江蘇省江陰市周莊中學(xué)20222023學(xué)年八年級3月月考語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、填上空題

1．音漢互寫

人情shì故()遷xǐ()龜裂()鏘然()

二、句子默寫

2．詩句默寫

①______________，君子好逑。

②________________，悠悠我心。

③蒹葭萋萋，_____________。

④芳草鮮美，________________。

⑤孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》一詩中，表現(xiàn)洞庭湖波瀾壯闊、聲勢浩大的詩句是：“__________，__________?！?/p>

⑥畢業(yè)在即，請你用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的詩句“___________，_________”，向同學(xué)表述即使將來相距遙遠(yuǎn)，也會保持深厚的友誼。

三、選擇題

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()

A．這段時間，國內(nèi)“新冠肺炎”似乎已銷聲匿跡，但張文宏對國際疫情分析時表示，金秋十月可能會是疫情低谷，之后可能還有高峰。

B．當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個元宵晚會現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。

C．李白詩中的夸張達(dá)到了天衣無縫的境界，使人覺得非如此不可。

D．《命運(yùn)交響曲》節(jié)奏鏗鏘，氣勢雄渾，每次聽到，都會給人一種強(qiáng)烈的心靈震撼，使人嘆為觀止。

4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）

①一個不參加勞動、不會照顧自己的人，日后生活難免碰壁。

②勞動讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認(rèn)知。

③殊不知，知識構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動實(shí)踐。

④長期不勞動或遠(yuǎn)離勞動，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯失觀察、分析真實(shí)社會的寶貴機(jī)會。

⑤勞動課的意義，在于讓孩子在德智體美勞五方面齊頭并進(jìn)，五育并舉，而不是只會讀書與測試，從而無法面對人生道路上的風(fēng)雨與坎坷。

A．②③①④⑤B．②⑤①④③C．④⑤①③②D．④①②⑤③

5．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（）

A．《社戲》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，是一篇描寫童年生活的小說。在“樂土”上生活的童年伙伴們的身上，寄托著魯迅美好的精神世界。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。它收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，所以又稱《詩三百》。按照樂曲性質(zhì)分為“賦”“比”“興”三個部分。

C．《桃花源記》陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，東晉著名詩人，著有《陶淵明集》。

D．《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫成，一個“回”字，飽含詩人的喜悅和對延安的眷戀之情。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6．《中國詩詞大會》陪著我們度過了一段難忘、美好的詩詞時光。從大漠孤煙塞北，到杏花春雨江南；從山水田園牧歌，到金戈鐵馬陽光。我們吟誦著千古絕句，我們也在體味著人間百態(tài)?！吨袊娫~大會》是我們永遠(yuǎn)的精神家園。現(xiàn)在班上要開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

(1)在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）

詩集名稱：

(2)請選擇你喜歡的一位詩人，仿照示例與他（她）展開一場穿越時空的對話。

例：李清照，你經(jīng)歷了家破國亡，困境中你依然合唱“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”你的美麗與豪情教會了我面對困難依然要有做人的骨氣。

五、選擇題

7．請你閱讀《經(jīng)典常談》的前四章，選出下列說法錯誤的一項（）

A．《說文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個字。

B．商民族用甲骨卜吉兇，周代有了筮法，作為卜法的輔助，以蓍草數(shù)目的奇偶來斷定吉兇。

C．《尚書》是中國最早的記言的歷史。《尚書》經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作一直到清朝才被證實(shí)。

D．歌謠可分為徒歌和樂歌，徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱，其中樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化。

六、名著閱讀

8．閱讀下面《經(jīng)典常談》選段，回答問題。

《尚書》包括虞夏商周四代；大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。也有記事的，可是照近人的說法，那記事的幾篇，大都是戰(zhàn)國末年人的制作，應(yīng)該分別地看。那些號令多稱為“誓”或“誥”，后人便用“誓”“誥”的名字來代表這一類。

《尚書》中，除了“誓”“誥”，還有“命”“謨”。請你根據(jù)選段所在篇章的內(nèi)容，把這四種名稱準(zhǔn)確地填入下面橫線上。

一般號令叫“______”，軍事號令叫“______”，君告臣的話多稱為“______”，臣告君的話有的稱為“______”。

七、詩歌鑒賞

9．閱讀下面的詩歌，回答問題。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。

(1)頷聯(lián)中的“引”和“銜”用得很妙，請加以賞析。

(2)請結(jié)合首聯(lián)和頸聯(lián)，說說詩人如何藝術(shù)地表現(xiàn)岳陽樓高聳的形象。

八、課外閱讀

商君者，名鞅，其祖本姓姬。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座，為中庶子。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會座病，魏惠王親往問病。曰：“公叔病有如不可諱，將奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孫鞅，年雖少，有奇才，愿王舉國而聽之?！蓖鹾偃?。王且去，座屏人言曰：“王即不聽用鞅，必殺之，無令出境?！蓖踉S諾而去。公叔座召鞅謝曰：“今者王問可以為相者，我言若，王色不許我。我方先君后臣，因謂王即弗用鞅，當(dāng)殺之。王許我。汝可疾去矣，且見禽?！摈痹唬骸氨送醪荒苡镁匀纬迹职材苡镁詺⒊己?？”卒不去?；萃跫热ィ^左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以國聽公孫鞅也，豈不悖哉？”

公叔既死，公孫鞅聞秦孝公下令國中求賢者，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。秦孝公既見商鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。后五日，鞅復(fù)見孝公，益愈，然而未中旨。后鞅復(fù)見孝公，孝公善之而未用也。罷而去。后衛(wèi)鞅復(fù)見孝公。公與語，不知膝之前于席也，語數(shù)日不厭。

10．下列句中的“以”與“欲令寡人以國聽公孫鞅也”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）

A．以其境過清B．卷石底以出C．投以骨D．策之不以其道

11．下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是（）

A．公孫鞅年輕時喜歡刑名之學(xué)，為魏國宰相公叔座做事，做了中庶子。

B．公叔座告訴魏王，商鞅是奇才，可以把國家大事托付給他，魏王沒有聽從。

C．秦孝公一開始召見商鞅時，并不聽從他的建議，后來卻與他聊得十分投機(jī)。

D．公叔座將自己建議魏王如不用商鞅就殺了他的事告訴商鞅，商鞅立即離開魏國。

12．解釋下列加點(diǎn)的詞。

①公叔座召鞅謝曰謝：__________②惠王既去既：__________

③善之而未用善：_____________④公與語語：__________

13．翻譯下列句子。

①今者王問可以為相者，我言若，王色不許我。

②汝可疾去矣，且見禽。

九、現(xiàn)代文閱讀

WiFi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？

①在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，WiFi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，WiFi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，WiFi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機(jī)就能連上免費(fèi)WiFi？

②德國物理學(xué)家哈拉爾德·哈斯由和他的研究團(tuán)隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠(yuǎn)，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

③據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費(fèi)用，滿足部分經(jīng)濟(jì)寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球?yàn)槿蛱峁┛焖?、穩(wěn)定的WiFi網(wǎng)絡(luò)的工程，“懶人”。目前相關(guān)測驗(yàn)已經(jīng)在巴西展開。

④據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”——通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供WiFi信號。不過，在大海里覆蓋WiFi算資源浪費(fèi)嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，例如通過WiFi檢測、預(yù)警海嘯等。

⑤此外，“萌寵”也能裝WiFi！泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動WiFi的熱點(diǎn)設(shè)備。使用WiFi者只要靠近這些寵物，連接熱點(diǎn)，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達(dá)每秒8.76M。有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗?！币苍S以后我們會經(jīng)常看到這樣的場景——狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的WiFi斷了！”

⑥有了WiFi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實(shí)生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。

14．第④段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？作用是什么？

15．第③段加點(diǎn)詞“大約”能否刪去？為什么？

父親的軍毯

馬宇龍

①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。”孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。

②在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀，一連串地問：“說什么了，爸說什么了？”孫瑞斌說：“聽不大清楚，好像是‘黃河，冷啊，黃河，冷啊’。”妹妹說：“什么‘黃河’，你一定聽錯了?！?/p>

③父親是個老革命，戰(zhàn)爭年代當(dāng)過民兵排長，新中國成立后在地區(qū)做過局長?？伤@個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點(diǎn)兒光。那年提干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學(xué)歷，當(dāng)不得干部。

④那天，妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。孫瑞斌說：“他是感覺身上冷，要蓋上這個老毯子。”說著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。

⑤孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。

⑥八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。

⑦那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一條毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑧當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說給他做個紀(jì)念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人?。　逼拮訐u搖頭：“我問人家，人家也不說。”

⑨這些往事，其實(shí)父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。

⑩父親走后，孫瑞斌想了很多。雖然父親當(dāng)初不肯“照顧”自己的工作，但要不是父親，他也不會憋著一口氣挑燈夜戰(zhàn)，參加成人高考，通過自己的努力成為研究所的一名技術(shù)員。如今他已退休多年，回眸過往，從父輩的身上明白了好多道理。

那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€農(nóng)民，花了幾十年時間收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。

孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。

（《人民日報》2022年08月01日第20版有刪減）

16．關(guān)于對父親形象的理解，不正確的一項是（）

A．父親很能吃苦，曾經(jīng)作為民兵排長幫助部隊渡過黃河，連續(xù)工作三天三夜。

B．父親執(zhí)著不休，至死都不忘黃河的寒冷刺骨，在文中多次提到“冷啊”。

C．父親懂得感恩，一直在尋找把毯子送給他的那位解放軍戰(zhàn)士。

D．父親正直無私，不愿意為子女謀取私利，為兒子提干。

17．請從人物描寫的角度賞析第⑥段中劃線句子。

八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。

18．有人認(rèn)為文章講的是“軍毯”的故事，中間插入了一個農(nóng)民收集革命戰(zhàn)爭時期的老物件的內(nèi)容，有點(diǎn)多余。你同意嗎？請說說你的理解。

19．文章以“滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子?！苯Y(jié)尾，有什么好處？

十、作文

20．生活難免不盡如人意，但總有那么一些人，一些事，一些瞬間……讓我們覺得自己付出的努力、堅持、信任等是值得的。請以“值得”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（2）認(rèn)真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．世徙jūnqiāng

考查看拼音寫漢字和字詞注音能力。

shì——世，人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)；

xǐ——徙，遷徙：遷移;搬家。為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)；

龜——jūn，龜裂：皸裂，人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。微細(xì)的裂紋；

鏘——qiāng，鏘然：形容金寶珠玉等聲音清脆，也用來形容書聲瑯瑯。

2．窈窕淑女青青子衿白露未晞落英繽紛氣蒸云夢澤波撼岳陽城海內(nèi)存知己天涯若比鄰

考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“窈、窕、淑、衿、露、晞、繽、蒸、撼、涯”這幾個字的寫法。

3．D

A．“銷聲匿跡”不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。符合語境；

B．“戛然而止”形容聲音突然終止。符合語境；

C．“天衣無縫”喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。符合語境；

D．“嘆為觀止”贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。與前文的“聽到”不搭；

故選D。

4．A

本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意句子之間的聯(lián)系。語段闡釋的對象是“勞動”，第②句開啟話題，可放在首位。第③句的“殊不知，知識構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動實(shí)踐”承接②句的“勞動讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認(rèn)知”引出“勞動實(shí)踐”的重要性。緊接著闡述勞動的意義，第①句“一個不參加勞動、不會照顧自己的人，日后生活難免碰壁”從反面進(jìn)行了論述。第④句“長期不勞動或遠(yuǎn)離勞動，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯失觀察、分析真實(shí)社會的寶貴機(jī)會”具體進(jìn)行了闡述，第⑤句最后強(qiáng)調(diào)勞動課的意義。據(jù)此，正確的句序是：②③①④⑤。故選A。

5．B

考查文學(xué)、文化常識的識記。

B.有誤，《詩經(jīng)》分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，藝術(shù)技法被總結(jié)成“賦、比、興”；

故選B。

6．(1)詩集名稱：示例：《聽雨集》《品雨集》

(2)示例：劉禹錫，你一生坎坷，風(fēng)雨中你依然高歌“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，你的豁達(dá)與樂觀鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

（1）考查對詩歌內(nèi)容的掌握。

《送元二使安西》是唐代詩人王維創(chuàng)作的七言絕句。此詩前兩句寫渭城驛館風(fēng)景，交待送別的時間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛；后二句轉(zhuǎn)入傷別，卻不著傷字，只用舉杯勸酒來表述內(nèi)心強(qiáng)烈深沉的惜別之情。

《山居秋暝》是唐代詩人王維的詩作。此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼、松間明月的光照、石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。

《水檻遣心》是唐代詩人杜甫的組詩作品。寫傍晚時分所見到的微風(fēng)細(xì)雨中的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情；詩中描繪的是草堂環(huán)境，然而字里行間含蘊(yùn)的，卻是詩人悠游閑適的心情和對大自然、對春天的熱愛。

從詩句內(nèi)容來看，三個詩句中都有“雨”字，描繪的都是“雨景”，據(jù)此可擬寫為《聽雨集》或《品雨集》。

（2）考查仿寫能力。作答時注意首先要選擇自己喜歡的古代詩人，語句表述中要引用其詩詞名句，同時要寫出引用詩句所表現(xiàn)的人物的胸襟或品質(zhì)。解析不唯一，符合題目要求即可。

示例：李白，您一生顛沛流離，失敗中，您仍然激昂地吟唱著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，您的豪邁與堅持，滲入我的血脈，激發(fā)我前行的勇氣。

7．A

本題考查名著閱讀。

A.有誤?！墩f文解字》是中國古代第一部系統(tǒng)分析字形和考證字源的字書，簡稱《說文》，是東漢時期的許慎。

故選A。

8．誥誓命謨

考查名著內(nèi)容的理解識記。

《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國學(xué)研究專著。該書是學(xué)術(shù)性的普及讀物，全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識，用簡練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。在書中，朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)行梳理和講解，是介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。

結(jié)合閱讀積累可知，平時的號令叫“誥”，有關(guān)軍事的叫“誓”。君告臣的話多稱為“命”；臣告君的話卻似乎并無定名，偶然有稱為“謨”的。據(jù)此填上空即可。

9．(1)“引”“街”運(yùn)用擬人手法，形象生動地寫出了大雁和山懂得人的心意，把愁心帶走，把好月送來的情景，表現(xiàn)了李白流放遇赦的高興心情。

(2)首聯(lián)描寫岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊，從側(cè)面烘托了岳陽樓的高聳；頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法，寫在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般，也從側(cè)面襯托了樓的高聳入云的情景。

（1）本題考查詩歌煉字表述效果賞析。詩句“雁引愁心去，山銜好月來”的意思是：看見大雁南飛引走我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來一輪好月。形象地寫出了大雁頗賦人情，將詩人的愁心帶走；山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享?！俺钚娜ァ薄昂迷聛怼北闱〉胶锰幍乇憩F(xiàn)了暢然一適的愉悅心情。其中“引”“銜”兩個詞語運(yùn)用擬人手法，抒發(fā)了遇赦后登上岳陽樓歡樂喜悅、超脫豁達(dá)的情感。寫得精彩傳神。

（2）本題考查詩歌表現(xiàn)手法賞析。首聯(lián)“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”寫登高臨遠(yuǎn)所見到洞庭湖的遼闊景象?！氨M”字，寫出了登上岳陽樓一覽無余俯瞰到的自然景色，“川迥洞庭開”一句緊承“盡”字而下，具體展示八百里洞庭浩瀚無垠、橫無涯際的景象，從側(cè)面烘托了岳陽樓的高聳；頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒。詩句運(yùn)用夸張的手法寫詩人在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般，也從側(cè)面襯托了樓的高聳。全詩沒有正面描寫樓高，而是運(yùn)用陪襯、烘托和夸張的手法，從俯視、遙望、縱觀、感覺等不同角度形容樓之高，自然渾成。據(jù)此理解概括作答。

10．C11．D12．道歉已經(jīng)認(rèn)為……是好的談?wù)?3．①剛才大王詢問能夠出任國相的人，我推薦了你。看大王的神情不會同意我的建議。

②你要快速離開（這里），（否則你）將要被抓了。

10．考查一詞多義的理解。

例句：“欲令寡人以國聽公孫鞅也”意思是他想要我把國政全部交給公孫鞅掌管?！耙浴?，是介詞，把；

A.介詞，因?yàn)椋?/p>

B.連詞，表修飾，不譯；

C.介詞，把；

D.介詞，按照；

故選C。

11．考查文章內(nèi)容的理解。

D.“商鞅立即離開魏國”錯誤，結(jié)合“鞅曰：‘彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？’卒不去”可知，商鞅沒有離開魏國；

故選D。

12．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：公叔座召來公孫鞅道歉說。謝：道歉；

（2）句意為：惠王離開后。既：已經(jīng)；

（3）句意為：覺得好而沒有采用。善：認(rèn)為……是好的；

（4）句意為：孝公跟他談?wù)摗ＵZ：談?wù)摗?/p>

13．考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：

①言，推舉；若，你；色，臉色，神情；許，同意。

②汝，你；疾，快，迅速；去，離開；且，將要；禽，同“擒”，拘捕。

參考譯文：

商君，名鞅，他的祖先本來姓姬。公孫鞅年輕時就喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，侍奉魏國國相公叔座做了中庶子。公叔座知道他賢能，還沒來得及向魏王推薦。正趕上公叔座得了病，魏惠王親自去看望他，說：“你的病倘有不測，國家將怎么辦呢？”公叔座回答說：“我的中庶子公孫鞅，雖然年輕，卻有奇才，希望大王能把國政全部交給他，由他去治理?！蔽夯萃趼牶竽瑹o言。當(dāng)魏惠王將要離開時，公叔座屏退左右隨侍人員，說：“大王假如不任用公孫鞅，就一定要?dú)⒌羲?，不要讓他走出國境?！蔽和醮饝?yīng)了他的要求就離去了。公叔座召來公孫鞅，道歉說：“剛才大王詢問能夠出任國相的人，我推薦了你?？创笸醯纳袂椴粫馕业慕ㄗh。我當(dāng)先忠于君后考慮臣的立場，因而勸大王假如不任用公孫鞅，就該殺掉他。大王答應(yīng)了我的請求。你趕快離開吧，不快走馬上就要被擒?！惫珜O鞅說：“大王既然不能聽您的話任用我，又怎么能聽您的話來殺我呢？”終于沒有離開魏國?；萃蹼x開后，對隨侍人員說：“公叔座的病很嚴(yán)重，真叫人傷心啊，他想要我把國政全部交給公孫鞅掌管，難道不是糊涂了嗎？”

公叔座死后不久，公孫鞅聽說秦孝公下令在全國尋訪有才能的人，依靠孝公的寵臣姓景的太監(jiān)求見孝公。秦孝公立即會見衛(wèi)鞅，讓他說了很長時間的國家大事，孝公一邊聽一邊打瞌睡，一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。五日之后，衛(wèi)鞅又進(jìn)見孝公，談得比前次更多，然而沒有中孝公的意。后來衛(wèi)鞅再一次進(jìn)見秦孝公，孝公覺得好而沒有采用。談完后衛(wèi)鞅離開。于是衛(wèi)鞅又見到了孝公，孝公跟他談的非常投機(jī)，不知不覺地在墊席上向前移動膝蓋，談了好幾天都不覺得厭倦。

14．舉例子。舉了覆蓋大海的WiFi將可以通過WiFi檢測、預(yù)警海嘯的例子，具體地說明了海里覆蓋網(wǎng)絡(luò)可以幫助科學(xué)家更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，不會造成資源浪費(fèi)，從而說明將來WiFi在人類的生活中無處不在。15．不能刪去。大約表示估計，說明2/3的為實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入是估計的，而不是準(zhǔn)確統(tǒng)計的。刪去就變成確定的了，不符合實(shí)際。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

14．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。

結(jié)合第④段畫線句的內(nèi)容，從“例如通過WiFi檢測、預(yù)警海嘯等”可知，語句運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了覆蓋大海的WiFi將可以通過WiFi檢測、預(yù)警海嘯的例子，具體地說明了“海里覆蓋網(wǎng)絡(luò)可以幫助科學(xué)家更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，不會造成資源浪費(fèi)”，從而說明將來WiFi在人類的生活中無處不在。據(jù)此理解分析作答。

15．考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度副詞；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。④XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。語句中的“大約”，表明數(shù)據(jù)不精確，說明“2/3是一個約數(shù)”；若刪去，就變成確數(shù)，反而與客觀實(shí)際不符?！按蠹s”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

16．B17．神態(tài)描寫，生動形象地寫出了父親見到軍毯時的激動、高興，突出了父親對解放軍當(dāng)年救命之恩的感激。同時，也引出了下文對軍毯來歷的回憶。18．不同意。每一個老物件背后都有一個故事，是一段歷史的見證。這些老物件，賦予“軍毯”以更廣泛的意義，深化了中心，突出了軍民之間普遍存在的深厚感情。推動了故事情節(jié)的發(fā)展（為孫瑞斌捐贈軍毯，講述軍毯的故事做鋪墊）。19．場面描寫，“滿屋子靜悄悄的”渲染了寂靜、肅穆的氛圍，突出了軍毯的故事對大家的感動之深，達(dá)到此時無聲勝有聲，言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，極具感染力?！袄先恕薄爸心耆恕焙汀昂⒆印狈謩e代表了老、中、青三代人（不同年代的人們），寓示著軍毯的故事，以及它所代表的精神的傳承和發(fā)展。

16．本題考查文章內(nèi)容理解。

B.文中父親多次提到“冷啊”，是為了引出毯子的故事，父親至死都在提“冷啊”和毯子，并非是對黃河水的寒冷刺骨念念不忘，而是對于接受解放軍的救命恩情的不忘。

故選B。

17．本題考查賞析句子，從人物描寫的角度進(jìn)行賞析。

語句“八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂”，由“臉上忽然泛出了紅暈”、“眼睛里散發(fā)出奇異的光彩”等可判斷為

神態(tài)描寫，寫出了病重的父親在看到軍毯時的激動和高興，突出了父親對于解放軍的救命之恩依然久久不忘，表述對解放軍的感激之情，同時，父親狀態(tài)好轉(zhuǎn)，也引出了下文對于軍毯來歷的回憶。

18．本題考查寫作意圖。

首先，陳述自己的觀點(diǎn)，不同意。文章講的是“軍毯”的故事，中間插入了一個農(nóng)民收集革命戰(zhàn)爭時期的老物件的內(nèi)容，豐富了文章的內(nèi)容，每一個老物件背后都有一個故事，是一段歷史的見證。正如這件“軍毯”一樣，無數(shù)人像父親一樣，感恩于解放軍的救助，表現(xiàn)出像父親這種“軍毯”式的故事是普遍發(fā)生的，突出了軍民之間普遍存在的深厚感情。賦予“軍毯”以更廣泛的意義，深化了中心，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也為下文孫瑞斌捐贈軍毯，講述軍毯的故事做鋪墊。

19．本題考查結(jié)尾作用。

文章結(jié)尾“滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子”，這寫的是人們在參觀紅色博物館時的情景，屬于場面描寫或場景描寫，“滿屋子靜悄悄的”寫出了人們在參觀紅色博物館時的莊重、肅穆的情景，渲染了寂靜、嚴(yán)肅的氛圍，人們被軍毯的故事及其他每一個物件背后故事的動容，增強(qiáng)感染力；而提到的“老人”“中年人”和“孩子”分別代表了老、中、青三代人，既寫出了全民對于這段歷史的動容，也由“孩子”寓示解放軍的精神有了傳承與發(fā)展，“軍毯”的故事被一代又一代的人所熟知，豐富了文章的精神內(nèi)涵，神話文章主旨，令人回味無窮。

20．例文：

值得

紀(jì)念幣值得珍藏，因?yàn)樗碇欢螝v史；照片值得珍藏，因?yàn)樗碇欢位貞?；而值得我珍藏的卻是一張寫有溫