優(yōu)質(zhì)課大賽-小學數(shù)學-2017年度-研討課-《欣賞與設計》叢巍

長春市南關區(qū)東四小學欣賞與設計北師大版數(shù)學六年級下冊長春市南關區(qū)東四小學叢巍01教學分析從教學手段上說從知識的結構來說02設計理念

《數(shù)學課程標準》數(shù)學教學，要讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，也就是經(jīng)歷一個豐富、生動的思維過程。教學目標03三維目標在欣賞與設計圖案的過程中體會對稱、平移和旋轉在圖案中的作用。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。1.知識與能力運用對稱、平移和旋轉圖形的特征，在計算機中設計精美的圖案。2.過程與方法學生在欣賞與設計圖案的過程中培養(yǎng)審美意識，激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。3.情感態(tài)度價值觀04重點難點教學重點：在欣賞與設計圖案的過程中體會旋轉、平移與對稱在圖案中的作用。教學難點：運用對稱、平移和旋轉圖形的特征，在計算機中設計精美的圖案。05信息技術整合點3.運用微課，促進學生自主學習，并將知識進行拓展延伸。2.在計算機上親自動手操作，設計具有旋轉、平移與對稱等特征的精美圖案。1.在動態(tài)的環(huán)境中欣賞與分析圖案，對圖案的設計理解更加深刻。06教學流程導入在優(yōu)美樂曲的伴隨中，向學生展示美麗的圖案，初步感知本節(jié)課的學習內(nèi)容。欣賞導入1.讓學生選擇自己喜歡的圖案說一說它有什么特點。2.引導學生從興趣出發(fā)，初步感知本課的學習內(nèi)容，為下面的學習做好鋪墊。導入解決重點在優(yōu)美樂曲的伴隨中，向學生展示美麗的圖案，初步感知本節(jié)課的學習內(nèi)容。欣賞導入學生再次欣賞來自生活的圖案，思考每幅圖是怎樣設計的。對學生進行發(fā)散思維的訓練。思考設計導入解決重點在優(yōu)美樂曲的伴隨中，向學生展示美麗的圖案，初步感知本節(jié)課的學習內(nèi)容。欣賞導入學生再次欣賞來自生活的圖案，思考每幅圖是怎樣設計的。對學生進行發(fā)散思維的訓練。思考設計解決難點學生在計算機上，借助老師準備的基礎圖形，圍繞主題進行設計，最后展示。小小設計師

常規(guī)手段信息技術手段內(nèi)容圍繞主題，放飛想象，大膽設計圍繞主題，放飛想象，大膽設計方法在格子紙上運用簡單的圖形進行設計學生在計算機上運用已有的圖案進行設計時間10分5分效果圖案簡單；完成度不高；參與度不高。圖案精美，興趣十足，完成度高。學生掌握情況80%92%導入解決重點在優(yōu)美樂曲的伴隨中，向學生展示美麗的圖案，初步感知本節(jié)課的學習內(nèi)容。欣賞導入學生再次欣賞來自生活的圖案，思考每幅圖是怎樣設計的。對學生進行發(fā)散思維的訓練。思考設計解決難點學生在計算機上，借助老師準備的基礎圖形，圍繞主題進行設計，最后展示。小小設計師學習應用借助微課，讓學生課后完成作業(yè)，增強學習的興趣，并將知識進行延伸。釋疑延伸07教學反思反思01給教與學帶來了生機05生動活潑興趣盎然04節(jié)省時間提高效