小人國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

第六課小人國(guó)教材來(lái)源：湖南美術(shù)出版社一年級(jí)美術(shù)內(nèi)容來(lái)源：一年級(jí)美術(shù)主題：小人國(guó)課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置1、基于課標(biāo)的分析本課的類(lèi)型屬“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，該領(lǐng)域要運(yùn)用多種媒材和手段來(lái)表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本的造型能力。它用繪畫(huà)、雕塑、拓印等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺(jué)形象，表達(dá)對(duì)自然社會(huì)的感受和個(gè)人思想、情感是教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)、理解造型要素及形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。小學(xué)階段課程，以線條系列、色彩系列為主，輔以版畫(huà)、泥塑、制作等造型活動(dòng)，旨在加強(qiáng)對(duì)其運(yùn)用能力的訓(xùn)練和提高。2、基于教材的分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教師在本課教學(xué)時(shí)不僅要指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)，還需要營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、神奇的情景，引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)充分地發(fā)揮想象，進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。3、基于學(xué)生的分析孩子們喜歡表現(xiàn)大小，但也很容易程式化表現(xiàn)，所以要引導(dǎo)學(xué)生自主表現(xiàn)，表現(xiàn)出富有情趣的畫(huà)面。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)表述1、學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺(jué)差異，改變畫(huà)面效果。2、說(shuō)說(shuō)小人國(guó)的故事，畫(huà)畫(huà)小人國(guó)的場(chǎng)景。3、感受創(chuàng)作和游戲的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：探究畫(huà)小人國(guó)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用大小轉(zhuǎn)換的方法畫(huà)出小人國(guó)的感覺(jué)。教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒等。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、能以大小轉(zhuǎn)換的形式，表現(xiàn)大與小；2、能大膽表達(dá)自己的想法；四、評(píng)價(jià)方式表現(xiàn)型評(píng)價(jià)、語(yǔ)言性評(píng)價(jià)，師評(píng)、自評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，多給予肯定和贊揚(yáng)。五、學(xué)習(xí)過(guò)程目標(biāo)1激趣欣賞導(dǎo)入《格列佛游記》的插圖，描述畫(huà)面內(nèi)容，導(dǎo)入課題。激發(fā)興趣自主學(xué)習(xí)目標(biāo)2分析1.大小轉(zhuǎn)換平時(shí)小的物品變大，人變小。嘗試運(yùn)用大小轉(zhuǎn)換的方法，嘗試一個(gè)小人兒。2.如何小人國(guó)的場(chǎng)景。①小人兒們?cè)谝黄鸶墒裁矗竣谛∪藘簜冊(cè)谀睦铮?.什么樣的作品是好的小人國(guó)作品？大小轉(zhuǎn)換造型生動(dòng)構(gòu)圖飽滿(mǎn)色彩豐富情景有趣觀察、分析自主學(xué)習(xí)，目標(biāo)3構(gòu)思、創(chuàng)作創(chuàng)意交流拓寬思路1、創(chuàng)作設(shè)想。師：剛才我們進(jìn)行了一次集體歷險(xiǎn)，還總結(jié)了這么多經(jīng)驗(yàn)，你變小了想到什么地方去干什么呢？（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)想法奇特的同學(xué)）2、欣賞教材以及老師收集的優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生思路。構(gòu)思、創(chuàng)作大膽表現(xiàn)展示我是小小講解員。展示作品，講解作品。我是小小評(píng)論家。評(píng)價(jià)作品。教師總結(jié)：抓住大小轉(zhuǎn)換、造型生動(dòng)、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩豐富、情境有趣等方法的突出表現(xiàn)和不足進(jìn)入講評(píng)。勇于表達(dá)有條理地表述小結(jié)出示小人國(guó)的相關(guān)作品，思考小人國(guó)對(duì)人和自然的思考。六、板書(shū)設(shè)計(jì)作品展示區(qū)小組積分表作品展示區(qū)小組積分表大小轉(zhuǎn)換小人兒們?cè)谧鍪裁?？如何表現(xiàn)小人國(guó)小人兒們?cè)谀睦?？什么樣的作品是棒棒的小人?guó)作品？大小轉(zhuǎn)換、造型生動(dòng)、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩豐富、情景生動(dòng)七、課后反思《小人國(guó)》一課是一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課，多有幻想和童話(huà)方面的趨向，而我們一年級(jí)的每一位小朋友都非常的喜歡童話(huà)，喜歡自由的幻想，一個(gè)神奇的童話(huà)故事可以為學(xué)生插上想象的翅膀，在他們充滿(mǎn)幻想的童話(huà)世界中，他們無(wú)所不能，也無(wú)所不愛(ài)。而這一課程恰恰是發(fā)展他們所有幻想的一個(gè)課程，這種課程也給他們帶來(lái)了別樣的體驗(yàn)，和前所未有的激情。一整堂課程下來(lái)，學(xué)生們激情高昂，而我也是身臨其境的感覺(jué)，看到他們?nèi)绱说南矚g這個(gè)課程，我也衷心的感到開(kāi)始，但是唯一有點(diǎn)不足的是在他們回答