多彩的世界民俗教案

PAGE5《品德與社會》（上教版）五年級第二學(xué)期第一單元3、多彩的世界民俗一、教材分析《多彩的世界民俗》是《品德與社會》（上教版）五年級第二學(xué)期第一單元《多姿多彩的世界》的第三篇課文。本課由引言、“七色光”“聰明豆”“E連接”“我能行”四部分內(nèi)容組成。第一部分是引言。通過丁丁在德國旅行時所見所聞，初步感受不同國家有著不同的生活方式和文化。第二部分由“七色光”“聰明豆”兩個內(nèi)容組成?！捌呱狻弊寣W(xué)生讓學(xué)生認(rèn)識各國都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗；“聰明豆”主要從飲食、見面禮儀兩大方面來展現(xiàn)不同的民俗。第三部分是世界宗教文化簡介，讓學(xué)生從文化的角度初步認(rèn)識宗教。第四部分是多樣文化展覽交流，引導(dǎo)學(xué)生收集資料、合作完成小報，通過交流評比，更多更廣泛地了解世界多彩的文化。這四部分內(nèi)容，從學(xué)習(xí)事例到明白道理，再到指導(dǎo)實(shí)踐，具有層層深入的特點(diǎn)。二、學(xué)情分析如今的孩子生活在一個開放的時代，他們接觸世界的機(jī)會比較多，事業(yè)較開闊。但是，五年級學(xué)生畢竟受年齡的局限，對世界各國民俗的了解僅停留在淺層次的理解上，對社會上流行的一些國外的習(xí)俗只是盲目地追捧，所以，本課的重點(diǎn)是加深學(xué)生對世界各國的民俗風(fēng)情更深入、更全面地了解，并懂得要以開放的心態(tài)接納不同國家的文化習(xí)俗。三、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的理解，結(jié)合學(xué)情，將本課目標(biāo)定為如下：1、知道世界各國在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和生活方式上存在差異，激發(fā)了解世界文化的興趣。2、尊重和接納各國不同的文化習(xí)俗，懂得尊重文化差異才能使世界更精彩，培養(yǎng)全球意識和多元文化理解與欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道世界各國在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和生活方式上存在差異，尊重文化差異。說明：不同的國家，由于其歷史背景、地理環(huán)境的不同，繼而形成了各具特色的建筑、飲食、日常生活等民俗文化，這一認(rèn)知是本課的重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生尊重并接納各國不同的民俗風(fēng)情。四、分課時目標(biāo)：第一課時：1、初步了解世界各國在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和生活方式上存在差異。2、直觀、深入地了解各國具有特色的建筑、飲食、日常生活等民俗文化。3、激發(fā)學(xué)生了解世界文化的興趣。第二課時：1、直觀深入地了解各國的傳統(tǒng)服飾與節(jié)日，感受各國獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。2、懂得在欣賞與接納別國民俗文化的同時，不忘傳承中國悠久的民俗文化第三課時：1、了解各國的見面禮儀，懂得掌握相關(guān)的禮儀知識可以增進(jìn)世界人民的友誼。2、學(xué)習(xí)一些簡單的見面禮儀。3、懂得尊重各國的文化差異才能使世界更精彩。五、教學(xué)設(shè)計及說明第一課時活動一：讀讀日記，初步了解中外民俗差異。1、今年暑假，丁丁在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下到德國去旅游，異國美麗的風(fēng)景和民俗讓丁丁大開眼界。（多媒體課件播放《我的德國之旅》）聽了丁丁的介紹，你對德國有了哪些了解？學(xué)生交流;教師小結(jié)：飲食面包為主食、香腸建筑城堡似的古建筑多、教堂規(guī)模很大、傳統(tǒng)服飾圍裙似的裙子、款式多樣的帽子節(jié)日狂歡節(jié)、啤酒節(jié)娛樂到處有設(shè)備齊全的足球場、愛踢足球的人特別多4．除了丁丁介紹的這些，你對德國還有哪些了解？5．師小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”由于生活環(huán)境和文化的差異，不僅在德國，世界其他地域的人們同樣擁有豐富多彩的民俗特色，今天，就讓我們一同踏入這多彩的世界，去親身體驗(yàn)一番吧！出示課題：多彩的世界民俗說明：讓學(xué)生通過欣賞《我的德國之旅》初步感受德國獨(dú)特的、豐富多彩的民俗文化，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生深入了解其他世界民俗的興趣。活動二欣賞建筑，激發(fā)探索世界文化的興趣。第三課時活動一：展示小報，交流評比。小組選派代表交流展示小報。集體評議，評選最佳設(shè)計作品。頒發(fā)獎牌說明：代表交流時，對自己制作的小報要進(jìn)行詳細(xì)介紹。評比時看主題是否鮮明，內(nèi)容是否豐富，形式要有創(chuàng)新。活動二：學(xué)學(xué)禮儀，懂得尊重文化差異的重要性。過渡：你們制作的小報真精彩，一定能吸引更多人前往世界各地觀光。相信你們長大后也會加入這一行列。但是，作為游客，難免要和當(dāng)?shù)氐娜私涣?，如果不了解各國的手勢和禮節(jié)，就會發(fā)生尷尬或鬧出笑話。師：豎大拇指這個手勢，小朋友再熟悉不過了，什么時候，我們要用到這個手勢呢？（夸獎、表揚(yáng)、稱贊。。。。。。。。。）但是，如果你用豎大拇指的手勢去夸獎一個希臘人，那么希臘人就會滿臉不高興，你知道為什么嗎？3學(xué)生猜。師：原來，在希臘豎大拇指表示“滾蛋”的意思，怪不得他們生氣呢！在英國、新西蘭、澳大利亞的國家，豎大拇指表示要搭車。看來，相同的手勢在不同的國家居然表示不同甚至相反的意思，這太意外了！不同的國家不僅手勢表示的意思不同，而且歡迎客人的禮儀也各不相同。書上為我們介紹了幾種。猜猜，它們分別是哪些國家的禮儀。猜猜“碰鼻子”是哪個國家的見面禮儀？（毛利人）你知道毛利人行碰鼻禮有什么講究嗎？讓我們聽聽當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的介紹。（出示多媒體）你還知道哪些國家使用什么禮儀來歡迎客人的？學(xué)生交流師結(jié)：不同國家的待客禮儀也是各有千秋，讓我們與自己的好朋友一起來學(xué)學(xué)、做做，親身感受一下不同國家的禮節(jié)，好嗎？學(xué)生自由結(jié)對學(xué)做各種禮節(jié)。說明：品德與社會課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的行為引導(dǎo)，讓每位學(xué)生親身參與實(shí)踐，不僅能使他們對所學(xué)到的知識記得更牢，而且能激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的交往能力?；顒尤浩菲访朗?，感受美食帶來的享受。到了國外，飲食也是很重要的一項內(nèi)容。到了不同的國家，不親口常常當(dāng)?shù)氐拿朗?，將是非常遺憾的。各個國家的美食也是五花八門的。學(xué)生看“聰明豆”不同國家的飲食文化各有什么特點(diǎn)？除了書上介紹的這幾種，你還知道哪些國外的飲食文化？5、師結(jié)：由于生活環(huán)境和文化差異，形成了精