（天一大聯(lián)考）2023-2024學(xué)年安徽高三(上)期末質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試卷（含答案）

2023——2024學(xué)年安徽高三(上)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文考生注意： 2024.011.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，常常如江河奔流，有時(shí)平緩，有時(shí)湍急。《紅樓夢(mèng)》也是如此，故事往往在平緩發(fā)展中突然緊張起來(lái)，其后又歸于平緩。以第七回《送宮花賈璉戲熙鳳宴寧府宋玉會(huì)秦鐘》為例，這一回寫到了好幾個(gè)比較大的情節(jié)單元：一是周瑞家的與寶釵閑聊，引出“冷香丸”的來(lái)正；二是周瑞家的從薛姨媽那里拿到十二枝宮花，分別送到各姐妹處；三是鳳姐帶寶玉到尤氏處閑話，寶玉因此結(jié)識(shí)秦鐘，并約定日后一起讀書。這三個(gè)情節(jié)單元的發(fā)展本來(lái)比較徐緩，但行文至此回最后部分，鳳姐準(zhǔn)備帶寶玉回榮國(guó)府時(shí)，卻發(fā)生了令人意料不到的事情，書中寫道：“尤氏問(wèn)：‘派了誰(shuí)送去?’媳婦們回說(shuō)：‘外頭派了焦大。誰(shuí)知焦大醉了，又罵呢。’”于是，故事在此處橫生波瀾，引入了焦大這個(gè)人物，激起了讀者的閱讀興趣。從后面焦大的醉話中，讀者們又從側(cè)面了解到了寧國(guó)府中一些不為人知的齷齪事，書中在此處寫焦大之言語(yǔ)道：“我要往祠堂里哭太爺去。那里承望到如今生下這些畜生來(lái)！”焦大所說(shuō)的賈府丑事皆為禮教大妨，若是他自說(shuō)自話也就罷了，作者在此處更添一筆，以寶玉和鳳姐的對(duì)答來(lái)了個(gè)火上澆油：寶玉在車上，見(jiàn)這般醉鬧倒也有趣，因問(wèn)鳳姐焦大說(shuō)的是什么意思。鳳姐聽(tīng)了，連忙立眉瞋目斷喝道：“少胡說(shuō)！那是醉漢嘴里混浸，你是什么樣的人，不說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還倒細(xì)問(wèn)！”焦大說(shuō)得言之鑿鑿，那自然是確有其事；鳳姐反應(yīng)這么大，那說(shuō)明她也是知道大致情況的。丑聞透過(guò)焦大之口說(shuō)出，又被鳳姐的表現(xiàn)坐實(shí)，這就像是在平緩的江河中橫生的巨浪，令情節(jié)驟然變得緊張起來(lái)?？墒钦?dāng)此時(shí)，作者卻不再就此事鋪衍，而是在第八回開(kāi)頭，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到鳳姐回稟賈母秦鐘上家塾之事與尤氏請(qǐng)大伙去看戲之事，閑閑幾筆，即令故事重歸平緩。從以上分析不難看出，從第七回到第八回，情節(jié)發(fā)展呈現(xiàn)出“緩—急—緩”的變化規(guī)律，這也就是這部分所強(qiáng)調(diào)的情節(jié)緩急之節(jié)奏?！都t樓夢(mèng)》在詳略上也常常交替變化，形成一種規(guī)律性的敘事節(jié)奏。有的部分精雕細(xì)刻、濃墨重彩，有的部分卻粗筆素描，微言大義，寥寥數(shù)筆。如第三回《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》，從林黛玉進(jìn)入賈府時(shí)便開(kāi)始借林黛玉的眼睛，詳詳細(xì)細(xì)地描寫榮國(guó)府中的主要人物。未進(jìn)榮國(guó)府，便寫府前獅子、門口列坐的語(yǔ)文試題第1頁(yè)(共8頁(yè))

人、出來(lái)迎接的人。進(jìn)入府中，從垂花門寫到游廊，再寫到穿堂、正房、廂房，其中擺設(shè)、裝飾面面俱到。寫人物時(shí)，從賈母入筆，再到鳳姐、王夫人、李紈、元春、迎春、探春、惜春等，最后更是詳寫寶玉，從形貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，無(wú)一不至。到了這回結(jié)束時(shí)，作者卻輕輕一抹，幾句話便轉(zhuǎn)到薛蟠：“姨表兄薛蟠，倚財(cái)仗勢(shì)，打死人命，現(xiàn)在應(yīng)天府案下審理。如今母舅王子騰得了信息，故遣他家內(nèi)的人來(lái)告訴這邊，意欲喚取進(jìn)京之意?！敝恋谒幕亍侗∶瓯∶珊J僧亂判葫蘆案》開(kāi)始，又轉(zhuǎn)到李紈，也是短短幾句，便交代了李紈和賈蘭的身世。在經(jīng)歷了這兩段人物的素描之后，作者便借薛蟠這根線，展開(kāi)了賈雨村斷案的一大段故事情節(jié)：先寫雨村斷案的過(guò)程，門子如何使眼色，展示“護(hù)官符”，再交代案件的來(lái)龍去脈。事件中夾雜著薛蟠、英蓮(即香菱)、馮淵等人的是非恩仇，也側(cè)面勾勒著雨村的多重人格，筆觸細(xì)膩生動(dòng)。但在此事結(jié)束后，便三兩筆帶過(guò)：“雨村斷了此案，急忙作書信二封，與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰，不過(guò)說(shuō)‘令甥之事已完，不必過(guò)慮’等語(yǔ)。此事皆由葫蘆廟內(nèi)之沙彌新門子所出，雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)的事來(lái)，因此心中大不樂(lè)業(yè)，后來(lái)到底尋了個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地充發(fā)了他才罷。”作者沒(méi)在案件結(jié)束處作絲毫停留?？梢钥闯觯瑥摹傲主煊襁M(jìn)賈府”到“葫蘆僧判葫蘆案”，作者在篇幅上進(jìn)行了“詳——略——詳”的變換，產(chǎn)生了內(nèi)容詳略變化的節(jié)奏。(摘編自高珊《論〈紅樓夢(mèng)〉的敘事節(jié)奏》)材料二：首先，《紅樓夢(mèng)》中時(shí)間性聲音的書寫成為快速結(jié)束情節(jié)事件的音符?！都t樓夢(mèng)》中的時(shí)間性聲音，主要表現(xiàn)為打更聲、鐘聲和更漏聲，這些聲音描寫對(duì)賈府眾人起到時(shí)間提示的作用?！耙埂币暯窍碌溺娐暸c更聲是夜晚活動(dòng)的休止符。在《紅樓夢(mèng)》中，夜晚的鐘聲與更聲往往是提醒眾人注意休息的警示音，很多夜宴和夜鬧活動(dòng)皆是由聽(tīng)到更聲、鐘聲而終止的。如《聽(tīng)曲文寶玉悟禪機(jī)制燈謎賈政悲讖語(yǔ)》一回，在薛寶釵生日晚宴上?！奥?tīng)了聽(tīng)已是漏下四鼓，命將食物撤去，賞散與眾人，隨起身道：‘我們安歇罷。明日還是節(jié)下，該當(dāng)早起。明日晚間再玩罷。’”又如《壽怡紅群芳開(kāi)夜宴，隨金月夜艷理親喪》一回寫道：“眾人因問(wèn)幾更了，人回：‘二更以后了，鐘打過(guò)十一下了?！彪S后，黛玉與眾人便散去了。作者在文中運(yùn)用時(shí)間性的聲音，如鐘聲和打更聲，來(lái)提醒時(shí)間的早晚，以便較為合理地結(jié)束事件。其次，“一夜無(wú)話”的運(yùn)用?！都t樓夢(mèng)》第九十二回，賈母命人過(guò)來(lái)告訴寶玉明日不用上學(xué)。“寶玉認(rèn)真念了幾天書，巴不得頑這一天。又聽(tīng)見(jiàn)薛姨媽過(guò)來(lái)，想著‘寶姐姐自然也來(lái)’。心里喜歡，便說(shuō)：‘快睡罷，明日早些起來(lái)。’于是一夜無(wú)話?！庇秩纭锻跷貘P致禍抱羞慚賈太君禱天消禍患》一回，賈政得知王熙鳳放賬取利的事情，心中氣惱。書中描寫：“回到自己房中，埋怨賈璉夫婦不知好歹，如今鬧出放賬取利的事情，大家不好。方見(jiàn)鳳姐所為，心里很不受用。鳳姐現(xiàn)在病重，知他所有什物盡被抄搶一光，心內(nèi)郁結(jié)，一時(shí)未便埋怨，暫且隱忍不言。一夜無(wú)話?！贝颂帯耙灰篃o(wú)話”具有兩層含義。其一，從作者的創(chuàng)作層面角度?！霸挕笔莿?chuàng)作書寫的意思，沿用了宋元說(shuō)話藝術(shù)的傳統(tǒng)，“一夜無(wú)話”即不用詳細(xì)備述。其二，書中人物的角度?！耙灰篃o(wú)話”經(jīng)常用在人物情緒、情感較為活躍的場(chǎng)景，讀者往往期待情感激動(dòng)的人物會(huì)說(shuō)些什么，但作者用“一夜無(wú)話”替代了大量的人物語(yǔ)音的描寫，而這種留白式的書寫給予了讀者豐富的想象空間?！叭绻f(shuō)它是空白，用《紅樓夢(mèng)》的話來(lái)說(shuō)，便是‘無(wú)為有處有還無(wú)’；以‘無(wú)話’獲得言有盡而意無(wú)窮的效果，是審美的擴(kuò)大與增添。無(wú)話，并不是無(wú)話可說(shuō)，而是有話不說(shuō)?！蓖瑫r(shí)，“一夜無(wú)話”也是對(duì)夜晚情節(jié)發(fā)展的省略，省略了人物之音的描寫，具有加快敘事節(jié)奏的作用。(摘編自張國(guó)棟《論聲音描寫在〈紅樓夢(mèng)〉中的敘事功能》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一通過(guò)情節(jié)的緩急變化和內(nèi)容的詳略變化兩個(gè)方面論述了《紅樓夢(mèng)》的敘事節(jié)奏，內(nèi)容翔實(shí)，論證有力。B.材料一以第七回《送宮花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘》到第八回為例，論述故事往往在平緩發(fā)展中突然緊張，后又歸于平緩。語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共8頁(yè))

C.材料二指出，《紅樓夢(mèng)》中的打更聲、鐘聲和更漏聲等用來(lái)提示讀者時(shí)間的聲音，成為快速結(jié)束情節(jié)事件的音符。來(lái)源：高三標(biāo)答公眾號(hào)D.材料二認(rèn)為要理解“一夜無(wú)話”的含義，需著眼于作者的創(chuàng)作與作品的人物兩個(gè)層面，既要了解藝術(shù)創(chuàng)作的傳統(tǒng)，也要讀懂文本。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.“夜”視角下的某些聲音是活動(dòng)的休止符，能減緩節(jié)奏，“白天”視角下的聲音則會(huì)加快節(jié)奏。B.因?yàn)橐故录焖俸侠淼亟Y(jié)束需要依賴時(shí)間性聲音的書寫，所以書中出現(xiàn)了很多打更聲、鐘聲和更漏聲。C.“一夜無(wú)話”的留白式書寫給予讀者豐富的想象空間，交代得過(guò)于具體則會(huì)沒(méi)有想象空間。D.“無(wú)話”并不是無(wú)話可說(shuō)，而是有話不說(shuō)，與彈奏琵琶時(shí)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果類似。3.下列句子中的加點(diǎn)語(yǔ)句與材料二“留白式的書寫”最接近的一項(xiàng)是(3分)A.尤三姐自盡之后，尤老娘和二姐等俱不勝悲慟，柳湘蓮見(jiàn)尤三姐身亡，被道人數(shù)句冷言點(diǎn)破，“竟自截發(fā)出家，不知何往。暫且不表?！盉.寶黛初見(jiàn)，寶玉摔了玉，黛玉因此自責(zé)哭泣，襲人前來(lái)安慰，黛玉問(wèn)玉的來(lái)歷，襲人要拿玉給黛玉看，黛玉忙制止?！按蠹矣?jǐn)⒘艘换?，方才安歇。”C.雨村與門子商議如何斷案，門子建議判薛家出錢，或一千或五百給馮家作燒埋之費(fèi)。賈雨村笑著說(shuō)再斟酌斟酌?！岸擞?jì)議，天色已晚，別無(wú)話說(shuō)?！盌.賈瑞照“風(fēng)月鑒”，鏡中“兩個(gè)人走來(lái)，拿鐵鎖把他套住，拉了就走”，“賈瑞叫道：‘讓我拿了鏡子再走。’—只說(shuō)了這句，就再不能說(shuō)話了。”4.《紅樓夢(mèng)》第七十回寫道：“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人唬了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道：‘一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏捧在竹哨上了。’”請(qǐng)分析這“一聲響”與文本中打更聲等聲音在特點(diǎn)與敘事作用上的區(qū)別。(4分)答:5.請(qǐng)根據(jù)材料一對(duì)下面文字的敘事節(jié)奏及作用進(jìn)行分析。(6分)寶玉在門廳撞上父親賈政，賈政怒斥寶玉剛才見(jiàn)客談吐不佳、如今無(wú)故唉聲嘆氣。忠順親王府里有人來(lái)要見(jiàn)賈政，賈政離開(kāi)了。忠順親王府來(lái)的人說(shuō)寶玉藏匿了忠順王府的蔣玉涵，有人指出寶玉腰間的紅巾正是蔣玉涵的，賈政氣得目瞪口歪。賈政遇上賈環(huán)，賈環(huán)告訴他金釧因?qū)氂褡詺?，賈政讓人往死里打?qū)氂?。打過(guò)三四十下，王夫人來(lái)救，賈母來(lái)救。答:(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。王伯炎與李四爺羅洪每天清晨，鄰舍人家還沒(méi)有從睡夢(mèng)中蘇醒，王伯炎早已直著嗓子，高聲哼兩句京調(diào)?！斑@王八——每天總是這一套！”鄰舍人家給他從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，都這樣咒罵。王伯炎祖上是世代書香，他的曾祖及祖父，都在京里做過(guò)官；他父親從小不學(xué)好，把家產(chǎn)揮霍一空，王伯炎這才臨到了凄涼苦難的深淵，成了人人口中的“王八”！這一天早上，他悠然坐著抽煙，京調(diào)已經(jīng)哼過(guò)，清晨的涼風(fēng)拂著他，他覺(jué)得每天這個(gè)時(shí)候最可愛(ài)。“伯炎！”猛地?fù)鋪?lái)這叫喊，把他震得直跳起來(lái)。這世界上，只有一個(gè)人還叫他伯炎。他急忙站起來(lái)，果然匆匆走來(lái)的是李四爺。語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))

“噯，李四爺——”他連連彎著身子。在李四爺面前，他才感到自己的人格。李四爺并不坐，嘆著氣，無(wú)限感喟?！摆w端民這家伙只在錢眼里打轉(zhuǎn)，昨天賣去一筆囤貨賺一百萬(wàn)，我向他先支一點(diǎn)錢，他沉下臉說(shuō)是過(guò)幾天。昨晚上他請(qǐng)客，聽(tīng)說(shuō)一桌客花了兩萬(wàn)！”“四爺，你不吃他這碗飯，自家打出一個(gè)天下來(lái)，我王伯炎可以讓你照顧照顧了?！薄熬褪沁@句話呀！”李四爺咂咂嘴，“我已經(jīng)著手進(jìn)行了，只要事情一上手”一談到這些，李四爺便精神飽滿起來(lái)?！叭绻业绞〕侨プ雒貢?，我一定提拔你！”只要想到自己有幾個(gè)舊友在省城里，要去活動(dòng)就有做秘書的希望，李四爺便趾高氣揚(yáng)起來(lái)?！摆w端民這小子算什么呢?”李四爺鄙夷地思忖著，“左右不過(guò)是學(xué)徒出身，拿起報(bào)紙來(lái)看不完三行四行。因?yàn)樗侄魏?，膽量大，在這亂世年頭只要討外國(guó)人歡喜，鴻運(yùn)就會(huì)高照！他的警察局長(zhǎng)一做三年，看著要丟了，趕忙使勁用功夫，又抓了回來(lái)！他父親早死，當(dāng)學(xué)徒還是我介紹他照顧他的！”李四爺確實(shí)有點(diǎn)飄飄然。他守著祖產(chǎn)，一家人本可以安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)點(diǎn)清靜日子?？墒墙?jīng)過(guò)這一次戰(zhàn)爭(zhēng)，這種悠閑的生活就全部打破了，像一個(gè)縹緲的夢(mèng)，失而不可復(fù)得。生活威逼他，不得已求救于趙端民門下。趙端民受過(guò)李四爺?shù)亩鳚桑簿鸵豢诖饝?yīng)下來(lái)，李四爺便在趙端民那邊做一名低級(jí)清客。他看不慣那些人在社會(huì)上耀武揚(yáng)威，可是他又這般無(wú)能，那魁梧的身材只是一個(gè)脆弱的空殼。此刻一路回到趙家去。他走過(guò)趙端民起坐室門口，聽(tīng)得趙端民從沙發(fā)里跳起來(lái)叫道：“李四爺”趙端民是剛剛?cè)_(kāi)外的年紀(jì)，瘦長(zhǎng)身材，一雙絡(luò)滿血絲的眼睛仿佛隨時(shí)要跟人尋釁。臉上泛著微笑，一看就知道是裝模作樣?！斑@么早已經(jīng)出去了回來(lái)嗎?有空就這兒坐坐?！彼钢搁T口那一張椅子。李四爺向他掃了一眼，想猜猜到底是什么事情。，這幾個(gè)月來(lái)，趙端民簡(jiǎn)直沒(méi)有跟他搭訕過(guò)?！摆w世兄有什么話要商量?”“前幾天有個(gè)風(fēng)水地理老先生告訴我，玉泉巷的王八，祖上那塊墳地好極了，他說(shuō)我如果能夠得到它，以后一定飛黃騰達(dá)。”“啊?王家兩代葬在那里，那怎么方便?”趙端民笑了一笑：“請(qǐng)四爺替我去問(wèn)問(wèn)，他要多少錢，盡管直說(shuō)?！崩钏臓斝睦锩艿脜柡?。王伯炎是窮小子，別不過(guò)姓趙的；自己在這里吃閑飯，又怎么能不效勞?可給姓趙的竟要把王家的墳地?fù)屵^(guò)來(lái)，他很為王家抱不平。挨過(guò)兩天，到第三天早上，李四爺?shù)酵醪鬃√幦チ??！澳敲础崩钏臓斺钼钼踱醯亻_(kāi)了個(gè)頭，一邊坐下來(lái)打量王伯炎，“有人要送點(diǎn)錢給你，怎樣呢?”王伯炎怔了一怔，然后笑道：“是不是四爺要上縣城，想提拔我?”“還早咧?！彼臓斦绽鰞芍銦?，遞一支給伯炎。“我給你說(shuō)，是趙端民要向你做一筆交易?！蓖醪咨盗搜?，眨了兩眨?！癷伯炎，我問(wèn)你——你祖上的墳地近年來(lái)怎么樣?”“荒得可憐呢！”四爺?shù)吐曊f(shuō)：“趙端民想買它，叫我問(wèn)你要多少錢?”王伯炎把丟在地下的煙蒂用腳細(xì)模細(xì)樣地踏著，直到踏得粉碎了，才抬起頭來(lái)說(shuō)：“我不賣！窮就窮吧，墳地我不賣”兩人呆了一會(huì)，好幾分鐘不說(shuō)話。窗口有幾只麻雀啾啾地叫了一陣。李四爺早料到伯炎

雖然又窮又傻氣，賣墳地一定不愿意?！安?，我不是沒(méi)有替你想過(guò)。不過(guò)這年頭你也知道，如果姓趙的一定要呢?”“那——那得請(qǐng)四爺幫幫忙，我不想用這個(gè)錢。”王伯炎呆著，惶惑著，一顆眼淚從眼角邊掉下來(lái)。李四爺慢慢站起來(lái)，輕輕說(shuō)：“我去對(duì)姓趙的說(shuō)——你不能賣祖宗的墳地?！彼臓攪@一口氣。他這個(gè)魁梧的空殼子實(shí)在太脆弱了，什么都擔(dān)當(dāng)不起。李四爺一路走，總覺(jué)得伯炎可憐，他恨姓趙的小子太逞威風(fēng)，這世界實(shí)在不像樣子。但他既無(wú)力援助伯炎，也無(wú)力去挫折姓趙的鋒芒。第二天晚上。局里一個(gè)勤務(wù)到趙家來(lái)，看見(jiàn)李四爺就說(shuō)，局里把王八抓來(lái)了?！巴醢恕醪?”李四爺張口結(jié)舌，不知道說(shuō)什么才好。姓趙的正陪著客人打牌，他沒(méi)有辦法去打岔兒，趕忙找趙端民的小舅子周一鳴。周一鳴正在吃橘子?？匆?jiàn)李四爺進(jìn)來(lái)，愛(ài)理不理地?！耙圾Q兄，聽(tīng)說(shuō)王伯炎給局里抓去了是不是?”“是呀，你怎么說(shuō)?”“我說(shuō)伯炎可憐，如果趙世兄一定要他們的地，慢慢地總有法子想，何必要抓他呢?”周一鳴臉孔一沉，很不高興：“人家花錢買它，多少錢由他開(kāi)口，是他自己不要！這種年頭，抓個(gè)像王八那樣的家伙算什么呢?”李四爺又氣又惱，魁梧的身材有點(diǎn)顫巍巍地發(fā)抖。他扶住走廊邊的木柱子，頭腦昏昏沉沉，好像伯炎晃在面前正低聲說(shuō)道：“四爺給我?guī)忘c(diǎn)忙，哪天你上省城去，得提拔我！”他定定神，這聲音又復(fù)遠(yuǎn)去，他踉踉蹌蹌摸著墻壁。王伯炎的苦惱樣子，一忽兒在他眼前浮起來(lái)，一忽兒又沉下去。一九四四年二月(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王伯炎出身書香門第，如今生活潦倒，他有哼唱京調(diào)的雅好，卻又時(shí)常遭到四鄰咒罵，小說(shuō)表現(xiàn)了他身處底層而又精神麻木的生存狀態(tài)。B.趙端民早年喪父，靠了李四爺?shù)亩鳚刹女?dāng)上學(xué)徒，帝國(guó)主義入侵中國(guó)后，他當(dāng)上偽警察局長(zhǎng)，作威作福，濫施淫威，是典型的漢奸形象。C.趙端民本來(lái)讓李四爺當(dāng)說(shuō)客去找王伯炎買墳地，但王伯炎不愿出賣祖宗的墳地，因而得罪了趙端民，最終被抓進(jìn)警察局。D.周一鳴對(duì)前來(lái)求情的李四爺愛(ài)理不理，說(shuō)到抓王伯炎一事時(shí)，他滿口不屑，言語(yǔ)蠻橫，毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)出一副仗勢(shì)欺人的嘴臉。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)一個(gè)警察局長(zhǎng)強(qiáng)行搶奪窮人家祖墳地的故事，深刻反映出淪陷區(qū)百姓在敵偽統(tǒng)治下橫遭蹂躪的主題。B.小說(shuō)刻畫趙端民的手法富于變化，既通過(guò)外貌、動(dòng)作、心理等描寫直接刻畫了他的形象，又通過(guò)李四爺側(cè)面交代了他的升官經(jīng)歷。C.人物對(duì)話在這篇小說(shuō)中占有較大篇幅，成為故事展開(kāi)與推進(jìn)的重要方式，也是小說(shuō)塑造主要人物形象的有力手段。D.小說(shuō)結(jié)尾寫李四爺頭腦中不斷閃現(xiàn)王伯炎請(qǐng)求的話語(yǔ)和苦惱的樣子，以虛筆強(qiáng)化了王伯炎的悲劇色彩。8.李四爺這一人物身上存在多重矛盾，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)答:語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共8頁(yè))

9.這篇小說(shuō)采用了“以人帶事，事隨人走”的藝術(shù)方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣安排對(duì)故事敘述的好處。(6分)答:二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士?！兑住吩唬骸白陨舷孪垄?，其道大光?！狈蛎魍踔┑露孪乱玻瑢堰h(yuǎn)而致近也。夫朝無(wú)賢人猶鴻鵠之無(wú)羽翼也雖有千里之望猶不能致其意之所欲至矣。是故游江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢。伊尹、呂尚、管夷吾、百里奚②，此霸王之船乘也。釋③父兄與子孫，非疏之也：任庖人、釣屠，與仇讎、仆虜，非阿之也；持社稷，立功名之道，不得不然也。猶大匠之為宮室也，量大小而知材木矣，比功校而知人數(shù)矣。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦必霸也，豈特船乘哉?夫成王霸固有人，亡國(guó)破家亦固有人。桀用干莘，紂用惡來(lái)，秦用趙高④，而天下知其亡也。非其人而欲有功，譬其若夏至之日而欲夜之長(zhǎng)也，射魚指天而欲發(fā)之當(dāng)也，雖舜、禹猶亦困，而又況乎俗主哉?(節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·尊賢》)材料二：世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近。少長(zhǎng)周旋，如有賢哲，每相狎侮，不加禮敬；他鄉(xiāng)異縣，微借風(fēng)聲，延頸企踵，甚于饑渴。校其長(zhǎng)短，核其精粗，或彼不能如此矣，所以魯人謂孔子為東家丘⑤。昔虞國(guó)宮之奇，少長(zhǎng)于君，君狎之，不納其諫，以至亡國(guó)，不可不留心也！梁孝元前在荊州，有丁覘者，洪亭民耳，頗善屬文，殊工草、隸，孝元書記，一皆使之。軍府輕賤，多未之重，恥令子弟以為楷法。時(shí)云：“丁君十紙，不敵“褒數(shù)害?！蔽嵫艕?ài)其手跡，常所寶持。孝元嘗遣典簽惠編送文章示蕭祭酒，祭酒問(wèn)：“君王比賜書翰，及寫詩(shī)筆，殊為佳手，姓名為誰(shuí)?那得都無(wú)聲問(wèn)?”編以實(shí)答。蕭子云嘆曰：“此人后生無(wú)比，遂不為世所稱，亦是奇事。”于是聞?wù)呱詮?fù)刮目，稍仕至尚書儀曹郎。(節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》)【注】①自上下下：地位高的人謙虛地對(duì)待地位低的人。②伊尹、呂尚、管夷吾、百里奚：這幾人最初身份都很低賤。③釋：放棄，這里指不重用。④干莘，是桀的諛臣。惡來(lái)，紂王臣子。趙高，秦朝宦官。⑤東家丘：孔子的西鄰不知孔子的學(xué)問(wèn)，稱孔子為東邊姓丘的。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)夫朝無(wú)賢□人□猶鴻鵠□之無(wú)羽翼也□雖有□千里之望□猶不能□致其意□之所欲至矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.垂，指流傳，與成語(yǔ)“名垂千古”“永垂不朽”中“垂”的意思相同。B.霸王，在文中是稱霸天下的意思，與現(xiàn)在常說(shuō)的“霸主”意思、用法均不同。C.蔽，文中指昏聵、是非不分，與《赤壁賦》中“旌旗蔽空”中的“蔽”意思相同。D.祭酒，指酹酒祭祀或祭奠，文中指主管學(xué)務(wù)的官員；陶淵明曾做過(guò)江州祭酒。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一首先提出中心論點(diǎn)“要尊重賢人并謙恭地對(duì)待士人”，接著使用引用、比喻、舉例等多種方法進(jìn)行論證。B.材料一認(rèn)為不重用親人不是故意疏遠(yuǎn)他們，任用廚師、釣屠、仇人、奴仆并不是討好他們，是掌握政權(quán)、建功立業(yè)的目標(biāo)使然。語(yǔ)文試題第6頁(yè)(共8頁(yè))C.材料二以魯人把孔子叫作“東家丘”、虞君輕視宮之奇的勸諫為例，論證世人重遠(yuǎn)輕近，對(duì)身邊的賢士哲人缺少禮貌尊敬。D.丁覘身份普通，雖然才華出眾，卻不受身邊人重視，軍府里的人不愿自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的為人，都追捧王褒。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)雖舜、禹猶亦困，而又況乎俗主哉?譯文:(2)頗善屬文，殊工草、隸，孝元書記，一皆使之。譯文:14.蕭子云關(guān)于丁覘的言論包含哪兩層意思?(3分)答:(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。洛陽(yáng)長(zhǎng)句二首(其二)杜牧天漢東穿白玉京，日華浮動(dòng)翠光生。橋邊游女珮環(huán)委，波底上陽(yáng)①金碧明。月鎖名園孤鶴唳，川酣秋夢(mèng)鑿龍聲②。連昌繡嶺③行宮在，玉輦何時(shí)父老迎?！咀ⅰ竣偕详?yáng)：宮名。在洛陽(yáng)皇城之西，洛水北岸，北連禁苑。②鑿龍聲：大禹鑿開(kāi)龍門山的聲音，此處指帝王駕臨東都洛陽(yáng)的聲音。唐代前期，帝王常臨幸洛陽(yáng)，然自天寶至杜牧?xí)r，帝王不復(fù)駕幸洛陽(yáng)。③連昌繡嶺：均為洛陽(yáng)到長(zhǎng)安道中的行客，唐高宗時(shí)興建，安史之亂后逐漸廢置。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)選取“天漢”“白玉京”“日華”“翠光”等意象，寫出洛陽(yáng)的雄奇壯麗。B.第二句描寫自然景觀，日光照耀下，水面生出翡翠般光澤，日光水光相輝映。C.詩(shī)的第四句寫上陽(yáng)宮倒映在洛水中，金碧輝煌，反襯大唐盛世時(shí)洛陽(yáng)的勝景。D.末兩句寫行宮仍在，而太平時(shí)代帝王行幸之事卻已不再，寄寓了盛衰之感。16.詩(shī)的頸聯(lián)在結(jié)構(gòu)安排與情感表達(dá)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁賦》中,寫江上水汽彌漫,天光水色連成片的句子是“,”。(2)《桂枝香·金陵懷古》的上片中，“，”兩句描寫了船浮鳥(niǎo)飛、動(dòng)靜相宜的長(zhǎng)江夕景，句式整齊，色彩明麗。(3)“道”是古人普遍的精神追求，古詩(shī)文中表達(dá)求“道”的句子有很多，請(qǐng)寫出兩句：“,?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。春三月，山溝里的杏花開(kāi)了，山頂還是寒凝冰封。那些杏樹(shù)不是人種，而是鳥(niǎo)種；不是家生，而是野生。春來(lái)開(kāi)花，不是誰(shuí)讓它們開(kāi)的，它們自己覺(jué)得可以開(kāi)，就自然地開(kāi)了。它們開(kāi)花，也不是為了給哪個(gè)看，不管有沒(méi)有人看，它們只管開(kāi)，白天開(kāi)了，夜里接著開(kāi)。粉白的花瓣語(yǔ)文試題第7頁(yè)(共8頁(yè))在風(fēng)中搖曳，柔嫩嫩的；()。正是這樣的杏花，讓人喜得發(fā)驚。山頂?shù)闹褡釉诙煲膊宦淙~，似乎一直在帶葉修行。雖說(shuō)竹子的葉子一年四季都是綠的，可在冬天和春天有所不同【甲】冬天的竹葉是燥色，一點(diǎn)兒都不明亮【乙】到了春天，地氣上升，春風(fēng)一吹，葉片才一點(diǎn)一點(diǎn)變得明亮起來(lái)。竹子的葉子不是新發(fā)，不像別的樹(shù)木那樣落去舊葉換新葉，它們發(fā)的是內(nèi)功，內(nèi)部的血脈流動(dòng)，就可以讓原有的葉子煥然一新。此時(shí)，竹筍還在地下鼓動(dòng)，沒(méi)有鉆出地面，竹梢上還留有一些未化盡的殘雪。竹子得到春的消息，仿佛已等不及春風(fēng)的吹拂，它們自己彈起竹梢，把上面的殘雪彈落，任破碎的雪塊兒紛紛落在竹林根部的地上。一群麻雀飛進(jìn)了一片竹林，它們嘴尖舌快，啾啾喳喳，在爭(zhēng)相發(fā)言。它們像是就某一個(gè)問(wèn)題發(fā)起了爭(zhēng)論，互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。又像是并沒(méi)有預(yù)設(shè)討論的主題，自說(shuō)自話而已。不知它們遇到了什么新的情況，大家一哄從樹(shù)林里飛走了，集體飛向另外的地方。18.仿照文中畫橫線的語(yǔ)句，仍以“杏花”為描寫對(duì)象，再寫一句話，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象。(2分)答:19.對(duì)第二段畫波浪線語(yǔ)句中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第一個(gè)觀點(diǎn)是分別用冒號(hào)、分號(hào)，第二個(gè)觀點(diǎn)是都用句號(hào)。你認(rèn)可哪種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)答:20.文章第三段是從哪些方面使文章活潑有趣的?請(qǐng)任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。(5分)答:(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21~22題。①在地球表面，②覆蓋著一層厚厚的空氣組成的大氣層。③在大氣層中的物體都會(huì)受到空氣分子撞擊產(chǎn)生的壓力，④這個(gè)壓力被稱之為大氣壓力。⑤一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760毫米高的水銀柱的重量，⑥相當(dāng)于1平方厘米面積接受1.03^禾克重的大氣壓力?？墒?，為什么我們一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到?這是因?yàn)槲覀兩眢w外部的空氣壓力與身體內(nèi)部的空氣壓力相同，A，沒(méi)有了壓力差，所以我們就感覺(jué)不到大氣壓的存在。如果我們的身體內(nèi)部不存在空氣壓力，B，我們定會(huì)被壓扁的。另外，人的皮膚上有壓力感受器，只有內(nèi)外壓力不平衡時(shí)才會(huì)使壓力感受器興奮，刺激大腦，使人能夠感受到壓力。想感受大氣壓，乘飛機(jī)時(shí)就能感受到。當(dāng)飛機(jī)起飛的時(shí)候，外界氣壓下降，C，導(dǎo)致耳膜鼓起，會(huì)感覺(jué)到耳朵像被“關(guān)閉”了樣。這就是壓力差引起的身體反應(yīng)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)答:22.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?3分)答:四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有人說(shuō)“熟能生巧”，有人說(shuō)“熟能生銹”。以上說(shuō)法引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文試題第8頁(yè)(共8頁(yè))

天一大聯(lián)考2023—2024學(xué)年安徽高三(上)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文·答案(1~3題,6~7題,11~12題,15題,每小題3分)1.答案C命題透析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。思路點(diǎn)撥“用來(lái)提示讀者時(shí)間”錯(cuò)誤，原文是“打更聲、鐘聲和更漏聲，這些聲音描寫對(duì)賈府眾人起到時(shí)間提示的作用”。2.答案D命題透析本題考查根據(jù)文意進(jìn)行推斷的能力。思路點(diǎn)撥A.“‘夜’視角下的某些聲音……能減緩節(jié)奏”，夜晚的時(shí)間性聲音會(huì)快速結(jié)束情節(jié)事件，不能減緩節(jié)奏；“‘白天’視角下的聲音則會(huì)加快節(jié)奏”錯(cuò)誤，白天應(yīng)該也有一些提示活動(dòng)結(jié)束的聲音，這類聲音并不一定會(huì)加快節(jié)奏。B.“要使事件快速合理地結(jié)束需要依賴時(shí)間性聲音的書寫”不符合原文意思，選項(xiàng)的因果關(guān)系也不成立。C.“交代得過(guò)于具體則會(huì)沒(méi)有想象空間”錯(cuò)誤，想象空間可能會(huì)減少，并不會(huì)沒(méi)有。3.答案C微信公眾號(hào)解析一點(diǎn)通命題透析本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。思路點(diǎn)撥由材料二中“‘一夜無(wú)話’經(jīng)常用在人物情緒、情感較為活躍的場(chǎng)錄，讀者往往期待情感激動(dòng)的人物會(huì)說(shuō)些什么，但作者用‘一夜無(wú)話’替代了大量的人物語(yǔ)音的描寫，而這種留白式的書寫給予了讀者豐富的想象空間”可知，留白式的書寫要具備兩個(gè)特征，一是“用在人物情緒、情感較為活躍的場(chǎng)景”，二是作者用“一夜無(wú)話”替代了大量的人物語(yǔ)音的描寫，并不是書中人物無(wú)話可說(shuō)。A.只是“暫且不表”，但后面還會(huì)“表”，會(huì)對(duì)人物去處有交代，且“哲且不表”代替的也不是大量的人物語(yǔ)音的描寫。B.作者用“又?jǐn)⒘艘换亍碧娲舜罅康娜宋镎Z(yǔ)音的描寫，但此時(shí)寶玉摔玉的緊張悄節(jié)已經(jīng)過(guò)去，黛玉的自資哭泣都已平復(fù)，當(dāng)下并非“人物情緒、情感較為活躍的場(chǎng)景”。D.這是書中人物賈瑞氣息奄奄，確實(shí)無(wú)法再說(shuō)話了，并非作者省去不交代。4.命題透析本題考查理解和分析材料內(nèi)容的能力。答案①特點(diǎn)：“一聲響”是偶然的、突發(fā)(意外)的聲音，打更聲是每日有規(guī)律的時(shí)間性聲音。②作用：“一聲響”造成懸念，引出下文情節(jié)；打更聲提示時(shí)間，可加快結(jié)束悄節(jié)事件。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)5.命題透析本題考查運(yùn)用文中觀點(diǎn)探究相關(guān)文本的能力。答案敘事節(jié)奏：①寶玉被賈政呵斥，情節(jié)緊張急促。②賈政去見(jiàn)忠順王府的人，情節(jié)變緩。③忠順王府的人是來(lái)向?qū)氂裼懯Y玉涵的，并指出物證，情節(jié)變急；恰逢賈環(huán)又向賈政告狀，可謂火上澆油，賈政怒打?qū)氂瘢适碌木o急達(dá)到高峰。④王夫人來(lái)救，情節(jié)一級(jí)，賈母來(lái)救，是第二次緩。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)作用：故事經(jīng)歷“急—緩—急—緩”、推動(dòng)故事的發(fā)展，增強(qiáng)了敘事的節(jié)奏感，充分調(diào)動(dòng)了讀者的情緒。(2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)———1.—

6.答案A命題透析本題考查分析鑒賞小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的能力。思路點(diǎn)撥“小說(shuō)表現(xiàn)了他身處底層而又精神麻木的生存狀態(tài)”理解錯(cuò)誤。王伯炎在小說(shuō)中是一個(gè)身處底層的貧窮之人，但小說(shuō)并未表現(xiàn)他精神麻木的特點(diǎn)。7.答案B命題透析本題考查分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。思路點(diǎn)撥文章對(duì)趙端民的刻畫沒(méi)有“心理描寫”。8.命題透析本題考查分析鑒賞小說(shuō)人物形象的能力。答案①生活落魄，卻不甘寄人籬下。由“上流社會(huì)”淪落為趙端民的低級(jí)清客，對(duì)處境常懷怨憤。②富有同情心，卻無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)。為王伯炎抱不平，卻無(wú)力救助，被迫充當(dāng)趙端民“奪地戰(zhàn)”的馬前卒。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若答“既對(duì)趙端民不滿，又忍氣吞聲在他手下工作”等其他答案，合理亦可酌情給分)9.命題透析本題考查分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。答案①小說(shuō)以人帶事，主要人物先后出場(chǎng)，依次帶出王伯炎被罵、李四爺泄怨、趙端民強(qiáng)買墳地等故事，舍去無(wú)關(guān)情節(jié).結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②事隨人走，小說(shuō)的情節(jié)隨人物矛盾關(guān)系逐步展開(kāi).趙端民強(qiáng)買墳地、抓王伯炎等事在人物的矛盾關(guān)系中逐步推進(jìn)，敘事節(jié)奏富有變化。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)微信公眾號(hào)解析一點(diǎn)通10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。答案BDF(每處1分,多涂不給分)11.答案C命題透析本題考查理解文言詞語(yǔ)和古代文化常識(shí)的能力。思路點(diǎn)撥《赤壁賦》中“旌旗蔽空”的“蔽”是遮蔽的意思，與文中的“蔽”意思不同。12.答案D命題透析本題考查理解文章內(nèi)容、歸納中心意思的能力。思路點(diǎn)撥“不愿自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的為人”理解錯(cuò)誤，原文是“恥令子弟以為楷法”，意思是“不愿自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的書法”。13.命題透析本題考查文言文翻譯的能力。答案(1)即使像舜、禹這樣的明君也感到困難，更何況是平庸的君主呢！(關(guān)鍵詞“雖”“俗”的翻譯各1分,大意2分)(2)很善于寫作文章，尤其擅長(zhǎng)寫草書、隸書，孝元帝的文書撰寫，全部讓他代寫。(關(guān)鍵詞“屬文”“工”的翻譯各1分，大意2分)14.命題透析本題考查篩選信息、理解文意的能力。答案①丁覘在后生中書法水平極高。②丁覘的水平與名聲不符。(答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可)——2

參考譯文材料一：3/5國(guó)君想要天下安寧太平并名垂青史，一定要尊重賢人并謙恭地對(duì)待他們。、周易》上說(shuō)：“地位高的人謙虛地對(duì)待地位低的人，那前途就很光明?！辟t明的君主布施恩德并謙恭地對(duì)待臣民，就能夠使遠(yuǎn)方的人感懷并使近處的人親附自己。朝中沒(méi)有賢人，就好比鴻雁缺少了翅膀，即使有飛越千里的愿望，仍然不能到達(dá)想要到達(dá)的地方。因此，遨游江海的人依靠舟船，到遠(yuǎn)方去的人依靠車馬，想要成就霸業(yè)的人依靠賢人。伊尹、呂尚、管仲、百里奚，這些人就是成就霸業(yè)的舟船、車馬。不重用自己的父兄和子孫做官，不是故意疏遠(yuǎn)他們；任用廚師、漁夫、屠戶，甚至仇人、奴仆，并不是討好他們；是因?yàn)橐莆諊?guó)家政權(quán)，走建功立業(yè)的道路，就不得不這樣做。這就好比杰出的工匠建造宮室，測(cè)量一下宮室的大小就知道所需木料，考察勞動(dòng)量就知道使用的人數(shù)。所以呂尚受到重用，天下的人就知道商朝將要滅亡，周朝將要稱王天下；管仲、百里奚受到重用，天下的人就知道齊國(guó)、秦國(guó)一定能成就霸業(yè)，他們難道只是舟船和車馬作用嗎?成就霸業(yè)固然需要賢人輔佐，導(dǎo)致國(guó)家滅亡也是因?yàn)橛萌恕ｈ钪赜酶奢?，紂王重用惡來(lái)，秦重用趙高，天下人就知道他們的國(guó)家將要滅亡了。如果重用的不是賢人卻想要建立功業(yè)，就好比在夏至這一天卻希望夜變長(zhǎng)一樣，好比對(duì)著天空射魚卻想要射中一樣，即使像傘、禹這樣的明君也感到困難，更何況是平庸的君主呢！材料二：微信公眾號(hào)解析一點(diǎn)通世上的人大多昏聵、是非不分，重視所說(shuō)的而輕視看見(jiàn)的，重視遠(yuǎn)處的而輕視身邊的。從小到大常往來(lái)的人中，如果有誰(shuí)成了賢士哲人，也往往輕慢侮辱，對(duì)他缺少禮貌尊敬；而對(duì)身居別縣他鄉(xiāng)的，稍稍傳聞名聲，就會(huì)仲長(zhǎng)脖子、踮起腳跟，如饑似渴地想見(jiàn)一見(jiàn)。其實(shí)比較二者的短長(zhǎng)，審察二者的優(yōu)劣，很可能遠(yuǎn)處的還不如身邊的，所以魯人會(huì)把孔子叫做“東家丘”。從前虞國(guó)的宮之奇從小生長(zhǎng)在虞君身邊，虞君對(duì)他很輕慢，聽(tīng)不進(jìn)他的勸諫，終于落了個(gè)亡國(guó)的結(jié)局，真不能不留心啊！梁孝元帝從前在荊州時(shí)，有個(gè)叫丁覘的，只是洪亭地方的普通百姓，很善于寫作文章，尤其擅長(zhǎng)寫草書、隸書，孝元帝的文書撰寫，全部讓他代寫?？墒?，軍府里的人輕賤他，對(duì)他的書法不重視，以自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的書法為恥。一時(shí)有“丁君寫的十張紙，比不上王褒的幾個(gè)字?！蔽沂欠浅Ｏ矏?ài)丁覘的書法的，還經(jīng)常加以珍藏。后來(lái)，梁孝元帝派掌管文書的叫惠編的送文章給祭酒官蕭子云看，蕭子云問(wèn)道：“君王剛才所賜的書信，還有所寫的詩(shī)筆，真出于好手，此人姓什么叫什么?怎么會(huì)毫無(wú)名聲?”惠編如實(shí)回答。蕭子云嘆道：“此人在后生中沒(méi)有誰(shuí)能比得上，卻不為世人稱道，也真是奇怪的事情！”從此聽(tīng)到這話的人對(duì)丁覘稍稍刮目相看，不久丁覘官至尚書儀曹郎。15.答案C命題透析本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、技巧以及情感的能力。思路點(diǎn)撥“反襯大唐盛世時(shí)洛陽(yáng)的勝景”錯(cuò)誤.上陽(yáng)宮在水中的倒影壯麗輝煌，與大唐盛世時(shí)洛陽(yáng)的勝景都是盛大壯美，此處手法屬于側(cè)面烘托、不是反襯。16.命題透析本題考查理解重要詩(shī)句的作用的能力。答案①結(jié)構(gòu)安排：頸聯(lián)承接上兩聯(lián)，是全詩(shī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)間由白天移到夜晚，從寫景轉(zhuǎn)至抒情，在今昔對(duì)照中強(qiáng)化了主旨。②情感表達(dá)：頸聯(lián)為抒情張本，月鎖宮門、孤鶴啼鳴的畫面使李唐王朝衰頹的國(guó)運(yùn)更加形象化；

聞帝王駕臨洛陽(yáng)的聲音只能在夢(mèng)中聽(tīng)聞，使懷念大唐盛世的情感更顯幽深。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)17.命題透析本題考查默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。答案(1)白露橫江水光接天(2)彩舟云淡星河鷺起(3)示例：朝聞道夕死可矣/臣之所好者道也進(jìn)乎技矣/道之所存師之所存也[每空1分，第(3)小題若有其他答案，正確合理亦可給分]18.命題透析本題考查仿寫句子的能力。答案示例：淡雅的花香在山間彌漫，甜絲絲的。(2分