2022幼兒園中班的教育教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

Word文檔幼兒園中班的教育教學(xué)工作總結(jié)（4篇）幼兒教學(xué)是孩提時(shí)代最重要的啟蒙教導(dǎo)，回顧這半年的幼兒教學(xué)工作，心中絕對(duì)感受頗深吧，那你知道關(guān)于幼兒教導(dǎo)的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣去寫嗎？，以下是我小篇為大家收拾的幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的閱讀。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（一）

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)光的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)光過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)光的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)光很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)光的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)現(xiàn)自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感觸到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，身邊宛然還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面長(zhǎng)進(jìn)也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐盛、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去尋覓問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地聆聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣天天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)光，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，按照幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在長(zhǎng)進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。

四、家園交流

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)交流。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)光跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的密切協(xié)作。

3、在與家長(zhǎng)交流時(shí)應(yīng)注重?zé)崃矣卸Y、對(duì)待特別狀況要鎮(zhèn)靜、有條理地舉行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議謙虛聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)發(fā)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今天事今天完成。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、樂(lè)觀、仔細(xì)開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：

一是保持工作熱烈，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

二是虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)。

不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（二）

本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向教師小伴侶問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，自立性和自理能力相對(duì)照較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與交流都能體現(xiàn)出幼兒有很大的長(zhǎng)進(jìn)，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)親愛(ài)；早上回園都能向教師小伴侶問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。

一、年級(jí)工作管理

年級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，年級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在年級(jí)內(nèi)外舉行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與年級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的體貼。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地認(rèn)識(shí)了解孩子家庭狀況，共性特點(diǎn)，身體情況等等，同時(shí)用誠(chéng)摯的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感觸到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感觸到教師對(duì)自己的愛(ài)惜，關(guān)懷，是孩子對(duì)教師產(chǎn)生一種平安感，親切感。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要和和幼兒教導(dǎo)等的書籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論學(xué)問(wèn)的了解與時(shí)光中的應(yīng)用水平，不斷地完美，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待天天的一日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐盛有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的共性。我們必需對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才干更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問(wèn)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教導(dǎo)之中。怎樣才干讓讓孩子們玩中有學(xué)到學(xué)問(wèn)的愛(ài)好呢？這是我作為教師的主要職責(zé)。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2：做好了年級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門窗整潔。

3：嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)舉行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，平安使用。樂(lè)觀協(xié)作做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過(guò)年級(jí)教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

三、家長(zhǎng)工作

新入園幼兒的家工作十分重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，如何使家長(zhǎng)了解，感觸到我們的誠(chéng)摯和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期越發(fā)注意了和家中的交流，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，按照每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的教導(dǎo)策略，有效促進(jìn)孩子的進(jìn)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的交流。

四、平安工作

我們向來(lái)以平安第一宗旨，天天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展平安教導(dǎo)活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我庇護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。

五、衛(wèi)生保健工作方面

我們盡心盡責(zé)地舉行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈，舒服的環(huán)境中。教師天天都兢兢業(yè)業(yè)，精心，耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

六、存在不足的問(wèn)題

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺(jué)有無(wú)數(shù)的不足之處。在年級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教導(dǎo)教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的閱歷更科學(xué)教導(dǎo)。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)越發(fā)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（三）

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了一定的成果。在總結(jié)閱歷和堆積整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化老師的備課、上課。

為了提高老師對(duì)教案的再討論再探究，介于無(wú)數(shù)教師在電子備課中存在的依靠、懶惰的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)光內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)的管理。

要求各班按照幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教導(dǎo)局組織區(qū)角競(jìng)賽，正巧給全園來(lái)了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐盛晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，惟獨(dú)不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才干適應(yīng)幼教新形勢(shì)的進(jìn)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸收先進(jìn)的、前沿的教導(dǎo)理念，蓄積濃厚的文化底蘊(yùn)。才干讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面舉行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分離為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們按照每一個(gè)階段在教學(xué)中所展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對(duì)老師來(lái)說(shuō)有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思量、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，舉行學(xué)習(xí)。讓老師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再浮現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2、樂(lè)觀鼓舞老師參與自學(xué)。

本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過(guò)了，幼兒老師資歷證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。老師們平時(shí)還自訂幼教刊物，有《幼兒教導(dǎo)》、《山東教導(dǎo)》、《早期教導(dǎo)》、《學(xué)前教導(dǎo)》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級(jí)主任必需對(duì)囫圇班級(jí)的教學(xué)、日常活動(dòng)有自己的思量，要多和班級(jí)組成員交流、溝通，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推進(jìn)。

2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)光的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提巍峨家閱讀質(zhì)量的一種辦法。我們要求老師不在停歇于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思量。這使得大家從中不僅收獲了無(wú)數(shù)同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的樂(lè)觀參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說(shuō)一般話，青年老師必需說(shuō)，老老師要學(xué)著說(shuō)，讓囫圇園形成一個(gè)人人說(shuō)一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(zhǎng)的專利，無(wú)數(shù)時(shí)候我在一線的教師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去無(wú)數(shù)有閱歷教師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力。

4、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操競(jìng)賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，教師們都很專心的對(duì)孩子們舉行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5、特色活動(dòng)的開(kāi)展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了，幼兒參加的樂(lè)觀性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。固然我們正在思量怎么才干發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思量、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)光嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)愜意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（四）

傾聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美好和安靜。傾聽(tīng)孩子、傾聽(tīng)教師、傾聽(tīng)家長(zhǎng)、傾聽(tīng)幼兒園的教導(dǎo)現(xiàn)狀、傾聽(tīng)窗外的聲音，可以給你才智的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思量、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)節(jié)。一學(xué)期來(lái)，我們傾聽(tīng)著、思量著、實(shí)踐著，讓全部參加到教導(dǎo)實(shí)踐中的教師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地呈現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作不斷完美。

一、采納多種園本教研方式，推動(dòng)新課程實(shí)施進(jìn)程

網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了新幼兒園課程討論。我們能視課改為進(jìn)展契機(jī)，樂(lè)觀營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下樂(lè)觀地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采納了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高。

1、參加式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教導(dǎo)孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和睦的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于老師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們轉(zhuǎn)變了以往一言堂的舊模式，讓每位老師都成為教研活動(dòng)的仆人，為每位老師提供展示、溝通見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位老師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采納教導(dǎo)沙龍的方式綻開(kāi)教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采納主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)舉行?；顒?dòng)前把內(nèi)容通知各老師，讓老師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增強(qiáng)自己在這方面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，以有備而來(lái)?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬裕的氛圍，讓老師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒?dòng)中，每位老師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不辯不明，老師們?cè)谫┵┒劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)辯中加深了對(duì)教導(dǎo)觀念的熟悉了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增強(qiáng)了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每班級(jí)組推選一位老師組織集體活動(dòng)，教研組其他教師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)節(jié)——再在園內(nèi)舉行實(shí)踐研討、調(diào)節(jié)——在各班級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——舉行姐妹園之間的研討，相互吸收更多的信息。有的放矢的研討，突破了本來(lái)研討活動(dòng)的任意性，使研字的意味更濃。

3、以反思促提高的小組研討：在開(kāi)展新的課程討論中，每個(gè)主題之前我們同一班級(jí)的教師都能在一起共同舉行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增強(qiáng)了課題后審議。即在每一主題后，各年級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的勝利之處及使用策略，針對(duì)活動(dòng)的意料不足舉行反思，對(duì)浮現(xiàn)問(wèn)題的提出新的設(shè)想。他山之石，可以攻玉，通過(guò)對(duì)同一主題的反思，老師相互吸收亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，從而提高教導(dǎo)成效。

二、滿足不同老師的成長(zhǎng)需要，加速老師隊(duì)伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)方案，按照成熟理論制造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年老師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、進(jìn)展期、成熟期。針對(duì)新老師，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新老師入門，來(lái)滿足新老師的適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的老師，我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色，滿足她們的進(jìn)展需要。針對(duì)骨干老師，我們鼓舞協(xié)助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教，引導(dǎo)骨干老師向?qū)W者型和討論型進(jìn)展，以滿足她們的成熟需要。

針對(duì)我們幼兒園新老師多的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注重為新老師放開(kāi)大門，讓新老師多觀摩其他教師的活動(dòng)，多參與她們與老老師的溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)。怎樣組織好自主性嬉戲是新老師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了嬉戲組織策略的系列探討，通過(guò)介紹閱歷、提出問(wèn)題、相互探討等多種方式來(lái)增強(qiáng)新老師對(duì)嬉戲的熟悉。為了協(xié)助老師能獵取最新信息，每次外出活動(dòng)的老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋，讓老師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的熟悉，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐互相轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師提高自身熟悉，優(yōu)化教導(dǎo)行為。

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2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)4篇

幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、指導(dǎo)與協(xié)助下，遺憾地地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。以下是由我j.l為您收拾推舉的《XX年度幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》正文，參考閱讀。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了如果我是媽媽的教導(dǎo)活動(dòng)，提倡教師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒教導(dǎo)工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，教師們相互探討、互相指導(dǎo)，教導(dǎo)教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)舉行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份舉行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使教師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。按照幼兒進(jìn)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，挑選教導(dǎo)內(nèi)容，開(kāi)展了教導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完美聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)教師準(zhǔn)時(shí)賦予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教導(dǎo)質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的教師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教導(dǎo)課題舉行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)辦法，有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，招聘淄博市教科所的王志剛教師到園聽(tīng)課兩節(jié)，并賦予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高教導(dǎo)教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作;在落實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作;在檢查教導(dǎo)保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，按照時(shí)節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，教師們利用課余時(shí)光和歇息時(shí)光舉行了油漆、裝點(diǎn)，使園面貌煥爛一新，為小學(xué)節(jié)約了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)光，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源分享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表5次，面向面的溝通300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教導(dǎo)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完美、提高自己。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在小學(xué)網(wǎng)站、小學(xué)?？秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的挑選、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依靠心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依賴;有時(shí)與教師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱烈，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒教導(dǎo)事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們小學(xué)這棵大樹(shù)會(huì)常青。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（2）學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了教師在不斷的長(zhǎng)進(jìn)、天真可愛(ài)的孩子們?cè)诿刻鞖g樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持協(xié)助下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教導(dǎo)形式、辦法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們顯然的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的益處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注重，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才干做到，后來(lái)我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)收拾衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著收拾舉行了重點(diǎn)培養(yǎng)，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不肯意主動(dòng)收拾好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)頭對(duì)幼兒舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)頭，把幾個(gè)衣著整齊的小伴侶請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀察他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，第二老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們?cè)谂e行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的長(zhǎng)進(jìn)。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和熬煉，使幼兒的自理能力得到了良好的進(jìn)展，并且越發(fā)適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教導(dǎo)

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教導(dǎo)工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教導(dǎo)，提高了幼兒的自我庇護(hù)的意識(shí)和能力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜愛(ài)?下棋的愛(ài)好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的聆聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培養(yǎng)了幼兒的聆聽(tīng)能力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓幼兒聆聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽略了自己去聆聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要聆聽(tīng)者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要聆聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)?和老師說(shuō)，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在聆聽(tīng)方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在聆聽(tīng)幼兒的表達(dá)，聆聽(tīng)其所言，聆聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增加了幼兒之間的友情

進(jìn)入中班我們發(fā)覺(jué)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到問(wèn)題不會(huì)商議、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或襲擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)有效的舉行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒舉行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒歌唱，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無(wú)形中都為幼兒提供了樂(lè)觀的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的樂(lè)觀評(píng)價(jià)和鼓舞，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺(jué)后都是樂(lè)觀的評(píng)價(jià)和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法舉行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2、第二教給幼兒合作的辦法

老師教給幼兒合作的辦法，指導(dǎo)幼兒怎樣舉行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議?，分工合作;碰到?jīng)_突時(shí)，要商議解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí)，可互相謙讓、輪番或共同使用;當(dāng)同伴碰到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去協(xié)助他;當(dāng)自己碰到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些詳細(xì)的合作情景，協(xié)助幼兒逐漸習(xí)得合作的辦法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放相宜的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛(ài)好

我們按照?qǐng)@的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來(lái)、了解油水分別的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分別的道理;第二我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了熬煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛翔棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位教師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)制造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的益處，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋愛(ài)好、思維能力、守規(guī)章意識(shí)、分析能力、智力進(jìn)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)

本學(xué)期我們按照《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡度節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(故鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂(lè)趣、嚴(yán)寒的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的進(jìn)展，如在我愛(ài)故鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集故鄉(xiāng)的不同的資料：故鄉(xiāng)的風(fēng)景、故鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、故鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的故鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的溝通信息的能力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?注重什么事項(xiàng)等都是老師和幼兒一起商議的結(jié)果，第二我們把商議的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參加，為便利家長(zhǎng)的參加我們把時(shí)光定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋看法收集起來(lái)，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)賦予了很高的評(píng)價(jià)和協(xié)助支持，他們希翼以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家進(jìn)步來(lái)了解我們的工作發(fā)展和幼兒在這半學(xué)期的進(jìn)展變化，以及讓家進(jìn)步一步了解我們班的特色幼兒到底把握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很興奮、愉快，他們看到了孩子的長(zhǎng)進(jìn)、看到了教師的辛勞、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（3）光陰荏苒，日月如梭。20xx年度工作即將結(jié)束了。本年度仔細(xì)落實(shí)了上級(jí)部門的工作目標(biāo)和本校的教導(dǎo)教學(xué)工作方案，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，遺憾地完成了分配的工作。全體老師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱慕虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。以下是由我j.l為您收拾推舉的《XX年幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)》正文，歡迎參考閱讀。

一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。

本年度，小學(xué)教學(xué)工作本著科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工配合的管理原則和激發(fā)活力、張揚(yáng)共性、人盡其才、提高質(zhì)量的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。

首先是健全制度，規(guī)范管理。在小學(xué)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)本來(lái)的教學(xué)管理制度舉行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完美。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增加實(shí)效性，激發(fā)樂(lè)觀性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作樂(lè)觀性等方面都起到了樂(lè)觀作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)光里步入了良性軌道。

第二是分工配合，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注意配合整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是根據(jù)分層把關(guān)、恪盡職守，互相配合、注意整合的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)抓教學(xué)。明確提出了各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課老師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。

二、狠抓常規(guī)落實(shí)。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度小學(xué)在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案?jìng)鋵懸螅n堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，老師教案簽審要求，使小學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和任意性。二是提出了聽(tīng)課評(píng)課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年老師和其他老師全學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求;并對(duì)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求，評(píng)課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。

三、深入高效課堂工作

3月份，我校仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)部門關(guān)于開(kāi)展高效課堂的實(shí)施計(jì)劃，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任和骨干老師為副組長(zhǎng)的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并舉行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。

(一)樂(lè)觀組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

1、小學(xué)組織了老師的教學(xué)賽課活動(dòng)，通過(guò)老師的觀摩課，激勵(lì)老師上好優(yōu)質(zhì)課，推進(jìn)我校教學(xué)討論的新高潮。本年度我校共開(kāi)展校園高效課堂過(guò)關(guān)課6節(jié)，讓老師在互聽(tīng)互評(píng)中學(xué)到他人的教學(xué)特長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿教師參與學(xué)區(qū)組織的高效課堂評(píng)賽活動(dòng)。

2、我們將4月份和10月份定為聽(tīng)課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng)，要求每一位老師每周必需聽(tīng)課1節(jié)以上，而且要與授課老師舉行溝通，并把自己的聽(tīng)課感想上交教育處，本年度，我校老師人均聽(tīng)課38節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課70節(jié)以上，聽(tīng)課筆記記載詳實(shí)，聽(tīng)后感悟深刻。良好的教學(xué)討論氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教導(dǎo)教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)做好各級(jí)論文撰稿，評(píng)選工作。

1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格，各位老師在教學(xué)中不斷探究，創(chuàng)新，樂(lè)觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報(bào)道已在《渭城簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表。

2、我們要求每位老師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級(jí)以上單位獲獎(jiǎng)。評(píng)優(yōu)、評(píng)先與教導(dǎo)教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、教育處每月必需舉行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必需有較具體的記載和小結(jié)。對(duì)存在問(wèn)題的同志準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，并在限期內(nèi)予以整改。

2、樂(lè)觀做好校園教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提升自身的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上，我們對(duì)一二班級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科舉行了多次月考檢測(cè)，效果很顯然，各位老師能上好課，備有效的課堂教案，讓同學(xué)得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還實(shí)行觀察視頻、出外聽(tīng)課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽(tīng)課等方式提高老師的授課水平。教育處準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)資料的收拾和歸檔工作，催促教研組仔細(xì)實(shí)施教研方案。

3、仔細(xì)落實(shí)老師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教導(dǎo)組上課的要求，讓全體老師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對(duì)高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對(duì)老師的上課舉行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。

4、開(kāi)齊開(kāi)足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任何老師占用學(xué)問(wèn)技能課，仔細(xì)開(kāi)齊開(kāi)足課程，決不少上一節(jié)課。

5、加強(qiáng)備課管理，備課時(shí)，重視思路，備教法，備同學(xué)的學(xué)，老師要按照實(shí)際狀況仔細(xì)舉行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。

6、仔細(xì)執(zhí)行好教學(xué)方案，通過(guò)寫后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)狀況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施

1、繼續(xù)加強(qiáng)老師要確立正確的質(zhì)量觀，不但要重視考試成果，而且關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)走全面進(jìn)展之路。

2、每位老師必需繼續(xù)推動(dòng)當(dāng)堂訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，討論自己的設(shè)計(jì)的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、繼續(xù)促進(jìn)老師教學(xué)行為的改變，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。

四、仔細(xì)扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

小學(xué)按照上級(jí)文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及嘉獎(jiǎng)方法，小學(xué)要求老師每年度讀六本教導(dǎo)管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，準(zhǔn)時(shí)更新博客，按方案開(kāi)展老師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時(shí)參與國(guó)培、出外聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校本研修使老師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。小學(xué)在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完美校本研修工作。

五、教導(dǎo)教學(xué)工作特色做法

1、我校將繼續(xù)推行和完美使用白板教室上課，它能促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)地理解，又能提高老師的現(xiàn)代化手段使用能力。

2、我校將繼續(xù)完美用固定表格式考核每位老師的教學(xué)工作，采取日記下、周公示、月匯總，使考核藏匿化、公平化，充分調(diào)動(dòng)每位老師的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。

在這一年度，我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭(zhēng)取在以后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)（4）幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

在xx的愛(ài)心行動(dòng)中，又迎來(lái)了新的一年。又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來(lái)，我們不斷地努力著、實(shí)踐著，困窘著也成長(zhǎng)著，每一位老師都在孜孜以求地探究著，用自己的實(shí)際行動(dòng)仔細(xì)地書寫自己人生歷程中的每一天。

一、嘗試走向責(zé)任文化的建立思想革命

日積月累的心靈影響——敘述故事：每秒擺一下、敬重你的共性、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、無(wú)福消受的濃湯、斷箭等等。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)換一種說(shuō)法——家長(zhǎng)工作的方式孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)工作著，歡樂(lè)著幸福的感覺(jué)。

2、行動(dòng)革命

按照期初日、周、月檢內(nèi)容，采納定期與不定期的檢查方式，促使教師養(yǎng)成一種日事日畢習(xí)慣；

每周反饋制：利用每周一例會(huì)在為你喝彩欄目舉行表?yè)P(yáng)，在溫馨提醒欄目舉行問(wèn)題反饋；

隨時(shí)、隨地、隨人啟發(fā)：行為跟進(jìn)式的管理、服務(wù)，做到認(rèn)真觀看、聆聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)反饋，個(gè)別狀況個(gè)別反饋，當(dāng)教師上課或設(shè)計(jì)教案時(shí)找不到感覺(jué)的時(shí)候，談一下自己以前的做法或提供一本有針對(duì)性的書等，如給教師推舉的《幼兒課程》、提供的嬉戲資料、與教師聊家長(zhǎng)工作等；

舉行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對(duì)各位老師、各個(gè)年級(jí)在各項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的年級(jí)賦予一定的嘉獎(jiǎng)：月文明班，月優(yōu)秀教師；期末按照每年級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)比學(xué)期文明班，按照教師的討論工作狀況評(píng)比優(yōu)秀教師，并舉行一定的嘉獎(jiǎng)，做到績(jī)效掛鉤。

二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)進(jìn)展抓好日常教導(dǎo)工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深化開(kāi)展了老師預(yù)設(shè)幼兒生成這樣一種綜合主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒堆積相應(yīng)的體驗(yàn)和感觸，獲得最充分的進(jìn)展。在本來(lái)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長(zhǎng)為教師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供教師參考。

日常工作做到到踏實(shí)（愛(ài)在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為大小便在身上的孩子換洗，為住宿的孩子買衣服等的生活上的關(guān)懷，到與家長(zhǎng)的短訊交流，到教導(dǎo)上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作、踏實(shí)的作風(fēng)）、有序（本學(xué)期下發(fā)了一份教師、保育員、幼兒的一日常規(guī)材料；日、周、主題、月檢查的內(nèi)容、時(shí)光、責(zé)任人，優(yōu)秀年級(jí)、教研組的評(píng)比嘉獎(jiǎng)方法，保障了日常工作的有序舉行，也為責(zé)任文化的形成打下了良好的基礎(chǔ)，）、靈便（時(shí)光內(nèi)容除統(tǒng)一行動(dòng)的部份外，老師可按照實(shí)際狀況靈便支配，這樣給了教師一定的靈便安排的時(shí)光和空間）；

2、為幼兒提供進(jìn)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親熱接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親熱關(guān)系；

班內(nèi)有效利用一些過(guò)渡環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)說(shuō)新聞、講故事、值日生、小教師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺(tái)；

創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由挑選活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；

與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)章；

提供豐盛的挑選性課程：主要有拉丁舞、旱冰、繪畫、英語(yǔ)、各種樂(lè)器的學(xué)習(xí)等，讓孩子在趣味化的學(xué)習(xí)中愛(ài)好更濃；

園內(nèi)開(kāi)展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺(tái)（10月）、合唱（11月）、英語(yǔ)詩(shī)歌（1月小班）、英語(yǔ)故事（1月中、大班）、體育節(jié)活動(dòng)（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才干的舞臺(tái)。特殊是體育節(jié)，當(dāng)看到平常不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來(lái)喊出耶時(shí)，當(dāng)平常扭扭捏捏的孩子自信地在集風(fēng)光前講話時(shí)，我們教師覺(jué)得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。

3、家園協(xié)作，合力教導(dǎo)

有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（年級(jí)工作方案中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容），定期召開(kāi)形式要豐盛多樣家長(zhǎng)會(huì)；

開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子舉行一次家訪；

小班幼兒在開(kāi)學(xué)前舉行兩次親子活動(dòng)，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期，削減了孩子的分別焦慮綜合反應(yīng)；

改善與家長(zhǎng)溝通的辦法，通過(guò)成長(zhǎng)檔案、小紙條、手機(jī)短訊、月教導(dǎo)內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)；

通過(guò)衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化；

通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，以便準(zhǔn)時(shí)的完美調(diào)節(jié)；

三、創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展的平臺(tái)，協(xié)助教師逐步建立富有共性的個(gè)人工作試驗(yàn)室。學(xué)習(xí)

按照老師的不同需要，給教師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市試驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、無(wú)錫五愛(ài)幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、對(duì)話。

與上海幼教專家舉行了一次對(duì)話活動(dòng)、舉行了一次兩部研討活動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)校張慧教師作論文撰寫的專題講座；

2、研

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4篇

曾經(jīng)在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心對(duì)付型。工作以來(lái)，我向來(lái)不斷努力，樂(lè)觀思量如何做好幼兒老師工作，希翼自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，也向來(lái)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠樂(lè)觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐盛。樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)則制度，不遲到、早退。樂(lè)觀參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待天天的活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐盛好玩的教導(dǎo)活動(dòng)。注重給膽小的、注重力易簇?fù)淼暮⒆佣嘁恍┕奈?給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒賦予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教導(dǎo)班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音嘹亮。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn);向同行學(xué)習(xí);向教導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教導(dǎo)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的長(zhǎng)進(jìn)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教導(dǎo)好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮虒?dǎo)好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)十分重視教導(dǎo)，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，年級(jí)、教師的工作目的及工作辦法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)越發(fā)放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

無(wú)數(shù)人都說(shuō)，你們好辛勞呀，必需要有耐心才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有精心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，惟獨(dú)這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和伴侶們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、興趣、家庭情況。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時(shí)光和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體情況和當(dāng)初的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子，并有針對(duì)性的舉行個(gè)別教導(dǎo)。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要協(xié)助的幼兒賦予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賦予特殊照看。老師天天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

六、自身的長(zhǎng)進(jìn)

在大家的協(xié)助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、年級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽量，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱烈來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒服溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!信任我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光!

最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（2）一．工作重點(diǎn)：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市、區(qū)教導(dǎo)局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對(duì)外開(kāi)放工作、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再討論、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作。為我園進(jìn)一步深入課程改革，完美園本課程建構(gòu)，使課題討論工作不斷良性進(jìn)展做好鋪墊。

二．主要工作：

（一）適當(dāng)調(diào)節(jié)常規(guī)教學(xué)制度

上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增強(qiáng)共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)越發(fā)充實(shí)有序，活動(dòng)內(nèi)容越發(fā)落實(shí)，教師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。

（二）全力以赴做好兩項(xiàng)對(duì)外開(kāi)放工作

為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)教導(dǎo)局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成績(jī)，展示采納活動(dòng)觀摩、課改成績(jī)展示、互動(dòng)研討等形式，讓老師有機(jī)會(huì)與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)能力，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及賓客全都好評(píng)。

本學(xué)期末，中國(guó)學(xué)前教導(dǎo)討論會(huì)課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)擬在我區(qū)召開(kāi)，我們充分利用這一契機(jī)，對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動(dòng)因天氣緣由取消，但在預(yù)備過(guò)程中教師們又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問(wèn)題，對(duì)我們的工作產(chǎn)生了良好的推進(jìn)力。

（三）穩(wěn)步推動(dòng)課題討論

本學(xué)期仍一如既往地有方案、有步驟地開(kāi)展省幼教討論會(huì)XX——XX年度幼兒園教導(dǎo)評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論《情景性幼兒行為的觀看、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐討論》課題討論工作，在原有討論基礎(chǔ)上做一些調(diào)節(jié)并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問(wèn)題舉行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)老師從某一大事、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真切、自然活動(dòng)過(guò)程中，具體記錄大事的發(fā)生、進(jìn)展，清楚、精確?????地描述幼兒行為，對(duì)比幼兒行為特征舉行評(píng)價(jià)，讓老師在問(wèn)題——行動(dòng)策略——行動(dòng)實(shí)施——行動(dòng)反思——行動(dòng)評(píng)價(jià)……的過(guò)程中綻開(kāi)自己的討論工作。學(xué)習(xí)用幼兒進(jìn)展學(xué)問(wèn)、學(xué)前教導(dǎo)原理等專業(yè)學(xué)問(wèn)審視教導(dǎo)實(shí)踐，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，揭示、和掌握真切教導(dǎo)過(guò)程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問(wèn)題和改進(jìn)教導(dǎo)。通過(guò)常常性的問(wèn)題研究、案例敘述等研討活動(dòng)，為老師提供一個(gè)互相溝通的空間，通過(guò)個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問(wèn)題的合作中建構(gòu)學(xué)問(wèn)，讓每個(gè)老師在平等、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開(kāi)多方位互動(dòng)，從不同的角度和立場(chǎng)與不同的人就所學(xué)內(nèi)容舉行反復(fù)建構(gòu)、重組熟悉，不斷完美我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式。

學(xué)期末，課題組對(duì)本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第一階段討論報(bào)告及討論成績(jī)匯編，完成本課題第一階段討論任務(wù)。

本學(xué)期，我們先后分離向廈門市基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、廈門市教導(dǎo)科學(xué)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中國(guó)學(xué)前教導(dǎo)討論會(huì)遞交課題討論申請(qǐng)，為我園進(jìn)一步深入課程改革，完美園本課程建構(gòu)，使課題討論工作持續(xù)不斷進(jìn)展做好鋪墊。

（四）進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小連接工作

因?yàn)橛變簣@和學(xué)校在教導(dǎo)對(duì)象、教導(dǎo)目標(biāo)、教導(dǎo)內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上，因此幼兒園和學(xué)校在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)辦法上也有差異，毫無(wú)疑問(wèn)，幼兒園的課改勝利與否對(duì)學(xué)校的教導(dǎo)工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的溝通交流，如何在課改層面上搞好幼小教導(dǎo)連接，我們聽(tīng)到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年向來(lái)在努力探究的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作方案，以樂(lè)觀、主動(dòng)的態(tài)度去尋覓幼小連接的最佳途徑。我們除了對(duì)幼兒舉行須要的生理、心理、學(xué)問(wèn)預(yù)備以外，還做些詳細(xì)實(shí)質(zhì)性工作，詳細(xì)做法有：

1．常常帶幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。

人民學(xué)校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一方便條件常常帶幼兒看學(xué)校生早操、升旗、上課等活動(dòng)，讓幼兒對(duì)學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)校生活的愛(ài)好和憧憬。

2．幼兒園、學(xué)校互動(dòng)開(kāi)放課堂。

為更直觀地向家長(zhǎng)介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參加，幼兒園提出天天向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)改革非常認(rèn)同，但學(xué)校的課堂情況如何家長(zhǎng)們不無(wú)擔(dān)憂，在家長(zhǎng)的已有閱歷中，學(xué)校的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在學(xué)校教師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對(duì)這個(gè)主要問(wèn)題，我們主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與學(xué)校課堂互動(dòng)開(kāi)放，幼兒園常常邀請(qǐng)學(xué)校一班級(jí)的教師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的學(xué)生、家長(zhǎng)及教師走進(jìn)學(xué)校課堂，了解學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，并參加了一些日常教學(xué)活動(dòng)。許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)與學(xué)校課堂的互動(dòng)開(kāi)放表示贊揚(yáng)?????，特殊是在觀摩學(xué)校課堂教學(xué)后，他們希翼小學(xué)能提供更多類似的研究、參觀機(jī)會(huì)，讓家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)更好地協(xié)作。

3．帶幼兒園的小伴侶進(jìn)入學(xué)校課堂直接參加課堂活動(dòng)

鼓浪嶼有極其豐盛的教學(xué)資源，學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容基本全都，差異僅是教導(dǎo)方式、教導(dǎo)目標(biāo)、教導(dǎo)內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進(jìn)學(xué)校課堂，和學(xué)校生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)校生的課堂，不要求他們立刻從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上初步感觸學(xué)校生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。

現(xiàn)在，我園大班課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校低班級(jí)的課堂已初步取得較為和睦的連接，這些都體現(xiàn)了老師觀念的改變、教材的變化，以及學(xué)校課堂以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。

（五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序

本學(xué)期因天氣緣由對(duì)日常教學(xué)工作造成許多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變浩桨步虒?dǎo)工作，細(xì)心支配踩街活動(dòng)、慶三?八活動(dòng)、踏青、六·一游園等活動(dòng)，組織部分小伴侶參與第三屆廈門市幼兒園酷兒杯親子風(fēng)箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一人，最先放飛獎(jiǎng)二人，巧手獎(jiǎng)十人；大力營(yíng)造和睦的德育氛圍，制造干凈、有

序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。注意突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，增加規(guī)章意識(shí)，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭(zhēng)做到活而有序。

充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣揚(yáng)欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流，感觸教導(dǎo)新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長(zhǎng)自主參加的意識(shí)。

充分挖掘家長(zhǎng)作為教導(dǎo)資源的潛力，樂(lè)觀開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐盛的家園同樂(lè)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)們的看法和建議。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于密切家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友情，家長(zhǎng)參加樂(lè)觀性高，對(duì)幼兒園的教導(dǎo)質(zhì)量賦予了充分的絕對(duì)，對(duì)老師們的工作作風(fēng)也表示愜意。本學(xué)期仍以年級(jí)為單位充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的核心作用，直接參加年級(jí)的管理工作，參加教導(dǎo)活動(dòng)，為年級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)提供一定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。

按照部分年級(jí)老師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍采取年級(jí)導(dǎo)師制，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任、年段長(zhǎng)的力氣，對(duì)新、弱老師舉行多方位、多角度的協(xié)助和指導(dǎo)，增加指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級(jí)帶市級(jí)，市級(jí)帶區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的長(zhǎng)進(jìn)提供支持與協(xié)助，促進(jìn)不同層次老師在原有水平上盡快成長(zhǎng)。

三．存在問(wèn)題及努力方向

隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著變化所帶來(lái)的壓力與挑戰(zhàn)，問(wèn)題與困窘也越發(fā)凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在社會(huì)上也享有一定盛名，有一支相對(duì)穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，但富有教導(dǎo)才智、身懷特技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。老師們要轉(zhuǎn)變自己的觀念、轉(zhuǎn)變自己習(xí)慣的、認(rèn)識(shí)的一套操作模式，不是很簡(jiǎn)單，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的抱負(fù)境地，需要經(jīng)受一個(gè)長(zhǎng)久的艱巨的過(guò)程。

廈門市日光幼兒園

×××

XX-6-23

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)(-學(xué)年)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（3）相較于時(shí)代長(zhǎng)進(jìn)的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教導(dǎo)教學(xué)辦法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工樂(lè)觀地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，樂(lè)觀營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推動(dòng)幼兒園的自主進(jìn)展。本學(xué)期我們按照本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷地提高老師的教導(dǎo)教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，仔細(xì)討論有關(guān)《和睦進(jìn)展課程》中的教導(dǎo)方向。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同研究解決的方法，讓老師們樂(lè)觀地舉行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2、加強(qiáng)日常保教工作的催促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng)，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的賦予協(xié)助。

3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。

4、組織老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教導(dǎo)教學(xué)情況，提高教師的教學(xué)水平及科研能力，更好地掌握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和進(jìn)展方向。

5、堅(jiān)持采納分組教學(xué)的形式，讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率，合老師能適時(shí)的調(diào)節(jié)教學(xué)辦法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)。每周五為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合迎奧運(yùn)、抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，提高了老師們的思想品德，同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教導(dǎo)工作的熟悉，正是由于在老師們的教學(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了一方有難，百方支援的壯舉，懂得了迎奧運(yùn)的驕傲。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，老師們相互探討，互相指點(diǎn)。并通過(guò)舉行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使老師的教導(dǎo)教學(xué)水平有了大幅度的提高。

三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。

我們?cè)趫@內(nèi)樂(lè)觀營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就研究的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通意見(jiàn)，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理展現(xiàn)。

2、注意科學(xué)討論，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的改變。

我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以聽(tīng)讀嬉戲識(shí)教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)老師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，舉行溝通。學(xué)習(xí)研究其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見(jiàn)解，使正確的觀念化成一種教導(dǎo)理念，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路，實(shí)踐證實(shí)，幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá)，與成人的交流等方面有所提高了，能夠真正開(kāi)心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設(shè)計(jì)中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的改變。

3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

有一位音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè)教導(dǎo)并不是音樂(lè)家的教導(dǎo)，在首先是人的教導(dǎo)。因此幼兒園音樂(lè)教導(dǎo)是為了使孩子們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們智力得到開(kāi)發(fā)，是培養(yǎng)他們的制造力、想象力。

在本學(xué)期的音樂(lè)教研活動(dòng)中，老師們的選材豐盛多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能按照幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們?cè)诨ハ嘤^摩、評(píng)析過(guò)程中，總結(jié)出：在音樂(lè)活動(dòng)中要先一些旋律容易，形象鮮亮，有嬉戲性質(zhì)的音樂(lè)，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如走走跳跳就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂(lè)讓孩子按照自已有的閱歷舉行再次創(chuàng)作，很簡(jiǎn)單讓孩子們理解，使孩子們喜愛(ài)?，學(xué)起來(lái)有樂(lè)觀性，并能運(yùn)用音樂(lè)、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。

4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境庇護(hù)節(jié)日，通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。

環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境庇護(hù)的教導(dǎo)教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)教導(dǎo)為重點(diǎn)舉行。

首先每班創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明了正確的環(huán)境庇護(hù)行為。再者，我們?cè)谌碌闹矘?shù)節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展我與樹(shù)苗同長(zhǎng)高的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹(shù)木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹(shù)苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹(shù)木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園漫步?????、閑散的人們自發(fā)參加其中。

在三月的愛(ài)鳥(niǎo)周里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)給鳥(niǎo)兒一個(gè)平安的家。孩子們?cè)诎职?、媽媽、教師的協(xié)助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥(niǎo)類圖片和資料，還做了許多鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)巢，掛在幼兒園里的樹(shù)上，希翼真能引來(lái)鳥(niǎo)兒住下。

在3月22日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們?cè)诩彝ビ盟{(diào)查中了解了自己家中的用水情況，從而自覺(jué)地將園中教師交給的節(jié)水辦法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來(lái)拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知教師：我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦。

4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日舉行了愛(ài)我地球，制造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運(yùn)的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境庇護(hù)的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共促教導(dǎo)，增加良好社會(huì)效應(yīng)。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，是教導(dǎo)教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄；家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)、六·一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)好班成績(jī)展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教導(dǎo)形式與辦法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

我園今年參與的：番禺區(qū)慶六·一幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里當(dāng)然有教師和孩子們的努力，但也離不開(kāi)不辭辛苦，堅(jiān)持天天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們。

從今可見(jiàn)，老師要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、觀看幼兒；必需與家長(zhǎng)有更密切的交流。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完美、提高自己。

2、擔(dān)起了愛(ài)好班收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了愛(ài)好收費(fèi)任務(wù)。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4、做好了幼兒園的環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)工作，宣揚(yáng)工作。順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的環(huán)境庇護(hù)主題活動(dòng)。

5、樂(lè)觀協(xié)作搞好園中的各項(xiàng)工作。仔細(xì)抓好教學(xué)工作。

6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料，完成歸檔工作。

六、自我評(píng)價(jià)：

能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一競(jìng)賽等活動(dòng)期間，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的挑選、節(jié)目的排練、訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，有的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；教學(xué)工作中，本學(xué)期，因?yàn)槠渌墓ぷ鳎怪寥氚嗦?tīng)課少，未能和一線的老師們深化交流。

今后的工作中，我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（4）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我班三位教師的團(tuán)結(jié)配合下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德：本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，聽(tīng)從分配，對(duì)年級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱烈的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀要求長(zhǎng)進(jìn)。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教導(dǎo)教學(xué)：本期我教的是小班音樂(lè)和美術(shù)，因?yàn)橛變耗挲g小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演能力動(dòng)身，樂(lè)觀預(yù)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動(dòng)手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進(jìn)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐盛的東西來(lái)裝點(diǎn)自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛(ài)?的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用容易的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú)；較多的幼兒還可以在教師的引導(dǎo)下折出一些容易的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱能力有了很大的提高。音樂(lè)方面，因?yàn)橛變禾煨院脛?dòng)，因此我除了教幼兒一些容易的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪。。。。。。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指、大公雞、人人喜愛(ài)?我、找伴侶。。。。。。）和一些容易的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對(duì)這些都很感愛(ài)好，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強(qiáng)和完美，因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

2022高中通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

通用技術(shù)這一門課程是立足與實(shí)踐，注意制造實(shí)踐，各種行業(yè)領(lǐng)域都涉及的一門綜合性課程，那么上了這么久的課你們的感悟又是怎樣的呢？以下是由我小篇為大家收拾的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。