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文檔簡介
小溪流的歌1.這篇課文主要是講誰?講他做了些什么?2.用橫線劃出寫小溪流如何奔流的句子讀一讀。初讀課文思考問題:小溪流的心情怎樣?給你的感覺如何?(調(diào)皮活潑)
小溪流怎樣玩耍的?朗讀課文,感悟情感:
你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么?你喜歡哪些詞句?讀一讀。學(xué)習(xí)課文:
小溪流是怎樣沖過巨石的?讀出它的勇敢勁兒。他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不斷回響著的回聲也是清脆的,叫人聽了就會忘記疲勞與憂愁。(小組討論小溪流的勇敢)感悟深化:
學(xué)習(xí)交流
枯樹樁已失去了生命的力量,生活沒有意義。而小溪流為什么停不下來呢?(為人民做好事)講講小溪流可為人民做哪些有益的事?
小溪流匯合成了大河,它就更有力量,可以為人們做更多的事了。
小溪流這種自強不息,永不停留的精神真使人感動。小結(jié)
同學(xué)們,學(xué)了課文,你認(rèn)為應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)些什么呢?(不斷進(jìn)取,永不停息,為人們做有益的事。)
個性選擇,快樂作業(yè):愛讀書的你,不妨閱讀嚴(yán)文井的原著《小溪流的歌》。
愛習(xí)作的你,不妨作一首小詩,表達(dá)對小溪流的喜愛之情。愛畫畫的你,不妨畫一畫活潑歡快、不知疲倦的小溪流。愛上網(wǎng)的你,不妨上網(wǎng)收集有關(guān)小溪流的
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