人教版（部編版）-四年級上-第七單元-習作：寫信

書信的格式柯巖老師：

您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。

敬祝

身體健康

小學生

張國強5月10日稱呼結(jié)尾日期署名正文稱

呼正

文

（問候語+想說的話）結(jié)

尾

（祝福語）署

名日

期書信的結(jié)構(gòu)1.稱

呼

收信人的稱呼寫在第一行，頂格，后面加上冒號。

稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而定。為了表示尊敬和親切，可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語?？聨r老師：劉老師：媽媽：敬愛的劉老師：親愛的媽媽：2.正文（問候語）

正文從第二行的開頭空兩格，先寫問候的話。

長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長?？聨r老師：

您好。親愛的媽媽：您好！最近身體好嗎？這幾天天氣變涼，要注意添加衣服。2.正文（問候語）

如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。

如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方。親愛的豆豆：6月1日的來信已經(jīng)收到。謝謝你兒童節(jié)送我的卡片！2.正文（想說的話）

自己想說的話，另起一行空兩格寫。

如果說的事情多，就應該分段寫，一般一件事一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。柯巖老師：

您好。

我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。3.結(jié)尾（祝福語）

正文完了，結(jié)尾時要根據(jù)收信人的身份，寫上致敬或祝福的話，以示禮貌。如“此致敬禮”或者“祝你健康”?？聨r老師：

您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。

敬祝

身體健康3.結(jié)尾（祝福語）

其中，“此致”“祝你”等字眼，應緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫?！痢痢痢??！痢痢痢痢！痢痢痢??！痢痢痢?。祝你此致學習進步敬禮此致祝你敬禮學習進步4.署名

結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。

熟悉的人可以不寫姓。有時可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全?？聨r老師：

您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。

敬祝

身體健康小學生

張國強××××××××××××。

××××××妹朵朵

××××××××××××。

××××××您的學生：王朵朵5.日期

日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

柯巖老師：

您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。

敬祝

身體健康

小學生

張國強5月10日××××××××××××。

××××××11月20日

××××××××××××。

××××××王柳心王柳心

11月20日

柯巖老師：

您好。我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。

敬祝

身體健康

小學生

張國強5月10日稱呼結(jié)尾日期署名正文收信人郵政編碼寄信人郵政編碼寄信人地址和姓名收信人地址（詳細的門牌號碼）收信人姓名信封的格式1