2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元檢測卷(2)-我們周圍的空氣

試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元檢測卷（2）——我們周圍的空氣一、單選題1．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣(氫氣難溶于水)解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿A．A B．B C．C D．D2．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，在實驗室中收集一氧化氮可采用的方法是A．排水集氣法 B．向上排空氣法C．向下排空氣法 D．向上排空氣法或排水集氣法3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白煙C．把鋁絲放到硫酸銅溶液中，可以看到有紅色的銅析出D．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)大量白煙4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，記錄的實驗現(xiàn)象不正確的是A．木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體B．鎂條在空氣中劇烈燃燒時，發(fā)出耀眼白光C．紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體5．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中正確的是A．紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾 B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣 D．實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果6．據(jù)統(tǒng)計，約有90%以上的工業(yè)過程中使用催化劑，如化工、石化、生化、環(huán)保等。關(guān)于催化劑的敘述正確的是A．只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變C．在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 D．用過氧化氫溶液制氧氣必須使用MnO2作催化劑7．實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法不正確的是A．制取氫氣，可選用④或者⑤的裝置收集氣體B．用裝置③收集氧氣時，一般用燃著的木條來驗滿C．使用裝置②制取二氧化碳時，長頸漏斗下端需伸入液面以下D．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是①8．下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量的水。下列說法中不正確的是A．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5B．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性C．實驗時紅磷一定要過量D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立即打開彈簧夾9．下列圖象中正確的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．加熱質(zhì)量相等的氯酸鉀，B有催化劑，A無催化劑C．加熱氯酸鉀和二氧化錳時剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)D．加熱氯酸鉀和二氧化錳時剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)10．下列說法正確的是①伴隨有能量變化的一定是化學(xué)變化②某同學(xué)用量筒取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)是11mL，則實際傾倒出液體的體積大于8mL③氧氣具有氧化性，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)④木炭在空氣中燃燒發(fā)白光，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，磷燃燒冒出大量白煙，鐵絲在空氣中一般不能燃燒在氧氣中燃燒火星四射，以上反應(yīng)都放熱，都生成氣體⑤鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底都應(yīng)放水或細沙⑥滴瓶可以用來盛放少量的液體藥品，滴瓶上的滴管不要用水清洗⑦催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用，有的反應(yīng)沒有催化劑就不能進行A．③④⑤⑥ B．②③⑥⑦ C．①③⑤ D．②③④⑥11．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化（即鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)變化，生成固體物質(zhì)）。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法正確的是A．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%B．若實驗前導(dǎo)管中沒有充滿水，則會使實驗結(jié)果偏大C．溫度計溫度未回復(fù)到室溫即打開止水夾會使得測定的氧氣的體積分數(shù)偏大D．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足12．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤二、填空題13．空氣是一種非常寶貴的資源。（1）空氣可以用來生產(chǎn)氮肥是因為空氣中含有_____，它在空氣中的體積含量為_____左右。（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5的是_____（填序號）。A．共享單車B．柴油汽車C．地鐵D．電動汽車（3）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中被定為計入空氣污染指數(shù)的有_____（填序號）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧氣14．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④細鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是______．（2）產(chǎn)生大量白煙的是______．（3）火星四射，產(chǎn)生大量的熱的是______．（4）產(chǎn)生的氣體能是澄清石灰水變渾濁的是______．（5）不屬于化合反應(yīng)的是______．（6）生成的氣體會污染空氣的是______三、實驗題15．用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。（2）燃燒結(jié)束后，燃燒匙中還有紅磷，紅磷不能繼續(xù)燃燒的原因是缺少_____。（3）如果放入的紅磷量不足，會使得測出的氧氣含量_____（選填“大于”、“等于”、“小于”）1/5。16．請結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）A圖中放水的作用是_____；該反應(yīng)的文字表達式為_____。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____；該反應(yīng)的文字表達式為_____。17．如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程，請據(jù)圖回答：（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時，需用到圖甲中儀器的有___________（填數(shù)字序號）。（2）若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，他開始收集氣體的時間點應(yīng)該是____________。A檢驗產(chǎn)生的氣體純度之后

B導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時

C冒出氣泡連續(xù)且均勻時18．根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。（1）進行該實驗的目的是什么？_____（2）該實驗中能看到什么現(xiàn)象？______四、科學(xué)探究題19．某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。《設(shè)計實驗》第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如上圖的A、B兩套裝置。

你認為合理的是（填編號）_______

。

《進行實驗》《數(shù)據(jù)分析》

實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組

別123456進入瓶中水的體積（mL）201819172119通過對實驗數(shù)據(jù)分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的__________?！秾嶒灧治觥罚?）紅磷要過量的原因是____________________；（2）彈簧夾打開的適宜時機是__________________；（3）實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，可能的原因是_____（答出一點即可）《改進實驗》（1）第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置，優(yōu)點是：_________________。（2）第三小組同學(xué)設(shè)計了D實驗裝置，優(yōu)點是：_________________。答案第=page1212頁，共=sectionpages66頁參考答案1．A【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染，故選項沒有體現(xiàn)水的主要作用；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，故選項體現(xiàn)了水的主要作用；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，故選項體現(xiàn)了水的主要作用；D、用排水法收集氫氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣，于觀察氫氣何時收集滿，故選項體現(xiàn)了水的主要作用。故選：A。2．A【解析】一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進行收集；故選A。3．B【解析】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，在空氣中發(fā)紅光不燃燒，選項說法錯誤。B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白煙，選項說法正確。C.把鋁絲放到硫酸銅溶液中，可以看到有紅色的物質(zhì)析出，銅為實驗結(jié)論，選項說法錯誤。D.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)大量白霧，選項說法錯誤。故選：B4．A【解析】A.木炭在空氣中燃燒，生成無色氣體，選項錯誤；B.鎂條在空氣中劇烈燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，選項正確；C.紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，選項正確；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，選項正確。故選A。5．B【解析】A、紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，會使測定結(jié)果偏小，不符合題意；B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，防止氣體受熱膨脹逸出，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，符合題意；C、紅磷燃燒消耗了氧氣，最終瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，還含有稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物，不符合題意；D、實驗時，應(yīng)取用足量的紅磷，才能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，否則，會使測定結(jié)果偏小，不符合題意。故選B。6．C【解析】A、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，改變可能加快也可能是減慢，錯誤；B、性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，而根據(jù)催化劑的定義可以知道催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，錯誤；C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起了催化作用，正確；D、不僅僅二氧化錳能夠加快過氧化氫溶液的分解速率，硫酸銅溶液等也能夠加快其分解速率，錯誤。故選：C。7．B【解析】A、氫氣的密度小于空氣，難溶于水，制取氫氣可選用的收集裝置是④或者⑤，說法正確，故A不符合題意；B、用裝置③收集氧氣時，一般用帶火星的木條來驗滿，說法不正確，故B符合題意；C、使用裝置②制取二氧化碳時，為了防止漏氣，長頸漏斗下端需伸入液面以下，說法正確，故C不符合題意；D、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是①，說法正確，故D不符合題意。故選B。8．D【解析】A、測定空氣中氧氣含量實驗進入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，可以證明氧氣約占空氣總體積的1/5，正確。B、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，以免氣體進入裝置導(dǎo)致實驗失敗。正確。C、實驗時紅磷一定要過量以確保將氧氣全部消耗。正確。D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，火焰熄滅后要等冷卻到室溫再打開彈簧夾。錯誤。故選D。9．D【解析】A、在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀完全分解時剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳，所以剩余固體的質(zhì)量不為零，故A錯誤；B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能增加生成物的量，加熱質(zhì)量相等的氯酸鉀最終生成的氧氣質(zhì)量相同，故B錯誤；C、在氯酸鉀加熱分解的過程中，二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而固體的質(zhì)量隨著氯酸鉀的分解而減少，所以剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)變大，當(dāng)氯酸鉀完全分解時，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不再改變，故C錯誤；D、在氯酸鉀加熱分解的過程中，二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而固體的質(zhì)量隨著氯酸鉀的分解而減少，所以剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)變大，當(dāng)氯酸鉀完全分解時，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不再改變，故D正確。故選：D。【點睛】本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。10．B【解析】①伴隨有能量變化的一不定是化學(xué)變化，例如干冰升華時吸熱，發(fā)生的是物理變化，該選項說法不正確；②某同學(xué)用量筒取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面導(dǎo)致讀數(shù)偏大，讀數(shù)是11mL，則實際傾倒出液體的體積大于8mL，該選項說法正確；③氧氣具有氧化性，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，該選項說法正確；④木炭在空氣中燃燒發(fā)白光，生成二氧化碳氣體，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體，磷燃燒冒出大量白煙，生成五氧化二磷固體，鐵絲在空氣中一般不能燃燒在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵固體，該選項說法不正確；⑤鐵絲燃燒時，集氣瓶底應(yīng)放水或細沙，以防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶底應(yīng)放水，用來吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染環(huán)境，該選項說法不正確；⑥滴瓶可以用來盛放少量的液體藥品，滴瓶上的滴管不要用水清洗，該選項說法正確；⑦催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用，有的反應(yīng)沒有催化劑就不能進行，該選項說法正確。②③⑥⑦正確，故選：B。【點睛】11．D【解析】A、通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為：，錯誤。

B、若實驗前導(dǎo)管中沒有充滿水，導(dǎo)致進入瓶內(nèi)的水偏少，則會使實驗結(jié)果偏小，錯誤；C、溫度計溫度未回復(fù)到室溫即打開止水夾，導(dǎo)致進入瓶內(nèi)的水偏少，會使得測定的氧氣的體積分數(shù)偏小，錯誤；D、若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，導(dǎo)致氧氣不能完全反應(yīng)，正確。故選：D。12．A【解析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥。故選A。13．氮氣；78%；ACD；②③④；【解析】【解析】（1）空氣可以用來生產(chǎn)氮肥是因為空氣中含有氮氣，氮氣大約占空氣體積的78%；（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5的是：共享單車、地鐵、電動汽車；（3）空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，被定為計入空氣污染指數(shù)的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。二氧化碳增多會引起溫室效應(yīng)，但不污染空氣，氧氣是空氣中固有的成分，不是污染物。14．②③④①⑤⑤②【解析】(1)硫磺在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出大量熱，生成具有刺激性氣味的氣體，故填寫：②；(2)紅磷在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，故填寫：③；(3)鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體顆粒，故填寫：④；(4)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故填寫：①⑤；(5)由化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)可知，木炭、硫磺、紅磷、細鐵絲在氧氣中反應(yīng)，生成物都只有一種，屬于化合反應(yīng)，蠟燭與氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故填寫：⑤；(6)硫在氧氣燃燒生成的氣體二氧化硫會污染空氣，因此生成的氣體會污染空氣的是硫磺，故填寫：②。15．4P+5O22P2O5氧氣小于【分析】紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷?！窘馕觥浚?）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。（2）物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以上，有氧氣參與，燃燒結(jié)束后，燃燒匙中還有紅磷，紅磷不能繼續(xù)燃燒的原因是缺少氧氣。（3）如果放入的紅磷量不足，不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，會使得測出的氧氣含量偏小，故會使得測出的氧氣含量小于1/5?！军c睛】物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以上，有氧氣參與。16．吸收二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境硫+氧氣二氧化硫劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】實驗現(xiàn)象是在實驗過程中觀察到的，硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，發(fā)出藍紫色火焰，鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱?！窘馕觥浚?）A圖中是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，有毒能污染空氣，放水的作用是：吸收二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境；該反應(yīng)的文字表達式為：。（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；該反應(yīng)的文字表達式為：?！军c睛】硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，在空氣中點燃生成淡藍色火焰。17．①②⑤B【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！窘馕觥浚?）用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，組裝發(fā)生裝置，需要的儀器