統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第5單元易錯(cuò)闖關(guān)練習(xí)-（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第5單元易錯(cuò)闖關(guān)練習(xí)-（含答案）

第5單元易錯(cuò)闖關(guān)練習(xí)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面的讀音和字形完全正確的一組是（）

A．拯救（zhěnɡjiù）嗅覺（xiùjué）

B．嘶?。╯hīyǎ）幻兒（yòuér）

C．年級(jí)（niánjí）身驅(qū)（shēnqū）

2．依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

門吱呀一聲開了，一位的老奶奶拄著拐杖地走了進(jìn)來。

A．白發(fā)蒼蒼搖搖欲墜B．白發(fā)蒼蒼顫顫巍巍

C．顫顫巍巍白發(fā)蒼蒼D．搖搖欲墜白發(fā)蒼蒼

3．下列詞語搭配有誤的一組是（）

A．猛烈地?fù)u撼龐大的怪物B．絕望地尖叫鋒利的牙齒

C．掩護(hù)幼兒呆呆地站立D．安然地站立危險(xiǎn)的樹枝

4．小燕同學(xué)想寫自己第一次炒菜的經(jīng)過，她要選取哪個(gè)部分作為習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容呢？（）

A．買了哪些菜B．洗菜的過程C．怎么炒菜D．家人的夸獎(jiǎng)

5．“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹枝上呢？"這句話插入下面這段話的哪個(gè)位置比較適合？（）

①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹下有十幾顆黃豆粒大小的蟲屎，于是我決定捉蟲子。②我抬起頭仔細(xì)尋找起來，可是脖子都酸了也沒找到。③我搬來椅子，站到椅子上挨個(gè)兒翻看變黃的葉子，還是沒有找到。④這狡猾的東西，藏在哪兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲?、咚写竽粗改敲创?，鋼筆那么長，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲子了，真開心！

A．①和②之間B．②和③之間C．③和④之間D．④和⑤之間

6．下列對課文理解有誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．《麻雀》按照“獵狗攻擊小麻雀——獵狗退縮走開——老麻雀拯救了小麻雀”的順序展開故事。

B．《我家的杏熟了》按事情發(fā)展的順序，把奶奶給小伙伴們分杏的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得十分清楚。

C．《爬天都峰》寫了“我"和老爺爺互相鼓勵(lì)，爬上天都峰的事，是按爬山前、爬山中、爬上封頂后的順序來寫的。

D．寫文章時(shí)不重要的內(nèi)容可以簡要交代，比如《小木船》中“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長時(shí)間，文中卻只用了“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了"一句話進(jìn)行交代。

二、填空題

7．讀拼音，寫詞語。

（1）jiàrì()里，我和爺爺去爬山。當(dāng)我們pāndēng()到山頂時(shí)，我看到爺爺嘴角上揚(yáng)，十分高興。我們táitóu()看著天上的yúncai()，這一刻多美好。

（2）那個(gè)yáchǐ()白白的niányòu()女孩是我的妹妹，她今年讀三niánjí()。她正纏著奶奶給她講《hóuzi()撈月》的故事。

8．比一比，再組詞。

級(jí)()辯()鏈()河()

極()辮()連()呵()

9．寫出近義詞。

筆陡()發(fā)顫()奮力()

居然()鼓舞()汲取()

10．在括號(hào)里填上合適的詞語。

()的石級(jí)()的老麻雀()的力量()的牙齒

()地?fù)u撼()地后退()地說()地走近

11．課文填空，我最行。

（1）《麻雀》通過對小麻雀、老麻雀、獵狗的不同神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，不但刻畫出小麻雀_____________，獵狗的形象，而且塑造出老麻雀在危機(jī)關(guān)頭挺身而出，為救幼兒的勇敢的獻(xiàn)身精神，熱情的歌頌了___。

（2）梳理《麻雀》表達(dá)順序：

課文起因：“我”帶著獵狗打獵回來，發(fā)現(xiàn)了___。

經(jīng)過：老麻雀見到獵狗時(shí)“"可它還是“___”，因?yàn)樗?。

結(jié)果：___。

（3）《爬天都峰》一文是按照_____________、_____________、的順序記敘的，告訴我們：___；在與人相處的過程中，要善于_________________。

（4）概括“爬天都峰”這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：__________________________。

經(jīng)過：__________________________。

結(jié)果：__________________________。

三、語言表達(dá)

12．句子練習(xí)。

（1）山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（縮句）

（2）一排排柳樹倒映在水中。（改為擬人句）

（3）春天的北京是一年中最美麗的季節(jié)。（修改病句）

（4）校長嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，從明天開始，必須戴口罩。"(改為轉(zhuǎn)述句）

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)：閱讀，完成下面小題。

麻雀

①我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。

②突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

③風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

④獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

⑤老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

⑥獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

⑦我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

13．整體感知文章內(nèi)容，完成填空。

（1）選文主要敘述了一只在面前奮不顧身保護(hù)的故事。

（2）選文是按“事情發(fā)展”的順序?qū)懙?，請梳理事情的起因、?jīng)過和結(jié)果。

起因是：

經(jīng)過是：

結(jié)果是：

14．細(xì)讀課文，想一想，作者是怎樣把事情寫清楚的。

（1）作者把看到的獵狗、小麻雀、老麻雀的動(dòng)作和神態(tài)描寫得非常細(xì)致，請你在文中找出相關(guān)語句，用“"畫出來。（畫出1處即可）

（2）作者聽到的是：、。

（3）作者由看到的、聽到的展開了聯(lián)想，請你把作者想到的在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。（畫出1處即可）

15．根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√"，錯(cuò)的打“×”。

（1）把事情寫清楚要按照一定順序?qū)懗鍪虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果。()

（2）把事情經(jīng)過寫清楚，把看到的寫出來不用寫聽到的和想到的。()

（3）獵狗的機(jī)警與貪婪、小麻雀的弱小與無助、老麻雀的驚恐與無畏都藏在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作和神態(tài)里。()

課外閱讀。

我爬過上海長風(fēng)公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣奇異的景色！

黃山的石真奇！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬千。

黃山的峰真險(xiǎn)！上“天都"的路幾（jījǐ）乎是直上直下，與地面成90度直角。“鯽（jǐjì）魚背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，它高達(dá)1800多米，兩面懸空(kòngkōng)，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁（jìnjīn）叫人膽戰(zhàn)心驚。

黃山的云海真美！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對對白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。

16．給短文選擇一個(gè)合適的題目。()

A．黃山奇石B．美麗的鐵臂山

C．險(xiǎn)峻的“天都"峰D．黃山奇景

17．找出文中括號(hào)里不正確的字音。

18．解釋詞語。

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：

膽戰(zhàn)心驚：

19．文中畫“”的句子使用了()修辭方法。

20．讀完短文你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)。它是()式的結(jié)構(gòu)。通過對黃山的()、()、()這三方面景物的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。

五、書面表達(dá)

21．習(xí)作展示廳。

我們家里都有許多相片，一些相片還會(huì)有一些故事。就請大家選一張，寫一寫相片里的故事吧。題目自擬。

參考答案：

1．A

【詳解】本題主要考查對字音字形的掌握。

A．正確。

B．嘶?。╯hīyǎ）——sīyǎ；幻兒——幼兒：從一足歲到六七歲的小兒。

C．身驅(qū)——身軀：身體；身材。

2．B

【詳解】本題考查選詞填空。

白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。

搖搖欲墜：形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。

顫顫巍?。侯澏稉u晃的樣子；震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子；身體因驚恐而顫抖。多用于老年人。

結(jié)合詞義，可知，形容老奶奶的外貌應(yīng)選：白發(fā)蒼蒼；形容老奶奶走路時(shí)的樣子應(yīng)選：顫顫巍巍。

故選：B。

3．D

【詳解】本題主要考查詞語搭配。

D.錯(cuò)誤?！拔ｋU(xiǎn)的樹枝"搭配不當(dāng)，可以改成“危險(xiǎn)的環(huán)境”或者“細(xì)長的樹枝"。

故選D。

4．C

【詳解】此題考查習(xí)作材料的辨析能力。

寫作要求是“自己第一次炒菜的經(jīng)過”里面可以寫洗菜、切菜、炒菜以及試菜（包括家人的評價(jià)），習(xí)作過程中需要有詳有略，根據(jù)寫作要求判斷其中如何炒菜應(yīng)該為此次作文的重點(diǎn)，詳細(xì)去寫。

5．D

【詳解】本題主要考查了句子的排序。

“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹枝上呢？"句子寫蟲子去哪里了？會(huì)不會(huì)在樹枝上？因此，前面應(yīng)是問位置，即：這狡猾的東西，藏在哪兒呢？從“會(huì)不會(huì)在樹枝上呢？”接著寫“我順著黃葉旁邊查看一根根樹枝。"，因此，“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹枝上呢？”這句話應(yīng)插入④和⑤之間。

6．A

【詳解】此題考查課文的理解能力。

BCD正確。

A：《麻雀》一文事情的起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。題干順序錯(cuò)誤。

易錯(cuò)項(xiàng)D，D選項(xiàng)容易被判斷錯(cuò)誤，《小木船》中“我"和陳明的矛盾持續(xù)了很長時(shí)間，文中卻只用了“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話進(jìn)行交代，屬于詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，是正確的。

7．假日攀登抬頭云彩牙齒年幼年級(jí)猴子

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個(gè)詞語及時(shí)檢查，聯(lián)系前后可以檢查所寫詞語是否符合語境。要注意“幼"字的偏旁是“幺”不是絞絲旁。“級(jí)"字的右邊是“及”不要錯(cuò)寫成“乃"。“猴”字的偏旁是“犭"?！凹佟⑴省⒌恰睅讉€(gè)字的筆畫較多，寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)，不要過松或過緊。

8．級(jí)別辯論項(xiàng)鏈河流北極辮子連隊(duì)樂呵呵

【詳解】本題考查形近字組詞。

級(jí)——jí，組詞：下級(jí)、上級(jí)、降級(jí)、留級(jí)、晉級(jí)等。

辯——biàn，組詞：思辯、狡辯、爭辯、辯論、辯說等。

鏈——liàn，組詞：鏈條、鏈接、項(xiàng)鏈、鎖鏈、鏈子等。

河——hé，組詞：河道、冰河、河水、河邊、大河等。

極——jí，組詞：消極、極度、極端、極力、積極等。

辮——biàn，組詞：發(fā)辮、小辮、辮子、辮發(fā)、馬尾辮等。

連——lián，組詞：連合、連接、連續(xù)、相連、株連等。

呵——hē，組詞：呵斥、呵護(hù)、呵呵、呵責(zé)、呵問等。

9．陡峭發(fā)抖努力竟然鼓勵(lì)吸取

【詳解】本題考查近義詞。

筆陡的近義詞：陡峭、陡峻等。

發(fā)顫的近義詞：打顫、發(fā)抖等。

奮力的近義詞：努力、奮勇等。

居然的近義詞：竟然、公然等。

鼓舞的近義詞：慰勉、驅(qū)策等。

汲取的近義詞：接收、吸取等。

10．筆陡勇敢強(qiáng)大鋒利猛烈慢慢笑呵呵慢慢

【詳解】本題考查了詞語的搭配。

完成本題要認(rèn)真分析所給詞語的類型，根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配。

（）的石級(jí)，是形容詞+名詞的搭配。

示例：（長滿青苔）的石級(jí)、（陡峭）的石級(jí)、（彎曲）的石級(jí)、（平坦）的石級(jí)、（平整）的石級(jí)等。

（）的老麻雀，是形容詞+名詞的搭配。

示例：（撲騰）的老麻雀、（自由自在）的老麻雀、（堅(jiān)強(qiáng)）的老麻雀、（奄奄一息）的老麻雀等。

（）的力量，是形容詞+名詞的搭配。

示例：（巨大）的力量、（奮斗）的力量、（堅(jiān)持）的力量、（勤奮）的力量、（偉大）的力量等。

（）的牙齒，是形容詞+名詞的搭配。

示例：（松動(dòng)）的牙齒、（潔白）的牙齒、（整齊）的牙齒、（堅(jiān)硬）的牙齒等。

（）地?fù)u撼，是形容詞+動(dòng)詞的搭配。

示例：（劇烈地）搖撼、（深深地）搖撼、（激烈地）搖撼等。

（）地后退，是形容詞+動(dòng)詞的搭配。

示例：（快速）快速地后退、（緩慢）地后退、（小心）地后退、（驚恐）地后退等。

（）地說，是形容詞+動(dòng)詞的搭配。

示例：（平靜）地說、（生氣）地說、（高興）地說、（慢慢）地說、（激動(dòng)）地說等。

（）地走近，是形容詞+動(dòng)詞的搭配。

示例：（勇敢）地走近、（緩緩）地走近、（默默）地走近、（悄悄）地走近。

11．無助

龐大

奮不顧身

“母愛"的偉大

一只從巢里掉落在地的小麻雀。

挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著

從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前

想拯救自己的幼兒

獵狗被帶走，小麻雀得救

爬山前

爬山中

爬上峰頂后

在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心從別人身上汲取力量。

相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

暑假里爸爸帶“我”爬天都峰“我"在一位老爺爺?shù)膸?dòng)下，爬上了天都峰爬上峰頂后，“我”和老爺爺互相道謝

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解填空。

（1）課文《麻雀》中老麻雀奮不顧身掩護(hù)無助的小麻雀，勇敢地和龐然大物獵狗搏斗，老麻雀雖然發(fā)出絕望的尖叫，自認(rèn)為無生還的希望，但還是從樹上飛了下來，像石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，雖然明白自己是不堪一擊，但還是準(zhǔn)備作殊死的搏斗，這表現(xiàn)出了偉大的母愛。

（2）課文《麻雀》是按照事情發(fā)展順序來寫的。起因：“我"在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀。經(jīng)過：老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀。結(jié)果：獵狗退卻，我?guī)еC狗走開，小麻雀得救，心中贊嘆母愛的偉大。

（3）課文《爬天都峰》是按事情發(fā)展順序順序?qū)懙?，依次寫了爬天都峰前、爬天都峰中和爬上峰頂?shù)氖虑?。向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

（4）課文《爬天都峰》描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們"互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。

12．話包蘊(yùn)著哲理。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。北京的春天是一年中最美麗的季節(jié)。/春天的北京是一年中最美麗的地方。校長嚴(yán)肅地對同學(xué)們說，從明天開始，必須戴口罩。

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮句就是把具體的長句縮短到只保留主干，一般方法就是把修飾語去掉，留下主要的詞語。

如本題中“山民的幾句樸素的”是修飾“話"的，可以保留“話”，縮去“山民的幾句樸素的"；“意味深長的”是修飾“哲理"的，可以保留“哲理”，縮去“意味深長的"

（2）本題考查改寫擬人句。

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

本句中改寫為擬人句時(shí)，可賦予“柳樹”人的動(dòng)作或神態(tài)，如：一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌?；颍阂慌排帕鴺漭p輕起舞，在水中倒映出她們輕盈的舞姿。

（3）本題考查病句的辨析和修改。

這句中句子主干應(yīng)為：春天是季節(jié)（或：北京是地方）。原句的主干為：北京是季節(jié)。屬于主語和賓語搭配不當(dāng)。因此修改時(shí)，將“春天"和“北京”調(diào)換位置；或者將“季節(jié)"改為“地方”。

（4）本題考查直述句與轉(zhuǎn)述句的句式轉(zhuǎn)換。

作答時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和人稱的變化，為使句子表意更明確，本句中可將“同學(xué)們"置于“說”前，改為“校長嚴(yán)肅地對同學(xué)們說"，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

13．老麻雀獵狗小麻雀獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救幼兒獵狗退縮14．（1）看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。（此題只要畫對1處即可得分。）

（2）絕望地尖叫著發(fā)出嘶啞的聲音

（3）在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣。15．√×√

【解析】13．考查文章內(nèi)容理解。

（1）通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。

課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質(zhì)。

（2）文章第①到③自然段是事情的起因，講獵狗隨我打獵歸來途中看到從巢里掉下來一只小麻雀的經(jīng)過。

第④⑤自然段是事情的經(jīng)過，講老麻雀在龐然大物獵狗面前，奮不顧身地掩護(hù)小麻雀。

第⑥⑦自然段是事情的結(jié)果，獵狗退縮。

14．考查尋找關(guān)鍵句子。

（1）結(jié)合“看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。”中“呆呆地站在地上"“拍打著小翅膀”可知這是對小麻雀的動(dòng)作和神態(tài)的描寫。

結(jié)合“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛。"中“走近”“嗅"“張開”可知是對獵狗動(dòng)作的描寫。

結(jié)合“麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。"中“渾身發(fā)抖”可知是對老麻雀動(dòng)作的描寫。

結(jié)合“獵狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。"中“后退”可知是對獵狗動(dòng)作的描寫，“愣住"是對獵狗神態(tài)的描寫。

（2）結(jié)合“它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！薄八鼫?zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。"中“絕望地尖叫著”“發(fā)出嘶啞的聲音"可知這是作者聽到的。

（3）“在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。”中“在它看來"可知這是作者對老麻雀內(nèi)心的揣摩，屬于作者的聯(lián)想。

15．考查文章內(nèi)容理解。

（1）正確，記敘文要把事情的時(shí)間，地點(diǎn)，人物寫清楚，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果要交代清楚。

（2）錯(cuò)誤，把事情經(jīng)過寫清楚，不僅要把看到的寫出來，還要寫聽到的和想到的。

（3）正確，文章運(yùn)用了較多的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，獵狗的機(jī)警與貪婪、小麻雀的弱小與無助、老麻雀的驚恐與無畏都藏在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的動(dòng)作和神態(tài)里。

16．D17．jǐjǐkòngjìn18．有時(shí)隱沒，有時(shí)出現(xiàn)。形容模糊、看不清。形容非常害怕。19．排比20．總分石峰云海

【分析】16．本題考查的是給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題。

根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行辨析，整段文字是圍繞黃山的奇特的景色來描寫的。所以標(biāo)題可以是《黃山奇景》

17．此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

18．本題考查的是詞語解釋，注意平時(shí)對詞語的積累和識(shí)記。寫出詞語的本義和文中義即可。

本題中“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”是指有時(shí)隱沒，有時(shí)出現(xiàn)。形容模糊、看不清。“膽戰(zhàn)心驚"指的是形容非常害怕。

19．本題考查的是對句子的理解和分析。

根據(jù)原文的內(nèi)容“黃山的石真奇！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬千?！笨梢缘贸鍪褂玫男揶o手法是排比，有三句及其