少兒美術(shù)創(chuàng)意課件《小班美術(shù)課之叢林中的蘑菇》

匯報人:AA2024-01-26少兒美術(shù)創(chuàng)意課件《小班美術(shù)課之叢林中的蘑菇》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)叢林環(huán)境認(rèn)知創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)蘑菇主題創(chuàng)作實踐作品展示與評價延伸拓展與課堂總結(jié)01課程介紹與目標(biāo)自然環(huán)境教育創(chuàng)意啟發(fā)藝術(shù)技能培養(yǎng)通過繪畫蘑菇，引導(dǎo)幼兒觀察和了解自然環(huán)境中的生物多樣性。利用蘑菇形態(tài)各異的特點，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過繪畫實踐，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。課程背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解蘑菇的基本形態(tài)和特征，認(rèn)識不同種類的蘑菇。培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩表現(xiàn)蘑菇的形態(tài)。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)興趣。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教具多媒體資源教學(xué)環(huán)境教具和多媒體資源準(zhǔn)備蘑菇的圖片、視頻等素材；輕柔的背景音樂。寬敞明亮的教室，布置有藝術(shù)氛圍的墻面裝飾和展示板。彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具；畫紙、卡紙等繪畫材料。02叢林環(huán)境認(rèn)知01020304植被茂密生物多樣性氣候濕潤光照充足叢林環(huán)境特點叢林通常位于熱帶或亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖且降雨充沛。叢林是眾多野生動植物的家園，包括各種昆蟲、鳥類、哺乳動物等。叢林中樹木、灌木和草本植物層層疊疊，形成豐富的植被群落。由于植被茂密，叢林內(nèi)部光線較暗，但林冠層可以接收到充足的陽光。蘑菇通常生長在潮濕、陰暗的環(huán)境中，如叢林地表、腐木或落葉層上。生長環(huán)境蘑菇通過孢子進(jìn)行繁殖，孢子在適宜的環(huán)境條件下萌發(fā)并長成菌絲，進(jìn)而形成子實體（即蘑菇）。生長習(xí)性蘑菇屬于真菌界，與植物不同，它們通過分解有機(jī)物質(zhì)來獲取營養(yǎng)。與植物的關(guān)系蘑菇生長環(huán)境及習(xí)性形態(tài)特征不同種類的蘑菇具有不同的形態(tài)特征，如菌蓋的形狀、顏色、大小以及菌柄的長短、粗細(xì)等。種類豐富蘑菇種類繁多，形態(tài)各異，常見的有平菇、香菇、金針菇等。識別方法通過觀察蘑菇的形態(tài)特征、生長環(huán)境以及使用專業(yè)圖鑒或在線資源來進(jìn)行識別。同時，要注意安全，避免食用有毒的蘑菇。蘑菇種類與形態(tài)識別03創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)010203畫筆握法涂色技巧線條描繪基本繪畫工具使用方法示范正確的畫筆握法，讓孩子們能夠靈活掌握畫筆。教授孩子們?nèi)绾尉鶆蛲可苊獬霈F(xiàn)涂色不均勻的情況。指導(dǎo)孩子們使用不同筆觸和線條描繪出蘑菇的輪廓和細(xì)節(jié)。

線條、色彩與構(gòu)圖技巧線條運(yùn)用讓孩子們了解不同線條的表現(xiàn)力，如直線、曲線、交叉線等，并嘗試運(yùn)用在蘑菇的繪畫中。色彩搭配教授孩子們基本的色彩搭配原理，如對比色、類似色等，并引導(dǎo)他們選擇合適的色彩組合來表現(xiàn)蘑菇。構(gòu)圖方法指導(dǎo)孩子們運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”、“重疊”、“遮擋”等構(gòu)圖方法，讓畫面更具層次感和空間感。觀察與想象引導(dǎo)孩子們觀察真實的蘑菇或圖片素材，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵孩子們自由發(fā)揮，構(gòu)思出具有個性和創(chuàng)意的蘑菇形象。創(chuàng)作實踐讓孩子們在繪畫過程中不斷嘗試、調(diào)整和完善自己的創(chuàng)意構(gòu)思，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。創(chuàng)意繪畫思維引導(dǎo)04蘑菇主題創(chuàng)作實踐準(zhǔn)備多種不同形態(tài)和顏色的蘑菇實物或高清圖片，讓孩子們能夠直觀地觀察和感受蘑菇的外觀特征。引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察蘑菇的形狀、顏色、紋理等細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。讓孩子們觸摸蘑菇實物，感受其質(zhì)地和溫度，加深對蘑菇的感官認(rèn)識。觀察蘑菇實物或圖片素材講解蘑菇的基本結(jié)構(gòu)，包括菌蓋、菌柄、菌環(huán)等部分，幫助孩子們理解蘑菇的構(gòu)造。引導(dǎo)孩子們分析蘑菇的形態(tài)特征，如圓形、扁平、高低不等、顏色多樣等，并嘗試用簡單的幾何圖形概括蘑菇的形狀。讓孩子們自由發(fā)揮想象力，提煉出蘑菇的其他特征元素，如斑點、條紋、光澤等，為后續(xù)的創(chuàng)意繪畫打下基礎(chǔ)。分析蘑菇結(jié)構(gòu)特征并提煉元素01020304示范多種創(chuàng)意繪畫技巧，如涂鴉、線條、色彩搭配等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。運(yùn)用創(chuàng)意繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作示范多種創(chuàng)意繪畫技巧，如涂鴉、線條、色彩搭配等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。示范多種創(chuàng)意繪畫技巧，如涂鴉、線條、色彩搭配等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。示范多種創(chuàng)意繪畫技巧，如涂鴉、線條、色彩搭配等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。05作品展示與評價010203每個學(xué)生將自己的作品放置在指定區(qū)域，供其他同學(xué)欣賞。學(xué)生之間互相交流創(chuàng)作心得，分享自己在繪畫過程中的體會和遇到的問題。老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)作品中的創(chuàng)意和技巧，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)生作品展示交流環(huán)節(jié)教師針對每個學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定其優(yōu)點和創(chuàng)意，同時指出需要改進(jìn)的地方。教師根據(jù)學(xué)生的繪畫水平和特點，提供個性化的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫技能。教師鼓勵學(xué)生多嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，拓展創(chuàng)作思路。教師點評及建議反饋家長在教師的引導(dǎo)下，欣賞自己孩子的作品，并與其他家長交流觀感和意見。家長參與評價孩子的作品，肯定孩子的努力和創(chuàng)意，鼓勵孩子繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師向家長介紹孩子在美術(shù)課上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，為家長提供有針對性的教育建議。家長參與評價活動06延伸拓展與課堂總結(jié)03昆蟲昆蟲是動物界中種類最多的一類，形態(tài)各異，有蝴蝶、蜜蜂、甲蟲等，它們的身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，色彩鮮艷。01葉子不同植物的葉子形態(tài)各異，有扇形、針形、心形等，葉子上還有復(fù)雜的紋理和脈絡(luò)。02花朵花朵是植物的繁殖器官，形態(tài)多樣，色彩豐富，常見的有菊花、玫瑰、向日葵等。了解其他自然界生物形態(tài)及特點以“花園里的昆蟲”為主題，創(chuàng)作一幅包含昆蟲和花卉的畫作，展現(xiàn)昆蟲與植物的共生關(guān)系。以“海底世界”為主題，創(chuàng)作一幅包含各種海洋生物和植物的畫作，表現(xiàn)海洋的神秘和美麗。以“森林中的植物”為主題，創(chuàng)作一幅包含多種植物的畫作，體現(xiàn)植物的多樣性。將所學(xué)知識應(yīng)用到其他主題創(chuàng)作中本次課程我們學(xué)習(xí)了如何觀察和描繪蘑菇的形態(tài)和特點，掌握了基本的繪畫技巧。通過創(chuàng)作實踐，我們學(xué)會了如何將觀