家校溝通 家長會(huì)

家校溝通家長會(huì)目地：1增強(qiáng)家校溝通，建立良好的家校關(guān)系2介紹學(xué)校班情，增強(qiáng)家長對(duì)于孩子成才的信心3部分家長經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，就如何與孩子溝通如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分享一些實(shí)際做法4閱讀孩子給家長的一封信，了解孩子的一些想法5結(jié)合八年級(jí)特點(diǎn)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的困惑及學(xué)生提高成績的一些方法6結(jié)合孩子心理特點(diǎn)，就孩子的心理健康交流一些意見7假期安全的強(qiáng)調(diào)。取得效果：1家長對(duì)于老師越來越配合2學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更好，學(xué)習(xí)勁頭更足3家長學(xué)生的關(guān)系更為融洽結(jié)合ppt的教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間，參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！雖然今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職責(zé)，有著不同的教育理念。但是你們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心，愛護(hù)孩子的心，你們的到來，表示了對(duì)孩子的愛，以及對(duì)我們工作的支持。轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位科任老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正軌。今天的會(huì)議議程有八年級(jí)剪影活動(dòng)、學(xué)校教育理念、班情分析、家長代表發(fā)言、給家長的一些建議。班情分析我們班一共有52人，男生28人，女生24人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較積極認(rèn)真，刻苦努力，本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所提高。但少部分學(xué)生有嚴(yán)重偏科現(xiàn)象、畏難情緒，易受“游戲”、“懶散”等的誘惑，學(xué)習(xí)成績跟不上，找不到自己的學(xué)習(xí)方法，有厭學(xué)思想，……期中考試成績分析1、班級(jí)總情況2、班級(jí)前十名3、單科王4、總體進(jìn)步大的名單5、單科進(jìn)步大的名單中學(xué)階段有這樣一個(gè)客觀存在:初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下!初二是公認(rèn)的成績下滑危險(xiǎn)期。很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，怎么一到初二就滑落下去了?初二和初一有很大的不同。1.初二分化的實(shí)質(zhì)是深層次思維的缺陷不是學(xué)生不聰明，而是視野太窄，思考問題的方式和習(xí)慣出了問題。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識(shí)量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行抽象邏輯思維是“深層次思維”。舉例：數(shù)學(xué)中定義與套公式是“淺層次思維”，而做輔助線與綜合分析就開始進(jìn)入“深層次思維”。2.意志力、毅力不夠初二一年的知識(shí)量要超過整個(gè)小學(xué)六年的二倍。這時(shí)，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的。由于學(xué)生進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化下來就是必然的了。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因?qū)W習(xí)習(xí)慣具體指上課習(xí)慣、自習(xí)課習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)慣等。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成就要看每個(gè)人的意志、品德等方面，尤其是遇到困難時(shí)非智力因素就非常突出。然而，小學(xué)生、初一學(xué)生中，一部分學(xué)生貪玩好耍成性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕，到了初二自然會(huì)手忙腳亂，成績也自然會(huì)受影響。4.家庭的干擾家庭關(guān)系不和睦會(huì)對(duì)孩子造成非常大的影響，父母生活中的情緒往往能直接作用于孩子。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。解決策略的探討1.思維的深度問題所謂“聰明”程度，除極個(gè)別個(gè)體外，每個(gè)學(xué)生差異性不大。思維的深度與“熟練度”有關(guān)，“溫故而知新”就是這個(gè)道理。基礎(chǔ)越牢固，學(xué)習(xí)越投入就能解決這一問題。2.意志力與毅力的問題這是一個(gè)綜合問題，一時(shí)間的監(jiān)督、一頓罵、一頓鼓勵(lì)都難見成效。培養(yǎng)孩子的品格是一個(gè)長期過程，在這個(gè)過程中，原則性的錯(cuò)誤與不足要堅(jiān)決批評(píng)教育（比如有的學(xué)生夜里一兩點(diǎn)還在玩手機(jī)），孩子脆弱與受挫時(shí)要陪伴與鼓勵(lì)（孩子努力過程中不要說這也不行那也不行，有時(shí)學(xué)習(xí)也不能立竿見影），遇到困難要引導(dǎo)克服（既不能甩手又不能代勞），當(dāng)然各位家長還有很多好方法。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)校，老師都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。個(gè)體差異每個(gè)同學(xué)情況也不一樣，但有幾點(diǎn)要重視：1、錯(cuò)題與薄弱知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化處理（克服逃避薄弱科的學(xué)習(xí)）；2、識(shí)記的重視（克服不愛背記，初中要背的知識(shí)點(diǎn)很多）；3、學(xué)習(xí)時(shí)要專注（寫作業(yè)時(shí)聊天、聽歌、吃東西都是壞習(xí)慣）下面我們掌聲由請(qǐng)文錚家長與王志凱家長上臺(tái)做經(jīng)驗(yàn)交流。接下來我們談一談一八下學(xué)生存在問題在心理上：好奇中學(xué)生正值“身心聚變”時(shí)期，其中八下學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認(rèn)為八下是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，八下學(xué)生最難管理，被稱之為“八下現(xiàn)象”。在學(xué)習(xí)上：分層初二是一個(gè)分水嶺，一部分學(xué)生在初二進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的學(xué)生到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。3.“八下現(xiàn)象”具體表現(xiàn)：1、電子產(chǎn)品：A、沉迷手機(jī)—打游戲、聊天、談戀愛、看小說、涉黃等問題；B、電話手表—舞弊、聊天、偷拍等。2、心理健康：叛逆、厭學(xué)、消極、抑郁、焦躁、多動(dòng)、孤獨(dú)、學(xué)習(xí)障礙、自我否定等。孩子年齡很小，10來歲的年紀(jì)，青春懵懂，學(xué)業(yè)上已經(jīng)有很大壓力了，家長如果不理解，只是因?yàn)橐淮纬煽儾焕硐刖推瓶诖罅R，孩子內(nèi)心會(huì)受到傷害，內(nèi)心的安全感很難建立。孩子有苦無處訴說，煩心事兒無人溝通，慢慢地就藏在了心里，久而久之就導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。所以家長要多傾聽孩子的心聲，和孩子多溝通。3、不明是非（三觀不健全）：嫉妒心強(qiáng)、編排同學(xué)、無中生有、小題大做、傳謠八卦、從眾心理、樂交損友等。4、躺平擺爛：懶于學(xué)習(xí)、鍛煉、勞動(dòng)等。給家長的建議1、在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力，注意對(duì)子女的教育方式方法，要多鼓勵(lì)少打壓；對(duì)子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；(每個(gè)孩子都想成為優(yōu)秀的自己)2、在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢；提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全、防溺水教育等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或玩手機(jī)看電視看小說無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假；控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的身體鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)等3、在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。4、不給學(xué)生配備通訊工具（手機(jī)，電話手表、平板電腦等電子設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即銷毀）。5、給孩子的零花錢要有所控制，不比吃穿（男生攀比鞋子現(xiàn)象嚴(yán)重），不寵不溺。6、不要隨便幫孩子請(qǐng)假，除非有必須的重要的事，丟下的課不容易補(bǔ)上。7、教育孩子合理利用周末和節(jié)假日時(shí)段學(xué)習(xí)、健身、勞動(dòng)。8、主動(dòng)與老師保持正常聯(lián)系，幫孩子樹立信心，成績落后只是暫時(shí)的，沒有永遠(yuǎn)的差生。9、加強(qiáng)體育鍛煉，重點(diǎn)：跑步、立定跳遠(yuǎn)、排球墊球。10、為迎接一個(gè)多月后的生地會(huì)考，家長老師共同督促孩子生地復(fù)習(xí)，打好中考第一仗。為什么要重視生物地理的學(xué)習(xí)談?wù)勎覀儨贤ǚ矫娼o您的小建議：多溝通?溝通時(shí)多傾聽，不要憑主觀，尤其不要帶著成見馬上表態(tài)。?家長要讓孩子把想說的話都傾吐出來后再發(fā)表意見。?聆聽的意思是專心去聽，不單明了孩子說話表面的意思，也要探索孩子說話背后所傳出的深層次內(nèi)涵。適當(dāng)留白?當(dāng)家長和孩子為一點(diǎn)小事僵持不下時(shí)，不妨留點(diǎn)空間給孩子，留一點(diǎn)時(shí)間給自己，考慮一下再交流。要經(jīng)常心理換位?當(dāng)雙方出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該先放下成見，站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想，這樣溝通才能順利進(jìn)行。以平等的身份來溝通?要放下家長的架子，把孩子當(dāng)做朋友。