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安全系統(tǒng)工程說課稿安全系統(tǒng)工程說課稿一、指導思想二、大綱要求安全系統(tǒng)工程課程教學大綱課程名稱：安全系統(tǒng)工程適用專業(yè)：安全工程專業(yè)總學時/學分：42/3理論學時：42/3實踐學時：0一、說明（一）課程的性質、任務（二）課程的教學要求通過本課程的學習，要求學生能夠掌握系統(tǒng)安全分析、安全評價和安全科學決策等的基本定性和定量的分析方法，并將其應用于生產生活實踐。三、教材分析本課程是安全工程專業(yè)的專業(yè)核心課程，與安全人機工程、安全學原理和防火防爆技術等有內在聯(lián)系，是安防系統(tǒng)知識的重要一環(huán)，檢查表是對安全分析的重要應用。本課程的主要任務是讓學生根據各類建筑的特點，搜集相關的法律法規(guī)、相關的事故案例等編制檢查表，并根據檢查結果對建筑物進行分析，從而分析出該建筑物存在的不足和隱患，以便針對性的采取對策措施。學情分析大三的學生具有一定的自學能力和獨立思考能力，如可以自主學習檢查表的適用范圍，特點，但缺乏理論聯(lián)系實踐的能力，如自主編制檢查表并使用存在難度，學生在學習安全系統(tǒng)工程之前，已經開設安全學原理、安全人機工程學等課程，學生具備一定的系統(tǒng)安全分析的知識，但是對知識的整合、運用能力差。因此，本教材的教學難點為系統(tǒng)安全分析。選用教材及主要參考書選用教材：主編：林柏泉、張景林編著；全國高校安全工程專業(yè)本科規(guī)劃教材；中國勞動社會保障出版社出版。參考書：1.張景林主編，《安全系統(tǒng)工程》，煤炭工業(yè)出版社；2.徐志勝主編，《安全系統(tǒng)工程》，機械工業(yè)出版社；四、教法分析為了體現(xiàn)“以點帶面，框架學習，激發(fā)興趣，落腳于實”的觀念，本節(jié)課采用了發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題的教學方法。在教學過程中，充分利用案例教學來激發(fā)學生的學習興趣。五、學法分析學生要注重搭建課程知識體系的框架，通過任務引領、課前預習、文獻搜索、自主探究、團隊合作等方式學習如何理論聯(lián)系實際地解決身邊的專業(yè)性問題。六、教學過程及章節(jié)示范①創(chuàng)設情境②課程講解③深度探究④理論應用于實踐⑤歸納總結⑥課后作

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