教師崇德向善愛崗敬業(yè)心得體會

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老師是“人類靈魂的工程師”，對同學(xué)的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”那么對老師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在老師。

首先，作為老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)。假如老師和氣可親，師生關(guān)系那么比較融洽。師愛最受公眾期盼。

作為教育工，應(yīng)當(dāng)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伙伴，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起同等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊敬是師生關(guān)系的潤滑劑。

假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊敬同樣也談不上教育。由于每一位同學(xué)都渴望得到他人的理解和尊敬，尤其是老師的理解和尊敬。老師都是本著教書育人的立場來要求同學(xué)的，盼望每一位同學(xué)提高自身的技能，進展和完善自身的素養(yǎng)，達到他們所期望的目標(biāo)。這都是老師為同學(xué)著想，同學(xué)應(yīng)當(dāng)正確地理解老師的行為，是應(yīng)當(dāng)受到同學(xué)的尊敬的。反之，老師也應(yīng)當(dāng)理解和尊敬同學(xué)。而不是把同學(xué)當(dāng)做下級，當(dāng)做可以任意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴(yán)，不顧同學(xué)的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼?，老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得敬愛的人，一個堪為師范的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老師應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高教育人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培育對同學(xué)的愛心;老師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識，制造出尊敬、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

作為一名教育工，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀老師群體”為榜樣，時時到處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作立場對待每一個同學(xué)，時刻關(guān)愛同學(xué)的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學(xué)適應(yīng)時代的進展作出自己應(yīng)有貢獻!

老師崇德向善愛崗敬業(yè)心得體會范文

“幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年多的時間中我學(xué)到許多東西，讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱忱來讓自己不斷地成長，客服全部的困難。

工作中看到很多的老師對教育的滿腔熱忱、幽默風(fēng)趣、激情飛揚、積極樂觀深深地感動了、震撼了。我想此生能當(dāng)一個這樣的幼兒老師應(yīng)當(dāng)是美滿的，也是幼兒老師實現(xiàn)自己人生價值的最好表現(xiàn)。

我只是盼望通過自己的努力讓自己成為一個好老師。而想做一名好老師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們肯定要保持好的積極樂觀的心態(tài)，肯定喲啊相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，肯定要一心一意地愛自己的同學(xué)。

其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡約，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛心、耐煩、細(xì)心、細(xì)心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。

在游戲中，我們是孩子的好伙伴、好伙伴，讓他們在幼兒園里感到自由和舒心;在身活起居上，我們是孩子的好媽媽，給他們無微不至的關(guān)懷和照料，讓他們安全和健康;在組織教學(xué)活動時，我們是孩子的好老師，啟發(fā)孩子的心智，讓他們變得越來越聰慧。我們的辛苦，只是要換得孩子們在美滿的童年生活中，獲得終身可持續(xù)全面和諧的進展的頑強動力。

每天早晨，當(dāng)很多人還在被窩里盡情地享受著暖和的時候，我們已經(jīng)開始了辛勤的工作，全身心地投入到工作中。工作時我們需要眼觀六路、耳聽八方、全情投入，忙得都沒時間喝上一口水來潤潤快冒煙的嗓子，還要時時刻刻高度警惕著幼兒的安全。如此超強度高負(fù)荷的工作經(jīng)常讓我們拖著疲乏的身體回到家，可回到家眼前還總要出現(xiàn)出班上孩子們那一張張絢爛純真的笑臉，每一瞬間孩子或?qū)Ｗ⒒蛑赡刍蛐缕婊蚨簶返难凵?，疲乏就會漸漸消散。

其實，許多時候，并不是我們在予以孩子們什么，孩子們的純真也予以了我們心靈更多的震撼和感動!孩子純潔的心靈世界，教會我們更真誠地對待人生、善待生命。所以老師對孩子的愛是純凈的、無私的，不摻和一絲雜質(zhì)。是幼兒老師的愛，使不問世事的孩子在社會化進程的開端，從無知變得聰慧，從無理變得禮貌，從無私變得寬容

如今我在這個工作崗位上漸漸的開始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻;親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是同學(xué)時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

現(xiàn)在當(dāng)有伙伴問我：“你覺得你喜愛幼師這個職業(yè)嗎?覺得美滿嗎?每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎?”我會驕傲的回答：“我覺得很歡樂!”我認(rèn)為幼兒老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種美滿的體驗。孩子歡樂成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

雖然花的事業(yè)是尊貴的'，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園老師就像那悄悄奉獻的綠葉，在平凡和謙遜種時時刻刻呵護、襯托著鮮花的嬌艷。

看著孩子們一每天、一年年健康地成長，曾經(jīng)全部的挫折、委屈、苦累、辛苦都會化做濃濃的驕傲和美滿，將我們和幼兒老師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起!

我想作為一個好的幼兒老師很難很難，但是我肯定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油!

老師崇德向善愛崗敬業(yè)心得體會范文

在觀看了**學(xué)校整齊有序而又有實效性的大課間活動以及為體育教育事業(yè)奉獻年的**學(xué)校體育老老師對愛崗敬業(yè)的闡釋后，我獲益良多：

愛崗敬業(yè)是老師對待本質(zhì)工作的基本品質(zhì)，是老師從思想上認(rèn)識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地喜愛自己所從事的職業(yè)，并且情愿為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇，任勞任怨，做出貢獻。愛崗敬業(yè)是從事老師職業(yè)、做好老師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)，是師德修養(yǎng)的出發(fā)點和核心內(nèi)容。一名老師應(yīng)當(dāng)把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己，用道德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教育工作并且嚴(yán)格根據(jù)老師道德規(guī)范來要求自己，一個具有良好師德的老師，才會具備優(yōu)良的素養(yǎng)。當(dāng)一名老師具備了愛崗敬業(yè)的精神，才能喜愛自己的工作崗位，只有這樣老師才會喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培育高素養(yǎng)的人才。愛崗敬業(yè)是全部老師實現(xiàn)自我價值的有效途徑，因此，作為一名老師應(yīng)把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，不斷提高自身素養(yǎng)，完成教書育人的重任。

自從參與工作以來，我在對待體育教育工作上一貫踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻精神。體育老師的愛崗敬業(yè)奉獻精神是師德的重要表達。體育老師是教育工，作為人民老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到體育教育工作重要意義。老師是人類靈魂工程師，作為體育老師既要育人，又要培育同學(xué)良好的體魄，還要為國家培育優(yōu)秀的體育后備能量,責(zé)任重大。5年來，我一貫在努力地仔細(xì)對待我所教的每一位同學(xué)，帶好每一個運動隊，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理。雖然我四周的一些人，甚至包括一部分老師不理解我，說我傻，別人都不這樣，你何必這么仔細(xì)……可是我一貫堅持著，我懷著老師的良知堅持著，你對同學(xué)的好，同學(xué)就能感受到。課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。從愛惜同學(xué)的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人才。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟的愛，這種愛是神圣的，這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師