。聽課后，檢查其教案，并進行評課。對于老師上課敷衍，甚至誤人子弟的老師，首先進行誡勉談話，然后進行跟蹤聽課，觀其后效。對于那些仍不準時矯正，勒令其停課進行培訓、學習，經(jīng)審合格后，在令其上崗。

5、以教研室為依托，加大對老師業(yè)務(wù)的培育和指導。教研室是指導老師業(yè)務(wù)的特地機構(gòu)，具有肯定的權(quán)威性。所以，要想在教學上有進展，就必需依靠教研室。首先請教研室定期到我校視導聽課，對每一位老師進行業(yè)務(wù)把關(guān)，對于不過關(guān)老師，進行跟蹤聽課。對于我校較弱學科，實行不定期聽課，以加大監(jiān)管力度，促其快速成熟。其次，通過教研室，加大與外區(qū)縣市以及兄弟校的聯(lián)系，學習先進的教學閱歷，結(jié)合自己的實際狀況，取長補短。

6、向外界學習，獵取養(yǎng)分。洋思現(xiàn)象是大家眾所周知的，我們通過印發(fā)資料，向老師們宣揚洋思的閱歷，通過學習取人之長，結(jié)合我校實際，以提高自己。目前，我們已印發(fā)了三期洋思閱歷，老師們都很感愛好，都能提取精華，運用到教學中。

校本教研的收獲：通過校本教研，我校培育了一大批優(yōu)秀老師，使大部分老師得以快速成長?，F(xiàn)在，我校的省級骨干老師2人，市級骨干老師達28人。如政治老師zz老師，通過一年的培育，教學水平提高很快，目前在全區(qū)的新課例展現(xiàn)中，代表全區(qū)作公開課，獲得好評。生物老師xx老師，成長很快，在前不久的一次不經(jīng)意間的隋唐聽課中，x老使的課制服全部的聽課老師，我們認為，假如在平常講課中，能達到這樣的水平，說明老師進步得很快。英語老師cc老師，由于孩子年齡小，有一段時間，沒有任課，自己感覺有些跟不上新的形式。通過參加校本教研活動，不但課上的很好，而且還寫了訓練教學論文，教學成果提高得很快。其次，我校勝利地組織了校本教研開放周活動。在這次全區(qū)規(guī)模的活動中，我校有二十多位老師做課評課，并受到與會老師的好評。語文教研組，為了更好地完成方案，在20xx年9月，成立了星光文學社，社員達300人之多。并出版了社刊《星光報》。每次刊印450份。在次，提高了教學成果，在今年的暑期的統(tǒng)考中，我校多年在低谷徘徊的英語學科，在全區(qū)已名列前茅。

以上是我校的校本教研狀況，我們始終本著務(wù)本求實思想，踏踏實實，走自己的教研教改之路。

gz85.COM更多工作總結(jié)范文編輯推舉

老師校本教研個人總結(jié)

這學期來在學校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在校本教研實施方案的指引下，本人樂觀地參加到學校校本教研的活動中來，在這一學期的校本教研工作以來，本人成長了不少，不論是實際的教學工作，還是理論上的提升都有進一步的提高。這學期來，學校以在閱讀中培育同學的問題意識提高課堂教學法效率進行專題討論，通過全體老師的不懈努力，我們進行了理論的學習，進行課堂教學問題的溝通，進行專題問題的診斷，進行了專題材料的篩選活動，制定專題教學策略，進行課例的驗證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學習理論學問

新的課題討論，必需有理論的支撐，在學期初，我們在教研組的組織下進行各科課程標準的學習，閱讀有關(guān)訓練教學的雜志和刊物，結(jié)合教研室的校本教研理論或校本教研閱歷進行學習，在學習的過程中不斷豐富自已的理論學問，學習了新的教學方法，拓展了自已的學問面，有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)力量，為自已更好的進行教學教研供應(yīng)了有力保障。

二、仔細做好問題單的記錄與溝通

學習學習校本實施方案和學科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學試驗，首先運用新的課程理念，在仔細備好課的基礎(chǔ)上，仔細上好每一堂課，樂觀的關(guān)注課堂，及課堂教學法效率，準時的進行教學反思，梳理課堂教學中的得失，捕獲教學中的有價值的問題，進行教學問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行準時探討，分析緣由，找出對策，并準時的將教學困惑上傳至上與老師共享，為學校教研專題供應(yīng)較好的題材。

三、樂觀撰寫教學反思，準時把握課堂教學方向在本學期的教學中，本人樂觀的分階段地實踐校本教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學目標，更加關(guān)注同學的主體地位，充分發(fā)揮同學的主動性，有問題讓同學自已提，同學能回答的問題讓同學自已的答。課后樂觀的進行教學反思，準時總結(jié)閱歷，為后繼的課堂教學供應(yīng)更好的教學方法。

幼兒園校本教研方案

良好的教研方案是確保訓練科研順當進行并取得勝利的重要保證。訓練進展到今日，人們有目的、有方案、有系統(tǒng)地采納科學的方法探究訓練規(guī)律，已經(jīng)成為深化訓練改革、促進訓練進展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀的最佳選擇。

一、基本原則及主要目標：

立足本校實際，追求實際效果和注意實際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則。訓練教學工作科研化和訓練科研工作化是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高老師的教研水平和學校的整體教學質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。

二、確定課題：

依據(jù)教學的實際狀況和需求，把科研課題分為三級：即學校總課題；教研組分課題；老師個人子課題。

1、學校課題：我校依據(jù)實際狀況確定的一項課題，即《主體參加，分層教學，異步達標》，同時我校還進行新課程改革試驗。

2、教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定討論課題，圍繞課題進行討論，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在老師集體中形成一種討論的氛圍。

3、老師課題：老師在自己的實際教學中會遇到很多問題，從中選出某個值得追究和設(shè)計的關(guān)鍵問題作為討論課題，查找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設(shè)立過于抽象的課題。

三、本學期將要開展的教研活動：

（一）、學校

1、本學期盡可能的傳遞各種科研信息，為訓練教學服務(wù)。

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》使老師關(guān)愛每一位同學，公正對待每一位同學，從而增加同學的情感體驗，老師的內(nèi)在人格魅力就會提升訓練藝術(shù)。

3、組織我校青年老師仔細討論新教材，學習新的訓練理念，并在有了肯定教學閱歷的基礎(chǔ)上進行一次匯報表演課，以此促進青年老師盡快走向成熟。

4、組織初一、初二學年老師新課程改革課堂教學研討課，出課的老師在第一輪教研組輪聽課中選出。

5、近期末時學校將組織一次校級研討課，將采納說課、講課、反思、互動溝通、小組研討的方式進行，引導老師樂觀參加提問、爭論，組織老師對自己和他人的實際訓練行為、訓練觀念進行深化、細致的分析和研討，將教學討論與教學實踐相結(jié)合。

6、組織全體老師撰寫教學論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的閱歷以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和溝通。

7、加強對新老師的培育，在教研組內(nèi)要求新老老師結(jié)對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的老師隊伍進一步強大起來，老師素養(yǎng)進一步提高。

8、支持老師樂觀參與學院和片的教研活動，通過開放的教研網(wǎng)絡(luò)，常常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學中存在的問題，提升教學討論的水平。

（二）、教研組

本學期每個教研組利用教研日開展以下教研活動：

1、組織一次新課程課堂教學探究輪聽課，并把上是輪聽課上升到課題的高度，本學期確定的探究方向為：

A、體現(xiàn)同學的自主性，培育同學的問題意識。

B、體現(xiàn)同學的主動性，制造活躍的課堂教學氣氛及和諧公平的師生關(guān)系。

C、體現(xiàn)學習的探究性，探尋詳細關(guān)心同學不斷優(yōu)化學習方法、提高學習效率的途徑及聯(lián)系生活實際活學活用書本學問的力量。

D、體現(xiàn)學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。

2、初一、初二班級組織一次新課程課堂教學匯報課每個老師出課一節(jié)，課后說教學設(shè)計及教學反思，然后教研組內(nèi)的老師進行分析、研討、溝通。

3、每個教研組隔周教研日都要總結(jié)、溝通、反思本周教學狀況和課題進展狀況，老師之間相互溝通，共同研討，使老師的困惑能得到準時回應(yīng)，共享閱歷和共同進展。

（三）老師個人

老師每節(jié)都要進行教學反思，體現(xiàn)在教學記事中，引導老師對自己的教學活動進行觀看、分析和討論，發(fā)揮老師參加教研的主體作用，在討論和反思的狀態(tài)下實踐，把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上，切實解決教學中存在的實際問題。

四、基本措施

1、建立課題立項審批制度，課題必需是教學中實際存在的問題，老師自主確定、自愿申報，并報教研領(lǐng)導小組備案，課題進展和落實狀況要定期做出總結(jié)，教務(wù)處要準時把握并供應(yīng)樂觀支持和必要的指導和關(guān)心。

2、教研組內(nèi)新老老師要結(jié)對子，以老帶新，以新促老，關(guān)心新老師盡快熟識業(yè)務(wù)，促進老老師轉(zhuǎn)變觀念，幫助老老師總結(jié)教學閱歷。

3、注意各種原始資料的積累整理，進一步統(tǒng)計分類，有專人保管，為今后教研工作供應(yīng)真實、有效的材料，確保教研工作有效、深化、長久。

4、注意理論概括、提升、總結(jié)閱歷，探究規(guī)律，準時征集、評比論文、閱歷總結(jié)和科研成果，并向上一級推舉。

5、深化教研組檢查指導教研活動，進入課堂跟蹤指導老師的課題進展狀況。

校本教研月工作支配：

本學年下學期：

九月份：

1、組織初一初二進行新課程課堂教學探究輪聽課

2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》

3、老師每節(jié)課進行教學反思

十月份：

1、三學年課堂教學輪聽課

2、青年老師匯報課

3、教研組開展組內(nèi)教研活動

4、老師每節(jié)課進行教學反思

十一月份：

1、教研組開展組內(nèi)教研活動

2、教研組輪聽課

3、老師每節(jié)課進行教學反思

十二月份：

1、組織全員參與的新課程改革課堂教學研討課

2、論文溝通、案例分析、優(yōu)秀教案評比溝通

3、老師每節(jié)課進行教學反思

4、積累整理校本教研原始材料

本學年上學期：

三月份：

1、組織初一初二進行新課程課堂教學探究輪聽課

2、案例分析、優(yōu)秀教案評比溝通

3、老師每節(jié)課進行教學反思

四月份：

1、課堂教學聽課

2、青年老師匯報課

3、教研組開展組內(nèi)教研活動

4、老師每節(jié)課進行教學反思

五月份：

1、教研組開展組內(nèi)教研活動

2、教研組輪聽課

3、老師每節(jié)課進行教學反思

六月份：

1、組織全員參與的新課程改革課堂教學研討課

2、論文溝通

3、老師每節(jié)課進行教學反思

4、積累整理校本教研原始材料

老師校本教研工作總結(jié)

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，本學期又已將近尾聲?；厥?，逝去的日子總是那么勞碌、充實，翻過每一頁，上面總會留下很多的痕跡。現(xiàn)將本學期的校本教研如下：

一、科學制定校本討論方案，樂觀加強理論學習。

開學初，根據(jù)教研組的方案，我通過一番思索，主要圍繞市教研室提高有效性的大課題，確立了探討讀、思、練方法的有效整合，提高課堂教學有效性的個人討論專題。對于討論目標、工作措施都作了比較細致的思索。平常，通過多種途徑學習提高課堂教學有效性的先進理念，把自己的心得寫進筆記本里，寫進自己的博客里。只為自己能不斷積累前沿的訓練教學理論，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高自己的文學表達力量。

二、樂觀參與校本教研活動。

1、圍繞市教研室提高教學有效性、創(chuàng)構(gòu)精品課|主題活動，在全校熱鬧開展了人人爭上精品課、優(yōu)質(zhì)課、校級示范課的活動。我樂觀參與，仔細備課，最大限度使用遠程訓練資源。經(jīng)過細心預(yù)備，上了一節(jié)較高水平的校級精品課。課后仔細寫好教學反思、活動小結(jié)。準時收集整理好了相關(guān)的校本討論資料。

2、仔細對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節(jié)，我利用空堂、調(diào)課共聽課14節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，樂觀發(fā)表個人觀點，為其他老師作好表率。

3、參與了枝江市精品課的競賽活動。我樂觀預(yù)備，專心備課，在本班和同班級其他班級兩次試上，樂觀征求其他聽課老師的意見，反復考慮教學方法，修改教案。最終在競賽時取得了較好成果，獲得了一等獎。

三、對于所討論專題，也有了一些較為成熟的觀點。

1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合讀、思、練的方式方法，合理安排三者在課堂上的比重，適時靈活的支配讀、思、練的時機。想一想該怎么讀、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高同學的思維力量。讓他們在高效整合的課堂上有一個樂觀學習的心態(tài)，還有不失時機的對同學進行鼓舞、表揚。

2、針對不同的課，我作了很多嘗試。如課文語言特殊美麗的，我著重在讀上下功夫，花特殊多的時間要求同學去讀，在讀的過程中精當?shù)囊龑В釒讉€提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維;對于重在明理的課文，我會把思索、練習的比重加大。多引導提問，讓同學自己提問、自己解答。只是適時引導即可;對于不同體裁的課文，我會實行不同的朗讀形式，這樣也能有效關(guān)心同學理解課文。

3、常常性的掃瞄遠程訓練資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增加了同學學習語文的愛好。

4、不管實行何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必需把握。每節(jié)課上我都把字詞放在特別重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領(lǐng)同學同學字。生字較少實行隨文識字，生字多用特地的時間學習，引導同學找識字規(guī)律，結(jié)合課文語句識字。兩年下來，我認為本班同學的識字力量較強。

總之，本學期做了很多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了肯定的成果。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好!

學校校本教研工作總結(jié)范文

本學期，我校堅持以實施課堂教學改進方案過程中老師所面對的各種詳細問題為討論對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學討論融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特殊強調(diào)老師集體教研的作用。學校為了加強老師之間的教學溝通，閱歷共享和專題爭論供應(yīng)平臺，本學期組織了多次公開教學等一系列教研活動。這些活動在分管教學主任的督促和老師的共同努力之下，我校的教研工作開展得豐富多彩，取得了良好的效果。

開展教研活動，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)成長及訓練觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)老師的學習熱忱和參加討論的愛好，增加老師實施課堂教學改進方案的責任感和緊迫感，最終實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì)化。

一、本學期詳細工作

1、連續(xù)加強對教研工作的監(jiān)控、檢查、指導、反饋，建立評價體系，確保教研工作落到實處，收到了實效。

①學校領(lǐng)導深化一線，參加和指導教研工作。為此項工作把關(guān)定向指導，做到心中有數(shù)，參加到教研活動組，共同進行討論。

②充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學初制定的方案按時組織活動，加強集體備課和對新教材的討論，為新課程實施奠定基礎(chǔ)。

③建立評價體系與考核掛勾。學期末學校對上述工作進行了檢查、反饋、總結(jié)，并記入了老師業(yè)務(wù)考核檔案，評出了優(yōu)秀教研組。

2、把課堂作為教研主陣地，讓老師得到充分的熬煉和盡情的展現(xiàn)。本學期要求每一位老師仔細上好每一堂課，做到備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要平，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強化教學中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進展道路。在學期末檢查時發(fā)覺，大多數(shù)老師能夠根據(jù)學期初方案去仔細做好每一項工作，盡努力提高課堂教學效果，但也有部分老師的工作不盡人意，搞形式走過場。

3、開展公開課教學活動，充實了校本教研內(nèi)容。本學期要求每位老師都要進行公開教學，通過執(zhí)教老師的課堂展現(xiàn)，我們驚喜的發(fā)覺，老師們的教學基本功很有進步，有著良好的課堂組織和教材駕馭力量，有著虛心好學敬業(yè)態(tài)度。應(yīng)當說每聽他們一堂課都是一種學習和進步受，是一次觀念上的刷新。

4、做好老師的培育工作，展現(xiàn)老師的風采。本學期方案每位老師做到了五個一：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計，一篇論文，一篇教學反思，讀一本書并寫一篇讀書心得，制作一個教學課件，老師們都仔細完成，教學基本功也有所提高。

5、組織備課組老師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每兩周至少集體備課一次)。平行班級之間要加強相互聽課。

共同討論：

(1)單元、章、節(jié)、課時的目標和要求。

(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點。

(3)作業(yè)或練習設(shè)計。

(4)教學過程的組織和教學方法的選擇。

(5)統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。

6、說課競賽夯實教學基本功、提高科研水平。

為了提高老師的課程設(shè)計與實施力量，促進老師進一步夯實教學基本功、提高科研水平，我校組織狄邱中學七班級教研組于11月29日下午進行了七班級語文說課競賽，全校中班級語文老師參與了本次競賽。競賽以參賽老師抽簽，中心校骨干老師評委現(xiàn)場打分的方式進行，時間為15分鐘，說課的內(nèi)容包含說教材、說學情、說教法學法、說教學過程等內(nèi)容。競賽中，老師們生動的講解、精彩的課件演示，充分體現(xiàn)了新的課程理念，展現(xiàn)了個人對文本的獨特理解和共性化設(shè)計，凸顯了真我的風采。通過本次競賽，各位老師相互學習，共同進步，對提高語文課堂教學效益起到了良好的促進作用。

7、走出去，請進來廣泛溝通，博采眾長

隨著課程改革的不斷深化，校際溝通在促進老師相互學習，更新訓練觀念，不斷完善自我、提升老師專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。中心校領(lǐng)導長期要求各校要將老師外出培訓學習納入方案，形成制度，多為老師供應(yīng)外出學習的機會，為老師搭建展現(xiàn)自我的平臺，促進老師專業(yè)成長，以全面提高老師的整體素養(yǎng)和課堂教學水平。

20xx年11月24日，我校教育處在走出去請進來活動中傾聽了邯鄲市骨干老師王老師《熟悉周長》的示范課，課上老師們仔細傾聽，仔細記錄。

不同的風格和訓練理念開闊了老師的視野，更新了老師的訓練觀念，促使老師向?qū)I(yè)化方向進展，也給老師們搭建了一個與名師溝通自己工作中困惑的平臺。通過聽、評課活動，也使老師結(jié)合自身特點找適合自己的教學模式，在學習和轉(zhuǎn)變的過程中提高了自身素養(yǎng)，