人教版初二生物下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案表格式

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

第一T?

r有性生殖r精卵結(jié)合

植物的生殖I1種子植物

?無(wú)性生殖,母體直接產(chǎn)生

L桿插、壓條、嫁接

第A/r一—TP+”

r完全變態(tài)：卵■*幼蟲f蛹-*成蟲。

J舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

昆蟲的生殖和發(fā)育［不完全變態(tài)：卵一若蟲一成蟲。

舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螃姑、螳螂

第三節(jié)

「一、青蛙的生殖和發(fā)育

1、生殖特點(diǎn)：雌雄異體體外受精

Y2、發(fā)育特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育］發(fā)育過(guò)程：卵一幼體成體

I二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

第四節(jié)

鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育|一、卵的結(jié)構(gòu)：卵殼、殼膜、卵白、卵黃

［二、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、

孵卵、育雛

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié)植物的生殖

主備人審核人審核時(shí)間

課型授新課班級(jí)姓名

助教策略

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

（學(xué)習(xí)隨筆）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

目1、區(qū)別無(wú)性生殖與有性生殖；并舉例說(shuō)明。

標(biāo)

2、說(shuō)明嫁接成活的關(guān)鍵；描述植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。

導(dǎo)

3、嘗試完成一種植物的桿插或嫁接。

學(xué)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：無(wú)性生殖的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：組織培養(yǎng)的操作、原理

情景導(dǎo)入

☆☆☆

生物通過(guò)生殖和發(fā)育在自然界中世代相續(xù)，生生不息。今天，我們復(fù)習(xí)的

內(nèi)容就是《植物的生殖》。請(qǐng)欣賞一段視頻材料，思考?：材料中的三種植獨(dú)立自學(xué)課

物分別以什么方式繁殖后代？?jī)煞N生殖方式的主要區(qū)別是，1十么？本知識(shí)，認(rèn)

1.生殖細(xì)胞有_____、_____、______。/真完成，在

自兩性生殖細(xì)胞指的是______和小組內(nèi)進(jìn)行

主互評(píng)

學(xué)2.根據(jù)兩性生殖細(xì)胞是否結(jié)合，把生殖

習(xí)分為_(kāi)_____②

和__________兩種類型.?—K

（1）有性生殖：是經(jīng)過(guò)_______結(jié)合的生'

殖方式

.如:綠色開(kāi)花植物用種子繁殖后代.

（2）無(wú)性生殖：不需要_____________的結(jié)合，

由母體直接產(chǎn)生的生殖方式.

【有性生殖】

☆☆☆

1.什么是有性生殖？

2、花的主要部分是_________、_________。為什么？小組合作完

3、精子與卵細(xì)胞結(jié)合成________。進(jìn)一步發(fā)育成________。成，必要時(shí)

【無(wú)性生殖】可參考有關(guān)

合1、什么是無(wú)性生殖？資料，完成

作2.方法:常見(jiàn)的方法有_______、____________種.后進(jìn)行自

探⑴桿插：如:_________、________葡萄______、_______等植物.評(píng)、互評(píng)

究（2）嫁接：

①概念:把一種植物的_______或_________接在另一個(gè)植物體上，使兩者長(zhǎng)

成完整的植物體.右圖（1）為（2）為_(kāi)_____②方式:_________

和_________兩種.

③關(guān)鍵:接穗和砧木的__________緊密結(jié)合在一起

④舉例:_______、________、_______等果樹(shù).

點(diǎn)撥:無(wú)性生殖和有性生殖中—產(chǎn)生的新個(gè)體完全保留母體的優(yōu)良性狀。

【組織培養(yǎng)】

1.組織培養(yǎng)的原理是______________.

2、概念:在無(wú)菌的條件下，將植物的_______________或______等切成小塊，

培養(yǎng)在特制的_______上，通過(guò)細(xì)胞的_________和__________，使它發(fā)育成

完整的植物體

課?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

堂☆☆☆

?本節(jié)課我們有哪些收獲？

小

自評(píng)等級(jí)

結(jié)

.水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結(jié)

1☆☆☆

出的成熟果實(shí)，其味道是（）。A.酸味的B.甜味的C.果實(shí)

一半酸味，一半甜味D.酸甜適中自評(píng)+教師

2進(jìn)行壓條時(shí)，要預(yù)先把枝條埋進(jìn)土里的部分劃破樹(shù)皮，這樣有利（）.點(diǎn)評(píng)

從而促進(jìn)生根。

A.吸收水分B.吸收無(wú)機(jī)鹽C.吸收營(yíng)養(yǎng)D.積蓄有機(jī)養(yǎng)料

3.組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是（）。

A.植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的B.植物組織的全能性

達(dá)C.植物細(xì)胞的全能性D.植物細(xì)胞可以先構(gòu)成組織、器官，進(jìn)

標(biāo)而形成植物體

檢4植物園引進(jìn)了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比

測(cè)較理想的方法是（）。

A.種子繁殖B.組織培養(yǎng)C.桿插D.壓條

5.利用塊莖進(jìn)行繁殖的是（）。

A.甘薯B.馬鈴薯C.大蒜D.洋蔥

6.無(wú)性繁殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的益處有（）。

①繁殖速度快②后代性狀均勻一致

③短期內(nèi)可以獲得大量性狀一致的植株④引起品種的退化

A.①③B.①②③C.①②③④D.①④

7.在接穗上發(fā)育成的枝條上結(jié)出的果實(shí)，將主要表現(xiàn)（）的特征。

A.砧木B,砧木或接穗C.接穗或砧木D.接穗

學(xué)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：

?初對(duì)自己說(shuō)，你有哪些

(

X

后收獲？對(duì)同學(xué)說(shuō)，你

反有哪些經(jīng)驗(yàn)？對(duì)老

思師說(shuō),你有哪些困惑

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

主備人審核人審核時(shí)間

課型授新課班級(jí)姓名

助教策略

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

(學(xué)習(xí)隨筆)

目學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)；

標(biāo)2、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程；

導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)：1、家蠶的生殖和發(fā)育；2、完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)；

學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育標(biāo)本，理解變態(tài)發(fā)育的概念

和過(guò)程。

情景導(dǎo)入

☆☆☆

身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，頭上兩跟感覺(jué)須，里頭是肉，外頭

是骨是哪一類動(dòng)物我們學(xué)習(xí)昆蟲的生殖與發(fā)育獨(dú)立自學(xué)課

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P8-11頁(yè)學(xué)法要求：畫出課本中的重點(diǎn)內(nèi)容本知識(shí)，認(rèn)

(一)、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(5分鐘)真完成，在

1、昆蟲的生殖方式屬于___________生殖。小組內(nèi)進(jìn)行

自2、_________、_________、________和________的發(fā)育方式同家蠶一樣，互評(píng)

主發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)________、__________、________和________四個(gè)時(shí)期，

學(xué)這樣的發(fā)育過(guò)程稱為—

習(xí)________變態(tài)發(fā)育。

3、蝗蟲的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)________、__________、_________三個(gè)時(shí)期，這

樣的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)___________變態(tài)發(fā)育，同蝗蟲發(fā)育方式一樣的昆蟲還

有__________、_________和\。

4、蝗蟲的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較_______，僅

有_______,能夠跳躍，稱為_(kāi)_________，這樣的幼蟲叫做_________;與

家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過(guò)—

期。

1、回答問(wèn)題：

☆☆☆

(1)、蝗蟲的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)__________、___________和__________三個(gè)時(shí)

期，屬于__________變態(tài)發(fā)育。小組合作完

(2)、蝗蟲的若蟲又叫__________，它與成蟲相比，身體較小，_________器成，必要時(shí)

合

官?zèng)]有發(fā)育成熟?？蓞⒖加嘘P(guān)

作

(3)、蝗蟲的若蟲身體逐漸長(zhǎng)大，要經(jīng)過(guò)________次蛻皮，不經(jīng)過(guò)蛹期，才

探資料，完成

能發(fā)育成有翅能飛的成蟲。

究后進(jìn)行自

2、思考：蝗蟲蛻去的皮是它的什么？___________；蟬蛻蛻去的皮和蝗蟲評(píng)、互評(píng)

?樣嗎？____________0

3、、蝗蟲對(duì)人類的危害極大，你能否根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過(guò)程推測(cè)，滅蝗的最

佳時(shí)期是咖-時(shí)期？

課

內(nèi)容？

了哪些

們學(xué)習(xí)

節(jié)課我

?本

☆

堂☆☆

？

些收獲

們有哪

節(jié)課我

小?本

等級(jí)

結(jié)自評(píng)

過(guò)

個(gè)發(fā)育

期，這

三個(gè)時(shí)

、成蟲

、若蟲

過(guò)卵

要經(jīng)

過(guò)程

發(fā)育

蟀的

1、蟋

☆

☆☆

)

為(

程稱

態(tài)發(fā)育

.不變

育D

態(tài)發(fā)

.變

C

全變態(tài)

B.完

態(tài)

完全變

A.不

教師

自評(píng)+

()

----

----

----

是--

確過(guò)程

育的正

變態(tài)發(fā)

蜂完全

2、蜜

點(diǎn)評(píng)

成蟲

f蛹一

B.卵

成蟲

f蛹一

蟲-*卵

A.幼

一成蟲

幼蟲

一蛹f

D.卵

成蟲

一蛹一

f幼蟲

C.卵

()

----

----

蟲是_

同的昆

方式不

蝶發(fā)育

麗的蝴

列與美

3、下

D.蠅

蠶

C.家

螂

B.螳

粉蝶

A.菜

一道

其中有

術(shù)。

等技

絲綢

編織

蠶、

了養(yǎng)

掌握

有人

早就

國(guó)很

4、我

階

到哪一

蠶發(fā)育

內(nèi)的家

時(shí)繭

，此

緘絲

泡后

水浸

用熱

蠶繭

是將

達(dá)工序

)

(

標(biāo)段