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選題來源設計意圖設計思路學習任務單目錄選題來源《詞語調色盤》微課設計介紹教科版二年級下《一只梅花鹿》

從“栗紅色”出發(fā),理解、積累和運用“事物+顏色”類詞語。這身栗紅色皮衣油亮油亮的。設計意圖《詞語調色盤》微課設計介紹學情

“栗紅色”理解學習困難點新課標

積累

感悟運用設計意圖《詞語調色盤》微課設計介紹教學目標掌握構成方法“事物+顏色”類詞語積累并運用情境激趣問題導學《詞語調色盤》微課設計思路問題驅動鞏固提升拓展延伸知識學習自主探究合作提出問題栗紅色是什么顏色?像栗子一樣紅的顏色金黃像金子一樣黃…事物+顏色類詞語解決問題發(fā)現問題歸納總結《詞語調色盤》微課設計介紹知識建構品《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)析構賞能力提升品理解事物+紅色類詞語構成《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)析構賞能力提升品事物+黃色類詞語練習鞏固《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)析構賞能力提升品日記修改中運用《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)構賞析能力提升品名家品讀中積累《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)賞構析能力提升品生活實踐中提升《詞語調色盤》微課設計介紹賞創(chuàng)構析能力提升品理解事物+紅色類詞語構成《詞語調色盤》微課設計介紹創(chuàng)析構賞事物+黃色類詞語練習鞏固日記修改中應用名家品讀中積累生活實踐中提升能力提升微課應用《詞語調色盤》微課設計介紹課中使用第一次:全程播放---走馬觀花實踐反思微課應用《詞語調色盤》微課設計介紹課中使用實踐反思第二次:改變學習方式雙擊添加標題文字“事物+顏色”類詞語探究學習自主學習合作學習照片照片同桌討論小組合作自主學習基礎部分提高部分拓展部分《詞語調色盤》微課設計思路微課應用《詞語調色盤》微課設計介紹課中使用實踐反思第二次:改變學習方式--耗

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