七年級生物上冊3.4綠色植物是生物圈中有機物的制造者章末檢測2-新人教版

精品實用文檔.精品第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、單項選擇題1．圖1的實驗裝置中，能夠證明“在有光條件下氧氣是綠色植物釋放出來的〞實驗裝置和證明“光是綠色植物進展光合作用的條件〞的實驗裝置分別是()。A．甲與丙、甲與乙B．甲與乙、甲與丁C．甲與丙、乙與丙D．甲與乙、乙與丙2．綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在以下哪種物質(zhì)中？()。A．水 B．無機鹽C．氧氣D．有機物3．以下四位同學(xué)的觀點中正確的選項是()。A．小王認為：綠色植物光合作用時無法進展呼吸作用B．小柯認為：綠色植物呼吸作用時一定不能進展光合作用C．小明認為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧氣D．小張認為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣4．以下各實驗裝置中，能迅速、平安地脫去綠葉中葉綠素的是ABCD5．二十世紀，科學(xué)家希爾曾做過以下列圖這個實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的選項是()。aa．綠葉b．葉綠體濾液c．葉綠體濾液〔葉綠體有氣泡產(chǎn)生〕〔葉綠體無氣泡產(chǎn)生〕研磨過濾遮光精品實用文檔.精品A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B．裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C．實驗說明光合作用的場所是葉綠體D．實驗說明光照是光合作用的必要條件6．森林公園是天然“氧吧〞，到此“吸氧〞的最正確時間是〔〕。A．凌晨 B．上午C．黃昏 D．深夜7．以下列圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗可以證明〔〕。①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉A①② B③⑤C．②⑤ D①③8．“低碳生活〞已成為時髦的話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠〔〕。A．吸收二氧化碳 B．吸收水和無機鹽 C．生產(chǎn)有機物D．釋放二氧化碳9．在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是〔〕。A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料C．增加水中氧的含量D．起殺菌作用10．種植農(nóng)作物要合理密植，原因是〔〕。A．增加植株周圍的二氧化碳濃度B．增加吸收光能的作物葉片的面積精品實用文檔.精品C．降低周圍空氣中氧氣的濃度D．降低周圍的氣溫以增加有機物合成11．右圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的選項是〔〕。A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強B．b點表示該植物既不進展光合作用，也不進展呼吸作用C．當光照強度＞n1時，該植物開場進展光合作用D．當光照強度＞n2時，表示該植物不再進展光合作用12．世博會館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進展的〔〕A．呼吸作用B．蒸騰作用C．吸收作用D．光合作用13．如圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(ab表示細胞)。以下判斷錯誤的選項是〔〕。A．甲是上表皮B．a(chǎn)能進展光合作用C．乙是下表皮D．b能進展光合作用14．李明同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：晚上，他將金魚藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。以下有關(guān)分析錯誤的選項是()。試管與燈的距離(厘米)每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)精品實用文檔.精品156025253510455A．試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多B．氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果C．本實驗是為了探究光合作用的原料D．在一定范圍內(nèi)，光照越強，光合作用越強15．2015年6月5日是第44個世界環(huán)境日，主題為“森林：大自然為您效勞〞。以下不屬于森林生態(tài)價值的是〔〕。A．保護土壤和修養(yǎng)水源B．調(diào)節(jié)氣候和制造氧氣C．凈化空氣和消除噪聲D．侵占人類生存空間16．為合理利用和保護草原資源，以下不宜采取的措施是()。A．合理利用和開發(fā)B．興修草原水利C．營造草場防護林D．將草原改造成農(nóng)田17．以下關(guān)于植被類型的表達，錯誤的選項是()。A．草原植物分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物終年常綠B．荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏，但都十分耐旱C．針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴寒的地區(qū)D．落葉闊葉林的分布區(qū)四季清楚，夏季炎熱多雨，冬季寒冷18．技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成局部?！熬G化校園的設(shè)計活動〞需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力。你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是〔〕。A．學(xué)校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)C．很想通過這次設(shè)計活動，學(xué)會技術(shù)設(shè)計的過程和方法D．對教師布置的設(shè)計任務(wù)，不想多費心思，敷衍了事二、綜合分析題19．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進展驗證，請分析答復(fù)：〔9分〕精品實用文檔.精品①取盆栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购?，將植株枝條上長勢、大小一樣的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；②將甲裝置移到光下6小時；③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，翻開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。甲乙〔1〕觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是________；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是_________。A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著_____個變量?！?〕步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進展______作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳那么是被葉片進展的________作用所消耗?！?〕步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是______，小燒杯中的液體將變成_____色?！?〕步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自_____瓶的葉片。實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是__________，所需的原料有二氧化碳。20．對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，答復(fù)問|題：材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來表自土壤；材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2．5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達80多千克，而泥土減少卻不到精品實用文檔.精品100克，如圖甲所示；材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間；材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。甲乙丙(1)如果亞里士多德的觀點成立，那么海爾蒙特的實驗結(jié)果為；(2)普利斯特利實驗說明了；〔3〕如今，依據(jù)碘能使淀粉變色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進展了光合作用；為便于觀察，需要進展如圖丙的實驗，當實驗完畢取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。21．某生物興趣小組進展實驗操作如下，請分析答復(fù)：〔6分〕①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；②將葉片B用透明塑料袋包扎〔如下列圖〕，塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉〔氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳〕；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進展水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液?！?〕步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的運走耗盡。精品實用文檔.精品〔2〕葉片A滴加碘液后綠色局部變?yōu)樯?，非綠色局部變?yōu)樽攸S色，說明綠色局部進展了光合作用，產(chǎn)物是，該實驗的變量是。〔3〕葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料?！?〕步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的。22．〔5分〕某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料,利用以下列圖實驗裝置進展探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。〔1〕玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的中?！?〕假設(shè)小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了。〔3〕假設(shè)小燒杯中是氫氧化鈉溶液〔氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳〕，那么要探究的問題是。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為?！?〕假設(shè)要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是。精品實用文檔.精品答案1．A2．D3．D4．B5．B6．C7．C8．A9．C10．B11．A12．D13．B14．C15．D16．D17．A18．C19〔3〕清水〔1〕光