專題07 語言文字運(yùn)用（成語熟語理解）-備戰(zhàn)2024年高中學(xué)業(yè)水平考試語文真題分類匯編（新教材通用）解析版

近三年（2021-2023）高中學(xué)業(yè)水平考試真題分類匯編專題07語言文字運(yùn)用考點(diǎn)：成語熟語理解2023年匯編2023年匯編1．（2023春·天津·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）七八月間，正當(dāng)草原茂盛，陽光靜好，青草___________，鷹雕從云層下低飛___________，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后___________得好遠(yuǎn)。曠野無人，只有___________的風(fēng)聲。這里，應(yīng)該就是人間天堂了……A．繁榮

掠過

起跳

輕柔B．繁茂

經(jīng)過

彈跳

輕快C．繁榮

經(jīng)過

起跳

輕快D．繁茂

掠過

彈跳

輕柔2．（2023春·湖南·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句用括號里的成語替換原句中的加點(diǎn)成語，意思最接近的一項(xiàng)是（

）A．要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎賞。（殘渣余孽）B．《大流感》這本書，內(nèi)容包羅萬象，語言風(fēng)格多變，鐘老師對推敲文字樂在其中，他會忽然在吃飯時得意揚(yáng)揚(yáng)告訴大家他的譯法。（萬象更新）C．“木葉”之于“樹葉”，不過是一字之差。“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千金。（毫無二致）D．馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。（蜻蜓點(diǎn)水）3．（2023春·廣東·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）在下面文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、人口越密集、用地越緊張的地方，體育健身______越大，健身設(shè)施______越大。因此，按照人口規(guī)模布局，能夠突出人口這個“定位器”作用，使各地清晰知道自己還有多少“______”，指導(dǎo)地方有針對性地補(bǔ)齊健身設(shè)施短板。A．需求缺口欠賬 B．要求缺失欠賬C．需求缺口賒賬 D．要求缺失賒賬4．（2023春·廣東·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這件衣服的設(shè)計雖有些缺點(diǎn)，但款式新穎別致，融合了今夏的流行元素，無可非議。B．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們肩頭不可推卸的使命和義不容辭的責(zé)任。C．他過于相信自己的能力和判斷，對大家的意見總是置若罔聞，所以常常受到批評。D．我們使用了工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)，大幅度提高了工作效率，真可謂如虎添翼。（2023春·云南·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。無論是在公園里，還是在大街上，身著漢服的青年男女從你身邊翩然走過，此時，你會有種_________之感，像是穿越到了漢唐時代。近幾年，傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從一種時尚潮流逐漸發(fā)展成為一種行為藝術(shù)。融入中國傳統(tǒng)文化元素的商品成為消費(fèi)時尚，人們把這種現(xiàn)象稱為“國潮”。國潮作為現(xiàn)代時尚景觀中的獨(dú)特呈現(xiàn)，（

）。這種先鋒與復(fù)古碰撞的創(chuàng)意，在追求個性化表達(dá)的青少年群體之中頗具吸引力，因此越來越多的產(chǎn)品開始搭上國潮的列車。除了漢服，各種破圈的文創(chuàng)產(chǎn)品也是_________。“國潮”的興起_________出當(dāng)代青年文化自信的提升，他們從追求物質(zhì)滿足到更多地追求精神文化滿足。可是，很多令人眼花繚亂的國潮產(chǎn)品對傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用仍然是淺層次的。現(xiàn)象越是火熱，越需要冷靜理性的思考，糟粕摻雜、泥沙俱下更值得警惕。對此，我們理當(dāng)多一份精益求精與歷史自覺。5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恍然若失

鱗次櫛比

折射 B．恍若隔世

琳瑯滿目

折射C．恍然若失

琳瑯滿目

影射 D．恍若隔世

鱗次櫛比

影射6．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．近幾年，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從一種行為藝術(shù)逐漸發(fā)展成為一種時尚潮流。B．近幾年，傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從一種行為藝術(shù)逐漸發(fā)展成為一種時尚潮流。C．近幾年，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從一種時尚潮流逐漸發(fā)展成為一種行為藝術(shù)。D．近幾年，傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從一種時尚潮流逐漸發(fā)展成為一種行為藝術(shù)。7．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意，外在形式則吸納并融匯了當(dāng)代大眾審美。B．其創(chuàng)意來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，外在形式則吸納并融匯了當(dāng)代大眾審美。C．來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意，外在形式則融匯并吸納了當(dāng)代大眾審美。D．其創(chuàng)意來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，外在形式則融匯并吸納了當(dāng)代大眾審美。8．假如你是學(xué)校國潮社團(tuán)的成員，學(xué)校擬定近期開展各民族服飾的展示活動，請你作為主持人寫一段開場白。要求：不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（2023春·云南·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。十五年中，由于這古園的形體被不能了解它的人肆意雕琢，幸好使有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然___________地站在那兒，它們___________地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；（

）味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞，要你___________去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能___________它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我常常要到那園子里去。9．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鎮(zhèn)靜

沒日沒夜

身臨其境

記起B(yǎng)．鎮(zhèn)定

夜以繼日

身臨其境

記憶C．鎮(zhèn)定

沒日沒夜

設(shè)身處地

記起D．鎮(zhèn)靜

夜以繼日

設(shè)身處地

記憶10．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．由于這古園的形體被不能了解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。B．這古園的形體被不能了解它的人肆意雕琢，幸好使有些東西是任誰也不能改變它的。C．由于這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好使有些東西是任誰也不能改變它的。D．這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。11．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．譬如再有一場早霜，秋風(fēng)忽至，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。B．譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。C．譬如落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。D．譬如秋風(fēng)忽至，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，再有一場早霜，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。12．下列選項(xiàng)中與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 B．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。C．采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。 D．譬如朝露，去日苦多。13．仿照下面的句子，另寫一句話。要求：符合原文語境，句式基本一致，語言簡潔明了。原句：譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件。（2023春·浙江·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮（pǐ/qǐ）了一段段高墻，又散落了玉（沏/砌）雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都______得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個______的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時，太陽循著亙（gèn/gèng）古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園______的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。14．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．圮（pǐ）

沏

亙（gèn）B．圮（pǐ）

砌

亙（gèn）C．圮（qǐ）

沏

亙（gèng）D．圮（qǐ）

砌

亙（gèng）15．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．茂盛

魂飛魄散

彌漫 B．興盛

魂飛魄散

充斥C．茂盛

失魂落魄

彌漫 D．興盛

失魂落魄

充斥（2023·新疆·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。寫意畫是一種令人________的藝術(shù)形式，它最能體現(xiàn)中國藝術(shù)精神，最能代表中國繪畫藝術(shù)的高度，它以縱橫________的筆墨①□扣人心弦的意境獨(dú)立于世界藝壇。如何欣賞寫意畫之美②□有人說，寫意畫講究意境和意趣，要欣賞它傳遞的美感和內(nèi)涵，在其圖式和意趣中得到藝術(shù)的享受?？蛇@樣的欣賞是不全面的，（

）。畫的意境可以用詩來________，題款、題跋與印章不但豐富了視覺效果③□更增加了畫意的內(nèi)涵。一位優(yōu)秀的寫意畫家，應(yīng)是詩書畫印兼通的藝術(shù)家，詩書畫印的________應(yīng)是和諧的整體。身處明清朝代更迭之時，著名書畫家八大山人崛強(qiáng)傲岸，一生坎坷，他自言“墨點(diǎn)無多淚點(diǎn)多④□他常將“八大山人”題款寫成“哭之”“笑之”字樣，寓意國破家亡、哭笑無長，從這些詩句和題跋中讓我們更體會到畫家孤傲與不屈的個性、不滿而又無奈的心態(tài)。16．下列注音和字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．扣人心弦（xuán）B．意境C．崛強(qiáng)（juè）D．哭笑無長17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．回味無窮

淋漓

補(bǔ)充

結(jié)合 B．嘆為觀止

淋漓

填充

結(jié)合C．回味無窮

捭闔

填充

混合 D．嘆為觀止

捭闔

補(bǔ)充

混合18．依次填入文中方框處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（

）A．①、②，③；④”。 B．①，②，③；④?！盋．①、②？③，④”。 D．①，②？③，④。”19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．寫意畫是一門綜合的藝術(shù)，詩書畫印融會一體B．寫意畫是一門綜合的詩書畫印融會于一體的藝術(shù)C．詩書畫印融會一體，寫意畫是一門綜合的藝術(shù)D．詩書畫印是一門綜合藝術(shù)，寫意畫將其融會一體20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在這些詩句和題跋中，使我們更體會到畫家孤傲與不屈的個性、不滿而又無奈的心態(tài)。B．在這些詩句和題跋中，更讓我們體會到畫家孤傲與不屈的個性、不滿而又無奈的心態(tài)。C．這些詩句和題跋讓我們更從中體會到畫家孤傲與不屈的個性、不滿又無奈的心態(tài)。D．這些詩句和題跋，更讓我們體會到畫家孤傲與不屈的個性、不滿而又無奈的心態(tài)。參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，繁榮：指自己的事業(yè)蓬勃發(fā)展?；蛘咧覆菽久ⅲ仓附?jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，一件事物發(fā)展到頂盛的時期。繁茂：（草木）繁密茂盛，茂盛的，茁壯的。句中用來形容青草，選用“繁茂”恰當(dāng)；第二空，掠過：掃過，擦過，從上面飛過。經(jīng)過：從某處過，經(jīng)歷的過程，通過。根據(jù)“鷹雕從云層下低飛”的提示，是用來寫鷹雕的飛行的，故選“掠過”恰當(dāng)；第三空，起跳：跳水、跳高、跳遠(yuǎn)等的開始跳。彈跳：人體或物體向上彈起。根據(jù)“驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后”的提示，句中是用來形容“蚱蜢和草蟲”的動作，選“彈跳”恰當(dāng)；第四空，輕快：輕松愉快，不費(fèi)勁。輕柔：輕而柔和。根據(jù)“風(fēng)聲”的提示，這里是用來形容風(fēng)聲的，選“輕柔”恰當(dāng)。故選D。2．D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“殘羹冷炙”，吃剩的湯菜，比喻別人施舍的東西?！皻堅嗄酢?，比喻在消滅或淘汰過程中殘存下來的壞人。此處語境是指當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們討一點(diǎn)別人施舍的東西，替換后意思不接近。B.“包羅萬象”，形容內(nèi)容豐富，無所不有?！叭f象更新”，宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。此處語境是指《大流感》這本書，內(nèi)容豐富，無所不有，替換后意思不接近。C.“相去無幾”，二者距離不遠(yuǎn)或差別不大?！昂翢o二致”，絲毫沒有什么兩樣，指完全一樣。此處語境是指“木”與“樹”在概念上原是差別不大，而不是完全一樣，替換后意思不接近。D.“淺嘗輒止”，略微嘗試一下就停下來，不深入鉆研。又指博而不精?！膀唑腰c(diǎn)水”，指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入；也形容輕輕一吻。此處語境是指其中任何一個領(lǐng)域他都不是不深入鉆研，替換后意思最接近。故選D。3．A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空：“需求”，由需要而產(chǎn)生的要求；“要求”，提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。語境意思是需要體育健身的愿望強(qiáng)烈，故選“需求”。第二空：“缺口”，物體上缺掉一塊而形成的空隙，指物質(zhì)供應(yīng)的空檔；“缺失”，缺陷，缺點(diǎn)或失誤。語境意思是健身設(shè)備短缺，供應(yīng)不上的意思，故選“缺口”。第三空：“欠賬”，負(fù)債，引申指該完成而未完成的事；“賒賬”，把買賣的貨款記在賬上延期收付。語境意思是知道還短缺多少健身設(shè)備，故選“欠賬”。故選A。4．A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。語境說這件衣服“有些缺點(diǎn)”，說明有可指摘之處，成語使用錯誤。B.義不容辭：指道義上不容許推辭、拒絕；常用于形容為了正義事業(yè)，敢于挺身而出，不做推辭。語境指實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們不能推辭的責(zé)任，使用正確。C.置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不去過問或不予關(guān)心。語境指他對大家的意見不在乎，使用正確。D.如虎添翼：比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。語境指工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)幫助我們提高了工作效率，使用正確。故選A。5．B6．A7．B8．親愛的老師、同學(xué)們，大家好！熱烈歡迎大家光臨本次各民族錦繡華服的展示現(xiàn)場。“五十六個民族，五十六只花。”讓我們通過精彩紛呈的民族服飾文化展演，為大家?guī)砹艘粓鲆曈X盛宴，向大家展示我們中華民族的文化魅力。下面請大家欣賞演出?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“恍然若失”：恍恍惚惚的好像失去了什么似的，形容心神不寧，不知如何是好?！盎腥舾羰馈保罕硎居捎谌耸伦兓蠖母锌?。根據(jù)后文“穿越”判斷，此處應(yīng)使用“恍若隔世”。第二空，“琳瑯滿目”：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多?！镑[次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。根據(jù)搭配對象“文創(chuàng)產(chǎn)品”可知，此處應(yīng)使用“琳瑯滿目”。第三空，“折射”：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。“影射”：暗指某人某事。根據(jù)詞義的區(qū)別和后文的“當(dāng)代青年文化自信的提升”，此處應(yīng)使用“折射”。故選B。6．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂?、結(jié)構(gòu)混亂，在“傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從……”中，“傳統(tǒng)文化的復(fù)興”的中心詞“復(fù)興”做主語，但后一句的主語是“穿漢服”，導(dǎo)致中途易轍，可以改為“隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，穿漢服也從……”；二、語序不當(dāng)，要把“從一種時尚潮流逐漸發(fā)展成為一種行為藝術(shù)”改為“從一種行為藝術(shù)逐漸發(fā)展成為一種時尚潮流”。全部修改正確的只有A項(xiàng)。故選A。7．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。根據(jù)前文“國潮作為現(xiàn)代時尚景觀中的獨(dú)特呈現(xiàn)”，可判斷主述語是“國潮”，可排除AC；依據(jù)語序，應(yīng)該是先“吸納”，然后“融匯”，據(jù)此排除D。故選B。8．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫開場白的能力。首先，考生要清楚“開場白”的寫作結(jié)構(gòu)：1.稱呼、問候語。2.圍繞主題，闡明主題。3.對下文的引出?？忌爬ń榻B本次開展各民族服飾的展示活動的內(nèi)容和意義，還要注意“不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法”，考生可以使用比喻、引用、對偶、排比等修辭手法，增強(qiáng)語言表達(dá)的感染力。例如，針對本次“各民族服飾的展示活動”，可以引用“五十六個民族，五十六朵花”。9．A10．D11．B12．B13．示例：譬如冬雪降至園中，給那些石門和古柏披上白紗，讓人想起冬日的神秘與奇妙。【解析】9．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，鎮(zhèn)靜：情緒安定或平靜。鎮(zhèn)定：不慌亂；沉著。這里是指那些蒼黑的古柏平靜地站著，這里沒有不慌亂的意思，所以用“鎮(zhèn)靜”。第二空，沒日沒夜：不分白天夜晚。夜以繼日：本義是指夜晚接上白天，后形容日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)。這里是指那些蒼黑的古柏不分白天夜晚地站著，但并不是日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)，所以用“沒日沒夜”。第三空，身臨其境：親自到了那個地方。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。這里是指親自到味道所在地去聞味道，而不是去設(shè)想，所以用“身臨其境”。第四空，記起：想起。記憶：把印象保留在腦子里。這里是指只有聞到了味道，才能想起關(guān)于味道的情感和意蘊(yùn)，并不是把味道的印象保留在腦子里，所以用“記起”。故選A。10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在兩處錯誤：一，成分贅余，前后兩句不是因果關(guān)系，所以應(yīng)刪掉“由于”；二，不合邏輯，“幸好使有些東西是任誰也不能改變它的”，應(yīng)刪掉“使”。三，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“被不能了解它的人肆意雕琢”中的“了解”改為“理解”。故選D。11．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)前文的“譬如暴雨驟臨園中”可知，應(yīng)先寫“譬如秋風(fēng)忽至”，排除AC；“滿園中播散著熨帖而微苦的味道”是指見到“落葉或飄搖歌舞或坦然安臥”的情景的感觸，所以這兩句應(yīng)該相連，排除D。故選B。12．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子運(yùn)用擬人的手法，用“高歌”把雨燕人格化。A.運(yùn)用的是借代的修辭手法，用“檣櫓灰飛煙滅”來借代周瑜與曹操之戰(zhàn)中曹操的落敗。B.運(yùn)用的是擬人的修辭手法，用“徘徊”將月亮當(dāng)成人來寫。C.運(yùn)用的是設(shè)問的修辭手法。D.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把人生比喻成朝露。故選B。13．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。原句的開頭用“譬如”，所以仿寫開頭也要用這個詞語，來列舉；“暴雨驟臨園中”是園中的自然現(xiàn)象，所以可以仿寫一種自然現(xiàn)象，“激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味”是暴雨降至園中的結(jié)果，所以仿寫也要寫出所寫自然現(xiàn)象在園中的結(jié)果；最后一句是看到景色的遐想，所以仿句也要寫出遐想，句式為“讓人想起……”，冬天園子被披上白紗，“讓人想起冬日的神秘與奇妙”。14．B15．C【解析】14．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力?！疤堋钡摹佰堋睉?yīng)讀pǐ；“玉（沏/砌）雕欄”應(yīng)選“砌”；“亙古不變”的“亙”應(yīng)讀gèng。因此只有B項(xiàng)正確。故選B。15．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。茂盛：植物生長得繁多而茁壯，形容草木長得茂盛繁密或事業(yè)興旺或德行卓著。興盛：多用于植物等，繁榮，旺盛。多用于事業(yè)等，指興旺發(fā)達(dá)，繁榮，欣欣向榮。此處是指植物野草荒藤長得旺盛，應(yīng)選用“茂盛”?；觑w魄散：嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。強(qiáng)調(diào)恐懼。失魂落魄：形容驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子，強(qiáng)調(diào)心神不定。此處指自己情緒低落，應(yīng)選用“失魂落魄”。彌漫：充盈，鼓蕩；密布，揚(yáng)灑。充斥：貶義詞，多得到處都是，也有充滿的意思。此處說滿園充滿了光芒，應(yīng)選用“彌漫”。故選C。16．B17．A18．C19．A20．D【解析】16．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“扣人心弦”的“弦”應(yīng)讀作“xián”。C.“崛強(qiáng)”的“崛”應(yīng)讀作“jué”。D.“哭笑無長”的“長”應(yīng)寫作“?！?。故選B。17．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“回味無窮”，比喻事后越想越覺得意味深長。“嘆為觀止”，指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。根據(jù)語境，文中所要表達(dá)的是寫意畫讓人們越品味越有意味，應(yīng)用“回味無窮”。第二空，“淋漓”，非常暢快?！稗汴H”，指運(yùn)用手段使聯(lián)合或分化。根據(jù)語境，此處是形容寫意畫的筆墨非常暢快，應(yīng)用“淋漓”。第三空，“補(bǔ)充”，指在原有基礎(chǔ)上增加?！疤畛洹?，指補(bǔ)充空白。文中是與意境連用，是指畫的意境可以用詩來增加，應(yīng)用“補(bǔ)充”。第四空，“結(jié)合”，人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系?！盎旌稀?，物質(zhì)摻雜在一起。“混合”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)性，而文中則是說“詩書畫印”，應(yīng)用“結(jié)合”。故選A。18．本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。“筆墨”和“意境”構(gòu)成并列詞組，故①處應(yīng)用頓號隔開；從第一段和第二段的內(nèi)容可知，第二段的內(nèi)容是對第一段最后一句的具體解答，據(jù)此推知，第一段的最后一句應(yīng)是提出了一個問題，且句中有“如何”一詞，故②處應(yīng)用問號；“題款、題跋與印章不但豐富了視覺效果”與后面的“更增加了畫意的內(nèi)涵”語義連貫，是接著前一句的內(nèi)容來說的，故③處應(yīng)用逗號；文中引用了詩句，句號是作為全句話的結(jié)束，應(yīng)放在引號之外。故選C。19．本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。前文寫有人認(rèn)為應(yīng)欣賞寫意畫的“圖式和意趣”，后文寫還應(yīng)注意寫意畫的“詩、題款、題跋、印章”，所以應(yīng)先指出寫意畫的綜合性，然后指出“詩書畫印融會一體”。故選A。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病：①成分殘缺。濫用介詞導(dǎo)致無主語，去掉“從……中”。②語序不當(dāng)?！案睉?yīng)放在“讓”之前。只有D修改正確，故選D。2022年匯編2022年匯編1．（2022春·天津·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下面語段中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）《國家寶藏》能夠成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)樗鼜拇蟊姳容^喜聞樂見的視角解讀國寶。當(dāng)下，文化類綜藝數(shù)量雖繼續(xù)上漲，但造出的“網(wǎng)紅”節(jié)目卻寥寥無幾。文化類綜藝想要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”，仍舊任重道遠(yuǎn)。想要長久地留住觀眾，不僅需要獨(dú)當(dāng)一面的創(chuàng)意，還要設(shè)法改變單向傳輸?shù)姆绞?，增?qiáng)互動性。A．喜聞樂見 B．寥寥無幾 C．任重道遠(yuǎn) D．獨(dú)當(dāng)一面2．（2022春·天津·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）截至今年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.11億，形成了全球最為龐大、生機(jī)勃勃的數(shù)字社會。從購物消費(fèi)、居家生活、旅游休閑、交通出行等各類，到教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、助殘等重點(diǎn)，數(shù)字化服務(wù)迭代升級，數(shù)字生活新形態(tài)不斷，數(shù)字社會建設(shè)取得長足進(jìn)展。A．情境

方向

涌現(xiàn)B．情境

領(lǐng)域

體現(xiàn)C．場景

領(lǐng)域

涌現(xiàn)D．場景

方向

體現(xiàn)3．（2022春·遼寧·高二學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明，熱愛勞動是中華民族世代相傳的美德，無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造是新時代青年應(yīng)樹立的勞動觀念。B．語音處理設(shè)備堪稱神舟飛船的“順風(fēng)耳”，是航天員天地通話不可或缺的設(shè)備，在發(fā)射、在軌等環(huán)節(jié)為航天員提供實(shí)時語音通信保障。C．居家鍛煉熱，體現(xiàn)了社會對青少年健康的重視，不僅有助于增強(qiáng)體質(zhì)，也有利于培養(yǎng)他們不管在什么條件下，都要樂此不疲運(yùn)動的習(xí)慣。D．國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蒙古文書法，不僅是蒙古族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，更是中國書法藝術(shù)的重要組成部分，彰顯著中華文化兼容并蓄的特色。4．（2022·廣東·高三統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）在下面文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在中外文化交流活動中，我方人員生動地介紹著中國文物，言語間著對中華文明的滿滿自豪。那份對文物的、對文化的，其情也真，其意也切！A．透射

珍重

尊崇 B．透射

珍視

崇敬C．透露

珍視

尊崇 D．透露

珍重

崇敬5．（2022春·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）目前，文藝界普遍認(rèn)識到，___________與身處的時代積極互動，深刻回應(yīng)時代重大命題，___________會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。___________，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏大豐富，以至于完全超出個人的認(rèn)識和表現(xiàn)能力。A．只有

才

因而 B．只要

就

然而C．只有

才

然而 D．只要

就

因而6．（2022春·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．改革開放以來，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天，產(chǎn)生了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品。B．班主任召開科代表座談會，要按學(xué)科順序發(fā)言，語文科代表首當(dāng)其沖，率先發(fā)言。C．我目睹中國女子辦事，看她們那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。D．單獨(dú)游戲的時候，動物常常會興高采烈地獨(dú)自奔跑、跳躍，不斷地在原地打圈子。7．（2022春·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）各國政府——無論專制政府或共和政府，都___________他；資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派，都___________誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以___________。A．驅(qū)逐

紛紛

回復(fù) B．驅(qū)逐

競相

回敬C．追逐

紛紛

回敬 D．追逐

競相

回復(fù)8．（2022秋·浙江·高二學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)詞的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．對于那些熟稔互聯(lián)網(wǎng)的人來說，進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，最難的可能并不是“互聯(lián)網(wǎng)”這一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的問題。B．醫(yī)療廢物大多是沾有病人血液的物品，如處理不當(dāng)很可能污染土壤、水源，對周圍生活人員的身體健康造成嚴(yán)重影響。C．這些年來，隨著人們接觸的新事物越來越多，觀念越來越開放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國人的自駕游活動搞得風(fēng)生水起。D．中國古典文獻(xiàn)文不加點(diǎn)，加之有些內(nèi)容年代久遠(yuǎn)晦澀難懂，這給讀者造成了很大的閱讀障礙，因此出版加注標(biāo)點(diǎn)和注釋的版本便顯得很有必要。9．（2022秋·浙江·高二學(xué)業(yè)考試）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．習(xí)近平總書記在全國金融工作會議上的重要講話，對當(dāng)前和今后一個時期的金融工作做出了全面部署。B．在當(dāng)前形勢下，以正確的理論、正確的思路、正確的規(guī)劃來引領(lǐng)資本市場改革，尤為重要。C．在“互聯(lián)網(wǎng)＋”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸觀火，而應(yīng)切實(shí)培養(yǎng)下一代國民的信息技術(shù)應(yīng)用能力。D．用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)；選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。10．（2022秋·浙江·高二學(xué)業(yè)考試）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．浙江這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著遠(yuǎn)來的游客。B．這世上，有的人天生是來愛你的，有的人注定要來給你上課。你苦心經(jīng)營的，是對方不以為然的；你刻骨憎恨的，卻是對方習(xí)以為常的。C．各大短視頻平臺須扮演好“守門人”的角色，落實(shí)先審后播制度，建立風(fēng)險提示系統(tǒng)，對那些枉顧生命安全、一味博人眼球的視頻說“不”。D．縱然，演出效果不是衡量音樂作品水準(zhǔn)高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但深思這些具有時代特色、中國化的管弦樂精品為何能超越時代，則是必要的。（2022秋·福建·高三學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)________。既為青少年施展才華、競展風(fēng)采提出了廣闊舞臺，也對青少年的能力素質(zhì)提供了新的更高要求。任何一個創(chuàng)新創(chuàng)造，都需要更多的知識去支撐。依靠學(xué)習(xí)走向未來不是一句空話，而是在不斷磨礪中總結(jié)出來的成長經(jīng)驗(yàn)。（

）。青年時期在成長之路上，總會有①，②，③。當(dāng)面對人生困惑的時候，用學(xué)習(xí)去啟迪智惠、找尋答案。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。11．文中畫波浪線的文字有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．模式 B．支撐 C．智惠 D．陷入12．下列填入文中橫線處的成語，正確的一項(xiàng)是（

）A．推陳出新 B．連綿不絕 C．接二連三 D．層出不窮13．文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．這既為青少年施展才華、競展風(fēng)采提出了廣闊舞臺，也對青少年的能力素質(zhì)提供了新的更高要求。B．這既為青少年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青少年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。C．既對青少年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求，也為青少年施展風(fēng)采、競展才華提供了廣闊舞臺。D．既為青少年施展風(fēng)采、競展才華提供了廣闊舞臺，也對青少年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。14．下列與文中加點(diǎn)字“礪”讀音不同的一項(xiàng)是（

）A．勵 B．蠣 C．瀝 D．勖15．填入文中括號內(nèi)的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)不僅是時代的要求，也是青少年自身發(fā)展的需要B．學(xué)習(xí)不僅是青少年自身發(fā)展的需要，也是時代的要求C．學(xué)習(xí)與其說是時代的要求，不如說是青少年自身發(fā)展的需要D．學(xué)習(xí)與其說是青少年自身發(fā)展的需要，不如說是時代的要求16．填入文中①②③處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①許多困惑

②許多選擇

③許多思考B．①許多選擇

②許多思考

③許多困惑C．①許多困惑

②許多思考

③許多選擇D．①許多思考

②許多困惑

③許多選擇（2022秋·河北·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。在故宮，有一個織繡文物修復(fù)團(tuán)隊(duì)，五名成員全是女性。在故宮博物院文保科技部，類似的文物修復(fù)師團(tuán)隊(duì)還有很多，他們獲得了“文物醫(yī)生”①的美譽(yù)。漫長的修復(fù)周期，考驗(yàn)的是文物修復(fù)師甘愿坐“冷板凳”②的毅力與耐心。文物修復(fù)團(tuán)隊(duì)不僅有老師傅，近年來還涌現(xiàn)出許多年輕人，為文物修復(fù)注入了新鮮血液。正是一代又一代人的接續(xù)守護(hù)，才讓我們________的歷史遺產(chǎn)流傳下去。近年來，文物修復(fù)也獲得了更多科技賦能。在故宮文物醫(yī)院，使用X射線、CT技術(shù)探傷已成常規(guī)操作。修復(fù)工具的改進(jìn)也讓文物修復(fù)師________，工作效率顯著提升。更多新技術(shù)新方法運(yùn)用于文物修復(fù)，顯著________了文物的生命。精湛的文物修復(fù)技術(shù)背后，也________著深厚的文物修復(fù)理念。與正常的修理工作不同，文物修理絕不是簡單的“修舊如新”③，還要保留依附于文物的歷史信息。因此，保護(hù)與修復(fù)要堅持“最小干預(yù)度”④的理念。簡單地說，文物修復(fù)正是一項(xiàng)用時間抵抗時間的工作。當(dāng)下人們花時間，實(shí)施文物保護(hù)工作，進(jìn)行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。17．文中引號用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①② B．②④ C．①③ D．③④18．下列各句所使用的修辭手法，與文中畫橫線的句子相同的一項(xiàng)是（

）A．照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞汽油燈。B．新媳婦卻好像什么也沒看見，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。C．其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛是個才子，實(shí)則到處害人。D．秋蟬，在北平和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．彌足珍貴如虎添翼賡續(xù)蘊(yùn)藏B．不可或缺為虎添翼賡續(xù)蘊(yùn)含C．彌足珍貴如虎添翼延續(xù)蘊(yùn)藏D．不可或缺為虎添翼延續(xù)蘊(yùn)含20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)下人們花時間，施行文物保護(hù)工作，進(jìn)行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。B．當(dāng)下人們花時間，從事文物保護(hù)工作，進(jìn)行文物修復(fù)，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。C．當(dāng)下人們花時間，開展文物保護(hù)工作，進(jìn)行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。D．當(dāng)下人們花時間，執(zhí)行文物保護(hù)工作，進(jìn)行文物修復(fù)，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。（2022春·浙江·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。那是1961年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾（jiā/jiá），匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭散籽，一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀（查/察）起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、的水稻植株上。他屏（pínɡ/bǐnɡ）氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄拥脦缀跻俺雎晛恚?1．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．夾（ji?。?/p>

查

屏（pínɡ） B．夾（ji?。?/p>

察

屏（bǐnɡ）C．夾（jiá）

察

屏（pínɡ） D．夾（jiá）

查

屏（bǐnɡ）22．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．培育

呈現(xiàn)

鶴立雞群 B．培養(yǎng)

呈現(xiàn)

獨(dú)樹一幟C．培育

呈獻(xiàn)

獨(dú)樹一幟 D．培養(yǎng)

呈獻(xiàn)

鶴立雞群（2022春·廣西·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面語段，完成下面小題。一滴水可以映出太陽的光輝，一屆冬奧會可以讓人感受到中國更多的改變。通過冬奧會，由世界可以看到“可信、可愛、可敬”的真實(shí)一個中國。作為奧林匹克理想的①追求者、行動派，無論外界如何喧囂，中國都向世界（

）了一屆②、安全、精彩的冬奧會。而在籌辦、主辦和“沉浸式圍觀”冬奧會的過程中，我們的收獲也是（

）的。23．下列加點(diǎn)字讀音與語段中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．揮手 B．葷素 C．渾厚 D．光暈24．語段中，畫橫線處應(yīng)填入的詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．①艱定

②減約 B．①艱定

②簡約C．①堅定

②減約 D．①堅定

②簡約25．結(jié)合上下文，依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．呈現(xiàn)

前所未有 B．體現(xiàn)

前所未有C．呈現(xiàn)

習(xí)以為常 D．體現(xiàn)

習(xí)以為常26．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．通過冬奧會，令世界可以看到一個“可信、可愛、可敬”的真實(shí)中國。B．通過冬奧會，令世界可以看到“可信、可愛、可敬”的真實(shí)一個中國。C．通過冬奧會，世界可以看到一個“可信、可愛、可敬”的真實(shí)中國。D．通過冬奧會，世界可以看到“可信、可愛、可敬”的真實(shí)一個中國。（2022·山西·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年最火的詞，當(dāng)屬“元宇宙”三個字。盡管已經(jīng)_______________，但元宇宙概念迄今仍沒有清晰準(zhǔn)確的定義。有人認(rèn)為元宇宙會讓人更有_______________之感，用戶將置身“實(shí)體互聯(lián)網(wǎng)”之中；有人概括出元宇宙的幾大特征，稱元宇宙不僅是與真實(shí)世界平行的虛擬空間，更“和現(xiàn)實(shí)世界相互影響”。多元的聲音_______________，可以明確的一點(diǎn)是，（

）。我們離元宇宙的世界有多遠(yuǎn)？這個問題可能短期內(nèi)不會有答案，但一些人挖空心思想從元宇宙概念中分得一杯“流量羹”。對待新鮮事物，保持好奇和探索的同時，也要保留一份審慎和理性。即使元宇宙有可能成為了真實(shí)世界的延伸與拓展，每個人都應(yīng)該警惕以科技和未來為名義的忽悠。每個人仍需理性看待當(dāng)前的元宇宙熱潮，警惕任何以科技和未來為名義的忽悠。不論虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)還是混合現(xiàn)實(shí)，中心詞都是“現(xiàn)實(shí)”，這也預(yù)示著離開了現(xiàn)實(shí)的支撐，終歸是_______________無本之木?！盎A(chǔ)不牢地動山搖”，這樣的道理不論在真實(shí)宇宙還是元宇宙，應(yīng)該都是適用的。27．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．駕輕就熟

身臨其境

屢見不鮮

空中樓閣B．耳熟能詳

設(shè)身處地

屢見不鮮

海市蜃樓C．耳熟能詳

身臨其境

不一而足

海市蜃樓D．駕輕就熟

設(shè)身處地

不一而足

空中樓閣28．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．元宇宙雖然目前還是一個尚未成型的新興事物，但是似乎擁有廣闊空間和多種可能。B．雖然元宇宙目前還是一個尚未成型的新興事物，但是似乎擁有多種可能和廣闊空間。C．元宇宙雖然似乎擁有廣闊空間和多種可能，但目前還是一個尚未成型的新興事物。D．雖然元宇宙擁有多種可能和廣闊空間，但目前還是一個尚未成型的新興事物。29．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．無論元宇宙有可能成為了真實(shí)世界的延伸與拓展，每個人都應(yīng)該警惕以科技和未來為名義的忽悠。B．即使元宇宙有可能成為真實(shí)世界的延伸與拓展，每個人也應(yīng)該警惕以科技和未來為名義的忽悠。C．無論元宇宙有可能成為真實(shí)世界的延伸與拓展，每個人也應(yīng)該警惕以科技和未來為名義的忽悠。D．即使元宇宙有可能成為了真實(shí)世界的延伸與拓展，每個人都應(yīng)該警惕以科技和未來為名義的忽悠。30．（2022春·湖南·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）從下列各句的備選成語中選擇最恰當(dāng)?shù)?，填入相?yīng)橫線處。（1）在理論與事實(shí)發(fā)生矛盾時，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面，不敢越雷池步。（阿諛奉承

亦步亦趨）（2）張秉貴22年來，沒有對顧客發(fā)過一次火，紅過一次臉，態(tài)度總是那么。（和藹可親

高高在上）（3）馬克思在他研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是。（淺嘗輒止

一蹴而就）（2022·全國·高三學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀著董華先生《大地知道你的童年》這本書，我就會鋼筋水泥般的城市，逃離熙熙攘攘的人群，回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)?？諘绲奶炜障?，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，地走著，穿過幾塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細(xì)窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造五光十色的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠(yuǎn)去，夕陽如血，映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流。童年的生活雖然，但是充滿了樂趣。那時的孩子每日在大千世界中領(lǐng)略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓月缺，四季流轉(zhuǎn)。所以，我時常感恩文學(xué)，正是因?yàn)槲膶W(xué)，我才得以時時觀照那個記憶中早已遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，那是我取之不盡的創(chuàng)作寶庫，即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事，那樣的情懷卻能奇跡般地讓故事具有再生長的可能，鮮活得幾乎。（

），早已成為我們創(chuàng)作時的血液和命脈，時時生長，歷久彌新。31．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．忘卻

漫無目的

貧苦

觸手可及B．遺忘

漫無目的

清貧

垂手而得C．忘卻

漫不經(jīng)心

清貧

觸手可及D．遺忘

漫不經(jīng)心

貧苦

垂手而得32．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．童年所給予的情懷和精神永無止境，因?yàn)楣枢l(xiāng)是不可復(fù)制的B．故鄉(xiāng)是不可復(fù)制的，因?yàn)橥晁o予的情懷和精神永無止境C．故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境，但是童年是不可復(fù)制的D．童年是不可復(fù)制的，但是故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境33．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“帆船遠(yuǎn)去，夕陽西下，映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子，河流縱橫交錯?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“喜聞樂見”，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。此處語境是指它從大眾比較喜歡聽，樂意看的視角解讀國寶，使用正確。B.“寥寥無幾”，形容稀少，沒有幾個。此處語境是指造出的“網(wǎng)紅”節(jié)目卻稀少，沒有幾個，使用正確。C.“任重道遠(yuǎn)”，擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并需要長期的艱苦努力。此處語境是指文化類綜藝想要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”，仍舊擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)，使用正確。D.“獨(dú)當(dāng)一面”，單獨(dú)負(fù)責(zé)一個方面的工作。此處語境是指需要獨(dú)特的創(chuàng)意，而不是單獨(dú)負(fù)責(zé)一個方面的工作，使用錯誤。故選D。2．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一處，場景：指戲劇、電影中的場面。通常是對生活中的某一個情況或景物的描寫，如熱火朝天的勞動場景。情境：指在一定時間內(nèi)各種情況的相對的或結(jié)合的境況。包括戲劇情境、規(guī)定情境、教學(xué)情境、社會情境、學(xué)習(xí)情境等。語境的使用對象是“購物消費(fèi)、居家生活、旅游休閑、交通出行等”生活中的各種，故選用“場景”。第二處，方向：面對的位置；前進(jìn)或追求的目標(biāo)。領(lǐng)域：社會活動或思想、學(xué)術(shù)的范圍。語境的使用對象是“教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、助殘等”社會活動的范圍，故選用“領(lǐng)域”。第三處，涌現(xiàn)：指（人和事物）在同一時期大量的出現(xiàn)。體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，或者是人的主觀意志通過做事、產(chǎn)品、作品等具體表現(xiàn)出來。語境強(qiáng)調(diào)數(shù)字生活新形態(tài)大量出現(xiàn)，故選用“涌現(xiàn)”。故選C。3．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.銳意進(jìn)?。阂庵緢詻Q地追求上進(jìn)，下決心強(qiáng)化，力圖有所作為。此處說明對象是新時代青年，使用正確。B.不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。此處說語音處理設(shè)備對航天員的重要性，使用正確。C.樂此不疲：指對一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。在句中一般作謂語、定語。此處用來修飾謂語“運(yùn)動”不恰當(dāng)。D.兼容并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)不同的東西都吸收保存起來。也作“兼收并蓄”。此處說中華文化吸納各種風(fēng)格，使用正確。故選C。4．C【詳解】本題考查學(xué)生對近義詞的辨析能力。第一空，透射：光線穿過孔洞或縫隙照射陽光透射。透露：指顯露（信息、消息、意思等）。語境指言語間顯露的意思，應(yīng)選“透露”。第二空，珍視：珍惜重視，一般指文物。珍重：是指重視、愛惜：保重身體（一般指某人）。語境修飾的對象是“文物”，應(yīng)選“珍視”。第三空，尊崇：尊敬推崇。崇敬：十分推崇和尊敬（一般指人）。語境表達(dá)對文化的推崇，對象是“文化”，應(yīng)選“尊崇”。故選C。5．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。這段文字談的是文藝工作者面對豐富多彩的現(xiàn)實(shí)和時代重大命題應(yīng)有的態(tài)度和部分作家、藝術(shù)家的困惑等等。第一空和第二空之間是條件關(guān)系，且是必要條件關(guān)系，也就是“只有”與身處的時代積極互動，深刻回應(yīng)時代重大命題，“才”會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。從而排除BD兩項(xiàng)。整個語段的第一句是文藝界的普遍認(rèn)識，后面卻是列舉部分作家的困惑，即第三空與前面一句話形成的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是因果關(guān)系，所以選擇“然而”，排除A項(xiàng)。故選C。6．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．膾炙人口：炙：烤肉。美味大家都喜歡吃。比喻人人都贊美和傳誦好的詩文或事物。語境中的使用對象是“優(yōu)秀作品”，使用正確。B．首當(dāng)其沖：首：最先。當(dāng)：承受。沖：交通要道。比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難。語境中用于語文科代表率先發(fā)言，使用錯誤。C．百折不回：意志剛強(qiáng)，雖受盡挫折，仍能堅持不變，奮斗到底。語境是說中國女子受盡挫折仍能奮斗到底的氣概，使用正確。D．興高采烈：興致高，情緒熱烈。語境用于動物“獨(dú)自奔跑、跳躍，不斷地在原地打圈子”，表明動物興致高，使用正確。故選B。7．B【詳解】本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。第一空，“驅(qū)逐”意思是趕走，驅(qū)逐意味著對對方的討厭?！白分稹敝秆杆俜e極地追尋、找回逃跑或逝去的東西。根據(jù)后文“誹謗他，詛咒他”可知，此處應(yīng)是“驅(qū)逐”。第二空，“紛紛”指（言論、往下落的東西等）多而雜亂，或（許多人或事物）接二連三地?！案傁唷敝富ハ酄幹ㄗ觯?。資產(chǎn)者應(yīng)該是爭著誹謗、詛咒他，而非雜亂地誹謗詛咒，故應(yīng)選“競相”。第三空，“回敬”指回報別人的敬意或饋贈，或用作反話，表示回?fù)簟！盎貜?fù)”一般多用于書信，答復(fù)、回答，回答別人的問題或要求，也指回答的話等。句中應(yīng)該指“回?fù)簟敝?，故選“回敬”。故選B。8．D【詳解】本題考查學(xué)生辨析和正確運(yùn)用詞語（包括成語）的能力。A.熟稔，很熟悉。語境是說一些人熟悉互聯(lián)網(wǎng)，正確。B.對，介詞，表示動作行為的對象。語境是引出“周圍生活人員”，正確。C.風(fēng)生水起，風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。語境形容自駕游活動很興旺。D.文不加點(diǎn)：形容文思敏捷，寫作技巧純熟。此處是說古典文獻(xiàn)沒有標(biāo)點(diǎn)，成語屬望文生義。故選D。9．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。A.部署：指安排，布置；處理；料理。由語境“金融工作”可知，“部署”使用恰當(dāng)。B.形勢：指人事上的強(qiáng)弱盛衰之勢；事物的發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)語境，可知此處表達(dá)的是當(dāng)前事物發(fā)展?fàn)顩r，故“形勢”使用恰當(dāng)。C.隔岸觀火：比喻置身事外，對別人的危難不去救助，采取袖手旁觀的態(tài)度。根據(jù)語境，表達(dá)的是在當(dāng)前形勢下不可袖手旁觀，但下一代并非出于危難中，故“隔岸觀火”使用不恰當(dāng)。D.蔚然成風(fēng)：事物盛極一時，成為風(fēng)氣。由語境“選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)”可知選什么人就會形成什么風(fēng)氣，故“蔚然成風(fēng)”使用恰當(dāng)。故選C。10．A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.“浩如煙海”，形容典籍、圖書等極為豐富。語境形容“傳統(tǒng)文化典籍”，使用正確。B.“不以為然”不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。語境突出的是“不重視”，不是“不同意”，所以不合語境，改為“不以為意”。C.“枉顧”,敬辭，屈尊看望，用于對方來訪問自己。語境說的是不顧生命安全，不合語境，改為“罔顧”，“罔顧”，不顧。D.“縱然”表假設(shè)，非事實(shí)。語境是事實(shí)，不合語境，改為“固然”?！肮倘弧保姓J(rèn)某個事實(shí)，引出下文轉(zhuǎn)折。故選A。11．C12．A13．B14．D15．C16．C【解析】11．本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。C.“智惠”應(yīng)為“智慧”。故選C。12．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。B.連綿不絕：連續(xù)而不中斷。C.接二連三：一個接著一個，接連不斷。D.層出不窮：比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。語境強(qiáng)調(diào)新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)不斷更新變化，應(yīng)選“推陳出新”。故選A。13．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：成分殘缺，句首缺主語，加上“這”作主語，承前指代；搭配不當(dāng)，“提出……舞臺”動賓不搭配，改為“提供……舞臺”；搭配不當(dāng)，“提供……要求”動賓不搭配，改為“提出……要求”。只有B項(xiàng)修改正確。故選B。14．本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。加點(diǎn)字“礪”讀lì。A.“勵”讀lì；B.“蠣”讀lì；C.“瀝”讀lì；D.“勖”讀xù。故選D。15．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。結(jié)合下文可知，語境只是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對于自身發(fā)展的重要，與時代要求無關(guān)，因此遞進(jìn)分句不如選擇關(guān)系更適合語境，排除AB；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“時代的要求”，排除D。故選C。16．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)內(nèi)在邏輯順序，有“困惑”才有“思考”，再有“選擇”。故選C。17．D18．A19．C20．B【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。①表示特定稱謂，②表示特殊含義，③表示強(qiáng)調(diào)，④表示強(qiáng)調(diào)。故選D。18．本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。畫橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“年輕人”比喻成“新鮮血液”。A.比喻，把“照明彈”比喻成“汽油燈”。B.運(yùn)用疊詞，“細(xì)細(xì)地、密密地”。C.引用，引用句子“下筆千言，離題萬里”。D.類比的手法，把“秋蟬”與“蟋蟀耗子”進(jìn)行類比。故選A。19．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“彌足珍貴”，形容十分珍貴、非常珍貴?！安豢苫蛉薄?，表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。此處語境是指十分珍貴、非常珍貴的歷史遺產(chǎn)，所以應(yīng)該用成語“彌足珍貴”。第二空，“如虎添翼”，好像老虎長出了翅膀。比喻本領(lǐng)很大的人又增加了新的本領(lǐng)或援助，能力更強(qiáng)?！盀榛⑻硪怼?，替老虎加上翅膀；比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。此處語境是指修復(fù)工具的改進(jìn)也讓文物修復(fù)師增加了新的援助，能力更強(qiáng)，所以應(yīng)該用成語“如虎添翼”。第三空，“賡續(xù)”，繼續(xù)?！把永m(xù)”，照原來的樣子持續(xù)下去。此處修飾文物的生命，應(yīng)該用詞語“延續(xù)”。第四空，“蘊(yùn)藏”，指蓄積而未顯露或未發(fā)掘?！疤N(yùn)含”，包含在內(nèi)。此處語境是指蓄積而未顯露深厚的文物修復(fù)理念，所以應(yīng)該用詞語“蘊(yùn)藏”。故選C。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線句子的語病有：一是搭配不當(dāng)，“實(shí)施……工作”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“從事……工作”；二是句式雜糅，“……的目的，是為了……”句式雜糅，刪掉“的目的”。故選B。21．B22．A【解析】21．本題考查學(xué)生識記常用字字音或字形的能力。夾（ji?。A東西的器具；夾（jiá）將東西放在腋下，以胳膊使勁帶緊。袁隆平掖著講義夾，掖著夾講義的器具，故讀jiā。查，檢查之意；察，審視察看之意。語境是袁隆平審視察看稻田，故選觀察。屏（pínɡ）泛指像墻的遮蔽物；屏（bǐnɡ）停止、抑制。語境應(yīng)是抑制呼吸，故選bǐnɡ。故選B。22．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長。一般用于物；培養(yǎng)：指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖，也指按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練，使其成長。一般用于人。語境是指袁隆平讓早稻常規(guī)品種成長起來，故選培育。呈現(xiàn)：顯出或露出的意思。呈獻(xiàn)：表示恭敬地送上。根據(jù)語境是露出一派豐收的景象，故選呈現(xiàn)。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。獨(dú)樹一幟：單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻風(fēng)格獨(dú)特新奇，自成一家。語境是說在所有稻田中這株稻田比較突出、形態(tài)各異，故選鶴立雞群。故選A。23．A24．D25．A26．C【解析】23．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。語段中加點(diǎn)字的讀音為“輝（huī）”。A.“揮”讀音為“huī”；B.“葷”讀音為“hūn”；C.“渾”讀音為“hún”；D.“暈”讀音為“yùn”。故選A。24．本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。第一空，“艱定”的“艱”應(yīng)寫作“堅”；第二空，“減約”的“減”應(yīng)寫作“簡”。故選D。25．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“呈現(xiàn)”，顯現(xiàn)；展示出?！绑w現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。此處語境是指中國都向世界展示出了一屆冬奧會，所以應(yīng)該用詞語“呈現(xiàn)”。第二空，“前所未有”，以前從來沒有過?！傲?xí)以為?！?，常常如此成了習(xí)慣，就當(dāng)作應(yīng)該的事情了。此處語境是指我們的收獲也是以前從來沒有過的，所以應(yīng)該用成語“前所未有”。故選A。26．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語段中畫波浪線句子的語病有：一是成分殘缺，濫用介詞使句子缺主語，去掉“由”；二是語序不當(dāng)，“一個”語序不當(dāng)，“一個”應(yīng)該放到“看到”后面。A選項(xiàng)成分贅余，去掉“令”。故選C。27．C28．C29．B【解析】27．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：“耳熟能詳”，指聽得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來?！榜{輕就熟”，比喻對某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來容易。結(jié)合語境“今年最火的詞”，應(yīng)該用“耳熟能詳”。第二空：“身臨其境”，指親身面臨那種境地；也作身歷其境?！霸O(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。語境為有人認(rèn)為元宇宙會讓人更有親身面臨那種境地之感，用“身臨其境”。第三空：“不一而足”，指同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全?！皩乙姴货r”，常常見到，并不新奇。語境指多元的聲音不止一個而是很多，用“不一而足”。第四空：“海市蜃樓”，原指海邊或沙漠中出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)在一般用來比喻虛無縹渺的事物?！翱罩袠情w”，是指懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。語境為這也預(yù)示著離開了現(xiàn)實(shí)的支撐，終歸是虛無縹渺的事物，用“海市蜃樓”。故選C。28．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。前后主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語后面，排除BD。由“對待新鮮事物，保持好奇和探索的同時，也要保留一份審慎和理性”可知作者對元宇宙持審慎態(tài)度?！暗壳斑€是一個尚未成型的新興事物”比較符合作者的態(tài)度，而“但是似乎擁有廣闊空間和多種可能”不太符合作者的態(tài)度，排除A。故選C。29．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤。一是“有可能成為了”自相矛盾，根據(jù)語境，是假設(shè)的情況，刪除“了”。二是關(guān)聯(lián)詞“即使……都……”不能搭配，改為“即使……也……”。只有B項(xiàng)修改正確。故選B。30．亦步亦趨和藹可親淺嘗輒止【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。（1）“阿諛奉承”：阿諛：用言語恭維別人；奉承：恭維，討好。曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好?！耙嗖揭嘹叀保罕扔髯约簺]有主張，或?yàn)榱擞懞茫考露夹Х禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。含貶義。語境中強(qiáng)調(diào)是“不能跟在權(quán)威后面”，所以應(yīng)選擇“亦步亦趨”。（2）“和藹可親”：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近?！案吒咴谏稀保涸傅匚桓?，現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，脫離群眾。語境中“沒有對顧客發(fā)過一次火，紅過一次臉”，強(qiáng)調(diào)態(tài)度溫和，所以應(yīng)選擇“和藹可親”。（3）“淺嘗輒止”：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究?！耙货矶汀保禾ひ徊骄蜁晒?。比喻事情輕而易舉，很容易成功。語境中強(qiáng)調(diào)馬克思在每個領(lǐng)域都有獨(dú)到的見解，研究的很深入透徹而不只是皮毛，所以應(yīng)選擇“淺嘗輒止”。31．A32．D33．①運(yùn)用修辭手法，色彩對比鮮明，畫面感更強(qiáng)烈。原句以“白帆”借代“帆船”，與“夕陽如血”構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，色彩鮮明；改句只交代了畫面元素帆船及夕陽，但缺少色彩描寫。②運(yùn)用整句，句式整齊，節(jié)奏和諧。原句“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流”均為偏正的名詞短語結(jié)構(gòu)，整句形式，句式整齊，朗朗上口；改句變作散句，不夠緊湊，缺乏音韻美和節(jié)奏美?！痉治觥?1．本題考查正確使用詞語的能力?！巴鼌s”與“遺忘”都指不記得、忘記，但“忘卻”有主動忘記的意思，而“遺忘”往往是被動的。結(jié)合“逃離熙熙攘攘的人群，回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)”，這里應(yīng)是主動忘記，選擇“忘卻”。漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。漫無目的：形容放縱散漫沒有目標(biāo)。依據(jù)后文“穿過……穿過……路過……踏上……爬上……坐在……看著……看著……”等內(nèi)容，這里要表達(dá)的是行走沒有目的，應(yīng)選“漫無目的”。貧苦：貧困窮苦，側(cè)重物質(zhì)。清貧：貧窮，舊時多形容讀書人。這里是說童年生活物質(zhì)匱乏，應(yīng)選“貧苦”。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到，形容距離極近。垂手而得：手不動就能得到，形容毫不費(fèi)力。這里強(qiáng)調(diào)“鮮活得幾乎就在身邊”，應(yīng)選“觸手可及”。故選A。32．本題考查情境補(bǔ)寫能力。前文寫“即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事……”，依據(jù)承前原則，應(yīng)以“童年”開始，排除BC。后文寫“早已成為我們創(chuàng)作時的血液和命脈，時時生長，歷久彌新”，依據(jù)啟后原則，應(yīng)將“故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境”放在最后，排除A。故選D。33．本題考查比較賞析句子表達(dá)效果的能力。句式角度：“縱橫交錯的河流”與“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子”相同，所以原文語句更整齊，節(jié)奏更和諧。修辭角度：原文“白帆”“似血”比“帆船”“西下”更富有畫面感，色彩的對比使得表達(dá)更加形象。2021年匯編2021年匯編1．（2021·北京·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列對《論語》中語句的理解與運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“吾日三省吾身”是通往美德的途徑。反省是一面鏡子，能清清楚楚地照出我們的錯誤，使我們有改正的機(jī)會。B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，做學(xué)問應(yīng)學(xué)思兼顧，學(xué)而不忘思，思而不忘學(xué)，才能學(xué)到切實(shí)而有用的知識。C．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，對于任何學(xué)科和技藝，都要先了解、入門，然后方可談喜愛、入迷。D．“過而不改，是謂過矣”，犯錯并不可怕，可怕的是不思改過。我們每個人都應(yīng)該直面自己的錯誤，勇于改過。2．（2021春·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）新中國成立70余年來，是在一窮二白的建設(shè)年代，是在大國崛起的關(guān)鍵時期，我們黨十分注重發(fā)揮知識分子的作用。A．即使

或

卻 B．無論

還

都C．即使

或

都 D．無論

還

卻3．（2021春·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）14年的抗戰(zhàn)史，充分了以愛國主義為核心的偉大民族精神。偉大民族精神，成為抗戰(zhàn)題材美術(shù)創(chuàng)作的重要內(nèi)容?！洞蟮哆M(jìn)行曲》《風(fēng)云兒女》等作品，從不同角度了中華兒女“前仆后繼赴國難”的英勇抗?fàn)幦合?，充滿濃郁的家國情懷。A．顯現(xiàn)

弘揚(yáng)

雕刻 B．彰顯

表揚(yáng)

雕刻C．彰顯

弘揚(yáng)

刻畫 D．顯現(xiàn)

表揚(yáng)

刻畫4．（2021秋·廣東·高三統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）在下列各句橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(1)服飾的演變是一部穿在身上的歷史，服飾潮流變遷的背后是每個朝代社會風(fēng)貌的。(2)為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國家正大力良好的社會氛圍，調(diào)動全民參與文化傳承的熱情。(3)端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，之氣便能蕩滌一空，自然能尋得“此心安處”。A．反映打造急躁 B．反映營造浮躁C．反應(yīng)打造急躁 D．反應(yīng)營造浮躁5．（2021秋·廣東·高三統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）把下列各句橫線處內(nèi)容依次改換成成語，正確的一組是（

）(1)他爸爸是話劇演員，媽媽是歌唱家，聽得多了，見得多了，無形中就受到了很多影響，所以他也很喜歡舞臺藝術(shù)。(2)有人認(rèn)為美國單方挑起貿(mào)易戰(zhàn)的背后不過是西方“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”叢林法則的又一次演繹罷了。(3)他知道，以前的許多計劃都是憑空的脫離實(shí)際的想法，唯有腳踏實(shí)地穩(wěn)步向前才是正道。A．潛移默化弱肉強(qiáng)食海市蜃樓B．耳濡目染優(yōu)勝劣汰海市蜃樓C．潛移默化優(yōu)勝劣汰空中樓閣D．耳濡目染弱肉強(qiáng)食空中樓閣6．（2021春·新疆·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．曾幾何時，到火星去是我們遙不可及的夢想。通過幾代航天人的不懈努力，如今我們已經(jīng)成為第二個成功著陸火星的國家。B．在博湖的西海桃花生態(tài)景區(qū)，博湖新村的村民們萍水相逢，為來自各地的旅客送上了集美食美景于一身的文化盛宴。C．小說精心設(shè)計了主要情節(jié)發(fā)生的時節(jié)——端午和中秋，營造了具有地域色彩的民俗環(huán)境和背景，描寫出一個美輪美奐的湘西世界。D．國女足4：3淘汰對手，成功晉級東京奧運(yùn)會。舉國彈冠相慶，無不佩服中國女足的眾志成城、摧堅決勝的拼搏精神。7．（2021春·浙江·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．城市書房大多設(shè)在小區(qū)門口，日常服務(wù)由專業(yè)組織提供，從而保證了運(yùn)行質(zhì)量。B．6月17日，神舟十二號載人飛船成功發(fā)射，在軌其間宇航員將完成四項(xiàng)任務(wù)。C．隨著資源保護(hù)力度不斷加大，一些珍稀物種種群數(shù)量下降趨勢得到初步遏制。D．大型歌劇《紅船》以史詩般的恢弘場景，展現(xiàn)了中國歷史上開天辟地的大事變。8．（2021秋·浙江·高三學(xué)業(yè)考試）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著城鄉(xiāng)貧困人口的逐漸減少乃至消除，“弱有所扶”將涵蓋社會中各類生活困難的群眾。B．治理網(wǎng)絡(luò)直播亂象，不僅需要相關(guān)部門嚴(yán)格監(jiān)管，還需要直播主體主動摒棄一切錯誤觀念。C．動畫電影《哪吒之魔童降世》對耳提面命的傳統(tǒng)形象進(jìn)行重新設(shè)定，贏得了年輕人的喜愛。D．我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但依然面臨諸多現(xiàn)實(shí)問題，因此我們在糧食安全問題上應(yīng)未雨綢繆。9．（2021秋·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會生活的_______是新詞語產(chǎn)生的源泉，新詞語又是______新時代、新生活的一面鏡子。我們現(xiàn)在常說的“黃金周”一詞來自日本，這與我國2000年以后對法定節(jié)假日的_____有關(guān)。A．變化

反映

調(diào)整 B．變化

反應(yīng)

調(diào)整C．改動

反映

調(diào)解 D．改動

反應(yīng)

調(diào)解10．（2021秋·浙江·高三學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的是一項(xiàng)（

）A．傳統(tǒng)的北京四合院十分講究，即便淪落為擁擠不堪的大雜院，也可以從雕飾中窺見其曾經(jīng)的風(fēng)貌，做工精湛的磚雕、石雕、木雕，無不反映出院主人的品位與追求。B．盡管只得了一個紀(jì)念獎，但她對冰雕的熱愛卻一發(fā)不可收拾，從此，年年的冰雕比賽她都要報名參加，并在比賽中多次獲獎。C．善法示人以誠，惡法惑人以險，良法引人向善，對于社會誠信建設(shè)，個稅改革或許是個契機(jī)。D．幾乎每一次劫難過后，總有勸人遺忘的聲音出現(xiàn)，歷史的教訓(xùn)甚至真相都沒有搞清楚，就汲汲皇皇地“走向未來”，如此對待歷史的態(tài)度，不可能長出反思的花朵。11．（2021·廣東·高三學(xué)業(yè)考試）依次填入下面一段文字橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，這個成語的含義通常不很好，但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)，文學(xué)借文字思想情感；文字上面的含糊，就顯得思想還沒有，情感還沒有凝練。A．所以

必須

表現(xiàn)

透徹B．雖然

必需

表示

精確C．雖然

必須

表現(xiàn)

精確D．所以

必需

表示

透徹12．（2021·江蘇·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場的說教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門。必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí)搖圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)。A．特立獨(dú)行

耳提面命

頓悟 B．特立獨(dú)行

耳濡目染

領(lǐng)悟C．身體力行

耳提面命

領(lǐng)悟 D．身體力行

耳濡目染

頓悟13．（2021秋·內(nèi)蒙古·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩歌與音樂都是以抒情見長，都十分講究節(jié)奏、韻律和音調(diào)，兩者水乳交融互為一體。B．電影“國慶三部曲”，將小人物的命運(yùn)置身于廣闊的時空之中，立意高屋建瓴。C．近年來，網(wǎng)紅書店逐漸成為一股潮流，“書店＋咖啡”“書店＋文創(chuàng)”等經(jīng)營模式屢試不爽。D．三星堆“祭祀坑”中發(fā)現(xiàn)的造型奇特的青銅面具和黃金制作的金面罩等器物，是古蜀人獨(dú)具匠心的創(chuàng)造。14．（2021秋·貴州·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列對語段中必須刪去的詞語的判斷，正確的一項(xiàng)是（

）許多①人在這車如流水馬如龍的世界過活，正好②恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙的急馳而過，無暇回首流連③風(fēng)景，于是④這豐富華麗的世界便就⑤成為一個完全⑥了無生趣的囚牢。A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥15．（2021秋·四川·高三統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．智能時代，信息來得很快，又很充分，這讓傳統(tǒng)外交運(yùn)籌帷幄的時間幾乎減少到零。B．無論閱讀或?qū)懽鳎覀兌家幸慕雷值牧?xí)慣，養(yǎng)成一個字都不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。C．她把悲痛和快樂都一樣處理，能夠感知卻不沉溺其中，做什么都是舉重若輕的樣子。D．動物的游戲行為如此復(fù)雜，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，實(shí)在是令人拍手稱快。（2021春·全國·高三學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。第三屆中國國際進(jìn)口博覽會11月4日在上海開幕。東方之約如期而至，_______中國___________的努力和決心，更是中國疫情防控高水平和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大韌性的有力證明。豐富的抗疫經(jīng)驗(yàn)，充足的防疫保障，取得疫情防控重大戰(zhàn)略成果。中國堅持人民至上、生命至上，為本屆進(jìn)博會的籌備和舉辦打消了后顧之憂。這場如期而至的東方之約，為各國企業(yè)提供合作共贏機(jī)遇，_______全球商業(yè)信心。麥德龍中國區(qū)總裁康德說：中國經(jīng)濟(jì)在疫情中展現(xiàn)的韌性以及中國市場消費(fèi)升級的趨勢，將為新發(fā)展格局奠定成功基礎(chǔ)，而“進(jìn)博會就是一個感受機(jī)遇的窗口”。這場如期而至的東方之約，______中國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為低迷動蕩的世界經(jīng)濟(jì)增添穩(wěn)定性。這一全球關(guān)注的東方之約，必將為陰霾中的世界帶來新的亮色。16．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．顯示

言而有信

提升

凸顯B．彰顯

言而有信

鼓舞

凸現(xiàn)C．顯示

一諾千金

增強(qiáng)

凸現(xiàn)D．彰顯

一諾千金

提振

凸顯17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國堅持生命至上、人民至上，取得疫情防控重大戰(zhàn)略成果。豐富的抗疫經(jīng)驗(yàn)，充足的防疫保障，為本屆進(jìn)博會的籌備和舉辦打消了后顧之憂。B．中國堅持生命至上、人民至上，取得疫情防控重大戰(zhàn)略成果。充足的防疫保障，豐富的抗疫經(jīng)驗(yàn)，為本屆進(jìn)博會的籌備和舉辦打消了后顧之憂。C．中國堅持人民至上、生命至上，取得疫情防控重大戰(zhàn)略成果。豐富的抗疫經(jīng)驗(yàn)，充足的防疫保障，為本屆進(jìn)博會的籌備和舉辦打消了后顧之憂。D．中國堅持人民至上、生命至上，取得疫情防控重大戰(zhàn)略成果。充足的防疫保障，豐富的抗疫經(jīng)驗(yàn)，為本屆進(jìn)博會的籌備和舉辦打消了后顧之憂。18．下列對文中“窗口”“陰霾”修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（

）A．“窗口”屬于借代修辭；“陰霾”的修辭手