2022育兒心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)

Word文檔育兒心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感受頗深，寫(xiě)心得體味能夠培養(yǎng)人思量的習(xí)慣。為了更好的共享育兒心得就需要提前寫(xiě)好一篇心得體味文章。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體味的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的2022育兒心得體味幼兒園家長(zhǎng)，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)協(xié)助。

2022育兒心得體味幼兒園家長(zhǎng)(篇一)

先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我清晨7點(diǎn)班出門，晚上5點(diǎn)半到家，現(xiàn)在普通由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶戲耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。

寶寶屬性分外向、活潑開(kāi)朗、記性特殊好，愛(ài)同小伴侶玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清晰，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊戲耍有關(guān)系的。

在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，我的的宗旨是，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣進(jìn)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么學(xué)問(wèn)的。

舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不行心軟轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，我堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反駁，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商議?，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮，不買也沒(méi)很大心情了。

舉例二，以平時(shí)心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，賦予適當(dāng)?shù)墓奈韬鸵龑?dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注重。寶寶愛(ài)仿照大人做事，開(kāi)頭他奶奶很不安寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我絕對(duì)了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的心情問(wèn)題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜測(cè)，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停歇在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑皮，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的辦法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)事發(fā)之地，然后，

(1)做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸；

(2)拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次；

(3)出外漫步?????10分鐘；

(4)對(duì)自己說(shuō)我會(huì)保持鎮(zhèn)靜，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松愉快的時(shí)間。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教導(dǎo)。家長(zhǎng)也可以把這種鎮(zhèn)靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做心情的仆人。

教導(dǎo)孩子這門功課說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，信任我的爸爸媽媽都身有體味。既想讓孩子歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐盛孩子各種各樣的學(xué)問(wèn)，這并非是件簡(jiǎn)單事。其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)光，信任他們給他們鼓舞和士氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。

哦，忘了件十分重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，信任我們的將來(lái)更美妙更絢爛。

2022育兒心得體味幼兒園家長(zhǎng)(篇二)

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永久無(wú)法割舍的情感。我天生積極、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺(jué)得做個(gè)歡樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美妙的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不行阻止的。哪個(gè)母親不肯意看到自己的孩子歡樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂(lè)的微笑入夢(mèng)?

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，聊天說(shuō)地，他的情緒很開(kāi)心，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：嗨！小伴侶你好。他也會(huì)很神氣地說(shuō)：你好！媽媽阿姨。這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他天天要吃無(wú)數(shù)不肯意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感觸到媽媽的辛勞，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：媽媽你歇息吧，我來(lái)干。他會(huì)把自己的房間整理好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。

2022育兒心得體味幼兒園家長(zhǎng)(篇三)

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教導(dǎo)方面是做一名合格爸媽的重要面，棍棒底下出孝子已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下頭兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不行心軟轉(zhuǎn)變立場(chǎng)

寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反駁，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商議?，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮，不買也沒(méi)很大心情了。

舉例二：以平時(shí)心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，賦予適當(dāng)?shù)墓奈韬鸵龑?dǎo)

假如寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注重。

假如你家的寶寶愛(ài)仿照媽媽在家里干活，媽媽普通都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)頭絕對(duì)了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的心情問(wèn)題

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不明了是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜測(cè))，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停歇在這一種。

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幼兒園疫情期間家長(zhǎng)育兒心得體味(精選5篇)

在日常的生活中，大家都寫(xiě)過(guò)心得體味吧，寫(xiě)心得體味為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來(lái)。因此在共享育兒心得前先寫(xiě)好相關(guān)的文章是非常有須要的。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體味的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的幼兒園疫情期間家長(zhǎng)育兒心得體味，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！

幼兒園疫情期間家長(zhǎng)育兒心得體味(篇一)

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之際，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。教導(dǎo)是國(guó)家進(jìn)展的基石，教導(dǎo)事關(guān)民族興盛、人民福祉和國(guó)家將來(lái)，教導(dǎo)事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶。隨著孩子呱的一聲落地，從一顆幼小的小苗哺育成一棵蒼天大樹(shù)，期間需要家長(zhǎng)、教師、社會(huì)和孩子共同的哺育，為孩子制造一個(gè)平安和睦的環(huán)境，使其自由拘束地成長(zhǎng)。

一、育兒體味篇

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起航，她從這里開(kāi)頭了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境，他們希翼得到認(rèn)可、贊揚(yáng)?????、憐憫、關(guān)懷和愛(ài)惜，希翼得到教師的愛(ài)。孩子就象一條河流，父母就是她的源頭。源頭的水要源源不斷，流動(dòng)過(guò)程中又要匯聚不同水源。惟獨(dú)這樣，才會(huì)離源頭越遠(yuǎn)而水系更加達(dá)，奔騰不息，融入波瀾壯闊的海洋；孩子又是父母的復(fù)印件，由于我們總能從孩子身上看到父母的行為習(xí)慣、思維模式和品德修養(yǎng)。

在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我真真實(shí)切地體驗(yàn)到了帶一個(gè)孩子不易，帶好一個(gè)好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后，我的所思所想所感頗多.借這次機(jī)會(huì)把我的絲絲火花記錄在此，以拋磚引玉，與家長(zhǎng)共勉……

一、注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者十分崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢?

這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：是在幼兒園，由于在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要歇息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思量，要認(rèn)真觀看大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的所有東西就是這些。

由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)人生起著巨大的作用，少成若天性，習(xí)慣如自然。

(1)培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣

從哪兒來(lái)的，放到哪兒去，物品擺放整齊。瑤瑤天天早中晚刷牙、一幅畫(huà)、漫步?????、半小時(shí)音樂(lè)或英語(yǔ)、故事時(shí)光，每次回到家的第一件事，就是換鞋洗手，會(huì)給她做一些月方案、周方案、日方案。把商議?好的在這個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寫(xiě)上去，讓孩子自己評(píng)價(jià)，假如當(dāng)天做到了，就貼笑臉貼畫(huà)。

實(shí)行親子契約的形式，比如吃飯看動(dòng)畫(huà)片，可以畫(huà)一幅圖以協(xié)議的方式，假如做到了，有什么嘉獎(jiǎng)，假如沒(méi)做到，有什么懲處。

(2)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好

在瑤瑤1歲多時(shí)，就買了無(wú)數(shù)書(shū)，挑選趣味性強(qiáng)、能吸引孩子的繪本和智力嬉戲等。3歲時(shí)，就帶她去圖書(shū)館，養(yǎng)成每周自己要求去一次的習(xí)慣，讓她自己挑選書(shū)籍，若選的書(shū)超過(guò)她的年齡，我會(huì)跟她說(shuō)清晰，天天在睡前必需講兩本故事書(shū)才睡的習(xí)慣，讀完幾遍后，要求她把故事講給我聽(tīng)。有時(shí)在路上還會(huì)給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。

二、注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力是社會(huì)交往中必不行少的條件，包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)，書(shū)面表達(dá)能力包括閱讀、朗讀、書(shū)寫(xiě)。在書(shū)面表達(dá)方面，主要是天天在孩子睡覺(jué)前朗讀一些故事繪本、兒歌、國(guó)學(xué)經(jīng)典等給孩子聽(tīng)；在口頭表達(dá)方面，主要是鼓舞孩子多說(shuō)話。

(1)專注地聆聽(tīng)，她會(huì)很享受這種默默的聆聽(tīng)，會(huì)越說(shuō)越起勁。

(2)講一句完整的話，做到習(xí)慣性地把話說(shuō)完。

媽媽：你喜愛(ài)?天空嗎?

瑤瑤：喜愛(ài)?。

媽媽：為什么?

瑤瑤：有星星和月亮。

我會(huì)請(qǐng)她把話說(shuō)完整，由于天空中有星星和月亮。

(3)做到有問(wèn)必答。

要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了，假如一時(shí)難住，也要答應(yīng)她在一定時(shí)光內(nèi)去問(wèn)別人或者是查資料等。

(4)與孩子做嬉戲。

鼓舞孩子介紹嬉戲角色或者情節(jié)等，在嬉戲中，有時(shí)孩子講話的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，需準(zhǔn)時(shí)訂正。在訂正時(shí)，主要將正確的話說(shuō)一遍就可以。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué)，他是根據(jù)你上一次訂正的那樣說(shuō)的！

三、注重培養(yǎng)孩子的觀看力和想象力

戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她用放大鏡觀察各種樹(shù)木的葉子，花的外形及數(shù)量。

前天漫步?????時(shí)，看到小區(qū)里有無(wú)數(shù)污水井蓋，她問(wèn)：媽媽，為什么每個(gè)井蓋都不一樣，有的是哭臉，有的是笑臉。還提示我千萬(wàn)別踩井蓋。

很享受的是天天在玩了一兩小時(shí)后，她會(huì)在她的小綠桌上完成她的繪畫(huà)，畫(huà)完折起來(lái)，媽媽，我送給你一個(gè)奧秘的禮物。

繪畫(huà)時(shí)，有段時(shí)光特殊愛(ài)畫(huà)媽媽牽著她的小手，周圍有向日葵、太陽(yáng)、彩虹、棒棒糖。她說(shuō)：我最愛(ài)吃棒棒糖，雖然媽媽不讓我吃，我畫(huà)一個(gè)就等于吃了。

有次畫(huà)了一張面帶微笑的、有手有腿的桌子上放了一盤水果，水果也是笑臉和哭臉，愛(ài)吃的是笑臉，不愛(ài)吃的是哭臉。

畫(huà)了一條小魚(yú)在吐泡泡，下面是石頭、草，這時(shí)游來(lái)了一條烏賊，噴了魚(yú)一身的墨水，說(shuō)：小魚(yú)，快跑吧，要不你會(huì)被吃掉了。

幼兒園疫情期間家長(zhǎng)育兒心得體味(篇二)

自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感觸到，教導(dǎo)孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了無(wú)數(shù)樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的閱歷與大家溝通一下，希翼能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教導(dǎo)得更好。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小伴侶的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、教師的教導(dǎo)時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙老師的職責(zé)，一言一行亦為孩子仿照的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、到處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)當(dāng)好感恩能入讀一所很好的幼兒園，碰到很好的教師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教導(dǎo)環(huán)境。

二、常作鼓舞，培養(yǎng)孩子的自信念

要常常與孩子交流，找到孩子平常難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊揚(yáng)?????并賦予樂(lè)觀引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、容易的贊美會(huì)讓孩子愉快上半天。有勝利的體驗(yàn)并加上稱贊，孩子的自信念就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生疑惑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成自立自信，不依靠成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄奈韬⒆拥氖虑樽约鹤?，例如她自己?huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓舞她自己穿，假如她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的樂(lè)觀性。

四、寵愛(ài)放心上，法規(guī)要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的，須要的法規(guī)是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)定回絕，避開(kāi)孩子養(yǎng)成驕氣。我們教導(dǎo)孩子是以把法規(guī)做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的法規(guī)。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)頭到可以自己吃飯，都是要求必需在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是肯定不能下桌戲耍。

五、培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好，敬重孩子的挑選

愛(ài)好既能增強(qiáng)孩子生活的樂(lè)趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素質(zhì)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是敬重孩子的挑選，由打算孩子要與不要。由于強(qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好所在，只要自己有愛(ài)好，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好

書(shū)是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就天天挑選一些內(nèi)容生動(dòng)好玩、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，還能培養(yǎng)她的閱讀愛(ài)好，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園疫情期間家長(zhǎng)育兒心得體味(篇三)

在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，兒子慢慢長(zhǎng)大了，身為父母，對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望，期盼他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。于是，我挑選了一人比較抱負(fù)的幼兒小學(xué)階梯幼兒園，我希翼自己的孩子在那里能夠受到良好的教導(dǎo)，讓他擁有一個(gè)健康、完善、和善的心靈。

在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì)，并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家，我問(wèn)兒子今日表現(xiàn)的怎樣，兒子說(shuō)：不好，我很廳怪，就問(wèn)：為什么呢?兒子也說(shuō)不詳細(xì)，于是我給教師打了一個(gè)電話，了解到今日兒子和另外幾個(gè)小伴侶由于不太認(rèn)識(shí)《三字經(jīng)》，教師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒，晚了一會(huì)兒吃飯，然后他就哭了，認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后，我仔細(xì)地對(duì)兒子說(shuō)：這不能說(shuō)你今日表現(xiàn)的不好呀，教師沒(méi)有批判你，教師犧牲自己的時(shí)光單獨(dú)多教你們那是由于你不會(huì)，教師那樣做是為你好，是對(duì)你負(fù)表，你知道嗎?兒子也許是聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：以后你每天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小伴侶們一起吃飯。我興奮地笑了，把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從今以后，天天睡覺(jué)前，兒子都對(duì)我說(shuō)：讀完《三字經(jīng)》再睡。看到兒子從剛開(kāi)頭不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。在這里，我要謝謝教師對(duì)我兒子的仔細(xì)，負(fù)責(zé)和協(xié)助，固然嘍，我也希翼教師能夠常常對(duì)他鼓舞、表?yè)P(yáng)哦！

兒了還是一個(gè)小調(diào)皮，愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻，把里面的東西扔得處處都是；有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開(kāi)、關(guān)上，樂(lè)此不疲；有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時(shí)常不安兒子在園里是否能和小伴侶相處好，上課時(shí)是否能夠集中精力、仔細(xì)聽(tīng)講。在我每次看見(jiàn)他那樣調(diào)皮時(shí)，我就要柔和斥責(zé)他，但我