提取句子主干

句子的主干整理ppt句子的主要成分從結(jié)構(gòu)角度上來說，一個句子的主語、謂語和賓語，起了主干的作用，因此它們就是句子的主干。整理ppt例：愛國的將士們奮起抵抗外來侵略。句子的主干：

……將士們……抵抗……侵略整理ppt

就堅決不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)效勞這一原那么來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。整理ppt句子六種成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分(主干

)定語、狀語、補語；——三種附屬成分整理ppt１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人〞或“什么事物〞。例如：提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。２、謂語謂語是陳述主語的，說明主語“是什么〞或“怎么樣〞。例如：(1)滿天烏云頓時消散了。

(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。３、賓語賓語在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，答復(fù)“誰〞或“什么〞一類問題。例如：馬克思認(rèn)為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)效勞的手段。整理ppt主語：主語是謂語陳述的對象，是“什么人〞或“什么事物〞。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)主語常用名詞、代詞、形容詞、動詞、數(shù)量詞等充當(dāng)。短語也可以充當(dāng)主語。整理ppt例：1.北京是美麗的城市。2.我愛北京。3.謙虛使人進步。4.勞動創(chuàng)造世界。5.一年又過去了。6.句句都是真理。7.孩子們吃點苦很有必要。〔名詞〕〔代詞〕〔形容詞〕〔動詞〕〔數(shù)量詞〕〔量詞〕〔短語〕整理ppt謂語：謂語是對主語加以陳述、說明主語怎么樣或者是什么的句子成分。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。謂語常用動詞〔使令動詞、能愿動詞、趨向動詞、判斷詞〕、形容詞和短語充當(dāng)。整理ppt例：1.我命令你。2.學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)。3.他去哪里了？4.你是一個中學(xué)生。5.工人同志辛苦了。6.這本書我們都讀過了。7.旅行的人們又餓又累。使令動詞能愿動詞趨向動詞判斷詞形容詞短語短語整理ppt賓語：賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，答復(fù)“誰〞或“什么〞一類問題，賓語常用名詞、代詞、動詞、形容詞和短語充當(dāng)。整理ppt例：1.我們愛北京。2.大家都認(rèn)識他。3.孩子們熱愛勞動。4.燈光驅(qū)散了黑暗。5.我知道他今天不會來。名詞代詞動詞形容詞短語整理ppt４、定語定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例①雪野中有〔血紅〕的寶珠山茶，〔白中隱青〕的〔單瓣〕梅花。例②〔中國〕的歷史有〔自己〕的特點。５、狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。整理ppt如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語局部與謂語局部；第二步再找出主語局部的中心詞——主語與謂語局部的中心詞——謂語；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早。整理ppt縮句-提取句子主干整理ppt提取句子主干：根本方法什么是什么什么做什么什么怎么樣刪去：1、“的〞前的修飾，2、“地〞前的限制，3、“得〞后的補充說明。整理ppt了解并掌握縮句的根本要求：1.否認(rèn)詞(不、沒有、沒、幾乎、差不多〕不能丟。2.能愿動詞(要、應(yīng)該、能夠等〕要保存。3.“把〞字句和“被〞字句中的“把〞和“被〞以及它們連帶的對象不能去掉。4.動態(tài)助詞“著〞“了〞“過〞要保存。5.賓語后的“啊〞“吧〞“呢〞“嗎〞，要保存。6.主、謂、賓語的并列成分不能丟。7.主謂短語作主語時只取其主干。8.主謂短語作賓語時只取其主干。9.同位短語作主語和賓語時要全部保存。10.動賓短語作主語時只取其主干.整理ppt熟記順口溜：去“枝〞?！案扫暎Y(jié)構(gòu)完整“把〞“被〞疑問，保存原意“了〞“著〞“過〞“不〞，不能去掉“啊〞“吧〞“呢〞“嗎〞，也要留下整理ppt一、分析句子主干1.什么是句子主干?是指起主要作用的句子成分：主語中心語+謂語中心語+〔賓語中心語〕即把句子的所有附加成分〔定狀補〕都壓縮掉之后所剩下的局部。整理ppt2、怎樣找句子主干？——找中心語的方法第一步：先把主語和謂語用“||〞分開蠢笨的企鵝膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。第二步：找主語中心語和謂語中心語、賓語中心語。//整理ppt匯川區(qū)各中學(xué)的語文老師十分重視學(xué)生的書寫教學(xué)是目前匯川語文教學(xué)的一大特色。匯川區(qū)各中學(xué)的語文老師十分重視學(xué)生的書寫教學(xué)。語文老師重視書寫教學(xué)〔主謂短語作主語〕目前匯川語文教學(xué)的一大特色特色〔偏正短語作賓語〕語文老師重視書寫教學(xué)是特色。整理ppt母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，//至今還在我心中留有深刻的印象。整理ppt1、否認(rèn)詞(不、沒有、沒〕不能丟。每一個共產(chǎn)黨員都不要忘記自己肩上的責(zé)任。二、提取句子主干的根本要求：共產(chǎn)黨員不要忘記責(zé)任整理ppt2、能愿動詞(要、應(yīng)該、能夠等〕要保存。波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為全國各族青年施展才華，實現(xiàn)志向，提供了廣闊的舞臺。我一定要做一個德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。我一定要做一個德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。3、主謂賓語的并列成分不能丟。波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為全國各族青年施展才華，實現(xiàn)志向，提供了廣闊的舞臺。整理ppt趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示和印證了我國勞動人民的智慧和力量。水平和價值顯示和印證了智慧和力量整理ppt我那辛苦了一輩子的母親也只曾和我去過一次離我們并不遠(yuǎn)的遵義。母親去過遵義“和、跟、與、同〞這些連詞如果前面加了副詞就不再是連詞了，而是介詞了。整理ppt4、主謂短語作主謂語時只取其主干。

練體育的他身體非常健康。他的性格很內(nèi)向大家都知道。練體育的他身體非常健康。5、主謂短語作賓語。奧楚蔑洛夫堅決地相信將軍家的狗都是名貴的、純種的狗。

奧楚蔑洛夫堅決地相信將軍家的狗都是名貴的、純種的狗。他的性格很內(nèi)向大家都知道。類似的作謂語的詞語：希望、認(rèn)為、表示

、看見、證明、知道、喜歡、說明、覺得、反映、標(biāo)志……整理ppt6、連動句要留下每個動詞及其賓語。下課后，我們要迅速回到宿舍洗衣服。下課后，我們要迅速回到宿舍洗衣服。7、同位短語在主干時應(yīng)同時提取保存。毛澤東主席曾提出一個個英明論斷。毛澤東主席曾提出一個個英明論斷。8、兼語句的主從句都只提取主干。學(xué)校一再號召我們向張華同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校一再號召我們向張華同學(xué)學(xué)習(xí)。整理ppt9、雙賓句要留下每個賓語中心詞。在即將畢業(yè)的時候，張揚送我一本很有意味散文集。

在即將畢業(yè)的時候，張揚送我一本很有意味的散文集。整理ppt10、動賓短語作主語時只取其主干如何盡快提高學(xué)生對“非連續(xù)性文本〞的閱讀能力已成為目前我區(qū)全體語文教師必須面對和研究的問題。提高學(xué)生閱讀能力成為問題。整理ppt三、強化訓(xùn)練：1、國務(wù)院總理溫家寶與俄羅斯總理普京于2021年10月28日在中俄總理第十三次定期會晤活動中就推動中俄各領(lǐng)域務(wù)實合作及共同關(guān)心的重大國際問題充分深入地交換意見。2、他這些獨到的見解一針見血地道出了古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差異。整理ppt3、人們常常會在萬花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗而又纖巧單弱的蝴蝶。4、國家主席習(xí)近平將于近日在人民大會堂召開全國各地代表參加的專門會議。5、意志堅強的人不放棄任何成功的時機。

整理ppt6、古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類開展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和開展問題的一個分支學(xué)科。

7、人