三年級道德與法治上冊全冊 課時備課教案

課題1.學習伴我成長課時第1課時

1.通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的教育；

教學目標2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念；

3.收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。

課前準備課件

重點：感受成長離不開學習的理念。

教學重難點

難點：感受大人為什么也要不斷的學習。

教學過程復備

一、導入新課

成長離不開學習，從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓

我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。

二、探索新知

1.交流園請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領。

2.小組活動：(1)我們是怎樣學習說話的；

(2)我們是怎樣學習走路的；

(3)我們是怎樣學習整理的

(4)我們是怎樣學習跳舞的；

(5)我們是怎樣學習禮儀的；

(6)我們是怎樣學習手工的；

(7)我們是怎樣學習寫字的；……

3.全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三

個同學合講、表演、演示，等等。

三、應用實踐

1.大人們已經(jīng)學會很多本領，為什么還要不斷學習呢？閱讀教材第4、

第5頁，看看大人們都在學什么。

2.小調(diào)查調(diào)查對象：

調(diào)查內(nèi)容：

(1)學什么

(2)為什么學

我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵自己不斷學習的話。

四、總結拓展

小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本

領、新技能、新知識，才能適應飛速發(fā)展的時代需要。

1.學習伴我成長

板書設計成長離不開學習孩子、大人要不斷學習

課后反思

課題1.學習伴我成長課時第2課時

1.通過學習使學生懂得我們學習本領的途徑有很多，關鍵在于我們要善于觀

察和積累；

教學目標

2.教育學生知道做事也能長本領的道理。

3.在做事中積累自己的成功經(jīng)驗。

課前準備課件

重點：感受做事也能長本領的道理。

教學重難點

難點：在做事中積累自己的成功經(jīng)驗

教學過程復備

一、導入新課：

同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看

看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。

二、探索新知：

1.處處可學習：同學們請看教材6~7頁，這些同學是通過什么途徑學習

本領的。

(1)看報紙、雜志；

(2)與同學交往；

(3)在野外玩耍；

(4)參觀科技館；

(5)跟叔叔阿姨等大人們學習；

(6)還可以通過哪些途徑來學習呢？

2.小組活動：交流園一一玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自

己在玩耍中學到了什么。

3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。

三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物

準備工作：

操作過程：

我的學習收獲：

四、總結拓展

小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的

本領是否扎實。其實，我們有許多本領都是在“做”中學來的。

五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學習新本領

1.學習伴我成長

板書設計

處處可學校本領是在“做”中學來的

課后反思

課題2.我學習，我快樂課時第1課時

1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學目標2、學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

課前準備課件

1、學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學重難點

2、明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

教學過程復備

一、新課導入

問題導入：你覺得學習快樂嗎？為什么？

學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因。

二、新知講授

活動一：學習的快樂

教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！

師生互動：師生共同玩游戲。

教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務也是學習，下面我們

來比一比，看誰是家務小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？

學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。

教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂

嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。

學生交流：回答問題。

教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的

快樂，并向同學推薦幾本有趣的書籍。

學生交流：小組分享，小組代表匯報。

師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同

學們一起分享。

活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看

看下面同學遇到的困難（教材PU），想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們

應該怎么做呢？

學生交流：小組合作討論。

教師總結：“世上無難事，只怕有心人遇到困難我們要靜下心來思考，

找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大

家都能戰(zhàn)勝了困難。

五、作業(yè)：回家后跟爸爸媽媽共同學習新本領

2、我學習，我快樂

板書設計

學習的快樂

課后反思

課題2.我學習，我快樂課時第2課時

1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學目標2、學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

課前準備課件

1、學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學重難點

2、明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

教學過程復備

一、導入新課

1、播放視頻《遇到困難我不怕》

2、動動小腦筋：

（1）米卡和他的朋友都遇到了哪些困難呢？

（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難我們該怎么辦呢？今天我們

就一起來學習一下吧！

二、講授新課

學習是一件很快樂的事，但是學習的過程中也會遇到許許多多的困難。

你瞧，這些同學他們正煩惱著呢！

1、觀察課本第11頁三幅圖片。

師：誰能說說他們都遇到了什么樣的困難呢？指名說說。

2、師：每個人在學習的過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學

習中的“攔路虎”，會阻擋我們前進的腳步。

3、過渡：那么，當我們遇到這些困難的時候該怎么辦呢？

4、王棟學騎車：（出示課件）

師講述：王棟在學騎車的過程中老是摔跤，摔得可疼了。他覺得學騎車

太難了，不想學了。

爸爸看到垂頭喪氣的王棟，便安慰他說不用著急，慢慢來，總能學會的！

經(jīng)過王棟堅持不懈的努力，他終于學會了騎車！

5.疑難匯報：

（1）王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？（學生交流匯報）

(2)你還知道哪些關于戰(zhàn)勝學習困難的故事呢？

6、思考與討論：從這兩則故事當中，你懂得了怎樣的道理？(學生交流)

7、總結：學習的路上總會遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決

心。

8、學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。你遇

到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。

9、你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當時的心態(tài)與下圖中哪種心

態(tài)吻合就在方框中打上“J

10、想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”，為什么？

11、總結：每個人都會遇到學習上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心

態(tài)，多想辦法、堅持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！

12、除了要保持良好的心態(tài)以外，要戰(zhàn)勝困難，我們還要講究方法。

13、遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？

14、總結：只要堅持不放棄，方法總比困難多！

三、小小分享會：

1、(1)當你經(jīng)歷困難的時候，你是怎樣的心情？

(2)你后來是怎么戰(zhàn)勝困難的？

(3)戰(zhàn)勝困難以后，你感覺怎么樣？(學生上臺分享匯報)

2、總結：學習是一件快樂的事，雖然學習過程中會遇到許許多多的困難，

但是戰(zhàn)勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！

3、師：通過學習，我們再也不怕學習的困難了！

四、課堂總結

學習總是有快樂也有困難，而戰(zhàn)勝困難會給我們帶來更大的快樂享受！

五、課后作業(yè)

寫一句座右銘。

2、我學習我快樂

戰(zhàn)勝困難更快樂

板書設計決心

想辦法堅持不懈

方法>困難

課后反思

課題3.做學習的主人課時第1課時

1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，

敢于提問。

教學目標2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。

3、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效

率。

課前準備課件

1、使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每

一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。

教學重難點

2、使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng)成良

好的學習習慣。

教學過程復備

一、新課導入

播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時

間學習呢？

二、新知講授

活動一：人人都能學得好

教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能

學的好，請同學們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面

做得比較好呢？

學生交流：看圖說一說。

教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠

理想呢？

學生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學習方法……）

教師：每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。

請同學、老師、家長幫我們找找。

學生交流：學生展示課前的調(diào)查結果小卡片。

活動二：多在心中畫問號

教師：“問題”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。你心

中有哪些小問號呢？

學生交流：結合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市

里為什么經(jīng)常堵車？）

教師：有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？

你有這樣的想法嗎？

學生交流：思考并回答。

三、課堂小結

教師小結：希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關系，我們

大家共同努力找到正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。

四、作業(yè)：我的學習潛力有哪些？

3.做學習的主人

人人都能學的好

板書設計

課后反思

課題3.做學習的主人課時第2課時

1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，

敢于提問。

教學目標

2.知道學習和做事都應當講效率，掌握提高學習效率的具體方法。

3.能感受到時間的寶貴，學會合理安排時間。

課前準備課件

1、知道學習和做事都應當講效率。

教學重難點

2、掌握提高學習效率的具體方法。

教學過程復備

一、導入新課

同學們，時間特別的寶貴，卻也容易流逝，時間在我們每天洗手、吃飯、

睡覺的時候都悄悄的溜走了，怎么樣才能讓時間發(fā)揮出最大的作用呢？今天，

就讓我們一起和時間交朋友，讓時間來告訴我們吧！

二、我是小法官

1.同學們，上課之前老師想采訪一下大家，平時你們在家或者在學校都

會做些什么呢？

生：運動、看書、做家務、IfillSl＞看電視...

2.你晚上看電視用多長時間？還有比他看的時間長的同學嗎？

如果你是時間，你愿意和這樣的自己交朋友嗎？為什么呢？

3.是呀！我們相關專家指出了，小學生持續(xù)看電視的時間不能超過40分

鐘。

4.看來長時間看電視不能與時間交朋友啊，那這個看書的小女孩應該和

時間交上朋友了吧？

出示圖：很晚在讀書的女孩，不按時睡覺

生：能，她在讀書。

生：不能，如果不按時睡覺的話，明天就沒有精力上學了。

根據(jù)大家所說，這樣安排時間也不太合理，第二天要打瞌睡了?？纯从?/p>

規(guī)定說了，小學生應該保證10個小時入睡時間，每晚最佳睡覺的時間不能超

過9點。

5.要想和時間交朋友，我們先來聽聽時間是怎么說的“同學們，只有真

正合理安排時間，我們才能成為真正的朋友喔！”（原來和你們說的一樣啊?。?/p>

6.原來和你們說的一樣啊！你們有沒有和時間成為朋友的時候？

生：幫媽媽干活、出去運動……

在學校期間，你有沒有和時間交上過朋友呢？

三、我來幫幫忙

1.還能怎么做能提高學習和安排時間的效率呢？大家請看，星期六小美

要做一下幾件事情，現(xiàn)在我們發(fā)揮集體的智慧啟動智囊團來幫助小軍安排一

下。（買文具、做作業(yè)、踢球、看課外書、看電視、畫畫）

2.學生進行匯報

3.教師采訪：你為什么要這樣安排呢？

老師剛注意你說了一句話：先把重要的事做完。誰還有不同的意見？

請你們小組。

4.老師發(fā)現(xiàn)了你們在安排的時候，都把自己認為最重要的事先做完，所

以要想合理安排時間，提高效率，也要做事分清主次，先去做重要的事情。

5.小結：我們要想合理安排時間，我們就要定好計劃、分清主次，這樣

就可以提高效率了。

6.小軍今天也和我們上了這一課，他特別高興，因為她掌握到了很多好

方法，可是他現(xiàn)在卻有點犯難了，請大家一起看看他遇到了什么困難。

出示材料：放學回家有點疲憊，可是作業(yè)就剩一點了，他不知道該怎么做了？

如果是你，你覺得該怎么做呢？

①堅持寫下去。

②休息一會再寫。

四、課堂小結

今天我們學習了和時間做朋友，明白學習做事要合理安排時間，通過定

計劃、分主次來提高學習效率。

3.做學習的主人

定計劃

板書設計

分清主次

提高學習效率

課后反思

課題4.說說我們的學校課時第1課時

1.通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學生對學校的親切感、自豪感及對學校的

熱愛之情。

教學目標

2.體會學校生活的快樂，以及學校與自身生長的關系，感受學校文化的豐富內(nèi)涵。

3深.入了解學校的歷史和發(fā)展變化，增加對學校的榮譽感和歸屬感。

課前準備課件

1、了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。

教學重難點

2、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

教學過程復備

一、新課導入

聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。

二、新知講授

活動一：我最喜歡的校園一角

教師；我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩?！?/p>

學校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜

歡的校園一角是哪里？為什么？

學生交流：可以同桌討論。

教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？

為什么？

學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們的學校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發(fā)展、變化，以

及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解我

們學校的小調(diào)查，下面請同學們一起分享你的調(diào)查成果吧！

小貼士

1、每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。

2、提前準備好要調(diào)查的問題。

3、調(diào)查過程中注意禮貌和安全。

4、將了解到的情況整理好，再向大家匯報。

學校情況介紹會

讓我們開一個學校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報一下

吧。

三、課堂小結

通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享

一下吧。

4、說說我們的學校

板書設計

我最喜歡的校園

課后反思

課題4.說說我們的學校課時第2課時

1.認識和了解學校的組織機構及各個部門的基本職能。

教學目標2.知道在學校里遇到問題去找哪個部門解決，從而增強學生對學校的親切感。

3.能看懂平面圖并能利用簡單的圖例畫出學校平面圖。

課前準備課件

1.學會觀察校園示意圖及學校各部門指示牌。

教學重難點

2.了解簡單繪制平面示意圖的方法，學生能獨立繪出自己學校的平面示意圖。

教學過程復備

一、導入新課

同學們，你們知道在學校遇到了事情去找哪個部門嗎？今天我們繼續(xù)來

學習說說我們的學校。

二、講授新課

活動：有了事情找哪里？

教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問

題，你知道該找哪個部門嗎？

1、小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應該送到哪里呢？

2、教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

3、如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

4、對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

5、我想借幾本書看，去哪里借？

6、我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

學生交流：小組討論，小組代表回答。

教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！

學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）

我們來調(diào)查一下，學校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題。

學生討論

活動：一起畫張平面示意圖

教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學

校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。

畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。

小貼士

1＞站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。

2、先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內(nèi)容。

3、用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出他們的名稱。

三、課堂小結

通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享

一下吧。

4、說說我們的學校

板書設計部門示意圖指示牌

平面圖圖例方向標

課后反思

課題5.走進我們的老師課時第1課時

1.了解教師工作的辛苦，體會教師對學生的愛；

2.理解、體諒教師，學會接受“不完美”的教師；

教學目標

3.尊重和感謝教師付出的勞動，學會和教師進行溝通，并用實際行動為教師減輕

負擔。

課前準備課件

1、了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。

教學重難點

2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。

教學過程復備

一、新課導入

播放歌曲《我們愛老師》導入新課。

二、新知講授

活動一：我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有

過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

有道理的。你遇到過這種情況嗎？

教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣

做？

學生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，

遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。

真是冤枉……

例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，

但老師總是不點我名。我真不服氣……

學生交流總結：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我

們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方

式方法，也要尊重老師。

教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，

把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了

把他和其他班同學在一起的時間也涂上。

三、課堂小結

通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享

一下吧。

5、走進我們的老師

板書設計我和老師的故事

課后反思

課題5.走進我們的老師課時第2課時

1.引導學生通過觀察和統(tǒng)計，了解老師工作的辛苦，因而理解老師，體諒老師。

2.讓學生通過采訪，了解老師的故事，走進老師的內(nèi)心世界。

教學目標

3.能夠通過正確的方式表達對老師的關心，減輕老師的負擔。懂得尊重每位工

作人員的工作和付出。

課前準備課件

1.體諒老師的辛苦，體會老師對學生的愛。

教學重難點

2.引導學生通過正確的方式表達對老師的關心，減輕老師的負擔。

教學過程復備

一、導入新課

我們常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢?讓我們看看老師的一天究竟是

怎樣度過的。

二、講授新課

活動：老師，您辛苦了

涂一涂

請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察他的學校生活，把他和同學

們在一起的時間涂在下表的空白處。（教材36頁）

教師：1、看一看，老師每天有多少時間是和同學們在一起的。

2、和同學們在一起時，老師做些什么事？

3、沒和同學們在一起時，老師還有哪些事情要做？

教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，

既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？

學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。

學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。

教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想

的？

組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個

“小小故事會”，交流一下。

活動：閱讀角

請同學們閱讀第39頁的閱讀角，討論一下讀完你有什么感受？作為小學

生你認為如何做才能讓老師感動呢？

活動：制作感謝卡

校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默

工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作

人員，珍惜他們的勞動成果。

教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，

送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。

三、課堂小結

通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享

一下吧。

5、走進我們的老師

一、涂一涂

板書設計

二、小小故事會

三、制作感謝卡

課后反思

課題6.讓我們的學校更美好課時第1課時

1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決

學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

教學目標

2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感。

3、引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

課前準備課件

1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。

教學重難點2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)

造美好校園的生活態(tài)度。

教學過程復備

一、新課導入

教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟

小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？

出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、新知講授

活動一：我們的成長天地

教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，

認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。

請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？

學生交流：學生思考，舉手回答。

教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大

家分享一下你的感受。

學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。

學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。

學生交流：這是我在美術課上畫的美麗校園。

學生交流：...

教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不

這樣認為。

你同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學們分組討論一下。

學生交流：分組討論。

教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學女

童上學的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權利嗎？

學生交流。

教師：為學生普及相應的法律知識。

三、課堂小結

通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享

一下吧。

6、讓我們的學校更美好

我們的成長天地

板書設計

閱讀角

知識窗

課后反思

課題6.讓我們的學校更美好課時第2課時

1、了解學校為我們提供的資源與服務，培養(yǎng)學生積極收集整理資料的能力。

2、通過教師有效引導，提高認識，激發(fā)情趣學生積極主動的自我研究學習，培

教學目標養(yǎng)學生良好行為習慣。

3、通過活動體驗，激發(fā)學生對學校的自豪感，培養(yǎng)學生熱愛學校的感情和對學

校積極的小主人翁意識。

課前準備課件

1、讓學生基于對學校的深深熱愛之情上，增強他們對學校的小主人翁意識。

教學重難點

2、用自己的實際行動來為學校出點力。

教學過程復備

一、圖片擊趣，導入新課

1.師：今天，老師要帶大家去一個美麗的地方，你們想去嗎？（生：想。）

2.配樂欣賞校園圖片，（課件播放音樂，自動播放校園美麗圖片），師朗

誦小詩，激發(fā)師生的自豪感。問：這是哪里呢？（我們的學校），我們的校

園美不美？（齊聲回答：美）

3.師：這樣的美景背后，老師卻也拍到了一些問題。（課件播放問題圖片）。

問：這樣的對比，你們有什么想法？（指名學生回答）

4.那就讓我們走進今天的課堂，我為學校出點力，讓我們的學校更美

好。師生齊讀課題《我為學校出點力》

二、我為學校出點力

1.師：上節(jié)課，我們學習了學校是我們的成長天地，我們也利用了課余

時間對我們學校存在的問題進行了調(diào)查，接下來，就讓我們一起來開個“校

園問題調(diào)查報告會”。

2.各組派代表展示并匯報調(diào)查成果。

第一個小組的匯報如下：

這一小組匯報的問題是：校園內(nèi)的亂扔垃圾和垃圾不分類現(xiàn)象

（1）（課件出示圖片）直述調(diào)查到的問題，并提問大家：我們校園都存在

哪些類型的垃圾？（指名學生回答）

（2）（播放視頻）《垃圾分類我知道》，科普垃圾分類相關知識。

（3）我是小考官。（課件出示游戲）要求：請把垃圾正確投入垃圾桶。（指

名學生參與游戲）

（4）匯報《我們的建議》。

（5）小組總結：參與垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起。

第二個小組的匯報如下：

這一小組匯報的問題是：衛(wèi)生間水龍頭漏水，下水不好。

（1）（課件出示圖片）直述調(diào)查到的問題，簡單闡述，并提問：如果沒有

水，我們的生活會發(fā)生什么變化？（指名學生回答）

（2）（播放視頻）科普水資源的相關知識。

（3）匯報問卷調(diào)查情況，調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題和建議。

（4）校長的看法。我是小小采訪員（播放采訪我校德育校長的視頻）

（5）小組總結：惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

第三個小組的匯報如下：

這一小組匯報的問題是：同學們不愛護校園公共設施

（1）直述存在的問題，并圖片展示。問：什么是公共設施？

（2）科普公共設施的概念，并問：我們的校園里都有哪些公共設施？都

各自有什么作用？

（3）評一評：出示這類問題的現(xiàn)象，問：這種現(xiàn)象對不對？為什么？（依

次指名回答）

（4）老師的看法。我是小小采訪員，現(xiàn)場采訪老師。

（5）拍手唱兒歌，請大家和我一起做，總結。……

3.師總結：學校是我家，學校里的每一個問題都與我們的每一個人的成

長息息相關。如果存在問題卻不及時改正，我們的生活就會受到影響。

三、我們在行動。

1.師：那我們還能為學校做點什么呢？（生匯報自己美化校園的想法）

2.動手做一做，實踐心中的想法。

3.匯報展示。

（1）（照片上傳課件）分享倡議書，集體響應倡議書的號召

（2）學生們把自己完成的作品貼在黑板上展示。

四、總結

學校是我家，我們的每一處建設都離不開大家的努力，那就讓我們繼續(xù)

把行動付諸在課后，讓我們的校園更美好。

6、讓我們的學校更美好

我為學校出點力

板書設計

我們的調(diào)查結果

我們的行動方案

課后反思

課題7.生命最寶貴課時第1課時

1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

教學目標2、增強對生命的美好感受與體驗能力。

3、懂得我很重要，生命最可貴的道理。

課前準備課件

1、知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。

教學重難點

2、體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

教學過程復備

一、新課導入

教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的,

那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？

播放視頻“生命的孕育”。

教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、

養(yǎng)育我們的責任。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。

二、新知講授

活動一：我們的生命來之不易

教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。

我出生的過程是怎樣的？

爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？

小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？

小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？

還有...

學生交流：學生活動。

師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷

孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪螅阌惺裁锤惺苣?？

學生交流。

師生活動：體驗五分鐘媽媽。

問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做

這些動作感覺怎樣?

問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至

更長的時間，你的感覺會怎樣？

問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會

改變哪些習慣？因為有了寶寶，媽媽還會關注哪些問題？

教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？

學生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！

學生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。

學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。

三、課堂小結

了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了

家人無盡的關愛與呵護。

7、生命最寶貴

我們的生命來之不易

板書設計

課后反思

課題7?生命最寶貴課時第2課時

1.愛惜自己的身體，初步形成自護意識。

教學目標2.避免安全事故的發(fā)生，不做危險的活動。

3.體會生命的寶貴，知道生命不可重來。

課前準備課件

1、知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。

教學重難點

2、體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

教學過程復備

一、新課導入

同學們，人的生命只有一次，十分寶貴，那么我們?nèi)绾蝸韾圩o身體，珍

惜生命呢？今天我們繼續(xù)來學習一一生命最寶貴。

二、講授新課

活動：愛護身體珍惜生命

教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。

思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？

學生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。

教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應該學會愛

惜自己的身體，珍惜自己的生命。

教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些

做得不好的地方？

學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。

學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。

學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。

學生交流：我喜歡跳繩，踢鍵子。經(jīng)常運動有利于身體健康。

教師：請設想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會遇

到什么困難？

學生交流：小組討論。

教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨

生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要

好好愛惜自己。

教師：閱讀教材P53頁閱讀角”

文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦

嗎？

三、課堂小結

如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我

們父母。

7、生命最寶貴

愛護身體，珍惜生命

板書設計

課后反思

課題8.安全記心上課時第1課時

1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能。

教學目標2、遵守規(guī)則，預防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。

3、能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

課前準備課件

1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)

則。

教學重難點

2、知道遇到危險如何處理，能用己學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全

意識。

教學過程復備

一、新課導入

同學們，你了解多少安全常識呢？今天我們就來學習一一安全記心上。

二、新知講授

活動一：平安出行

教師：通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的時候，我們要遵守交

通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。

說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

小貼士：據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少

年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的

趨勢，所以，要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。

教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？

教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎

么勸說這位爸爸呢？

安然著急地說：“爸爸，酒后千萬不能開車，太危險了!不僅家人不安全，

還有可能撞到其他人。請一個代駕來替我們開車吧!”

知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后

駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰

款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動

車駕駛證。

活動二：不讓溺水悲劇發(fā)生

教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們

身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

學生交流：私自游泳，無家長或老師帶領。

學生交流：到陌生的水域游泳。

學生交流：擅自下水營救他人

學生交流：……

教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？

教師小結：學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設備和

人員保護、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。

教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？

學生交流：游冰前做好熱身運動。

學生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應水溫。

學生交流：……

三、課堂小結

如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我

們父母。

8、安全記心上

平安出行

板書設計

對酒駕說“不”

課后反思

課題8.安全記心上課時第2課時

1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能.

教學目標2、遵守規(guī)則，預防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。

3、能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

課前準備課件

1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)

則。

教學重難點

2、知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全

意識。

教學過程復備

一、導入新課

同學們，當發(fā)生火災時，你知道該怎么辦嗎？今天我們繼續(xù)學習一一安

全記心上。

二、講授新課

活動三：“119”的警示

教師：火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的自我保護求救和避難

逃生的方法非常重要。

你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生的方法？

學生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰

向安全出口走。

學生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用

打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人

求救。

學生交流：從疏散樓梯轉移，不要乘坐電梯。

學生交流：在戶外遇到火災時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或

河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

教師：很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣

防患于未然，避免火災的發(fā)生呢？

學生交流：冬季取暖，易燃物應與火源保持安全距離。

學生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花

爆竹。

學生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

活動四：安全通行證

教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我

們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱

，串少9?

學生交流：小組討論。

教師：課堂小測驗。

出行安全：下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()

A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。

電器使用：家用電器正在使用時，下列說法中正確的是()

A、用濕手插拔電源插頭

B、用濕于更換燈泡

C、家用電器正常工作時，不隨意搬動

燃氣搶險：家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是()

A、聞到燃氣味時，立即關閉燃氣閥門并開窗通風。

B、聞到燃氣味時，立即打電話通知相關部門進行檢修。

C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。

三、課堂小結

如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我

們父母。

8、安全記心上

板書設計“119”的警示安全通行證

課后反思

課題9.心中的“110”課時第1課時

1、通過具體的情境知道“心中的110”，認識到心中沒有110的危險。

2、意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110,不上

教學目標

當受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。

3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

課前準備課件

1、識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。

教學重難點

2、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

教學過程復備

一、新課導入

教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一

樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。

播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，學生看完談感受。

二、新知講授

活動一：有點警惕性

教師：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？

學生交流：自由討論。

教師：播放視頻動畫“被騙的小學生”，學生觀看，視頻中的故事給了你

什么啟示？

學生交流：自主發(fā)言。

教師：你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！

學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；

學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；

學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；

學生交流：...

教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。

你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理

呢？

學生交流：小組討論。

教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應該怎樣防止

被拐騙？

學生交流：學生觀看視頻，交流討論。

三、課堂小結

遇事不要慌張要沉著冷靜。

9、心中的“110”

板書設計

有點警惕性

課后反思

課題9.心中的“110”課時第2課時

1、在樂于助人、參與社會活動的同時提高警惕性，初步形成安全意識。

2、通過情景模擬和交流討論，提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學

教學目標

會自護自救。

3、認識到對陌生人要抱有警惕之心，能夠通過正確的方式避免危險。

課前準備課件

1、初步形成必要的安全意識，不上當受騙。

教學重難點

2、能初步判斷危險的存在，懂得自我保護。

教學過程復備

一、導入新課

同學們，生活中有家人和朋友的陪伴，我們真的很安全，也很幸福。而

生活中我們總會遇到一些陌生人，在這些陌生人中，有很多人會像熟人一樣

關心、愛護、幫助我們，也可能有少數(shù)人會對我們不懷好意，會危及我們的

安全。當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往方式才更合適？更安全呢？今天，

就讓我們繼續(xù)學習第九課《心中的“110”》，讓心中的警鐘為我們的安全和幸

福保駕護航。

二、探究新知

活動一、案例分析

1、為了考驗大家對危險的警覺性，老師特地準備了一個小案例，想請大

家一起分析一下故事中的主人公哪些地方做得不妥？現(xiàn)在就讓我們共同走近

這個案例。

2、播放故事情節(jié)。

3、小組討論：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？

4、小組討論后全班交流。

5、故事延伸：

(1)吳華這么輕易地跟陌生阿姨走，會有什么危險呢？

(2)假如吳華上車之后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了。替吳華想一想，這時如何做

才是安全、明智的？

6、教師小結：平時大人們總是叮囑我們不要相信陌生人的花言巧語，而

剛才畫面中的騙子并不是用動聽的語言來哄騙吳華，而是利用我們小孩子愛

母心切的心理來騙取吳華的信任，進而把吳華騙走。所以在面對陌生人時，

我們應該怎樣做才更安全、妥當些？如果真的遇到危險，應該怎么辦？

7、希望同學們能把安全意識放在心中，時刻牢記心中的“110”。

8、提到壞人，在大家的印象中可能大都是身材高大、面露兇相的成年男

人，事實上犯罪分子并不一定像大家想象的那樣。這里有一段視頻提示我們

識別壞人有哪些誤區(qū)，我們來一起看看。（出示視頻：《識別壞人的誤區(qū)》）

9、希望同學們能通過這段視頻提高分辨能力，學會自我保護。接下來老

師要把一首兒歌送給大家。（出示視頻：兒歌《我不上你的當》）

活動二、騙術大偵查一一情景重現(xiàn)

1、是不是所有的陌生人都是壞人呢？當陌生人來到我們身邊，怎樣的交

往才更好呢？教材上給出了四種情況，現(xiàn)在讓我們演一演好不好？通過表演

看一看同學們做得合適嗎？說說你的理由。

2、在剛才的表演中，同學們做得很好，都沒有被陌生人所欺騙。而實際

生活中卻有很多孩子因為安全意識薄弱而被拐騙。請同學們看這樣一組數(shù)據(jù)：

央視新聞的《央視直播間》曾做過這樣一個實驗，50個孩子測試，42個孩子

被成功拐走，被拐成功率竟然高達84機（課件：數(shù)據(jù)）

3、因為防范意識不高，全世界每年竟有120萬的兒童被拐賣或失蹤。這

是一個令人震驚的數(shù)字，也是令人心痛的數(shù)字。（出示視頻）

4、希望視頻中的小朋友能早日回到父母的懷抱，也希望在座的各位同學

在面對陌生人時能提高警惕性，把安全意識放在心中

三、提高警惕，深化認識。

1、在面對陌生人時我們應該怎樣做才能避免受到傷害呢？現(xiàn)在請同學們

與小組成員交流一下。

2、全班交流反饋

四、比比小巧手：制作“安全小卡片”

同學們，今天我們學會了很多自我保護的方法，現(xiàn)在就讓我們選出其中

的一條寫在卡片上，寫好后貼在黑板上，用來時刻警醒自己和大家。

五、警鐘長鳴

同學們，騙子大都狡猾多變，我們要時刻警惕?，F(xiàn)在，老師把一首兒歌

送給大家，希望大家也將它作為心中的110,經(jīng)常提醒自己。

齊讀：小朋友，要記牢，不要一人離學校。

放學不是親人接，要向老師去匯報。

遇到生人來問道，保持距離方向告。

送零食或飲料，不要吃喝防下藥。

抱住你時拼命鬧，抓住欄桿大聲叫。

居住處所要記好，親人電話必記牢。

心中常駐110,防拐防騙樂逍遙。

六、總結

同學們，美麗的森林里也會有害蟲，美好的社會里也會有壞人。我們要

練就一雙火眼金睛，時刻牢記心中的110,遠離危險，讓平安、快樂永相伴！

9、心中的“110”

不輕信防受騙

板書設計

遇事情