高中語(yǔ)文-現(xiàn)代文閱讀Ⅱ•文學(xué)類(lèi)文本（三年模擬）

第第頁(yè)專(zhuān)題三現(xiàn)代文閱讀Ⅱ·文學(xué)類(lèi)文本3年模擬一、(2023屆河南洛平許濟(jì)質(zhì)檢,7—9,散文)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(15分)記亂離吳伯簫告訴你們喲,離散了的學(xué)生們!在一個(gè)月前還被你們偷偷地呼著“青年校長(zhǎng)”的人,現(xiàn)在披了一條武裝皮帶,變成一個(gè)不折不扣的軍人了。在每個(gè)人不與死搏斗便不能活下去的時(shí)代,生活的變幻真像白云蒼狗,放下書(shū)本,扛起槍桿,正如瞬眼前的高樓大廈瞬眼后淪為斷井頹垣,是莫可預(yù)測(cè)的。須知這一九三七年日寇發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),是我們神明華胄五千年來(lái)空前的浩劫,凡屬中華民族之人誰(shuí)都有份,誰(shuí)都無(wú)可逃脫的。我們,四百人,為了救亡,將我們的學(xué)校,那和平日子弦歌的樂(lè)土,忍著痛白白地拋棄了?？傔€記得吧,出發(fā)的那天早晨,大家冒了大雨后仲冬的寒冽,雞叫就起來(lái),不點(diǎn)亮燈,彼此摸索著收拾行囊,四百人竟也聽(tīng)不到一點(diǎn)什么雜亂的聲息。沉悶是那時(shí)的悲歌啊!一聲集合的號(hào)音,將我們趕到廣闊的操場(chǎng)去,記得微茫的星光下,黑黝黝整齊的隊(duì)伍里發(fā)出了多少悲壯的噓唏。記得大家不約而同地呼:“中華民族萬(wàn)歲!”那響徹霄漢的聲音,真足振頑起懦,嚇破敵人的狗膽。后來(lái)我們終于出發(fā)了,校門(mén)前大家鄭重地舉手敬禮,落在“槍在我們的肩膊”那歌聲后邊的,是那么整齊的房舍,精致的校園,滿藏的圖書(shū)儀器,同千萬(wàn)種回憶與懷念。路慢慢地遠(yuǎn),心也慢慢地沉重起來(lái)。離開(kāi)學(xué)校,命令是集中訓(xùn)練,從東海邊岸以產(chǎn)梨著稱(chēng)的萊陽(yáng)到臨沂去,旱路是七百里遙遠(yuǎn)。記得曉行夜宿、風(fēng)霜苦辛,凡過(guò)即墨、高密、諸城、莒縣,整整走了九天。腳上磨起泡來(lái)的,嘴上生起瘡來(lái)的,比比皆是。可是你們都不以為苦,覺(jué)得同前方槍林彈雨中浴血抗戰(zhàn)的將士比,算不了什么?？纯茨銈冿L(fēng)塵滿面,走路一瘸一拐的樣子,偏偏又笑著說(shuō)那種“不累不累”的大話,真覺(jué)怪可憐,但又是多么招人喜歡啊!只要同你們?cè)谝黄?仿佛什么疲勞都可云消霧散,什么懶散人都該奮發(fā)鼓舞似的?？墒桥R沂的集中,使我們失望了。只知逃退的那時(shí)的山東長(zhǎng)官,不給訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi),沒(méi)有訓(xùn)練的計(jì)劃,不派負(fù)責(zé)的人員,像烈火上澆了冷水一樣,人們的心全灰了。那時(shí)候,前面是火急地需要工作,周遭卻布滿了那樣多牽扯的繩索;你們抑制不住內(nèi)心的熱情、胸際的郁悶,你們繼續(xù)前進(jìn)了。有的去西安,預(yù)備參加八路軍,那曾用游擊戰(zhàn)獲得輝煌勝利的隊(duì)伍;有的去洛陽(yáng)、開(kāi)封,準(zhǔn)備學(xué)駕駛飛機(jī);也有的到徐州加入了某戰(zhàn)區(qū)的軍隊(duì)。記得你們走的時(shí)候,與你們分別作過(guò)徹夜的長(zhǎng)談。把各種將來(lái)會(huì)遇到的困難詳細(xì)說(shuō)給你們聽(tīng)。問(wèn)你們,錢(qián)夠不夠?你們說(shuō):“不要緊,我們有雙腳跑路,有兩手做工,只要?jiǎng)趧?dòng)就有飯吃;萬(wàn)不得已,流落為乞丐也是情愿的。”問(wèn)你們可會(huì)想家?你們說(shuō):“國(guó)還顧不了,要家干什么!”那回答里流露出的鐵一樣的意志,問(wèn)話的人倒覺(jué)得慚愧了。告訴你們,到外邊自己就是自己,身體要格外注意,乍寒乍暖是沒(méi)人關(guān)心你的。旅伴就是弟兄,團(tuán)體就是家。記得那時(shí)你們一邊笑著答應(yīng)著,一邊眼里卻含滿了淚水。又后悔在那離亂的時(shí)候說(shuō)那些觸人傷感的無(wú)聊話了。實(shí)在是人們相聚太難,相別又是那樣的不容易啊!想起了將你們一個(gè)個(gè)從慈愛(ài)的父母手中領(lǐng)出來(lái),卻隨便地將你們?nèi)鍪智采?內(nèi)心著實(shí)負(fù)疚太深。你們走后,在臨沂有幾天我像失群的老雁,又像一個(gè)勤苦的老農(nóng)離開(kāi)了他的鋤頭和田園,流不出眼淚,也唱不出歌。后來(lái),你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)從西安寄信來(lái)了,我才高興了一點(diǎn)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的信里,說(shuō)你們?cè)鯓映嗣赓M(fèi)火車(chē),又怎樣步行;翻山越嶺,走過(guò)多少崎嶇的路;早起晚睡,吃過(guò)多少異鄉(xiāng)的苦頭……讀你們的信,一會(huì)兒喜悅,一會(huì)兒興奮。當(dāng)時(shí)曾按你們告訴的通訊處寫(xiě)過(guò)回信給你們,不知收到?jīng)]有?翹首云天,令人懸念不止!告訴你們啊!現(xiàn)在我也同你們一樣,遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井隨軍工作了。家鄉(xiāng)正因了敵人的節(jié)節(jié)進(jìn)逼,同“青天”軍隊(duì)的望風(fēng)逃竄,受著非常的摧殘。敵人鐵蹄下的我們的父母兄妹現(xiàn)在怎樣的情形,真不敢想。每每讀到報(bào)紙上敵人奸殺焚掠那種種獸行的記載的時(shí)候,輒令人心痛如割。寫(xiě)這些話的時(shí)候,我正在淮河舟中,帶了一幫像你們樣的男女新兵向壽州進(jìn)發(fā)。昨天在正陽(yáng)關(guān),聽(tīng)旅館隔壁一個(gè)劇團(tuán)排演《放下你的鞭子》,唱各種救亡歌曲,令我特別想起了你們。因?yàn)樗麄兠恳痪鋭≡~、每一曲歌聲,都是你們?cè)?jīng)演過(guò)、唱過(guò)的。“起來(lái)!不愿做奴隸的人們!”《義勇軍進(jìn)行曲》的聲調(diào),也是沿途處處聽(tīng)得到的,然而我們的救亡歌詠團(tuán)卻風(fēng)離云散了。想來(lái)真不勝浩嘆!你們身體都很好吧?都在參加著什么工作?一塊兒出發(fā)的人也還都在一塊兒?jiǎn)?想家來(lái)著,疲勞的夜里可有故人的夢(mèng)境?——壽州城北八公山,是晉謝玄擊敗苻堅(jiān)的地方,當(dāng)年風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵,苻堅(jiān)敗得的確夠狼狽。我們?cè)谶@里,差不多天天有敵機(jī)空襲,危險(xiǎn)是很危險(xiǎn)的,可是我們也有著下棋等捷報(bào)的謝安將軍的從容與鎮(zhèn)靜啊!單等那一天,同敵人來(lái)一次淝水之戰(zhàn),讓去苻堅(jiān)還差千萬(wàn)級(jí)的侵略者片甲不回!(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文中寫(xiě)“高樓大廈瞬眼后淪為斷井頹垣”,旨在揭露日寇發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,表現(xiàn)師生們面對(duì)浩劫的悲憤。B.臨沂分別時(shí),作為校長(zhǎng)的“我”與學(xué)生們做了徹夜長(zhǎng)談,懷有一種“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的不舍,也懷有滿心的歉疚。C.“我像失群的老雁,又像一個(gè)勤苦的老農(nóng)離開(kāi)了他的鋤頭和田園”,運(yùn)用比喻和類(lèi)比的手法,寫(xiě)出了“我”的悵然若失。D.文中回顧了離校集訓(xùn)的過(guò)程,插入了過(guò)去的校園生活,與當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局結(jié)合起來(lái),交織著“我”對(duì)學(xué)生和家國(guó)的愛(ài)。答案A文章第一段中的“高樓大廈瞬眼后淪為斷井頹垣”主要是說(shuō)明“生活的變幻真像白云蒼狗”“是莫可預(yù)測(cè)的”,而不是“旨在揭露日寇發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,表現(xiàn)師生們面對(duì)浩劫的悲憤”。2.文章結(jié)尾為什么要寫(xiě)歷史上的淝水之戰(zhàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①此時(shí)作者正向壽州進(jìn)發(fā),那里是淝水之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng);②以歷史上淝水之戰(zhàn)的結(jié)局鼓舞士氣,堅(jiān)信會(huì)贏得勝利;③穩(wěn)定人心,在抗戰(zhàn)的危難時(shí)期,要有謝安將軍的從容與鎮(zhèn)靜;④藐視敵人,指出日本侵略者不如苻堅(jiān)實(shí)力強(qiáng)大,一定會(huì)慘敗。解析可結(jié)合上下文及文章的主題思想來(lái)作答。結(jié)合原文“寫(xiě)這些話的時(shí)候,我正在淮河舟中,帶了一幫像你們樣的男女新兵向壽州進(jìn)發(fā)”“壽州城北八公山,是晉謝玄擊敗苻堅(jiān)的地方”可得出第①點(diǎn)。結(jié)合文章最后一段可得出第②③④點(diǎn)。3.對(duì)于學(xué)生先后到臨沂和西安的境況,“我”為什么會(huì)有不同的感受?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①到臨沂,感到失望。和學(xué)生一起滿懷熱情、歷經(jīng)艱險(xiǎn)來(lái)到臨沂參加集訓(xùn),卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)官只知逃退,集訓(xùn)沒(méi)有著落。②到西安,感到喜悅和興奮。獲悉學(xué)生順利到達(dá)西安參加能打勝仗的八路軍,為學(xué)生不畏艱難的樂(lè)觀精神而高興。解析不同的地點(diǎn),不同的戰(zhàn)斗環(huán)境,造成不同的感受。抓住題干中“感受”這個(gè)詞,從原文中追溯原因,根據(jù)“可是臨沂的集中,使我們失望了。只知逃退的那時(shí)的山東長(zhǎng)官……不派負(fù)責(zé)的人員……人們的心全灰了”“你們抑制不住內(nèi)心的熱情、胸際的郁悶,你們繼續(xù)前進(jìn)了。有的去西安,預(yù)備參加八路軍,那曾用游擊戰(zhàn)獲得輝煌勝利的隊(duì)伍”等可概括分析。二、(2023屆四川綿陽(yáng)診斷考,7—9,小說(shuō))閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(15分)文本一:帕米爾高原的流脈楊朔一九三七年八月。翠藍(lán)色的曙光如同春晴的海潮,平靜地、舒緩地淹沒(méi)了樹(shù)木、村舍、田野,以及高原的全部。黎明爬上高原,清爽;爬進(jìn)窗洞和門(mén)縫,光明;爬到人們的心頭,活潑。活潑的心情化成輕松的嬉笑和無(wú)節(jié)奏的口哨,旋轉(zhuǎn)在東,旋轉(zhuǎn)在西,旋轉(zhuǎn)在村鎮(zhèn)的每個(gè)角落。有一個(gè)人卻包裹在薄霧似的憂郁里。當(dāng)他收拾好行裝,從桌上抓起軍帽,他忽然遲疑地、留戀地,用他粗糙的大手撫摸著帽前的五角紅星。這徽章陪伴他將近十年,給了他勇氣和信念。門(mén)外響起遲緩的腳步聲。進(jìn)來(lái)的是一位老頭兒:腦袋上斜壓著一頂氈帽頭,夾襖的大襟虛掩著,攔腰緊系了一條青搭布。嘴里咬著旱煙袋桿,他語(yǔ)音含混地說(shuō):“早呀,鄒同志,東西都捆好了嗎?”鄒金魁三步兩步迎上去,熱烈地拍著老頭兒的脊背道:“是你啊,張大爺!怎么?過(guò)秋天了?”“可不是,早起風(fēng)太硬?！睆埓鬆攺乃麆倓偪p好的夾襖上摘下一根白線頭,又拍拍前襟,“我說(shuō),同志,你們要不要喝碗稀飯?jiān)僮吣?”“不,不,昨天已經(jīng)騷擾你們一頓了。老百姓還送來(lái)許多干糧,路上有得吃了?！蔽萃怆[約地傳來(lái)一陣噪鬧的聲音,鄒金魁急急轉(zhuǎn)換話頭說(shuō),“出去吧,張大爺,同志們大約都集合了。”在一方平闊的谷場(chǎng)上,灰色的軍服,藍(lán)色的短褂,來(lái)來(lái)往往交織在黃土色的陽(yáng)光里,如同布機(jī)上的木梭。從一堆集聚著的人群中,坦率而開(kāi)心的大笑時(shí)時(shí)爆炸開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)處,鄒金魁同張大爺并著肩膀走來(lái)。他走近谷場(chǎng),朝著人堆里叫道:“小鬼,快去把我的鋪蓋卷搬來(lái)!”繼而,他轉(zhuǎn)向貴生,親熱地一拳打在青年強(qiáng)健的胸脯上。貴生有一張黝黑的圓臉,粗眉毛,圓眼睛,鼻頭散布著幾粒粉刺。他幫助士兵捆好一架騾馱,交抱著兩臂退下來(lái)。鄒金魁凝望他一回,開(kāi)心地打趣說(shuō):“張大爺,你該給兒子討房老婆了,人家也是二十一歲的人啦!”“我不要老婆,你也沒(méi)有呢!”貴生倔強(qiáng)的臉龐抹上一層女孩子似的羞紅?！澳悴荒鼙任已?我是當(dāng)兵的,哈哈!”又是一只粗大的拳頭飛來(lái),這次卻被貴生接住了。貴生伸出自己的右手說(shuō):“來(lái),咱們?cè)訇笞?看我的力氣長(zhǎng)了沒(méi)有?”張大爺望著他們無(wú)嫌隙的嬉笑,滿意地瞇起眼睛。他拔下嘴里的旱煙桿,在鞋底敲敲煙灰,重新裝上一袋,不緊不慢地說(shuō):“講幾句話吧,鄒同志,送行的人真不少呢?！笔勘境梢粭l筆直的行列,油膩而破舊的軍裝掩藏著許多顆純潔而堅(jiān)定的心。他們直視著前方,焦點(diǎn)集中在他們長(zhǎng)官身上。鄒金魁反扣著手,低下頭,腳尖蹴開(kāi)幾塊碎小的石子,遂后又挺起胸膛,掃了一眼農(nóng)民充滿熱情和期待的臉龐。惆悵像是一陣輕風(fēng)掠過(guò)他的心頭。這難得的惜別情緒使他也奇怪自己的反常。終于,他用一種習(xí)慣的腔調(diào)開(kāi)始說(shuō)話了,意思卻是誠(chéng)懇的:“同志們,我們就要走了,平常蒙你們好意招待,實(shí)在應(yīng)當(dāng)感謝……”他忽然側(cè)轉(zhuǎn)頭,高聲詢(xún)問(wèn)士兵:“你們住的屋子都打掃干凈了嗎?”“干凈了?！彼麧M意地點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)說(shuō)下去:“我們這次開(kāi)拔,不再是自己人打自己人了。現(xiàn)在全國(guó)已經(jīng)成立統(tǒng)一戰(zhàn)線,紅軍改編成八路軍,我們是要開(kāi)到前線去打日本,打侵略我們的日本!”張大爺并不曾細(xì)聽(tīng)這篇簡(jiǎn)短而響亮的演詞。他的眼皮低垂,眼光似乎透進(jìn)地面,間歇地吧嗒一下他的煙袋。他的確舍不得他們走。從他們來(lái)后,生活是多么容易啊!捐少,稅少,實(shí)行什么統(tǒng)一累進(jìn)稅,連放印子錢(qián)的李德齋也給嚇跑了。他們非但不刮地皮,反倒幫助老百姓組織自衛(wèi)軍……“啊!這群人太好啦!”他不覺(jué)輕細(xì)地自語(yǔ)著,之后又跌進(jìn)迷惘的沉思里:“看看鄒金魁,一點(diǎn)兒沒(méi)有官架子,一到春秋,還領(lǐng)著同志們幫扶大家伙犁地啦,打場(chǎng)啦?！彼乃季w像是一縷游絲,蕩到這兒,蕩到那兒,這時(shí)候一陣鼓噪把它無(wú)情地?fù)魯嗔??！皻g迎區(qū)長(zhǎng)說(shuō)話!”張大爺倉(cāng)皇地抬起頭,臉上的細(xì)密的皺紋急遽地伸縮著,形成一副寂寞的苦笑。他從嘴角拔下煙袋,摸摸他的花白胡須,又咳嗽了兩聲,但他依舊不知道應(yīng)該從哪兒說(shuō)起?！拔艺f(shuō)什么呢,同志們?”一個(gè)吞吐的停逗,“你們走吧!打日本去吧!等你們打勝仗回來(lái),咱們一定再喝一頓酒,叫它比夜來(lái)還熱鬧!”“鼓掌!”鄒金魁朝背后一揚(yáng)手,大踏步跨到張大爺?shù)纳砬?熱情地抓住他的略微抖顫的枯手。從老人的濕潤(rùn)的眼眶,鄒金魁又望到張貴生的黝黑的圓臉。這個(gè)青年閉緊嘴唇,極力裝出鎮(zhèn)定的樣子,可是他臉上不自然的笑容卻把他完全出賣(mài)了。鑼鼓、喇叭,出其不意地從人群里喧騰出來(lái),同軍隊(duì)的號(hào)角攪成一片。鄒金魁邁動(dòng)長(zhǎng)腿時(shí),向歡送的人群揮舞手臂,大聲地同他的熟人打招呼:“好好干吧,貴生,我們后會(huì)有期。”田野里熏蒸著殘余的暑熱。叫哥哥、紡織娘,得意地在谷穗和高粱稈上鼓動(dòng)翅翼。驀然間,它們噤住聲音,縱跳到深密的草從里隱匿起來(lái)。迎著高高的朝陽(yáng),唱著豪邁的軍歌,戰(zhàn)士漸漸地迷蒙在塬頭碾起的黃色的塵霧里,撇在后面的是一些黝黑的臉面,神情從緊張變成無(wú)助的失望。(有刪改)文本二:當(dāng)我寫(xiě)完這部小說(shuō)的最后的一個(gè)字,放下筆,我的神經(jīng)不覺(jué)一跳——這不是由于一件工作完成后應(yīng)有的興奮,而是日本法西斯魔鬼的飛機(jī)正從我的頭頂掠過(guò)。在我寓所前的高射炮忽然發(fā)出震耳欲聾的吼叫。我寫(xiě)這部東西,有小小的企圖,希望能夠解剖一下在某種新的社會(huì)制度之下,人民的生活和思想究竟是怎樣的不同?書(shū)里所描述的故事差不多全是曾經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這不是簡(jiǎn)單的新聞紀(jì)事文,當(dāng)然,故事是經(jīng)過(guò)我的一番點(diǎn)染,而且小說(shuō)化了。但是從開(kāi)始,我便壓制著自己的筆尖,不使小說(shuō)流于夸張。然而,在這部不像樣的東西里,我希望它會(huì)含著一些活力,能夠?qū)τ诮y(tǒng)一戰(zhàn)線呈獻(xiàn)出一點(diǎn)不足道的微力!一九三八年九月十五日(摘編自《寫(xiě)在<帕米爾高原的流脈>之后》)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“翠藍(lán)色的曙光”“黎明爬上高原”讓帕米爾高原顯得清爽、光明、活潑,通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),暗示紅軍到來(lái)后,這里發(fā)生了積極變化。B.面對(duì)張大爺?shù)氖⑶檠?qǐng),鄒金魁“急急轉(zhuǎn)換話頭”,“急急”表明他不愿給百姓的生活造成更多的干擾,這可看出他時(shí)刻將老百姓放在心間。C.紅軍戰(zhàn)士穿著“油膩而破舊的軍裝”,但他們內(nèi)心卻“純潔而堅(jiān)定”,從中可看出這支隊(duì)伍雖然裝備非常簡(jiǎn)陋,但他們信念堅(jiān)定,不畏艱苦。D.鄒金魁臨別時(shí)對(duì)貴生說(shuō)“我們后會(huì)有期”,這既是同貴生告別,也是對(duì)他成長(zhǎng)的期待,希望他能夠盡快地轉(zhuǎn)變觀念,跟上隊(duì)伍,一起參加戰(zhàn)斗。答案D此題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D項(xiàng),“希望他能夠盡快地轉(zhuǎn)變觀念,跟上隊(duì)伍,一起參加戰(zhàn)斗”無(wú)中生有,從文中可知,不存在“轉(zhuǎn)變觀念”的說(shuō)法。故選D。2.黎明之際,為什么鄒金魁“卻包裹在薄霧似的憂郁里”?請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要回答。(6分)答案①紅軍與百姓關(guān)系親密,產(chǎn)生了“軍民一家親”的真摯而深厚的感情,留戀紅軍的戰(zhàn)斗生活。②離開(kāi)后,為百姓日后的生活而擔(dān)心,因此心里有憂郁。③對(duì)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗戰(zhàn)的擔(dān)憂。解析本題考查分析鑒賞人物心理的能力。需要結(jié)合上下文和主人公的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行分析。結(jié)合原文“當(dāng)他收拾好行裝……給了他勇氣和信念”“看看鄒金魁,一點(diǎn)兒沒(méi)有官架子,一到春秋,還領(lǐng)著同志們幫扶大家伙犁地啦,打場(chǎng)啦”“我們這次開(kāi)拔,不再是自己人打自己人……打侵略我們的日本”等可得出第①③點(diǎn)。結(jié)合原文“鄒金魁反扣著手,低下頭……這難得的惜別情緒使他也奇怪自己的反?！薄熬枭?稅少……反倒幫助老百姓組織自衛(wèi)軍”以及結(jié)尾“撇在后面的是一些黝黑的臉面,神情從緊張變成無(wú)助的失望”等可得出第②點(diǎn)。3.請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文本二中畫(huà)線句子的理解。(6分)答案①這是樸素的真人故事,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)寫(xiě)照,反映了當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)情形。②文章不僅僅是為了紀(jì)錄新聞,也是為了宣揚(yáng)抗戰(zhàn)人物的形象,激發(fā)人們對(duì)抗戰(zhàn)的關(guān)注和對(duì)英雄的熱愛(ài)。③雖然小說(shuō)經(jīng)過(guò)了渲染、修飾等藝術(shù)加工,但題材是真實(shí)的,是時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照。解析由文本一可知這是一篇以革命根據(jù)地人民斗爭(zhēng)為題材的小說(shuō),開(kāi)頭“一九三七年八月”交代了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景。文本一中鄒金魁、張大爺以及貴生既是“經(jīng)過(guò)我的一番點(diǎn)染,而且小說(shuō)化了”的人物形象,又是當(dāng)時(shí)軍民的代表,所以不是“簡(jiǎn)單的新聞紀(jì)事文”。但軍民之間的感情,以及他們對(duì)抗戰(zhàn)的熱情卻是真實(shí)感人的,所以下文作者謙稱(chēng)為“不像樣”,其實(shí)這是一種“題材的真實(shí),藝術(shù)的呈現(xiàn)”。三、(2022四川眉山月考,7—9,散文)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(15分)田埂上的里爾克周華誠(chéng)花香滿徑——我是說(shuō),田埂上美好的事物太多了。金銀花是攀爬狀,在灌木叢中開(kāi)出裊裊娜娜的雙色花朵。水芹的白色小花細(xì)密而整齊,從水溝里舉起花束。盛大的柚子花香已然落幕,在與這個(gè)季節(jié)擦肩而過(guò)時(shí)居然還留下了一絲余香,如同用了好聞香水的女人,走后很久,房間里依然有令人恍惚的暗香。天地之間,田野之上,此刻是草木們的大房間,我要贊頌它們的豐富與精彩。兩位朋友來(lái)鄉(xiāng)野看我,我把他們帶到了田埂上。我用這樣的方式會(huì)客——端出大自然的果盤(pán)。蓬蘽(土話叫作“妙妙”)紅彤彤的,卻并不多了,只有少數(shù)幾顆躲藏在葉片底下。這無(wú)疑是村莊里的孩子們巡查好幾遍之后遺漏下的。我們?nèi)绔@至寶,摘下丟進(jìn)口中,嘗到了童年的滋味。酸模(土話叫“酸咪咪”)正在結(jié)它的果實(shí),其果實(shí)為薄片狀,一串一串,好看極了,仿佛是掛滿枝頭的風(fēng)鈴。揪來(lái)一根酸模,把莖放進(jìn)口中細(xì)嚼,能嚼出酸溜溜的味道,可惜它已經(jīng)很老了。野燕麥(土話叫什么,我忘了)高出別的雜草一兩尺,彎腰垂掛它的果實(shí)。這種野燕麥仿佛是一種糧食,居然迫不及待地在這時(shí)候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麥的果實(shí),放進(jìn)嘴里嚼,能嚼出甜絲絲的混合了青草汁水的味道。它的米漿像奶一樣白,尚沒(méi)有凝固。朋友揪了幾把野燕麥扎成一束,這是可以用來(lái)插花的好花材。桑葚也快要成熟了——我們?cè)谔镱^發(fā)現(xiàn)一棵桑樹(shù),上面結(jié)滿果實(shí),可惜想象中的黑紫色的果實(shí)一顆都沒(méi)有出現(xiàn),大部分都只是有點(diǎn)猩紅,果子口感偏酸。一只螞蟻在桑葚枝上勤勉來(lái)回,探頭探腦,我認(rèn)為它已經(jīng)把每一顆果實(shí)的成熟日期都編排好了。沒(méi)有誰(shuí)能比它更了解這些桑葚。盡管如此,我還是霸道地摘了幾顆桑葚來(lái)吃——跟對(duì)待任何美好的事物一樣,除了盡可能多地打開(kāi)感官去感受,你別無(wú)辦法。這是五月二日傍晚的稻田。朋友來(lái)看我,我就把他們帶到田埂上,大地、田野,此刻儼然是我的居所。我邀請(qǐng)朋友駐足,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。鳥(niǎo)兒們的聲音極為豐富,長(zhǎng)的短的,低聲部和高聲部,轉(zhuǎn)調(diào),奏鳴曲,小夜曲……毫無(wú)疑問(wèn),這是一場(chǎng)盛大的演出。這么多種類(lèi)、如此繁復(fù)而長(zhǎng)時(shí)間、這般陣容龐大的演出,很顯然已經(jīng)讓我親愛(ài)的朋友們震撼了。我問(wèn)他們,對(duì)于鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)團(tuán)的演出有什么看法。他們認(rèn)真思考,字斟句酌地說(shuō):“天哪,沒(méi)想到,稻田里真的有這么多鳥(niǎo)鳴,而且,這么清晰?！笔堑?他們?cè)谖业奈⑿爬锫?tīng)到過(guò)鳥(niǎo)鳴,那是我用手機(jī)錄的“十二秒鳥(niǎo)鳴”,很多人也聽(tīng)過(guò)了;但是,一旦置身于真正的原生態(tài)的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng),那纖毫畢見(jiàn)、純潔無(wú)瑕的音色之美,還是令他們感動(dòng)。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō),用任何攝錄設(shè)備記錄、存儲(chǔ)、傳輸這些鳥(niǎo)鳴,都會(huì)使鳥(niǎo)鳴的美好損耗過(guò)半,每一只鳥(niǎo)兒對(duì)于自己聲音細(xì)微之處的處理,有它自己獨(dú)到的見(jiàn)解,每一次發(fā)聲都融入了它的半生經(jīng)驗(yàn)。而用手機(jī)攝錄和傳輸是對(duì)美好聲音的輕慢。此時(shí)的寂靜之聲,唯有閉上眼睛,用耳朵來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng),用心靈來(lái)觸摸感動(dòng)。我叫不出那些鳥(niǎo)兒的名字。如果我能像我的朋友阿樂(lè)那樣,是一位鳥(niǎo)類(lèi)攝影高手;或者像錢(qián)江源國(guó)家公園古田山保護(hù)區(qū)的陳聲文那樣,是一位植物學(xué)或鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)的專(zhuān)家——那么我只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量一下那些鳥(niǎo)兒,就能很輕易地報(bào)出它們的名號(hào),事情就會(huì)變得有趣得多。白鷺兩三只,從我們的眼皮底下展翅起飛,過(guò)一會(huì)兒又有兩只從田間起飛,一會(huì)兒又有一只起飛,隨后又降落?；翌^麥雞、須浮鷗、四聲杜鵑、雨燕、樹(shù)鷚、山鷚、灰山椒鳥(niǎo)、白頭鵯等等,這些鳥(niǎo)兒,一定都是我們稻田里的?？?它們就在這個(gè)黃昏,就在我眼前這片尚未翻耕的稻田里起起落落,而我無(wú)能為力。我無(wú)法言說(shuō),無(wú)法讓鳥(niǎo)兒感受或相信我的熱切,并且(令人感到失望的是)它們似乎對(duì)我的態(tài)度毫不在意。在這一點(diǎn)上,我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有一點(diǎn)一廂情愿。這是五月二日傍晚在田埂上發(fā)生的一切。我還可以告訴你,后來(lái)我的兩位朋友,就在田埂上蹲下身來(lái),他們?cè)邙B(niǎo)鳴中,在花香與果實(shí)的誘惑下,把草莖子或別的什么塞進(jìn)口中咀嚼;或者把頭探到草叢中間去;或者有一刻,甚至直接趴到野燕麥叢里了。我不知道他們?cè)谀抢锔闪诵┦裁?。但?田埂上的傍晚讓我想起了里爾克的句子。里爾克說(shuō):“創(chuàng)造者必須自己是一個(gè)完整的世界,在自身和自身所連接的自然界里得到一切?！边@個(gè)絮絮叨叨的詩(shī)人,我相信他此刻就站在我們的田埂上自言自語(yǔ):“然后你接近自然。你要像一個(gè)原人似的練習(xí)去說(shuō)你所見(jiàn)、所體驗(yàn)、所愛(ài),以及所遺失的事物。”這是一個(gè)很好的建議,當(dāng)我們來(lái)到這片稻田,就會(huì)回歸到天真如孩童的狀態(tài)——“無(wú)論如何,你的生活將從此尋得自己的道路,并且那該是良好、豐富、廣闊的道路,我所愿望于你的比我所能說(shuō)出的多得多”。(摘編自《青年作家》2020年第4期)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章以“我”的口吻來(lái)講述所見(jiàn)所聞,表達(dá)所感所思,兼有向讀者介紹和與讀者對(duì)話的意味,能帶領(lǐng)讀者進(jìn)入情境。B.第二段運(yùn)用擬人和比喻,描寫(xiě)金銀花和水芹的花朵、柚子花留下的余香,以表現(xiàn)草木不拘于時(shí)節(jié)的蓬勃生命力。C.文章逐一解釋田埂上各種野果在土話中的叫法,既賦予野果們鮮活的鄉(xiāng)土氣息,也表達(dá)了作者對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)之情。D.文章重點(diǎn)描寫(xiě)田野上事物的紛繁動(dòng)人,結(jié)尾引用里爾克的話,由實(shí)入虛,表達(dá)自己對(duì)人與自然之間親密關(guān)系的思索。答案B“以表現(xiàn)草木不拘于時(shí)節(jié)的蓬勃生命力”錯(cuò)誤,作者描寫(xiě)金銀花和水芹的花朵、柚子花的花香,是為了表現(xiàn)草木的豐富與精彩。2.作者說(shuō)“我叫不出那些鳥(niǎo)兒的名字”,隨后又列舉了“灰頭麥雞”等一系列的鳥(niǎo)名。對(duì)此你如何理解?(6分)答案①叫不出名字指“我”對(duì)鳥(niǎo)的類(lèi)別不夠熟悉,表達(dá)了自己不能更親近、更了解這些鳥(niǎo)兒的遺憾之情。②列舉一系列鳥(niǎo)名,可以表現(xiàn)田地里的鳥(niǎo)形態(tài)各種各樣,種類(lèi)豐富。③對(duì)鳥(niǎo)名的羅列是“我”對(duì)田地間小鳥(niǎo)的想象,表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒們的喜愛(ài)和想更了解它們的熱切心理,突出了“我”對(duì)大自然的熱愛(ài)。解析本題考查理解句子含意和作用的能力。通過(guò)“如果我……是一位鳥(niǎo)類(lèi)攝影高手……事情就會(huì)變得有趣得多”可以看出,叫不出名字指“我”對(duì)鳥(niǎo)的類(lèi)別不夠熟悉,情感態(tài)度上表達(dá)了不能更親近、更了解這些鳥(niǎo)兒的遺憾之情。然后作者進(jìn)行了一番想象,“灰頭麥雞……白頭鵯等等”,羅列了一系列鳥(niǎo)名,通過(guò)虛寫(xiě)的手法凸顯了田里鳥(niǎo)兒種類(lèi)的繁多,更加表現(xiàn)了“我”因?yàn)榻胁怀雒帧⒈孀R(shí)不清它們而心生的遺憾,照應(yīng)上文,借此進(jìn)一步體現(xiàn)“我”對(duì)它們的親近和喜愛(ài)。作者直抒胸臆,表達(dá)自己的真切感受:“這些鳥(niǎo)兒,一定都是……相信我的熱切”,同時(shí)表明上述列舉的鳥(niǎo)名是“我”對(duì)田地間小鳥(niǎo)的想象,表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒們的喜愛(ài)和渴望更多地了解它們的熱切心理,突出了熱愛(ài)大自然的中心思想。3.本文標(biāo)題是“田埂上的里爾克”,但作者在文末才聯(lián)想到“里爾克”,這樣安排有何深意?試簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①?gòu)暮x上看,“里爾克”指田埂上花草鳥(niǎo)類(lèi)等美好事物,以及由親近這些事物聯(lián)想起的里爾克的哲理。②從結(jié)構(gòu)上看,前面用大量筆墨寫(xiě)“我”和朋友們?cè)谔锕∩系南硎?結(jié)尾一段用里爾克的名言點(diǎn)題,揭示哲理。結(jié)構(gòu)安排看似“主次失當(dāng)、頭重腳輕”,但很新穎別致,前面的筆墨恰是充足的鋪墊渲染,這樣結(jié)尾才有有力的點(diǎn)題深化。③從文章中心來(lái)看,結(jié)尾用里爾克的名言深化中心,啟發(fā)人們親近大自然的重要意義。解析本題考查理解標(biāo)題含義并分析段落作用的能力。本題需要學(xué)生結(jié)合具體段落體會(huì)作者這樣擬題和寫(xiě)作的意圖。首先從文中找到能夠照應(yīng)題目的內(nèi)容,比如帶朋友到田埂上游玩、展現(xiàn)田埂上事物之美的句段,與題目中的“田埂上”相照應(yīng),密切關(guān)聯(lián);然后分析其作用;再結(jié)合結(jié)尾進(jìn)一步分析標(biāo)題和末段相輔相成、密不可分的關(guān)系。題目和正文關(guān)系密切。第一段照應(yīng)題目,總領(lǐng)全文;第三段“兩位朋友來(lái)鄉(xiāng)野看我……端出大自然的果盤(pán)”、第五段“這是五月二日傍晚的稻田。朋友來(lái)看我……細(xì)細(xì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)”等,均關(guān)聯(lián)了題目中的“田埂上”,寫(xiě)“我”帶著朋友去田埂上,與他們分享田埂的美。第三段描寫(xiě)了“我”和朋友咀嚼蓬蘽、酸模、野燕麥等的情景,表現(xiàn)了自然之美能使人回歸天真如孩童的狀態(tài)。第五段中“他們認(rèn)真思考,字斟句酌地說(shuō)……還是令他們感動(dòng)”,表現(xiàn)了自然之美只有通過(guò)身處其中,用感官和心靈感受才能真正獲取。文章前八段照應(yīng)題目中的“田埂上”,充分展示了大自然之美,為表達(dá)中心思想充分蓄勢(shì),內(nèi)容豐富,同時(shí)感染了讀者。末段照應(yīng)題目,是對(duì)全文內(nèi)容和中心的升華(深化)。末段開(kāi)頭說(shuō)“但是,田埂上的傍晚讓我想起了里爾克的句子”,這里的“但是”,話鋒一轉(zhuǎn),強(qiáng)調(diào)只是欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)花香等還不夠,接著通過(guò)引用里爾克的名言啟迪我們:要學(xué)會(huì)深入思考生活,感悟大自然,珍惜人生,讓生活美好豐富,保持純真,享受快樂(lè)、幸福與恬靜。綜合全文來(lái)看,“里爾克”既指田埂上的美好事物,又指由這些事物聯(lián)想到的里爾克的哲理。四、(2022青海海東一模,7—9,小說(shuō))閱讀下面的文字,完成下面小題。(15分)玻璃城市喻永軍趙欣已經(jīng)是第九次坐著吊籃升上去了。吊籃的繩索緩緩地牽動(dòng),吊籃離地面越來(lái)越高。在高高的樓頂,馬子義戴著草綠色的軍帽,帽檐從樓頂?shù)膲ρ厣吓紶柭冻鲆唤?。這是離家鄉(xiāng)萵寨一千二百五十公里的一座城市,三面為沙漠所圍。趙子揚(yáng)站在趙欣的身后,臉上毫無(wú)表情。趙子揚(yáng)就是這樣一個(gè)人。他在這兒砌了四年瓷磚,原先有個(gè)搭檔有事回家了,現(xiàn)在的搭檔就成了趙欣?；顑汉芎?jiǎn)單,往新樓的墻體上砌瓷片。趙子揚(yáng)干這活兒已經(jīng)有些名氣了,老板開(kāi)始看過(guò)幾次,用手一摸就啥話也不說(shuō)了?！案呤帧！彼睦锟溱w子揚(yáng)。趙欣、馬子義來(lái)這里很突然。兩個(gè)高中生,穿著去年軍訓(xùn)時(shí)的軍裝,就站在趙子揚(yáng)的面前了?！案缮秮?lái)呢?”趙子揚(yáng)看著兒子趙欣。“打工,二十多天時(shí)間閑著呢。”趙子揚(yáng)說(shuō):“耍兩天回去?！笨跉馐菦](méi)有商量余地的。第二天,趙子揚(yáng)六點(diǎn)去工地了。趙欣與馬子義進(jìn)入了戈壁灘,在太陽(yáng)升起的時(shí)候站在了沙漠的邊沿。他們無(wú)數(shù)次在班上討論過(guò)的沙漠,并沒(méi)有帶給他們浪漫的感受?？諝庵惺巧沉Ｓ巫叩募?xì)微的聲音,腳下是沙海,不遠(yuǎn)處是金黃的沙丘、沙浪、沙脊,無(wú)邊無(wú)際,這是騰格里沙漠的一角。太陽(yáng)從沙漠東面照射過(guò)來(lái),刺得人睜不開(kāi)眼睛。他們第一次知道了書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的距離。趙欣腳板有些疼痛,有些失落。馬子義笑笑說(shuō):“這才是真實(shí)的騰格里?！壁w欣說(shuō)服趙子揚(yáng),成了趙子揚(yáng)的搭檔。馬子義也沒(méi)閑著,在樓頂照看配重塊。施工吊籃一米寬三米長(zhǎng),趙欣第一次跨進(jìn)吊籃的時(shí)候,臉色有點(diǎn)兒發(fā)黃,手抖個(gè)不停。趙欣想站起來(lái),但上升的吊籃搖晃得讓人眩暈。吊籃落地,趙欣的臉色才恢復(fù)正常。這個(gè)黑瘦的、長(zhǎng)脖子的男孩,直到一個(gè)星期后才完全弄清楚了“搭檔”的含義,并且能將準(zhǔn)備工作做得井然有序:兩個(gè)一大一小的水杯泡上苦丁茶,放在吊籃的頂里邊;砂漿桶里和好砂漿,吊籃起升的時(shí)候,再加上小半桶水稀釋;盛灰漿的瓷盆、灰鏟、瓦刀用清水抹洗一遍,擺放在趙子揚(yáng)順手的地方。吊籃大致在八層樓高的地方停下了,趙子揚(yáng)鎖定好了繩索,彎腰拾起了灰鏟。趙欣從砂漿桶里舀出半盆砂漿,然后開(kāi)始用一塊濕布抹凈瓷片,一片一片過(guò)手。趙子揚(yáng)伸出手,趙欣就遞上一片瓷片,一片一片的瓷片被趙子揚(yáng)貼在了樓體上。只有趙子揚(yáng)抽煙的間隙,趙欣才能放眼看看四周。無(wú)數(shù)座這樣的高樓遍布在這座城市里,許多棟樓的瓷片都是趙子揚(yáng)他們貼的。瓷片貼好,再裝上各色的玻璃,整座城市就成了一個(gè)玻璃城市,高貴,陌生,美麗。趙欣想,父親這輩子都不可能住進(jìn)這樣的城市了,但自己上大學(xué)、找工作,就有可能住進(jìn)這個(gè)玻璃樣的城市里。太陽(yáng)已經(jīng)照了幾個(gè)小時(shí),趙子揚(yáng)的腰往下塌了一些。就在這時(shí)候,趙欣看見(jiàn)了西邊漫天的沙塵卷了過(guò)來(lái)。他說(shuō):“爸,你看西邊!”趙子揚(yáng)回轉(zhuǎn)身,驚得張大了嘴巴,說(shuō):“沙塵暴!”他扔下手里的東西,一把將趙欣按在吊籃里坐下,說(shuō):“坐好別動(dòng)?！痹捯魟偮?風(fēng)就到了眼前。吊籃被風(fēng)吹離了樓體,又被用力地拋開(kāi),重重地砸在樓體上,砸出的響聲驚天動(dòng)地,有撞碎的感覺(jué)。新貼的瓷片被砸脫落了一些,“刺啦啦”地順樓體滑了下去,摔碎在地面上。接著吊籃又連續(xù)撞了七八下。然后,吊籃的失控加劇,撞擊之后,被風(fēng)扭動(dòng),斜著一升一落,一翻騰,瓦刀和灰盆被顛簸出去撞在樓體上,落向地面,發(fā)出碎裂的聲響。風(fēng)中傳來(lái)馬子義的聲音,趙欣費(fèi)了好大的勁兒才看清,馬子義在下邊五層的一個(gè)窗口露出頭,向他們招手,軍帽已經(jīng)被風(fēng)吹落。趙欣張嘴想喊,風(fēng)中的沙子吹進(jìn)嘴里,嗆得他直咳嗽。趙欣看見(jiàn)趙子揚(yáng)管控升降裝置的手臂,被繩索牽著在樓體上連續(xù)撞擊,然后突然軟了下來(lái)。風(fēng)力在繼續(xù)增大,天色更暗了。趙欣在吊籃的搖晃中,慢慢站直身子,伸手抓住了吊籃上的繩索。繩索在風(fēng)中繃得很緊,他伸出手抓住了趙子揚(yáng)抓著升降機(jī)關(guān)的手,那只手垂了下去,血沿著袖管中的手臂流了下來(lái)。趙子揚(yáng)瞪著眼,樣子很兇。吊籃在趙欣的操控下開(kāi)始慢慢下降。他眼眶開(kāi)始發(fā)熱,一邊控制著手里的下降按鈕,一邊用單薄的身子抵緊趙子揚(yáng)的身子,讓他慢慢地坐了下去。到了五層窗口,風(fēng)力已經(jīng)轉(zhuǎn)弱,馬子義伸出一雙瘦弱的手,抓緊吊籃的繩索。趙欣固定好吊籃,彎下腰用肩膀頂起趙子揚(yáng)的屁股,把他從窗口送了進(jìn)去,接著自己也跟著翻了進(jìn)去。幾天后,在返回的列車(chē)上,馬子義和趙欣看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的沙漠的閃光。城市退得很遠(yuǎn),馬子義說(shuō):“騰格里,蒙古語(yǔ)的意思是,長(zhǎng)生天、最高的神?！壁w欣聽(tīng)了,不想說(shuō)話。二人頭抵著頭趴在窗臺(tái)上,看著遠(yuǎn)方出神。不一會(huì)兒,火車(chē)開(kāi)始穿越隧道。1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.盡管趙子揚(yáng)在吊籃中工作時(shí)“臉上毫無(wú)表情”,但一旦危險(xiǎn)降臨,他首先將趙欣按在吊籃里坐下,表現(xiàn)了趙子揚(yáng)的舐?tīng)偾樯?。B.在父親抽煙的間隙,趙欣放眼欣賞城市,認(rèn)為父親這輩子不可能住進(jìn)這樣的城市,而自己可能有機(jī)會(huì),表現(xiàn)了他的自信以及對(duì)父親的輕視。C.小說(shuō)寫(xiě)“老板開(kāi)始看過(guò)幾次,用手一摸就啥話也不說(shuō)了”,從側(cè)面表現(xiàn)了趙子揚(yáng)往新樓墻體上砌瓷片的技藝的精湛、高超。D.小說(shuō)以“火車(chē)開(kāi)始穿越隧道”結(jié)尾,故事戛然而止,但語(yǔ)意雙關(guān),既交代旅途實(shí)景,又暗示兩位年輕人在人生征程中跋涉、成長(zhǎng)。答案B“表現(xiàn)了他的自信以及對(duì)父親的輕視”分析錯(cuò)誤,這一情節(jié)并沒(méi)有表現(xiàn)出輕視的意思,這是對(duì)父親這樣的城市建設(shè)者的真實(shí)處境的描述。故選B。2.小說(shuō)兩次寫(xiě)騰格里沙漠的相關(guān)內(nèi)容,有什么作用?(6分)答案①真實(shí)的騰格里沙漠并沒(méi)有帶給趙欣他們浪漫的感受,讓他們第一次知道了書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的距離,為下文寫(xiě)城市建設(shè)者的生活做鋪墊。②再次說(shuō)起騰格里沙漠時(shí),趙欣“不想說(shuō)話”,表現(xiàn)了歷險(xiǎn)后心情的復(fù)雜。③前后兩次寫(xiě)騰格里沙漠,以表現(xiàn)趙欣他們前后的變化,再現(xiàn)了他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷,引發(fā)讀者思考。解析本題考查學(xué)生分析文章相關(guān)內(nèi)容的作用的能力。第一次出現(xiàn)騰格里沙漠是“他們無(wú)數(shù)次在班上討論過(guò)的沙漠……他們第一次知道了書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的距離”。真實(shí)的騰格里沙漠并沒(méi)有帶給趙欣他們浪漫的感受,表明趙欣他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的實(shí)際歷練,對(duì)生活充滿著美好的幻想。如今真正體會(huì)到書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的距離,此處為下文的內(nèi)容做了鋪墊,在后文中,趙欣真正感受到城市建設(shè)者生活的艱苦與危險(xiǎn)。小說(shuō)第二次出現(xiàn)騰格里沙漠是在小說(shuō)的結(jié)尾,“幾天后,在返回的列車(chē)上……趙欣聽(tīng)了……火車(chē)開(kāi)始穿越隧道”,此時(shí)的趙欣經(jīng)歷了在吊籃上的危險(xiǎn)過(guò)程,在精神上已經(jīng)得到成長(zhǎng),他看到父親為了救他不顧自己的安危,所以再次說(shuō)起騰格里沙漠時(shí),趙欣“不想說(shuō)話”,表現(xiàn)了歷險(xiǎn)后心情的復(fù)雜。這兩次寫(xiě)騰格里沙漠,是為了表現(xiàn)趙欣他們前后的變化,在經(jīng)歷了真實(shí)的城市建設(shè)者的生活之后,他們對(duì)生活的理解更加深刻,所以這兩次描寫(xiě)再現(xiàn)了他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷,引發(fā)讀者思考。3.小說(shuō)以“玻璃城市”為題,有何用意?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①“玻璃城市”高貴,陌生,美麗,是幸福生活的象征,是城市建設(shè)者的勞動(dòng)成果,以“玻璃城市”為題,贊美了城市建設(shè)者。②“玻璃城市”的美麗、光鮮與城市建設(shè)者的艱辛、勞苦形成鮮明的對(duì)比,強(qiáng)化了小說(shuō)的主題與情感。③“玻璃城市”是趙欣對(duì)城市的感受與評(píng)價(jià),正是在這座城市的經(jīng)歷讓他認(rèn)識(shí)到父輩工作的勞苦與艱辛,獲得了精神成長(zhǎng),以“玻璃城市”為題體現(xiàn)了人物的成長(zhǎng)。解析本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。首先,“玻璃城市”給人以光明、干凈的感覺(jué),高貴,陌生,美麗,是幸福生活的象征,這樣美好的城市出自城市建設(shè)者之手,是他們的勞動(dòng)成果,是他們奉獻(xiàn)的見(jiàn)證。所以,以“玻璃城市”為題,體現(xiàn)了對(duì)城市建設(shè)者的贊美。其次,通過(guò)對(duì)趙子揚(yáng)工作生活的描寫(xiě),寫(xiě)出了城市建設(shè)者工作的艱辛和危險(xiǎn),美麗的“玻璃城市”是建立在城市建設(shè)者的艱辛工作之上的,這就使“玻璃城市”的美麗、光鮮與城市建設(shè)者的艱辛、勞苦形成鮮明的對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)城市建設(shè)者的崇高贊美之情,也強(qiáng)化了小說(shuō)的主題。再次,“……整座城市就成了一個(gè)玻璃城市”,是趙欣對(duì)城市的感受與評(píng)價(jià),但在城市的光鮮外表之下,是城市建設(shè)者們艱苦的勞動(dòng)和付出,在經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn)之后,趙欣認(rèn)識(shí)到父輩工作的勞苦與艱辛,獲得了精神成長(zhǎng),所以小說(shuō)以“玻璃城市”為題體現(xiàn)了人物的成長(zhǎng)。五、(2022河南九師聯(lián)盟考前押題,7—9,小說(shuō))閱讀下面的文字,完成下面小題。(15分)起蛟圖曹應(yīng)東那是一幅名曰《起蛟圖》的畫(huà)。畫(huà)中高崖巨石,老樹(shù)參差,雜草偃側(cè)。崖畔兩人,一人彎腰佝背,懼怕萬(wàn)分;一人衣帶飄揚(yáng),驚懼回首?？罩衼y云翻滾間,分明是一條蛟龍正風(fēng)馳電掣般騰空而來(lái)。一股濃濃的殺氣從畫(huà)里迎面襲來(lái),令坂田一郎不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。坂田一郎立于畫(huà)前,靜默良久,方才開(kāi)口問(wèn)道:“這是劉先生臨摹的?”見(jiàn)爺爺點(diǎn)頭承認(rèn),坂田一郎由衷贊道:“先生的摹品竟有如此神意!”稍一停頓,竟突兀地請(qǐng)求道:“能否有幸向先生借真跡一觀?”爺爺?shù)哪抗馊酝Ａ粼诋?huà)上,沉默片刻后,才答道:“兵危戰(zhàn)亂,真跡想來(lái)已經(jīng)毀于戰(zhàn)火了?！臂嗵镆焕商痤^,用鏡片后的兩只小眼睛懷疑地盯了爺爺半天,才喟然發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆,然后用低沉的聲音說(shuō):“是我坂田一郎命薄,難見(jiàn)真跡。但有幸,得遇先生,如蒙先生不棄,還望能追隨先生學(xué)習(xí)博大精深的堪輿術(shù)[注]?！币簿褪窃谀翘?坂田一郎提出要在大青山擇一處高地建碉堡,并就此征求爺爺?shù)囊庖?jiàn)。爺爺沉吟片刻,大袖一揮,手指大青山說(shuō):“蛇首山?！蔽腋艺f(shuō),在那一刻,爺爺?shù)纳砩弦欢[隱散發(fā)著幾分三國(guó)時(shí)臥龍先生的風(fēng)采,談笑間,天下大勢(shì)已定矣。于是,不久之后,蛇首山上便有了一座碉堡,十個(gè)鬼子扛著幾門(mén)迫擊炮駐扎了進(jìn)去。也就是從那時(shí)起,挑水上山的任務(wù)落到了父親的肩上。水是從山上流下的山泉水,在蛇首山畔的懸崖下方匯成一方深潭。那段時(shí)間,天不亮父親就得出門(mén)到深潭挑水上山。當(dāng)年,父親也就十一二歲。父親說(shuō),那時(shí),只要他登上蛇首山剛卸下肩上的擔(dān)子,就會(huì)有個(gè)鬼子像幽靈一樣從他身旁冒了出來(lái),像刺刀一樣的目光在那兩桶水上刺來(lái)刺去。那時(shí)只要山下稍有風(fēng)吹草動(dòng)就發(fā)射炮彈,炮彈落在地上爆炸的聲音更是地動(dòng)山搖,煞是驚人。大青山地方志對(duì)這件事也是有記載的:是年初夏,我游擊隊(duì)于深山中潛出,敵覺(jué),一時(shí)槍炮齊作。大青山有五峰,蛇首山是大青山最為奇特的山峰。它仿佛是在平緩的山脈間突兀昂起的巨蟒的頭顱,高逾數(shù)百丈。這樣的地方當(dāng)真是一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。到現(xiàn)在,在大青山的山洼處還能依稀看到當(dāng)年留下的彈痕。小時(shí)候,父親不止一次帶我去過(guò)那里。不懂事的我,在布滿深淺不一彈痕的青石上歡呼雀躍,蹦來(lái)蹦去,而父親則凝望著那些彈痕,默然佇立,久久不語(yǔ)。以現(xiàn)代地理知識(shí)來(lái)看,大青山地區(qū)地殼運(yùn)動(dòng)活躍,受季風(fēng)氣候影響,多暴雨,常有崩塌、泥石流發(fā)生。舊時(shí)代識(shí)文斷字的人沒(méi)有幾個(gè),認(rèn)為造成如此巨大災(zāi)難的始作俑者只能是蟄伏于山中的蛟。那時(shí),坂田一郎有事沒(méi)事總是主動(dòng)和爺爺討論《起蛟圖》。爺爺說(shuō):“由蛟化龍不僅需要忍受一千多年漫長(zhǎng)而寂寞的時(shí)光,更需要渡過(guò)天、地、人三劫,這條幸運(yùn)的蛟才能化龍無(wú)虞。否則,這條蛟的一生修為便就此作廢。”坂田一郎說(shuō):“不知這條蛟現(xiàn)在是否渡過(guò)這三劫?”爺爺看了看他,又抬頭望向遠(yuǎn)方的大青山,沉默無(wú)語(yǔ)。此時(shí)必須要提到大青山的雨了。暴雨未至,狂風(fēng)先起。狂風(fēng)卷起烏云,閃電劃破長(zhǎng)空,巨大的雷鳴仿佛就在你的耳邊炸響。如果持續(xù)時(shí)間一長(zhǎng),起蛟就是大概率的事了。明代汪肇肯定不止一次地見(jiàn)過(guò)如此曠日持久的暴雨,經(jīng)歷過(guò)起蛟時(shí)的風(fēng)起云涌,否則他那幅傳世之作《起蛟圖》又怎么會(huì)畫(huà)得如此生動(dòng),如此傳神?父親說(shuō),那一次暴雨比任何一次都要猛烈。準(zhǔn)確地說(shuō),雨已經(jīng)不是在下了,而是從天上往地上倒,天地連成一片,根本分不清天地的界限。坂田一郎顯然有點(diǎn)發(fā)蒙。他忍不住問(wèn)起爺爺:“劉先生,這樣的天氣會(huì)不會(huì)引發(fā)起蛟呢?”爺爺回答說(shuō):“不確定?！臂嗵镆焕刹煌５卣Ｖ劬?再一次問(wèn)爺爺:“劉先生,我們處在蛇首山一脈隆起的地帶,按照堪輿術(shù)推理,即便是起蛟也不會(huì)危及我們,是吧?”爺爺笑了笑,并沒(méi)回答,但臉上浮現(xiàn)的笑容卻是充滿了自信。雨一停,爺爺打發(fā)父親去給蛇首山的碉堡挑水。他將做好的搭杵遞到父親的手里,又情不自禁地?fù)崃藫岣赣H的頭。父親的眼睛里一些濕漉漉的東西正要趁機(jī)涌出,這時(shí)就聽(tīng)到爺爺對(duì)他大聲叮囑道:“孩子,山路濕滑,一路小心啊?！备赣H不止一次地對(duì)我說(shuō),后來(lái)的一切都按照爺爺預(yù)計(jì)的在發(fā)生。果然,瀑布斷流了。接著,彩虹出現(xiàn)了,巨大的彩虹,如夢(mèng)似幻。然后,巨響驟然而至,驚醒了夢(mèng)幻。那是驚天動(dòng)地的巨響,仿佛天崩地裂一般。那聲巨響之后四周便呈現(xiàn)出死一般的寂靜,人猶如置身于遠(yuǎn)古寂然無(wú)聲的蒼穹之下、曠野之上。然而,父親并沒(méi)有看到那傳說(shuō)中的蛟。就在這錯(cuò)愕間,一個(gè)更為巨大的聲響在大青山深處轟然炸響,蛇首山也隨著那聲炸響頃刻間消失在視野里……地方志記載,這是大青山地區(qū)有史以來(lái)規(guī)模最大的山體坍塌事件,駐扎在山上的122名日軍全部死亡,同時(shí)遇難的還有一個(gè)劉姓堪輿師,系大青山游擊隊(duì)成員。收藏界消息靈通人士稱(chēng),他以絕頂技藝將《起蛟圖》真跡藏匿于一根搭杵中,后代遵照其遺愿將古畫(huà)無(wú)償捐獻(xiàn)給國(guó)家。如今,那幅《起蛟圖》收藏于北京故宮博物院。(有刪改)[注]堪輿術(shù),即相地術(shù),俗稱(chēng)風(fēng)水術(shù),是占相陽(yáng)宅(生人住宅)和陰宅(死者墓地)的地形、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、坐向以測(cè)斷吉兇的方術(shù)。1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)《起蛟圖》的描摹富有張力,物與人活靈活現(xiàn),形神皆備,既突出畫(huà)作的不凡,又渲染了氛圍,為下文做了鋪墊。B.“爺爺”與坂田一郎談?wù)摗镀痱詧D》時(shí),提到蛟要成功化龍需經(jīng)歷多重苦難,這隱喻了中國(guó)人民面對(duì)強(qiáng)敵深藏隱忍、奮起反抗的斗爭(zhēng)精神。C.小說(shuō)塑造“爺爺”這一形象時(shí),兩次寫(xiě)到他沉默不語(yǔ)的神態(tài),表明“爺爺”在醞釀與敵人同歸于盡的計(jì)劃時(shí),關(guān)于生死的思想斗爭(zhēng)也異常激烈。D.小說(shuō)從“我”的視角,追憶“爺爺”和“父親”的抗日往事以及“父親”帶“我”游歷大青山的經(jīng)歷,便于勾連起祖孫三代愛(ài)國(guó)精神的傳承。答案C“關(guān)于生死的思想斗爭(zhēng)也異常激烈”錯(cuò)誤,“爺爺”沉默不語(yǔ)是在思考如何讓敵人上鉤,而不是在生死方面進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng),這不符合“爺爺”勇敢的精神。故選C。2.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析“爺爺”的形象特征。(6分)答案①有豐富的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),擅長(zhǎng)堪輿術(shù),有嫻熟的臨摹古畫(huà)技藝。②沉穩(wěn)老練,有豐富的對(duì)敵斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),利用堪輿師的身份,巧妙與敵人周旋。③具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,利用當(dāng)?shù)氐谋┯晟奖琅c敵人同歸于盡,囑咐兒子將國(guó)寶獻(xiàn)給國(guó)家。解析本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力?？勺プ∪宋锩鑼?xiě)方法來(lái)分析,側(cè)面描寫(xiě)有坂田一郎對(duì)“爺爺”的態(tài)度等,且“爺爺”是堪輿師,由此可知“爺爺”有豐富的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),擅長(zhǎng)堪輿術(shù),有嫻熟的臨摹古畫(huà)技藝?！盃敔敗崩每拜泿煹纳矸?在與坂田一郎的斗爭(zhēng)中設(shè)置陷阱,且未被敵人發(fā)現(xiàn),巧妙與敵人周旋,可見(jiàn)“爺爺”沉穩(wěn)老練,有豐富的對(duì)敵斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。從“父親”對(duì)“爺爺”當(dāng)年事跡的回顧和“爺爺”對(duì)《起蛟圖》的最后處理,可見(jiàn)“爺爺”具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。3.小說(shuō)在敘述故事過(guò)程中,插入地理知識(shí)、地方志、消息等內(nèi)容,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①增強(qiáng)了故事的真實(shí)性,豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。②小說(shuō)中間部分交代大青山的地理環(huán)境特點(diǎn),為后面的“山體坍塌”情節(jié)做了鋪墊。③結(jié)尾部分補(bǔ)充交代山體坍塌的結(jié)果和《起蛟圖》的下落,使故事情節(jié)更完整,主題更凸顯。解析本題考查學(xué)生分析小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的作用的能力。“大青山有五峰……萬(wàn)夫莫開(kāi)”,這些內(nèi)容顯示確有大青山這一地方,再加上介紹地理特點(diǎn)等內(nèi)容,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性,豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。“以現(xiàn)代地理知識(shí)來(lái)看……常有崩塌、泥石流發(fā)生”,小說(shuō)中間部分交代大青山的地理環(huán)境特點(diǎn),為后面的“山體坍塌”情節(jié)做了鋪墊?！暗胤街居涊d……同時(shí)遇難的還有一個(gè)劉姓堪輿師”“收藏界消息靈通人士稱(chēng)……那幅《起蛟圖》收藏于北京故宮博物院”,結(jié)尾部分補(bǔ)充交代山體坍塌的結(jié)果和《起蛟圖》的下落,使故事情節(jié)更完整,突出了“爺爺”的愛(ài)國(guó)精神,主題更凸顯。六、(2022河南大聯(lián)考,7—9,小說(shuō))閱讀下面的文字,完成下面小題。(15分)春蠶茅盾離老通寶坐處不遠(yuǎn),一所灰白色的樓房蹲在“塘路”邊,那是繭廠。十多天前駐扎過(guò)軍隊(duì),現(xiàn)在那邊田里留著幾條短短的戰(zhàn)壕。那時(shí)都說(shuō)東洋兵要打進(jìn)來(lái),鎮(zhèn)上有錢(qián)人都逃光了;現(xiàn)在兵隊(duì)又開(kāi)走了,那座繭廠依舊空關(guān)在那里。老通寶也聽(tīng)說(shuō),今年上海不太平,絲廠都關(guān)門(mén),恐怕這里的繭廠也不能開(kāi);但老通寶是不肯相信的。嗚!嗚,嗚,嗚,——汽笛叫聲突然傳了來(lái)。就在那邊,蹲著又一個(gè)繭廠。一條柴油引擎的小輪船很威嚴(yán)地從那繭廠后駛出來(lái),迎面向老通寶來(lái)了。老通寶滿臉恨意。自從鎮(zhèn)上有了洋紗、洋布這一類(lèi)洋貨,他自己田里生出來(lái)的東西就一天一天不值錢(qián),而鎮(zhèn)上的東西卻一天一天貴起來(lái)。他父親留下來(lái)的家產(chǎn)就這么變小,變做沒(méi)有,而且現(xiàn)在負(fù)了債。然而更使老通寶去年幾乎氣成病的,是繭子也是洋種的賣(mài)得好價(jià)錢(qián);洋種的繭子,一擔(dān)要貴上十多塊錢(qián)。素來(lái)和兒媳總還和睦的老通寶,在這件事上可就吵了架。兒媳四大娘去年就要養(yǎng)洋種的蠶。阿四雖然嘴里不多說(shuō),心里也是要洋種的。老通寶拗不過(guò)他們,只好讓步?，F(xiàn)在他家里有的五張蠶種,就是土種四張,洋種一張。“谷雨”節(jié)一天近一天了。村里二三十人家的“布子”都隱隱現(xiàn)出綠色來(lái)。四大娘看自家的五張“布子”。不對(duì)!那黑芝麻似的一片細(xì)點(diǎn)子還是黑沉沉,不見(jiàn)綠影。她的丈夫阿四拿到亮處去細(xì)看,也找不出幾點(diǎn)“綠”來(lái)。四大娘很著急。老通寶哭喪著干皺的老臉,沒(méi)說(shuō)什么,心里卻覺(jué)得不妙。幸而再過(guò)了一天,四大娘再細(xì)心看那“布子”時(shí),哈,有幾處轉(zhuǎn)成綠色了!而且綠得很有光彩。全家都是惴惴不安又很興奮地等候“收蠶”。蠶房早已收拾好了。老通寶拿一個(gè)大蒜頭涂上一些泥,放在蠶房的墻腳邊;也是年年的慣例,但今番老通寶更加虔誠(chéng),手也抖了。去年他們“卜”得非常靈驗(yàn)?？墒侨ツ昴恰办`驗(yàn)”,現(xiàn)在老通寶想也不敢想。老通寶家的五張布子上也有些“烏娘”蠕蠕地動(dòng)了。老通寶偷眼看一下那個(gè)躺在墻腳邊的大蒜頭,心里就一跳。那大蒜頭上還只有一兩莖綠芽!老通寶不敢再看。終于“收蠶”的日子到了?！盀跄铩比鋭?dòng)著,樣子非常強(qiáng)健。全家都放心地松了一口氣。但當(dāng)老通寶悄悄地把那個(gè)“命運(yùn)”的大蒜頭拿起來(lái)看時(shí),他的臉色立刻變了!大蒜頭上還只得三四莖嫩芽!然而那“命運(yùn)”的大蒜頭這次竟不靈驗(yàn)。老通寶家的蠶非常好!雖然連天陰雨,氣候比“清明”似乎還要冷一點(diǎn),可是那些“寶寶”都很強(qiáng)健。村里別人家的“寶寶”也都不差。緊張的快樂(lè)彌漫了全村莊。新發(fā)的五擔(dān)葉押來(lái)了。那時(shí)星光滿天,微微有點(diǎn)風(fēng),村前村后都斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)了吆喝和歡笑,中間有一個(gè)粗暴的聲音嚷道:“葉行情飛漲了!今天下午鎮(zhèn)上開(kāi)到四洋一擔(dān)!”老通寶偏偏聽(tīng)得了,心里急得什么似的。四塊錢(qián)一擔(dān),三十擔(dān)可要一百二十塊呢,他哪來(lái)這許多錢(qián)!但是想到繭子總可以采五百多斤,就算五十塊錢(qián)一百斤,也有這么二百五,他又心一寬。第二天早上,老通寶就到鎮(zhèn)里去想法借錢(qián)來(lái)買(mǎi)葉。臨走前,他和四大娘商量好,決定把他家那塊出產(chǎn)十五擔(dān)葉的桑地抵押。這是他家最后的產(chǎn)業(yè)。葉又買(mǎi)來(lái)了三十擔(dān)。第一批的十擔(dān)發(fā)來(lái)時(shí),那些壯健的“寶寶”已經(jīng)餓了半點(diǎn)鐘了。“寶寶”們尖出了小嘴巴,向左向右亂晃。四大娘看得心酸。葉鋪了上去,蠶房里立刻充滿著“薩薩薩”的響聲,人們說(shuō)話也不大聽(tīng)得清。不久,傳來(lái)消息,說(shuō)今年繭廠不開(kāi)秤。老通寶跑出村去,看看最近的兩個(gè)繭廠,果然大門(mén)緊閉,不見(jiàn)半個(gè)人。老通寶心里也著慌了,但是回家去看見(jiàn)了那雪白發(fā)光很厚實(shí)硬古古的繭子,他又忍不住嘻開(kāi)了嘴。上好的繭子!會(huì)沒(méi)有人要?可是各處繭廠都沒(méi)開(kāi)門(mén)的消息陸續(xù)傳來(lái),還來(lái)了債主和催糧的差役。全村子都是嚷罵,詛咒,失望的嘆息!人們做夢(mèng)也不會(huì)想到他們的日子卻比往年更加困難。并且愈是像老通寶他們家似的,蠶愈養(yǎng)得多,愈好,就愈加困難,——“真正世界變了!”老通寶捶胸跺腳地沒(méi)有辦法。有幾家打算自家把繭做成了絲再說(shuō)。老通寶便也和兒媳婦商量?！拔覀冇兴陌俣嘟锢O子呢,你打算擺幾部絲車(chē)呀!”四大娘說(shuō)。五百斤的繭子可不算少,自家做絲萬(wàn)萬(wàn)干不了。請(qǐng)幫手嗎?那又得花錢(qián)。同村的黃道士說(shuō),無(wú)錫腳下的繭廠照常收繭。老通寶詳細(xì)問(wèn)過(guò)以后,便和兒子阿四商量把繭子弄到無(wú)錫腳下去賣(mài)。阿四也同意了。五天以后,他們回來(lái)了,但還有一筐繭子沒(méi)有賣(mài)出。原來(lái)那廠非常挑剔:洋種繭一擔(dān)只值三十五元,土種繭一擔(dān)二十元,薄繭不要。老通寶他們的繭子雖然是上好的貨色,卻也被繭廠里挑剩了那么一筐。除去路上盤(pán)川,老通寶他們就剩了一百元,不夠償還買(mǎi)青葉所借的債!老通寶路上氣得生病了。打回來(lái)的繭子,四大娘只好自家做絲了。過(guò)了五六天,家里米又吃完了。叫阿四拿那絲上鎮(zhèn)里去賣(mài),沒(méi)有人要;上當(dāng)鋪當(dāng)鋪也不收。說(shuō)了多少好話,總算把清明前當(dāng)在那里的一石米換了出來(lái)。就是這么著,因?yàn)榇盒Q熟,老通寶一村的人都增加了債!(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)開(kāi)始以老通寶的視角寫(xiě)繭廠,寫(xiě)田里留著的短短的戰(zhàn)壕和兵荒馬亂的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛,介紹了故事發(fā)生的時(shí)代背景。B.小說(shuō)在描寫(xiě)蠶事活動(dòng)時(shí),還隱隱透露出微妙的人事糾葛,使人物性格得到了多方面的展示,增強(qiáng)了作品的生活氣息。C.小說(shuō)通過(guò)對(duì)老通寶一家養(yǎng)蠶、賣(mài)繭等相關(guān)情況的敘述,展現(xiàn)了百姓生活的疾苦和辛酸,揭露了資本家或外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力等的丑惡嘴臉。D.小說(shuō)運(yùn)用多種手法寫(xiě)人敘事,如比喻手法,人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),對(duì)蠶寶寶生長(zhǎng)情況的簡(jiǎn)筆勾勒,等等。答案D“對(duì)蠶寶寶生長(zhǎng)情況的簡(jiǎn)筆勾勒”理解有誤。依據(jù)原文“那黑芝麻似的一片細(xì)點(diǎn)子還是黑沉沉,不見(jiàn)綠影”“‘烏娘’蠕動(dòng)著,樣子非常強(qiáng)健”“‘寶寶’們尖出了小嘴巴……‘薩薩薩’的響聲”等可知,對(duì)蠶寶寶生長(zhǎng)情況,作者運(yùn)用比喻、借代和動(dòng)作描寫(xiě),細(xì)筆描繪,生動(dòng)形象地呈現(xiàn)蠶寶寶生長(zhǎng)情況的變化,讓讀者有身臨其境之感,不是“簡(jiǎn)筆勾勒”。故選D。2.在賣(mài)繭階段,老通寶的心理發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答案①著急。聽(tīng)說(shuō)今年繭廠不開(kāi)秤,老通寶心里著慌了。②充滿希望。老通寶看到了雪白發(fā)光很厚實(shí)硬古古的繭子,又嘻開(kāi)了嘴,說(shuō)明心里懷有很大的希望。③失望和無(wú)奈。各處繭廠都沒(méi)開(kāi)門(mén),還來(lái)了債主和催糧的差役,且蠶愈養(yǎng)得多和好,就愈困難,老通寶不禁捶胸跺腳,沒(méi)辦法。④氣憤。無(wú)錫腳下的繭廠雖照常收繭,但非常挑剔,最后賣(mài)繭的錢(qián)不足以?xún)斶€買(mǎi)青葉所借的債,老通寶氣得生病了。解析本題考查學(xué)生鑒賞作品中人物形象的能力。①依據(jù)原文“不久,傳來(lái)消息,說(shuō)今年繭廠不開(kāi)秤”可知,老通寶擔(dān)心繭子賣(mài)不出去,心里很著急。②依據(jù)原文“回家去看見(jiàn)了那……會(huì)沒(méi)有人要”可知,老通寶對(duì)自家繭子質(zhì)量很有信心,說(shuō)明心里懷有很大的希望。③依據(jù)原文“全村子都是嚷罵……老通寶捶胸跺腳地沒(méi)有辦法”可知,老通寶此時(shí)感到失望和無(wú)奈。因各處繭廠都沒(méi)開(kāi)門(mén),還來(lái)了債主和催糧的差役,且蠶愈養(yǎng)得多和好,就愈困難,老通寶不禁捶胸跺腳,沒(méi)辦法。④依據(jù)原文“阿四也同意了……老通寶路上氣得生病了”可知,老通寶此時(shí)很氣憤。無(wú)錫腳下的繭廠雖照常收繭,但非常挑剔,最后賣(mài)繭的錢(qián)不足以?xún)斶€買(mǎi)青葉所借的債,老通寶氣得生病了。3.小說(shuō)為什么幾次寫(xiě)老通寶用大蒜頭占卜這一細(xì)節(jié)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①這是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,年年的慣例,表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)“收蠶”的重視和蠶事對(duì)家庭生計(jì)的影響。②表現(xiàn)老通寶的迷信,塑造人物形象,也表現(xiàn)了百姓生活的艱難。③以大蒜頭和蠶的生長(zhǎng)變化,展示了老通寶的內(nèi)心波動(dòng),也引起讀者閱讀心理的起伏。解析本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①依據(jù)原文“老通寶拿一個(gè)大蒜頭涂上一些泥……現(xiàn)在老通寶想也不敢想”分析可知,用大蒜頭占卜是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,年年的慣例,文章通過(guò)對(duì)老通寶手抖的動(dòng)作描寫(xiě)、虔誠(chéng)的神態(tài)描寫(xiě),表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)“收蠶”的重視和蠶事對(duì)家庭生計(jì)的影響。②依據(jù)原文“但當(dāng)老通寶悄悄地把那個(gè)‘命運(yùn)’的大蒜頭拿起來(lái)看時(shí),他的臉色立刻變了!大蒜頭上還只得三四莖嫩芽”“然而那‘命運(yùn)’的大蒜頭這次竟不靈驗(yàn)。老通寶家的蠶非常好!”分析可知,以大蒜頭發(fā)芽來(lái)預(yù)示蠶寶寶的生長(zhǎng),是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的,塑造了一個(gè)淳樸的人物形象,同時(shí)也表現(xiàn)了百姓生活的艱難。③依據(jù)原文“老通寶偷眼看一下那個(gè)躺在墻腳邊的大蒜頭,……老通寶不敢再看”“但當(dāng)老通寶悄悄地把那個(gè)‘命運(yùn)’的大蒜頭拿起來(lái)看時(shí),他的臉色立刻變了!大蒜頭上還只得三四莖嫩芽!”分析可知,小說(shuō)以大蒜頭和蠶的生長(zhǎng)變化,展示了老通寶的內(nèi)心波動(dòng),也引起了讀者閱讀心理的起伏。七、(2022陜西咸陽(yáng)二模,7—9,散文)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(15分)夜課景鳳鳴那天的夜課結(jié)束得比較晚,先是小組分析,然后是各組安排代表交流。前兩日老兄兼老友從另一地區(qū)的研討會(huì)議上回來(lái),因忙碌受了些風(fēng)寒,臉色不似往常紅潤(rùn),且有些咳嗽。小組交流會(huì)上,又給同學(xué)們講了一些抗聯(lián)故事。能夠吸引人的,除了抗聯(lián)故事本身,還有兄友的開(kāi)朗樂(lè)天?？孤?lián)精神和抗聯(lián)文化備受關(guān)注,身為抗聯(lián)史專(zhuān)家的他,因此也更加忙碌。不過(guò)忙碌得高興。明亮如晝的走廊,掉根針不只聽(tīng)得見(jiàn),而且看得見(jiàn)。此時(shí)已近夜里十點(diǎn),整座樓卻無(wú)睡意。有的學(xué)員籌備明晚的事項(xiàng),有的則讀書(shū)、工作。而我們?nèi)ナ袇^(qū),給老兄買(mǎi)咳嗽藥。乘上出租車(chē)下山。一些未往南方去,而是選擇在東北發(fā)展的年輕身影,從院子里走過(guò),給夜的沉寂增添了活力。山的另一側(cè),英雄楊靖宇將軍的雕像佇立著。再往上的靈堂內(nèi),他的身首于棺槨存放。當(dāng)年英雄的頭顱從哈爾濱運(yùn)來(lái),尸骨從靖宇縣,也就是原來(lái)的濛江縣送來(lái),均是專(zhuān)程護(hù)送,萬(wàn)千軍民關(guān)注。為了更臻完美,從通化市醫(yī)院找到一位個(gè)頭一米九二、身量與將軍相仿的大夫,替制了石膏模型,承接著已被水分、土濕、嚴(yán)寒冰凍侵蝕了十八年的錚錚鐵骨。那座小山,被百姓叫成了靖宇山。如此的隆重,英雄配得上。走在夜色里。夜色與燈光,彌蓋了遠(yuǎn)處的山影。新樓舊樓,夜行車(chē)輛,半睡之中的城市。許多營(yíng)業(yè)場(chǎng)所,均亮著霓虹招牌。一種熱鬧的、帶有溫度的世俗氣息撲面而來(lái)。車(chē)載廣播里,評(píng)書(shū)有滋有味地講著,模樣有些清瘦的司機(jī)沉默地開(kāi)車(chē),不發(fā)一言,直至提起評(píng)書(shū)與講書(shū)人,突然唰地打開(kāi)了話匣子。說(shuō)過(guò)去講評(píng)書(shū)都是先背下來(lái),琢磨每個(gè)人物,然后才繪聲繪色地開(kāi)講。現(xiàn)在的人,沒(méi)有誰(shuí)肯那樣下笨功夫了。隔著半道門(mén)縫,胖胖的藥店?duì)I業(yè)員把藥遞出來(lái),熱心地提著東北風(fēng)味的建議,就是不必買(mǎi)藥了,而是直接打針。我們說(shuō)針確是不必打的,專(zhuān)家老兄只是咳嗽。敞開(kāi)話題的出租車(chē)司機(jī)闡述他的見(jiàn)解,就是服用紅霉素。紅霉素藥膏、紅霉素藥片,沒(méi)提紅霉素點(diǎn)滴,都知道那玩意兒慢,輸液時(shí),一瓶頭孢四十分鐘點(diǎn)完,雨中的房檐水一樣,可要是換了紅霉素,就變成了晴了天的漏棚,一直嘀嗒到地皮曬干。熱熱鬧鬧的,不覺(jué)就到了靖宇山下。兩側(cè)布滿高高低低、建成以及待建的房屋。來(lái)時(shí)冷不丁兒出屋,一片茫茫夜色,這回卻看得清了。評(píng)書(shū)不知什么時(shí)候不講了。出租車(chē)悄聲停在大門(mén)前。熱鬧繁華的城市,此時(shí)已隱在夜色中了。樹(shù)木郁郁,蟲(chóng)鳴嗡嗡,將各類(lèi)喧繁遮擋。門(mén)衛(wèi)是個(gè)年輕人,他從值班室走出來(lái),安靜地站在崗臺(tái)上。室外的夜燈,清輝般流瀉,身后的值班室則暗暗的。外面的光亮足夠用了,他愿意坐在昏暗中,看進(jìn)出的車(chē)輛與山影。園區(qū)門(mén)口,一邊是東北抗聯(lián)主題廣場(chǎng),一邊是紅光路、拯民路,以及以著名抗聯(lián)將領(lǐng)命名的諸道路。出租車(chē)司機(jī)不是急吼吼地掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,在燈光海洋中穿梭,搜覓與發(fā)現(xiàn)“活兒”,而是愿意多嘮幾句,此時(shí)此刻與彼時(shí)彼刻的感受。咱跟您說(shuō)兩句話。出租車(chē)司機(jī)說(shuō)。我過(guò)去種地交公糧,一定按著平價(jià),交最好的糧食。如今我開(kāi)出租車(chē),從早到晚,一單連著一單地接,每個(gè)月四千塊?？墒俏艺J(rèn)可,不在意。遇到倒地的老人,一定上前扶起。遇到需要幫助的車(chē)輛,一定停下來(lái)。不管掙多少錢(qián),生活得怎樣,我得這樣做。愿意跟您說(shuō)這些,是因?yàn)檫@座城市的歷史,是因?yàn)槟銈兂鋈脒@所用英雄命名的學(xué)院。當(dāng)年死的人可太多啦,他們?yōu)橹裁?哪個(gè)是為了享受榮華富貴才出生入死啊。夜色里,靖宇山下,一位愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)的出租車(chē)司機(jī),這樣說(shuō)著。不小的眼睛里,淚意在閃爍。路燈半點(diǎn),森林靜靜,一位對(duì)家鄉(xiāng)充滿感情、對(duì)生活真誠(chéng)無(wú)比的出租車(chē)司機(jī),在東北深秋的夜色中,自發(fā)地把歷史與今天、學(xué)習(xí)與傳承聯(lián)結(jié)起來(lái)。年輕的門(mén)衛(wèi)在圓墩形的崗臺(tái)上站立著,在半暗的光線中,不打擾山坡的每一棵樹(shù)。不過(guò)是偶遇,卻分明感到,無(wú)論故交老友、出租車(chē)司機(jī)還是年青一代,都被各種新變化感動(dòng)著。感動(dòng)于東北古老城市生命力的煥發(fā),感動(dòng)于來(lái)自時(shí)代最深處的風(fēng)潮。就連買(mǎi)咳嗽藥,普通人豐富的醫(yī)療知識(shí),都能折射出小病忍著的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。而過(guò)去的過(guò)去又怎么能忘記?英雄的雕塑,在山的肩頭佇立。陵園院墻的周邊,已鋪上木質(zhì)棧道,供行人散步與瞻仰。抗聯(lián)紀(jì)念館和市民健身的休閑廣場(chǎng)均建起來(lái)了。莊嚴(yán)肅穆的陵園,正成為歷史文化景點(diǎn),供瞻仰游覽的同時(shí),也成為紅色旅游資源。英雄不需要靜謐,不怕被打擾,愿意將陵園變成人民公園。英雄和周?chē)纳匠呛铣梢惑w,融于土地與生活之中,融于國(guó)家與人民之中——融于一次夜課之后,來(lái)源于生活、根植于歷史的又一次夜課之中。(有刪節(jié))1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章通過(guò)“我”在英雄城市中的所見(jiàn)所聞,將歷史與現(xiàn)實(shí)鏈接,展現(xiàn)了城中人對(duì)歷史的崇敬、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。B.文章敘述的好友在夜晚時(shí)分為學(xué)生講授抗聯(lián)故事、出租車(chē)司機(jī)對(duì)他人施以援手,都表現(xiàn)出紅色基因和英雄精神在這座英雄的城市得到了很好的傳承。C.文中對(duì)靖宇山下城市夜晚的環(huán)境描寫(xiě),都是為了凸顯這座英雄城市如今熱鬧的氛圍和帶有溫度的世俗氣息。D.文中的“我”始終以旁觀者的角度來(lái)敘述故事,即使寫(xiě)到和出租車(chē)司機(jī)交談,也沒(méi)有用常見(jiàn)的對(duì)話體,而是運(yùn)用了轉(zhuǎn)述的方式。答案CC項(xiàng),“都是”錯(cuò)誤,城市夜景還有凸顯莊重肅穆的氛圍的作用,如“熱鬧繁華的城市,此時(shí)已隱在夜色中了。樹(shù)木郁郁,蟲(chóng)鳴嗡嗡,將各類(lèi)喧繁遮擋”。2.文章選材詳略得當(dāng),略寫(xiě)專(zhuān)家授課、門(mén)衛(wèi)的堅(jiān)守,詳寫(xiě)出租車(chē)司機(jī)的故事,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析詳寫(xiě)出租車(chē)司機(jī)故事的意圖。(6分)答案①以小見(jiàn)大。出租車(chē)司機(jī)送“我們”時(shí)與“我們”嘮嗑,讓“我”更加充分地感受到這座城市的文化底蘊(yùn)和生命力。②突出形象。出租車(chē)司機(jī)過(guò)去交公糧時(shí)按平價(jià)交最好的糧食,后來(lái)開(kāi)出租車(chē)遇到需要幫助的人和車(chē)輛都會(huì)施以援助之手,表現(xiàn)出他對(duì)家鄉(xiāng)與家鄉(xiāng)人民的熱愛(ài)和對(duì)生活的真誠(chéng)。③揭示主題。用普通人的表現(xiàn)折射出紅色基因和英雄精神在這座英雄的城市得到了很好的傳承。解析出租車(chē)司機(jī)與“我們”談?wù)撛u(píng)書(shū)、紅霉素,以及他對(duì)他人的幫助,讓“我”更加充分地感受到這座城市的文化底蘊(yùn)和生命力,詳寫(xiě)出租車(chē)司機(jī)的故事有以小見(jiàn)大的作用。由“我過(guò)去種地交公糧……生活得怎樣,我得這樣做”可看出出租車(chē)司機(jī)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、對(duì)生活的真誠(chéng),突出了人物形象。出租車(chē)司機(jī)認(rèn)為“當(dāng)年死的人可太多啦,他們?yōu)橹裁?哪個(gè)是為了享受榮華富貴才出生入死啊”,“自發(fā)地把歷史與今天、學(xué)習(xí)與傳承聯(lián)結(jié)起來(lái)”,表明在這座城市,普通人傳承了英雄精神,揭示主題。3.文章以“夜課”為題,有哪些含義和作用?請(qǐng)加以分析。(6分)答案含義:①好友在夜晚時(shí)分為學(xué)生講授抗聯(lián)故事。②出租車(chē)司機(jī)在夜晚跟“我們”分享他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。③東北這座古老城市煥發(fā)生命力,紅色基因、英雄精神得到很好的傳承。作用:①“夜課”統(tǒng)攝全文,文章先寫(xiě)好友給同學(xué)們上“夜課”,再寫(xiě)“我們”下山為好友買(mǎi)藥,引出沿途的所見(jiàn)所聞所感。②與首尾呼應(yīng),文章以夜課的內(nèi)容開(kāi)頭,以對(duì)夜課的感受結(jié)束,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。③揭示主旨,文章揭示了紅色基因和英雄精神在這座英雄的城市得到了很好的傳承,對(duì)“我”而言,也正好是來(lái)源于生活、根植于歷史的一次夜課。解析本題考查分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。表層含義:結(jié)合“那天的夜課結(jié)束得比較晚,先是小組分析,然后是各組安排代表交流”,老友在“小組交流會(huì)上,又給同學(xué)們講了一些抗聯(lián)故事”可知,“夜課”指好友在夜晚時(shí)分為學(xué)生講授抗聯(lián)故事;根據(jù)“咱跟您說(shuō)兩句話……我得這樣做”可知,“夜課”指出租車(chē)司機(jī)在夜晚跟“我們”分享他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。深層含義:無(wú)論是老友講授抗聯(lián)故事,還是出租車(chē)司機(jī)與“我們”的嘮嗑,都體現(xiàn)了英雄“融于國(guó)家與人民之中”,紅色基因、英雄精神得到傳承。作用:文章以時(shí)間為序,先寫(xiě)“那天的夜課結(jié)束得比較晚……且有些咳嗽”,然后寫(xiě)“我們?nèi)ナ袇^(qū),給老兄買(mǎi)咳嗽藥”,接著引出下文的所見(jiàn)所聞所感,如門(mén)衛(wèi)的堅(jiān)守、出租車(chē)司機(jī)的故事等,“夜課”統(tǒng)攝全文。開(kāi)頭寫(xiě)道“那天的夜課結(jié)束得比較晚”“抗聯(lián)精神和抗聯(lián)文化備受關(guān)注”,文章結(jié)尾寫(xiě)道“英雄和周?chē)纳匠呛铣梢惑w……根植于歷史的又一次夜課之中”,文章以夜課的內(nèi)容開(kāi)頭,以對(duì)夜課的感受結(jié)尾,標(biāo)題與文章首尾呼應(yīng)。由“英雄不需要靜謐……融于國(guó)家與人民之中”可知,革命英雄精神融入了普通民眾心中,對(duì)夜課本身的內(nèi)容不作詳寫(xiě),卻通過(guò)詳寫(xiě)夜課后的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)“我”的體悟,即生活與歷史就是大課堂,卒章顯志,標(biāo)題揭示主旨。八、(2021云南昆明三檢,7—9,小說(shuō))閱讀下面的文字,完成下面小題。(15分)燕食記葛亮在此之前,我為了采訪“同慶樓”的榮師傅,足足準(zhǔn)備了兩個(gè)月。但在三天前,榮師傅離開(kāi)了。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)不啻驚雷。很快,媒體就發(fā)出了消息,說(shuō)九十六年的老店同慶樓要易主了,改了個(gè)名叫“同慶茶室”。誰(shuí)接了盤(pán)?就是店里原來(lái)的八個(gè)老伙計(jì)。我心里一陣頹然。說(shuō)起來(lái),跟這個(gè)茶樓文化的研究項(xiàng)目,是我一個(gè)夙愿。祖父四十年代時(shí),曾經(jīng)短居粵港,在他一篇舊文里,確切而生動(dòng)地寫(xiě)過(guò)廣式的點(diǎn)心,難得文字間竟有不少機(jī)趣。在我看來(lái),他一向面目嚴(yán)肅,定是受了許多的感染,甚以為是,方落筆成趣。其中呢,他又重點(diǎn)地寫(xiě)了同慶樓。一個(gè)談不上是老饕的人,竟在蓮蓉包上盤(pán)桓了許多筆墨,這足以讓我好奇。難得的是,竟還有許多的考據(jù)。我初來(lái)香港讀書(shū),姑祖母為我接風(fēng),便在同慶樓。那也是我第一次領(lǐng)略廣東的“茶樓”?！帮嫴琛钡年囌?熱鬧得不像話。人頭攢動(dòng),茶博士穿梭其間,眼觀六路,竟好像與所有人都十二萬(wàn)分的熟稔。這份眼力見(jiàn)兒,一個(gè)熟客剛坐下來(lái),他便拿起一個(gè)鉤桿,利利索索地將來(lái)客的鳥(niǎo)籠掛到天花板上去,下一刻便去了另一張桌子收拾招呼。我當(dāng)時(shí)瞠目,渾然不覺(jué)身處香港鬧市,仿佛進(jìn)了某個(gè)民國(guó)戲的攝影棚。小時(shí)候,與外公也去過(guò)老式茶館。外公手里捧著那把老朱泥,一喝便是一個(gè)下午。安安靜靜地,喝到夕陽(yáng)西下,人的胃口喝淡了,心也清淡了。這份清淡,于一個(gè)兒童卻很不相宜。跟了幾次,我就再不要去了。而同慶樓的滿目煙火,卻讓我一下子就愛(ài)上了。過(guò)了一會(huì)兒,便見(jiàn)后廚搖搖晃晃地走出了一個(gè)胖大身形的人。滿面紅光,頭發(fā)則是茂盛雪白的。他很靈活地在人群中閃身而行,一路拱