2022年畢業(yè)班教師工作總結(jié)

Word文檔年畢業(yè)班教師工作總結(jié)一年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有方案有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)制造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)同學(xué)健康活潑地成長，詳細(xì)回顧

一、確定年級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所小學(xué)的窗口，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個(gè)樂觀向上的文明班而開展。如著重針對(duì)本班基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感的實(shí)際，針對(duì)同學(xué)中不少成果不抱負(fù)的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。其實(shí)，拋開成果，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在小學(xué)這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成果在教師、學(xué)生的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)及時(shí)，成果差的學(xué)生的信念就會(huì)失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當(dāng)有教師不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與年級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的學(xué)生常受教師的表揚(yáng)，思想很簡(jiǎn)單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成果較差的學(xué)生思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好年級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在樂觀因素。其實(shí)同學(xué)都有劇烈的榮譽(yù)感，都盼望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎學(xué)生中建立的威信和得到的相信。比如有的學(xué)生會(huì)某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟協(xié)助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我常常捕獲教導(dǎo)的時(shí)機(jī)，讓每一位同學(xué)都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心年級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，就簡(jiǎn)單樹立同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

比如xxx學(xué)生，因?yàn)樯眢w的緣由，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還常常創(chuàng)造一些棘手事讓大家注重他。對(duì)于這位讓不少教師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平常上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對(duì)他舉行表揚(yáng)。記得那一次，我布置了謄寫生字詞這一作業(yè)，特地利用一個(gè)中午的時(shí)光，陪著他寫每一個(gè)字，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展示給全班學(xué)生看，表揚(yáng)他的作業(yè)干凈、仔細(xì)學(xué)習(xí)的好精神，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來，由于在學(xué)生面前絕對(duì)了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果真他對(duì)學(xué)習(xí)驟然產(chǎn)生了愛好，尤其愛寫作業(yè)，有一段時(shí)光作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對(duì)他舉行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán)，他長進(jìn)十分快，還時(shí)常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成果，居然還是71分。

還有xxx學(xué)生，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成果差，因而全班學(xué)生對(duì)她避而遠(yuǎn)之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對(duì)班開展活動(dòng)毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中，故意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體，并感觸集體的歡樂與暖和，并讓我班學(xué)習(xí)成果好、在年級(jí)影響力大的xxx學(xué)生當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體味到學(xué)生們都在關(guān)懷她的長進(jìn)，結(jié)果她長進(jìn)不小，漸漸地會(huì)與學(xué)生講話了，她的成果也在漸漸地長進(jìn)了，本次期末考試居然也考了及格。更可喜的是她開頭默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時(shí)光將它掃整潔;放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動(dòng)課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。

二、營造良好的年級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)懷同學(xué)。

一位好教師，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷她們的成長，聆聽他們的呼聲。時(shí)常給同學(xué)一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多學(xué)生都會(huì)碰到這樣那樣的困難。作為班主任，必需了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，盡力協(xié)助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx學(xué)生，語文成果優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，她極其煩惱，我從周記中了解這一信息后，立刻找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成果差的緣由，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)方案，并催促她完成學(xué)習(xí)方案，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳學(xué)生輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。

又如有一次，xxx學(xué)生感冒了，發(fā)覺他還發(fā)燒，我立刻帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對(duì)我說：感謝您，教師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝教師了!他聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，那神情至今想起來都叫我激動(dòng)。正由于如此，我與班上的同學(xué)結(jié)下了很深的情意，他們有喜悅樂于與我一起共享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求!

三、立足素養(yǎng)教導(dǎo)，樂觀協(xié)作科任教師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，提高育人的效果。

語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌谕瑢W(xué)語文能力的同時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)舉行義理的熏陶和思想品德教導(dǎo)。這對(duì)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是舉行愛國主義教導(dǎo)的極好教材;《延安，我把你追尋》可使同學(xué)受到革命傳統(tǒng)的教導(dǎo);《高原紅柳》教導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷他人，樂于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使同學(xué)懂得要庇護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和試驗(yàn)》能激發(fā)同學(xué)舉行小制作和小試驗(yàn)的愛好。

另外，我十分注重樂觀協(xié)作科任教師，共同抓好班的素養(yǎng)教導(dǎo)工作。比如，我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間，我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他學(xué)生完成，更鼓舞全體學(xué)生在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信念全身心地投入備?zhàn)中。還有的民樂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們。因?yàn)槟苊芮械貐f(xié)作輔導(dǎo)教師，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成果。

總而言之，在年級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理年級(jí)，并能取得一定的成果。

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2022年畢業(yè)班老師工作總結(jié)

一年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有方案有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)制造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)同學(xué)健康活潑地成長，詳細(xì)回顧

一、確定年級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所小學(xué)的窗口，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個(gè)樂觀向上的文明班而開展。如著重針對(duì)本班基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感的實(shí)際，針對(duì)同學(xué)中不少成果不抱負(fù)的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。其實(shí)，拋開成果，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在小學(xué)這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成果在教師、學(xué)生的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)及時(shí)，成果差的學(xué)生的信念就會(huì)失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當(dāng)有教師不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與年級(jí)榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的學(xué)生常受教師的表揚(yáng)，思想很簡(jiǎn)單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成果較差的學(xué)生思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好年級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在樂觀因素。其實(shí)同學(xué)都有劇烈的榮譽(yù)感，都盼望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎學(xué)生中建立的威信和得到的相信。比如有的學(xué)生會(huì)某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟協(xié)助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我常常捕獲教導(dǎo)的時(shí)機(jī)，讓每一位同學(xué)都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心年級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，就簡(jiǎn)單樹立同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

比如xxx學(xué)生，因?yàn)樯眢w的緣由，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還常常創(chuàng)造一些棘手事讓大家注重他。對(duì)于這位讓不少教師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平常上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對(duì)他舉行表揚(yáng)。記得那一次，我布置了謄寫生字詞這一作業(yè)，特地利用一個(gè)中午的時(shí)光，陪著他寫每一個(gè)字，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展示給全班學(xué)生看，表揚(yáng)他的作業(yè)干凈、仔細(xì)學(xué)習(xí)的好精神，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來，由于在學(xué)生面前絕對(duì)了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感，果真他對(duì)學(xué)習(xí)驟然產(chǎn)生了愛好，尤其愛寫作業(yè)，有一段時(shí)光作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對(duì)他舉行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán)，他長進(jìn)十分快，還時(shí)常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成果，居然還是71分。

還有xxx學(xué)生，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成果差，因而全班學(xué)生對(duì)她避而遠(yuǎn)之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對(duì)班開展活動(dòng)毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中，故意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體，并感觸集體的歡樂與暖和，并讓我班學(xué)習(xí)成果好、在年級(jí)影響力大的xxx學(xué)生當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體味到學(xué)生們都在關(guān)懷她的長進(jìn)，結(jié)果她長進(jìn)不小，漸漸地會(huì)與學(xué)生講話了，她的成果也在漸漸地長進(jìn)了，本次期末考試居然也考了及格。更可喜的是她開頭默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時(shí)光將它掃整潔;放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動(dòng)課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。

二、營造良好的年級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)懷同學(xué)。

一位好教師，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷她們的成長，聆聽他們的呼聲。時(shí)常給同學(xué)一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多學(xué)生都會(huì)碰到這樣那樣的困難。作為班主任，必需了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，盡力協(xié)助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx學(xué)生，語文成果優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，她極其煩惱，我從周記中了解這一信息后，立刻找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成果差的緣由，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)方案，并催促她完成學(xué)習(xí)方案，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳學(xué)生輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。

又如有一次，xxx學(xué)生感冒了，發(fā)覺他還發(fā)燒，我立刻帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對(duì)我說：感謝您，教師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝教師了!他聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，那神情至今想起來都叫我激動(dòng)。正由于如此，我與班上的同學(xué)結(jié)下了很深的情意，他們有喜悅樂于與我一起共享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求!

三、立足素養(yǎng)教導(dǎo)，樂觀協(xié)作科任教師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，提高育人的效果。

語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌谕瑢W(xué)語文能力的同時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)舉行義理的熏陶和思想品德教導(dǎo)。這對(duì)同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是舉行愛國主義教導(dǎo)的極好教材;《延安，我把你追尋》可使同學(xué)受到革命傳統(tǒng)的教導(dǎo);《高原紅柳》教導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷他人，樂于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使同學(xué)懂得要庇護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和試驗(yàn)》能激發(fā)同學(xué)舉行小制作和小試驗(yàn)的愛好。

另外，我十分注重樂觀協(xié)作科任教師，共同抓好班的素養(yǎng)教導(dǎo)工作。比如，我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間，我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他學(xué)生完成，更鼓舞全體學(xué)生在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信念全身心地投入備?zhàn)中。還有的民樂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們。因?yàn)槟苊芮械貐f(xié)作輔導(dǎo)教師，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成果。

總而言之，在年級(jí)管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理年級(jí)，并能取得一定的成果。

畢業(yè)班老師工作總結(jié)范文

通過總結(jié)，人們可以把零散的、深沉的感性熟悉升高為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成績(jī)。下面是為大家?guī)淼摹懂厴I(yè)班老師工作總結(jié)范文》，歡迎閱讀。

篇一：

作為畢業(yè)班的語文老師兼班主任，在同學(xué)畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學(xué)作如下總結(jié)：

一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)教導(dǎo)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。惟獨(dú)夯實(shí)基礎(chǔ)，同學(xué)的語文成果才干得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，語文的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能依然不能忽略。這個(gè)學(xué)期，我要求同學(xué)從把字寫仔細(xì)、清晰開頭做起，平常加強(qiáng)了生字和新詞的默寫。第二，分階段、分內(nèi)容注意了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課用心，不懂多問，力求把握于課內(nèi)。在充分了解、分析同學(xué)的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

二、做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為勝利的教學(xué)辦法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平常，常親手抓同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。第二，我強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，每人必需預(yù)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)同學(xué)一天學(xué)習(xí)的回顧。還要催促同學(xué)堅(jiān)持，因此，我要求小組長天天檢查學(xué)生的上述工作狀況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和睦的氛圍之中。鼓舞同學(xué)大膽地提出不同的觀點(diǎn)及懷疑，增加自信念，這樣相應(yīng)地提高同學(xué)自立分析、解決問題的能力。

2、提倡平等參加課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感觸新學(xué)問后的問題探索階段，更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈便多樣，來引發(fā)同學(xué)的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓同學(xué)通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的。

在課堂教學(xué)中，努力踐行三步導(dǎo)學(xué)模式，營造高效課堂。

四、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教導(dǎo)家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的小學(xué)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。另外，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校內(nèi)建設(shè)，因而，我在教學(xué)實(shí)踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣大閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《三打白骨精》一文后，我就要求同學(xué)讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)辦法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的能力。

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高成果。

篇二：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又一屆學(xué)子畢業(yè)了！面向著層出不窮的新課程、新理念、新教法，我向來在反思我們的語文教學(xué)畢竟應(yīng)當(dāng)教什么，下面就我的點(diǎn)滴感想與各位溝通。

一、扎扎實(shí)實(shí)舉行語文訓(xùn)練

在當(dāng)前的語文教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：對(duì)著新標(biāo)準(zhǔn)，苦想教什么；捧著新教材，不知教什么；舉著新理念，還教老一套；搬著新教法，自己也搞不懂在教什么……于是，我們經(jīng)常感嘆語文越教越不會(huì)教，越教越不知道該教些什么。但我想語文教學(xué)的根本離不開字詞句篇，聽說讀寫的訓(xùn)練。同學(xué)語文素質(zhì)的提高離不開閱讀、感悟、堆積。在學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟堆積的重要內(nèi)容。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)光的有限，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些出色給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐盛的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文舉行品評(píng)，在品評(píng)中深入理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)同學(xué)挑選自己閱讀感悟的精華，舉行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華熟悉。

二、打通課內(nèi)外壁壘

我們都知道學(xué)好語文工夫在課外，課堂的外延與課外的外延相等。所以我們可以以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的小學(xué)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在我們開展的書香年級(jí)、書香校內(nèi)建設(shè)中，晨誦、午讀、暮省，親子閱讀、經(jīng)典賞析、書本劇表演等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，就是把語文教學(xué)的觸角伸向了廣大閱讀實(shí)踐的天地。厚積而薄發(fā)，持之以恒，同學(xué)語文整體水平的提高是自然而然的事了。

三、重視多彩的實(shí)踐活動(dòng)

在語文學(xué)習(xí)中，同學(xué)最頭疼的是寫作，經(jīng)常由于寫作的選材而絞盡腦汁、冥思苦想。假如我們常常組織一些豐盛多彩的活動(dòng)，就能協(xié)助同學(xué)堆積寫作的素材。如走進(jìn)繽紛燦爛的大自然摘草莓、放風(fēng)箏，元宵節(jié)扎燈籠、猜燈謎，遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)組開展的辯論賽、籃球賽、拔河競(jìng)賽等，同學(xué)由于親身參加，有切身感觸，寫起來得心應(yīng)手，情真意切，滔滔不絕。

教學(xué)的根本任務(wù)是為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。我們?cè)诮虒W(xué)工作中還要注重同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思惟情感教導(dǎo)的要素，施展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

2022年學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)范文

在教導(dǎo)已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，小學(xué)靠什么求得生存與進(jìn)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。20xx年，我校學(xué)校畢業(yè)班工作取得了可喜的成果。在學(xué)校畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，我們?nèi)蠈W(xué)校語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成果，對(duì)于先進(jìn)小學(xué)來說大概是不足掛齒，但對(duì)于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的村小我認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在我容易回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說閱歷，純屬虛談，與兄弟小學(xué)相比，我們深感有鬼。

一、提高熟悉，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評(píng)價(jià)一間小學(xué)，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響小學(xué)的聲譽(yù)，直接影響小學(xué)在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢班寄托莫大的希翼，我們也深感到惟獨(dú)狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會(huì)，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一熟悉，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工很重視，把畢業(yè)班工作列入小學(xué)工作議事日程。

校長親手抓畢業(yè)班同學(xué)思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)辦法的指導(dǎo)。同學(xué)有了良好的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對(duì)畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能按照同學(xué)實(shí)際和老師的能力等狀況，作深化討論，通盤考慮，力求達(dá)到老師之間、師生之間形成最佳組合。

二、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)早字，在六班級(jí)第一學(xué)期就分離召開畢業(yè)班教師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個(gè)會(huì)議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班教師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教導(dǎo)形勢(shì)談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個(gè)畢業(yè)班教師都是較衰老的女同志，他們年副力強(qiáng)，學(xué)問底子厚，但有3位老師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們?cè)谛W(xué)領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會(huì)考心就慌?有個(gè)別老師甚至于臨考前常常失眠。這些狀況者都是我們意料之中。因此在會(huì)上重點(diǎn)對(duì)老師樹信念鼓勇氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無閱歷，為此主管畢業(yè)工作的副校長親手授予畢業(yè)班教師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)同學(xué)舉行總復(fù)習(xí)的辦法等等為她們排優(yōu)解難，強(qiáng)調(diào)她們?cè)诮M內(nèi)一定要從大局動(dòng)身，必有所獲。通過開這個(gè)會(huì)，大大穩(wěn)定老師心情，使老師看到了小學(xué)在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希翼，大大調(diào)動(dòng)了老師們的工作樂觀。接著開畢業(yè)班同學(xué)會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的同學(xué)分離集中開會(huì)，針對(duì)不同層次的同學(xué)采納不同的辦法舉行教導(dǎo)和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對(duì)平常有長進(jìn)的同學(xué)，除了精神上鼓舞，小學(xué)還在物質(zhì)上嘉獎(jiǎng)，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性和樂觀性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，假如緊緊依賴?yán)蠋煹慕毯屯瑢W(xué)的學(xué)，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟小學(xué)的密切協(xié)作也不容忽視，由于，作為貴城鎮(zhèn)的村學(xué)校校，無論是從家庭環(huán)境，還是從同學(xué)的素養(yǎng)來說，與城區(qū)中心的小學(xué)相比，畢競(jìng)都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的教導(dǎo)形勢(shì)和我校的狀況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也聆聽他們對(duì)小學(xué)提出的珍貴看法。通過召開家長會(huì)。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長